幼兒園師德師風建設研討

1、精選word文檔 下載可編輯研討時間214年4月15日下午4:研討地點白板教室參加人員全鎮(zhèn)教師主持人關校長研討主題師德師風研討發(fā)言稿各位老師，我發(fā)言的題目是知足、感恩、奉獻。作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么？是民族的發(fā)展，國家的富強？還是家長的期望孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執(zhí)著，之所以執(zhí)著，我會奉獻。因為我們擁有著培養(yǎng)祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！

2、是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執(zhí)著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好!其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道播種善良，收獲友愛；播種希望，收獲未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創(chuàng)造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的

3、生命在耕耘于奉獻中熠熠閃光。褒城鎮(zhèn)中心小學教師馬媛研討時間214年4月15日下午4:研討地點白板教室參加人員全鎮(zhèn)教師主持人關校長研討主題圍繞行風方面研討發(fā)言稿各位老師，我發(fā)言的題目是爭做合格教師的表率。行風，即職業(yè)風范，或風氣。前者體現(xiàn)為一種外在的集體的修養(yǎng)，從言談舉止、衣著儀表方面影射出來。后者則是隱性的，雖然它也有一定的表現(xiàn)形式，如對價值的取向、人事的評判、人生的態(tài)度等。不同的職業(yè)有不同的風范或風氣，如，醫(yī)生對病人要愛如孩子，不能索取饋贈；商人要恪守信用，不能欺騙消費者；教師要為人師表，不能誤人子弟，以及能體現(xiàn)行業(yè)特點的語言、著裝等，這些外現(xiàn)的形式構成了行風的具體內容。然而，決定行風的因素

4、在靈魂，無論哪個行業(yè)都是如此，這是人人皆知的事實。因此，行風建設實質是靈魂建設。艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職。為此，我在教學中，自始至終都按照“教學六認真”的要求檢查自己，在上課、備課、作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬；在班主任工作中，堅持走進學生中了解學生、關心學生、幫助學生、教育學生，耐心地給他們做工作，在學習上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還不斷地家訪，以便更深層次地了解學生，同時也說服了學生家長與老師同學校一起共同管理，收到了很好的效果。我在實施表率工程中做了些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓工作作風，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中做得更好。褒城鎮(zhèn)中心小學教師馬媛研

5、討時間214年4月28日下午4:研討地點白板教室參加人員全鎮(zhèn)教師主持人關校長研討主題圍繞教育系統(tǒng)先進典型教育研討發(fā)言稿各位老師，我發(fā)言的題目是“媽媽”的事業(yè)。十余年前，她“白手起家”，將一片荒蕪的草地，建成了一座占地19畝的花園式學校，并把它打造成全國特殊教育師資培養(yǎng)實驗學校；余年前不知手語為何物的她，如今已能熟練地與聾啞生交流。她說，僅僅會手語還不夠，特教園丁要做到“三心二意”，要有“愛心、耐心、誠心”，還要“愿意”和“誠意”；十余年如一日，她每天面對著一群特殊的學生。因生理缺陷，他們大多敏感自卑，她憑著女性特有的慈愛，挨個溝通交流，用真心換來真情，成為孩子們的“校長媽媽”；她，就是把特別的

6、愛獻給特殊的教育，從事“媽媽”事業(yè)的人三明市特殊教育學校校長、全國教書育人楷模黃金蓮。在黨的十七大報告中有這樣的一句話“優(yōu)化教育結構，促進義務教育均衡發(fā)展，加快普及高中階段教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質量。重視學前教育，關心特殊教育?！边@“關心特殊教育”幾個字，就是出自黨的十七大代表黃金蓮的建議。這，體現(xiàn)了一位特殊“媽媽”的分量。褒城鎮(zhèn)中心小學教師馬媛師德師風建設計劃一指導思想以深入貫徹落實科學發(fā)展觀為引領，認真學習貫徹十八大精神；深入開展“三關心”活動，抓好教師養(yǎng)成教育，以制度建設為基礎，更新師德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為，推動師德管理規(guī)范化、制度化，不斷塑造新時期教師新形象，不斷提高社

7、會和家長對教師從教行為的滿意程度，爭當幼兒最滿意的教師。二具體措施根據上級師德師風建設的要求。組織開展以“內強素質，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實施“師表工程”，使師德教育系列化、制度化。把“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切?！弊鳛槲覉@教師的座右銘。每個教職工做到對孩子負責，對家長負責，對社會負責，以此全面提升教師形象。認真學習，加強管理。在教職工中認真組織學習教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法、未成年人保護法、教師心理健康等有關內容。在此基礎上，全體教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范。學校成立以園長為組長的師德領導小組，實施定期巡視的制度。通過家長、學生問卷等各種形式，及時了解教師執(zhí)行師德規(guī)

8、范的情況，確保教師師德規(guī)范落實到位。開展文明班級、文明教師的評比活動，激勵教師人人爭當師德標兵。2服務幼兒，提升形象。（1）要求全園教職工明確“幼兒園無小事，事事是教育，教師無小節(jié)，點滴皆楷模?！弊龅綈蹐@如家，全身心投入教育事業(yè)，自覺維護大局。強化“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”的觀念。開展“關愛貧困生”為主題的活動。即關愛貧困幼兒、給貧困幼兒送溫暖、送信心、送方便；杜絕體罰和變相體罰幼兒。一經發(fā)現(xiàn)，堅決實行師德考核一票否決制。（2）全面開展“三熱愛、三提倡、三增強”活動。即熱愛教育，提倡忠誠黨的教育事業(yè)，增強教書育人的責任感；熱愛學校，提倡愛園如家，增強集體合作意識；熱愛崗位

9、，提倡崗位奉獻，增強為教育事業(yè)建功立業(yè)的事業(yè)心。幼兒園有計劃，定時間組織教師觀看師表風范、禮儀教育系列錄象。通過觀看，讓教師進行自我對照，尋找自己的不足之處，進行一次師德心得體會交流。（3）認真組織師德反思教育征文活動，讓教師在活動中不斷取人之長，補己之短，努力更新師德觀念，規(guī)范執(zhí)教行為，不斷塑造新時期教師新形象。3樹立榜樣，發(fā)揚光大。切實做好先進典型的樹立工作，發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，在幼兒園積極營造一個積極向上的氛圍。根據平時考核的情況，評出文明班級、文明教師。并把考核中了解到的典型事跡在“師德風采”櫥窗中展示。幼兒園將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善月崗位

10、考核、學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我園教師師德風采，放大我們幼兒園的新形象。唐山市第五幼兒園師德師風建設規(guī)章制度為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德師風建設，全面提高我園教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據中小學教師師德規(guī)范、幼兒園教師專業(yè)標準，結合我園實際情況，制定本規(guī)章制度。一、指導思想以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心

11、，以提高教職工思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。二、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。（三）堅

12、持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。三、領導小組為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組組長謝志清 副組長何麗萍組員各班教師、保育員、后勤人員。組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。四、規(guī)章制度 師德師風規(guī)范（一）政治思想規(guī)范1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)

13、和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向。4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。5、師德師風是園所發(fā)展的靈魂，教師要成為“團結、創(chuàng)新、求是、文明”園風的創(chuàng)立者、實踐者。（二）業(yè)務工作規(guī)范1、教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中。2、教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通教學內容，而且在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是

14、動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。4、教師應積極加強學術交流。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中。6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，關注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研幼兒培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教

15、材及教學參考資料。7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。8、教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務。（1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付。（2）教師遵守教學計劃，培養(yǎng)和優(yōu)化幼兒一日常規(guī)。（三）教書育人規(guī)范1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)幼兒能力。2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關心

16、愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。3、要調動幼兒學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。4、在培養(yǎng)幼兒知識、能力、素質的過程中，注重孩子的個性發(fā)展，根據幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。6、教師要經常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結合教學工作主動熱情地與孩子交談。7、教師應對授課秩序全面負責，掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。8、教師有責任在幼兒園內外按照各項規(guī)章制度

17、，自覺地對孩子進行教育和管理。（四）為人師表規(guī)范1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)。2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài)度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。3、在教學活動中，教師必須儀態(tài)端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優(yōu)良道德品行和形象熏陶感染孩子。4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛幼兒園，關心

18、幼兒園的建設發(fā)展，從自我做起，為幼兒園的發(fā)展貢獻力量5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業(yè)務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協(xié)作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。師德師風建設1、師風師德建設工作是一項常規(guī)性工作，是我園精神文明建設工作的重要組成部分，其內容隨著實踐今后將不斷豐富和深化。2、師風師德工作重在建設，要堅持在發(fā)展中解決師風師德問題的思路。從有利于我園可持續(xù)發(fā)展、有利于師資隊伍健康發(fā)展、有利于提高教育教學質量的角度來理解和制定師德建設的措施和辦法。建設工作要做到有機構、有計劃、有措施、有考核。3、師風師德建設領導小組每年

19、要制定全校師德建設工作計劃，并督辦計劃的完成。4、每年要樹立師風師德標兵，予以大力表彰和宣傳，以期起到示范、感召、輻射作用。5、每位教師都要自覺培養(yǎng)師風師德意識，確立師風師德觀念，按師風師德規(guī)范嚴格自警自律。6、將師風師德建設工作同解決教師實際問題結合起來。從教師的工作和生活實際出發(fā)，理解體貼教師，把解決思想問題同解決實際問題結合起來。以實際工作來增強師風師德建設工作的感召力和影響力。唐山市第五幼兒園幼兒園師德師風建設制度 為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，本人提出以下

20、意見、1、重視遲到早退和不請假外出的現(xiàn)象。2、上班做到不隨意進出教室、不玩手機。3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁帯⒏傔x活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。7、樹立正確的人生價值觀，

21、保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。幼兒園師德師風建設制度為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、守紀律的新一代，特制訂本制度。1、加強政治理論、教育法規(guī)學習。學習中華人民共和國教師法、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、師德“八不準”、中小學幼兒園安全管理辦法等法律法規(guī)。幼兒園建立學習記錄

22、，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳性。2、遵章守紀，以園為家，嚴格遵守幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范，確保上班工作時間做到四不不遲到、不早退、不隨意離崗和串崗、不隨意調課。3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，教具使用適宜，啟發(fā)不包辦，引導有成效，檢查督辦落到實處。4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。對幼兒一視同仁，嚴禁體罰、變相體罰幼兒。5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁帯⒏?/p>

23、選活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。幼兒園師德師風建設制度為了進一步加強教師師德師風建設，樹立良好的師德形象，切實把“學高為師，身正為范”落實到教育教學中去，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，特制訂本制度。1、加

24、強政治理論、教育法規(guī)學習。學習中華人民共和國義務教育法、中小學幼兒園安全管理辦法，幼兒園建立學習記錄，教師做好學習筆記，以提高自身依法執(zhí)教、依法治教的能力和政治敏銳能力。2、遵守紀律，以園為家，確保每周五天工作時間。上班做到五不不遲到、不早退、不隨意進出教室、不打手機、不隨意調課。3、樹立嚴謹教風，培養(yǎng)良好學風。教師做到先備課再上課，語言流暢準確，啟發(fā)不包辦，思考有所思，板書字跡工整，檢查督辦落到實處。4、關心愛護幼兒，做幼兒的良師益友。對幼兒要嚴愛有度，既反對包庇、縱容、溺愛幼兒；又反對歧視幼兒。嚴禁體罰、變相體罰幼兒。5、嚴守社會公德，真正為人師表。教師要語言文明，不說臟話。園內園外不扯皮

25、鬧事，不打架斗毆，不賭博打牌，不參與封建迷信活動，不參與不正當?shù)母偁?、競選活動，發(fā)揮正確的輿論導向作用。6、注重儀表。容貌整潔，服裝得體，不穿超短褲、裙，不穿拖鞋上班，不酗酒。7、樹立正確的人生價值觀，保持盎然意志。本著對自己、對他人、對家庭、對社會負責的態(tài)度處事為人。8、為人要樸實誠信，豁達開朗，嚴于律己，寬于待人，公道正派。9、強化安全意識，嚴守安全底線。教師不僅要做遵守安全規(guī)則楷模，更重要的是要對幼兒時時講安全，事事想安全，處處保安全，確保人人安全，安全人人。幼兒園師德師風建設研究摘要幼兒園師德師風是確保幼兒園整體教學質量的關鍵環(huán)節(jié)，對幼兒具有非常大的影響，采取措施加強師德師風的建設具有

26、非常重要的意義，本文以下內容將對幼兒園師德師風建設進行研究和探討，以供參考。關鍵詞幼兒園；師德師風；建設1、前言師德師風，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。近年來，關于幼兒園老師辱罵、毆打幼兒的消息常見于報端，特別是214年3月份被發(fā)現(xiàn)的陜西省西安市楓韻幼兒園將不明藥物給孩子吃，更是給社會造成了極壞的影響。由此可見，加強幼兒園師德師風的建設具有非常重要的意義，本文以下內容將對幼兒園師德師風建設進行研究和探討，以供參考。2、幼兒園師德師風建

27、設的內涵根據本人多年的實踐經驗，認為幼兒園師德師風建設的內涵主要包含如下幾個方面第一，以人為本，關愛孩子。以幼兒為本，是現(xiàn)代幼兒教育的基本價值取向，這就是要求尊重學生的主體地位，尊重幼兒的差異性，尊重幼兒的個人權利。要關注幼兒的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮幼兒主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵幼兒積極主動地學習和參與課間活動，使幼兒的潛力得到充分發(fā)展。第二，嚴謹治學，探求創(chuàng)新。正所謂“學高為師”，教師應當勤奮學習，走在時代和幼兒教育的前頭。教師擔負著教書育人的重任，是從事精神產品生產的勞動者。要使幼兒在幼兒園期間得到全面的發(fā)展，需要教師學識淵博，學業(yè)精深。第三，言傳身教，為人師表。教師工作的示范性

28、和幼兒所特有的向師性，使教師在幼兒心目中占有非常重要的位置。幼兒總是把教師看作學習、模仿的對象。言傳身教，為人師表是師德師風的具體體現(xiàn)。第四，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。高尚的師德來自于堅定的教育信念，這種信念是教師的精神追求和奮斗目標，具體體現(xiàn)在對教育事業(yè)具有高度的責任感和強烈的事業(yè)心，在工作中能夠以身作則、嚴謹治學、樂于奉獻、為人師表。一個不熱愛教育事業(yè)的教師，絕不會做到愛崗敬業(yè)；一個僅僅將教書看成是一種謀生手段的教師，絕不會成為一名好教師，更談不上有高尚的師德。愛崗敬業(yè)，不僅要有滿腔的工作熱情以及對教育工作的執(zhí)著追求，還要有對困難抱有必勝的信心與樂觀的態(tài)度。3、加強幼兒園師德師風建設的措施研究根

29、據本人多年的實踐經驗，認為要加強幼兒園師德師風建設應從如下幾個方面采取措施第一，加強領導，科學部署。要充分發(fā)揮師德師風建設工作領導小組的作用，形成園長負總責、主管領導具體抓、群團組織及相關部門大力支持的領導體制，統(tǒng)一領導，分工負責，科學部署本園的師德師風建設工作。另外，幼兒園領導班子是幼兒園的主心骨，班子成員的一言一行對教職工起著潛移默化的影響，有什么樣的領導集體，就有什么樣的教師隊伍。因此，建立一個作風正派、師德優(yōu)良的領導班子是我們抓好師德師風建設工作的重中之重，凡是要求教職工做到的，班子成員首先要做到，決不能做“言論上的巨人”、行動上的矮子，否則，大會開得再多，道理講得再透，教職工可能也只

30、是“這邊耳朵進，那邊耳朵出”。第二，加強學習，提升品位。要不斷豐富師德師風內涵，與時代同步，賦予師德師風以時代精神；要強化師德師風教育，多渠道、分層次地組織開展各種形式的師德師風學習，引導廣大教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，樹立師德建設典型，充分發(fā)揮示范作用。一是開展評選表彰“師德標兵”活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展；二是加大師德工作的宣傳力度。充分利用園內外的宣傳資源，大力宣傳師德建設成績和師德高尚的教師的先進經驗和先進事跡，樹立良好的教師職業(yè)形象。三是鼓勵教師學先進，爭做師德標兵，營造濃厚的師德師風建設氛圍。第四，進一步抓好突出師德問題整改工作

31、。要持續(xù)認真查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯栴}，針對查找出的問題，要對照師德師風規(guī)范，認真分析問題產生的根源，認清問題的嚴重性和危害性，澄清是非，總結教訓，糾正錯誤。要堅持邊學邊改，邊整邊改，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題。要把整改和建章立制結合起來，實現(xiàn)師德建設規(guī)范化、制度化管理，切實加強教師職業(yè)道德管理。對師德師風不合格、嚴重違反教師職業(yè)道德規(guī)范者，取消其教師資格，道德品質敗壞的，堅決清除出教師隊伍。第五，要抓好機制建設。在師德師風建設中，思想工作固然重要，但必須與管理相結合，有一套有效的機制作保證。要建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者，要予以表彰和獎勵，在教師職務評聘晉

32、升等方面加以體現(xiàn)。要建立和完善考核機制，把師德師風建設作為幼兒園精神文明建設及教育教學工作考核的重要內容，落實到師資管理的政策導向中去。第六，狠抓監(jiān)督考核。以設立師德師風監(jiān)督舉報信箱和電話，公開師德承諾等方式，接受社會監(jiān)督；采用自評和學生、家長、社會評議相結合的方式，對每一位教師進行師德專項考核，將師德專項考核結果裝入個人檔案，并將結果納入評先、評優(yōu)、評職、晉級、績效考核的重要內容，堅決實行師德“一票否決”。4、結尾幼兒教育對一個孩子的成長具有非常重要的作用，而幼兒教師是孩子接受知識的一個主要的關鍵途徑，必須采取措施加強對幼兒教師師德師風的建設力度，引進高質量的幼兒教師，加強對其教育引導、加強

33、監(jiān)督考核。師德師風建設是一項長期的系統(tǒng)化的工程，是幼兒園的一項長期工作，必須在實踐中不斷總結經驗，常抓不懈。參考文獻1教師成長與師德修養(yǎng)唐凱麟等，教育科學出版社2幼兒園管理邢利婭等，高等教育出版社3有效教學與師德修養(yǎng)李長娟等，世界圖書出版公司點點水星幼兒園 教師師德師風建設方案為深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步加強師德建設，全面提高教職工職業(yè)道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據中小學教師師德規(guī)范、幼兒園教師專業(yè)標準，結合我園實際情況，制定本實施方案。一、指導思想以科學發(fā)展、和諧發(fā)展、內涵發(fā)展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業(yè)、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質

34、、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強化師德教育，優(yōu)化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業(yè)健康快速發(fā)展。二、目標任務1、通過活動的開展，使全體教職工樹立正確的兒童觀、教育觀，增強從事教育工作的光榮感、責任感和使命感。2、通過活動的開展，在全體教職工中形成以人為本、以德治教、以德育人的觀念，建立和諧的師幼關系，營造敬業(yè)奉獻的教育氛圍。3、通過活動的開展，使全體教職工關愛幼兒，促進幼兒全面發(fā)展，把“愛心與責任”作為師德永恒的主題，貫穿到日常的生活、教學、游戲活動之中。4、通過活動的開展，暢通訴求渠道，建立教師與家長之間和諧融洽的關系，廣開

35、言路，形成教育合力，提高幼兒、家長、社會對我園各項工作的滿意度。三、基本原則師德建設工作堅持以下基本原則（一）堅持以人為本的原則。充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把師德建設與教職工專業(yè)化發(fā)展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設良好外部環(huán)境。（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發(fā)展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業(yè)務能力和專業(yè)發(fā)展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。四、具體措施（一）成立領導小組。為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組組長謝巧組員各班班主任、教師、保育員、后勤人員。組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開