2012學年第二學期五年級語文第三單元練習卷

1、2012學年第二學期五年級語文語文第三單元測驗卷（卷面5分）班級 姓名 得分一、單項測試：1、照樣子寫詞語：（8%）失魂落魄：、氣喘吁吁：、2、按照要求改寫句子：（10%）A 這天氣真是活見鬼！可是你有什么辦法呢！用另一種句式敘述，意思不變： B 一個月明星稀的夜晚，艾迪和德諾悄悄地踏上了去新奧爾良的路?？s句：C.艾迪的媽媽再也不讓艾迪去找德諾了。艾迪的媽媽怕一家人都染上這種可怕的疾病。用關(guān)聯(lián)詞連接：D .我看行。”達菲先生沉吟著， 可是，現(xiàn)在村里誰家有哪怕一夸脫煤 油？大家都買不起，只能挖泥炭來生火?！遍g接敘述：E.淚水滴落在信封上。擴句：3、填空：（10%本單元五篇課文歌頌了生活中隨處流淌

2、著的人間真情：慈母情深表達的是;母親的謊言歌頌的是科林的圣誕蠟燭贊美的是;窮人表現(xiàn)的是;而 生 命 的 藥 方 傳 達二、閱讀訓練：（一）慈母情深（節(jié)選）我呆呆地將那些女人們母親們掃視一遍，卻發(fā)現(xiàn)不了我的母親。七八十臺破縫紉機發(fā)出的噪聲震耳欲聾。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的毛茸茸 的褐色的脊背彎曲著，頭湊近在縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉 “媽”“媽”背直起來了，我的母親；轉(zhuǎn)過身來了，我的母親；骯臟的毛茸茸的 褐色的口罩上方，眼神兒疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我，我的 母親的眼睛母親大聲問：“你來干什么？”“有事快說，別耽誤媽干活！”“我要錢”我本已不想說出“要

3、錢”兩字，可是竟說出來了！母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人：“誰叫我們 是當媽的??！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯 在縫紉機板上了，立刻又陷人了忙碌1、“震耳欲聾”的意思是 ，這個詞寫 出了 (2%+2%2、戈U出文中排比句。并選一句分析其作用： (2%+3%的描3、這段話抓住母親寫表現(xiàn)了慈母之愛。（4%（二）金色花假如我變了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上， 笑哈哈地在風中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，媽媽，你會認識我么？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？ ”我暗暗地在那里匿笑， 卻一 聲兒不響。我要悄悄地開放huaba ne

4、 r()，看著你工作。當你muyu()后，濕發(fā)披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到你做 d a o g a o()的 xi a o t i ng yu a n()時,你會嗅到這花的香氣，卻不知道這香氣是從我身上來的。當你吃過中飯，坐在窗前讀羅摩衍那，那棵樹的陰影落在你 的頭發(fā)與膝上時，我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所 讀的地方。但是你會猜得出這就是你的小孩子的小影子么？當你黃昏時拿了燈到牛棚里去，我便要突然地再落到地上來，又成 了你的孩子，求你講個故事給我聽。你到哪里去了，你這壞孩子口我不告訴你，媽媽。這就是你同我那時所要說的話了口(木蘭花屬植物，開金黃色碎花。印度人看他為英雄，崇拜他 如神。羅摩衍那為印度敘事詩，系敘述羅摩生平之作。)1、根據(jù)拼音在文中括號內(nèi)填字。(4分)2、在文中內(nèi)加標點。(3分)3、品讀文章，回答問題。(1)在這篇優(yōu)美的散文詩中，作者表達了怎樣的情感？ (3 分)(2)你最欣賞文中哪句話？說說你欣賞的理由。(4分)欣賞的語句：欣賞的理由：三、作文：(40%題目：我的心聲要求：我們對父母之愛心