小學(xué)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練——(停頓和斷句)學(xué)生版

1、精品文檔小學(xué)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練 （停頓和斷句）開(kāi)動(dòng)你的腦筋，看一看下面每個(gè)例子分別有幾種斷句方式：無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可青菜豆腐不可少一個(gè)錢(qián)也不要下雨天留客天留我不留明日逢春好不晦氣釀酒缸缸好做醋壇壇酸終年倒運(yùn)少有余財(cái)養(yǎng)豬大如山老鼠頭頭死六十老兒生一子人言非是我子也家產(chǎn)田園盡付與女婿外人不得爭(zhēng)執(zhí)此女麻臉無(wú)頭發(fā)烏黑皮膚白白癡癡純情不論聘金少不了此屋安能居住其人好不悲傷今年真好晦氣全無(wú)帳帛進(jìn)門(mén)，昨夜生下妖魔不是好子好孫行人等不得小便這一場(chǎng)激烈的棒球賽的結(jié)果中華隊(duì)?wèi)?zhàn)敗古巴隊(duì)獲得世界杯總冠軍這個(gè)蘋(píng)果不大好吃我們五人一組我想知道為什么我想知道為什么我想知道為什么我只想知道為什么我非要知道為什么我一定要知道為什么

2、文言文句子內(nèi)部的停頓，一般從句子結(jié)構(gòu)與語(yǔ)意兩方面來(lái)分析：一、從句子結(jié)構(gòu)來(lái)看，要掌握兩點(diǎn)：（一）、主謂間、動(dòng)賓間、狀中間、動(dòng)補(bǔ)間常常要停頓。（ 1）、下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是：（）A 、今齊地方 / 千里B、王之蔽 /甚矣C、臣之客欲有求/于臣D 、朝廷 /之臣莫不畏王（ 2）、用 “/給”下面句子劃分節(jié)奏。（只畫(huà)一處）余聞之也久。（ 3）、用 “/給”下面句子劃分節(jié)奏。屠自后斷其股（二）、成分省略處要停頓。（ 1）、便要（漁人）還家（ 2）、余人各復(fù)延（漁人）至其家二、從語(yǔ)意上看應(yīng)把握以下幾點(diǎn)：(一 )、前后語(yǔ)意發(fā)生轉(zhuǎn)折的地方一定要在轉(zhuǎn)折連詞前有所停頓。（ 1）、選出下列各句節(jié)奏劃分不正確

3、的一項(xiàng)：()A 蜀之鄙有二僧B子何恃而往C僧富者不能至而貧者至焉D 自恃其聰與敏而不學(xué)者（ 2）、用 “/標(biāo)”示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。人之為學(xué)有難易乎僧富者不能至而貧者至焉（二）、今為一詞，古代是兩個(gè)單音節(jié)詞的要分開(kāi)讀，以示區(qū)別。用 “/標(biāo)”示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。(1) 、竟不知有漢，無(wú)論魏晉（ 2）、雖然，公輸盤(pán)為我為云梯（三）、承接上文的句首助詞、連詞與句中語(yǔ)氣助詞后要停頓。.精品文檔用 “/標(biāo)”示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。（ 1）、夫戰(zhàn)，勇氣也（ 2）、乃悟前狼假寐（ 3）、夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉（四）、表示完整概念的短語(yǔ)中不能停頓，否則就把意思

4、讀錯(cuò)了。（ 1）、下面句子的節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是：（）A 、吾 /視其 /轍亂，望其 /旗靡，故逐 /之。B、吾 /視其轍亂，望其旗靡，故/逐之。C、吾 /視其轍 /亂，望其旗 /靡，故 /逐之。D 、吾 /視其轍亂，望其旗靡，故逐/之。（ 2）、朗讀下列句子，語(yǔ)意停頓明顯不正確的一句是：（）A 、 先天下之憂而憂B、然則何時(shí)而樂(lè)耶C、嘗求古仁人之心D 、吾誰(shuí)與歸（ 3）、根據(jù)語(yǔ)句意思，下列句子朗讀停頓正確的一項(xiàng)是：（）A 、期日 /中B、對(duì) /子罵父C、下車(chē) /引之D 、故人至 /暮不來(lái)（ 4）、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是：（）A 、水陸 /草木之 /花，可愛(ài)者 /甚蕃 B 、自 /李唐

5、/來(lái)，世人 /甚愛(ài) /牡丹C、予 /獨(dú)愛(ài)蓮 /之出 /淤泥 /而不染 D、牡丹，花 /之富貴 /者也（五）、表示突出強(qiáng)調(diào)的地方，停頓要使意思講得通。（ 1）、用 “/標(biāo)”示下面語(yǔ)句朗讀的語(yǔ)意停頓，每句標(biāo)一處。雖千里不敢易也公亦嘗聞天子之怒乎（ 2）、下列句中的“ ”表示朗讀時(shí)的停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是：()A 余幼時(shí)即嗜學(xué)B 益慕圣賢之道C無(wú)鮮肥滋味之享D 燁然若神人綜合練習(xí)：（ 1）、在正確的停頓處用斷開(kāi)，并在文后的橫線上寫(xiě)出與文段相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。范氏之亡也百姓有得鐘者欲負(fù)而走則鐘大不可負(fù)以椎毀之鐘況然有音恐人聞之而奪己也遽掩其耳惡人聞之可也惡己自聞之悖矣成語(yǔ)：（）虎求百獸而食之，得狐。狐曰：子無(wú)敢食我也天帝使我長(zhǎng)百獸今子食我是逆天帝命也子以我為不信吾為子先行子隨我后觀百獸之見(jiàn)我而敢不走乎虎以為然故遂與之 行。獸見(jiàn)之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。成語(yǔ)：()（ 2）、在下列語(yǔ)段的正確停頓處用斷開(kāi)，并完成后面的題。趙高（欲）為亂恐群臣不聽(tīng)（乃）先設(shè)驗(yàn)持鹿獻(xiàn)于二世曰馬也二世笑曰丞相（誤）邪謂鹿為馬問(wèn)左右左右（或）言馬以阿順趙高或言鹿者高因陰中諸言鹿者以法后群臣皆畏高(1) 、解釋文中加