人教版五年級數(shù)學(xué)下冊《.分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化》導(dǎo)學(xué)案_13

1、（人教版）五年級數(shù)學(xué)下冊分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):1.通過學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。2.通過觀察、發(fā)現(xiàn)了解最簡分?jǐn)?shù)能否化成有限小數(shù)的方法，并會進行正確的判斷。 3.通過觀察、比較、小組合作學(xué)習(xí)等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察、抽象概括和合作交流的能力。教學(xué)重點:理解并掌握分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法。教學(xué)難點:能根據(jù)分?jǐn)?shù)的特點靈活的選擇合理的方法把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)。教學(xué)課型:新授課教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)、自主探究、講練結(jié)合教具準(zhǔn)備:多媒體課件教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)引入，喚醒舊知。1. 摘蘋果：3.6+2.4= 6.3+3.7= 1-0.8= 2.54= 3910= 39100= 10

2、-7.6= 2.45= 6.3-5= 2. 猜一猜小動物后面都藏著什么數(shù)？1.2 +（ ） = 7.3 5 - （ ） = 1.8 （ ）- 6. 9 = 63. 我會填：（1）0.1表示（ ）分之（ ），寫作（ ）。（2）0.3表示（）分之（ ），寫作（ ）。老師小結(jié)：小數(shù)實際上是分母為10 、100 、1000 的分?jǐn)?shù)的另一種形式。4.出示小故事：唐僧師徒去西天取經(jīng)，半路上肚子餓了，悟空找來一個大西瓜，沙僧說：“我好餓，我要吃這個西瓜的0.4?！卑私溱s緊沖上來說：“我要吃得比三弟多，我要吃這西瓜的2/5?！闭埻瑢W(xué)們猜猜，八戒真的比沙僧吃得多嗎？二、自主探索，掌握方法。1.小數(shù)化分?jǐn)?shù)。出示例

3、1：把一條3m長的繩子平均分成10段，每段長多少米？如果平均分成5段呢？（1）學(xué)生先獨立計算，然后請用小數(shù)和用分?jǐn)?shù)表示計算結(jié)果的同學(xué)，分別板演到黑板上。（2）提問：3/10m 和0.3m有什么關(guān)系？（3）小組討論得出小數(shù)化成分?jǐn)?shù)的方法: 小數(shù)表示的就是十分之幾、百分之幾、千分之幾的數(shù)，所以可以直接寫成分母是 10，100，1000，的分?jǐn)?shù)，再化簡。（4）讓學(xué)生試著完成教材第77 頁的“試一試”。（5）師生共同小結(jié)方法：小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個0作分母，把原來的小數(shù)點去掉作分子；化成分?jǐn)?shù)后能約分的要約分。(6）師提出問題：分母不是10 ,100 ,1000 , 的分?jǐn)?shù)怎樣化

4、成小數(shù)呢?引導(dǎo)學(xué)生回答：當(dāng)分子除以分母除不盡時,要根據(jù)需要按“四舍五入法”保留幾位小數(shù)。2.分?jǐn)?shù)化小數(shù)。(1）生獨立完成教材第77 頁的例2：把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù)）。7/10= 3/4= 2/9 39/100= 9/40= 5/14（2）集體交流。提醒學(xué)生注意約分，將轉(zhuǎn)化結(jié)果寫成最簡分?jǐn)?shù)。（3）回應(yīng)小故事答案：0.4=2/5，一樣多。三、練習(xí)鞏固，加強深化。出示智慧島沖關(guān)游戲：四、知識梳理，全課總結(jié)。（1）小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù),就在1的后面寫幾個0作分母,原來的小數(shù)去掉小數(shù)點作分子，能約分的要約分。（2）分?jǐn)?shù)化小數(shù)，用分子除以分母，除不盡時,要根據(jù)需要按“四舍五入法”保留幾位小數(shù)。（3）課后作業(yè)課本習(xí)題78頁第3、4題。五、板書設(shè)計：分?jǐn)?shù)和小數(shù)的互化例1 把一條3米長的繩子平均分成10段,每段長多少米?如果平均分成5段呢?310= 0.3（米 ) 35= 3/10（米)35 = 0.6（米 ) 35 = 3/5（米 )0.3=3/10 0.6=3/5（1）小數(shù)化分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個0作分母，把原來的小數(shù)點去掉作分子;化成分?jǐn)?shù)后能約分的要約分。例2：把下列分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（不能化成有限小數(shù)的保留兩位小數(shù)）。