申報高級教師述職報告總結(jié)

1、報告編號：YT-FS-9214-61申報高級教師述職報告總結(jié)（完整版）After Completing The Task According To The Original Plan, A Report Will Be Formed To Reflect The BasicSituation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas互惠互利共同繁榮Mutual Benefit And Common Prosperity專業(yè)報告模板 REPORT TEMPLATE申報高級教師述職報告總結(jié)(完整版)

2、備注：該報告書文本主要按照原定計劃完成任務后形成報告，并反映遇到的基本情況、實際取得 的成功和過程中取得的經(jīng)驗教訓、揭露存在的問題以及提岀今后設想。文檔可根據(jù)實際情況進行 修改和使用。我于1983年考入吉林省延邊大學漢語言文學系, 1987年7月畢業(yè)，吉林省朝鮮族中學工作。1988年, 我被評為中學二級教師。1996年1月，晉升為中學一 級教師。畢業(yè)以來一直勤勤懇懇從事語文教學工作。， 教齡總計達21年。我一直擔任語文教學工作，期間并 擔任班主任工作多年，教研組組長。任中學語文一級 教師六年來，我一直擔任語文教學工作，其中高一一年(1997-1998),高二兩年(1998-1999, XX-X

3、X),高三 三年(1999-XX),還擔任備課組長兩年，班主任五年。六年來我能忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè) 心和責任感，以教書育人為己任，關(guān)心愛護學生， 在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴謹治學， 不斷提高自己的教學教育水平，并取得了較好的成績。 另外，我還堅持教學科研工作，每年至少撰寫一篇教 學教育論文，從未間斷。其中自批是作文教學系統(tǒng) 中不可缺少的一環(huán)榮獲南海市XX年教學論文評比三 等獎；研究性學習在高三語文第二輪復習中的應用芻 議獲得南海市XX年教育教學論文一等獎、全國中語 會中南研究中心XX年論文評比二等獎。在任現(xiàn)職的六 年年度考核中四年被評為優(yōu)秀。以下我就任現(xiàn)職6年 來的工

4、作做一個總結(jié)?；仡欉^去的XX年，主要工作總結(jié)如下：一、傾心教育，為人師表身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有 明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基 本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思 想，積極實踐“XXXX”。在工作中，具有高度的責任心， 嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體 學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助 學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早 到晩歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還 放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻， 從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體

5、利益。 在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師 形象。XX年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。1999年, 順德各校設立政教處，我擔任本校政教處副主任并負 責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面 的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工 作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客 觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)， 認真做好各項工作，發(fā)揮了較好的德育效能。積極創(chuàng) 新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗， 積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。XX年，校外德育 工作的研究與探索一文獲順德市教師德育論文評比 二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取 科研課題

6、的立頂，其中，村鎮(zhèn)學校德育適應城市化發(fā) 展需要的研究是廣東省“十五”德育科研重點課題， 本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成 效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。二、精心施教，形成特色教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是 辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教 學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方 法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學 生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、 通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝 術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。 首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自 己，始終以一絲

7、不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作 中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不 少功夫，進行了深入研究與探討；備一一備教材、備 學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因 素；輔一一輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生； 考一一不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速 反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情 況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始 至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問 題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教， 使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提 高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績（及格率、優(yōu) 秀率和平均分）名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅

8、。其次， 在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深 入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃， 共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系 教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、 有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的 態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行 評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教 學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和 社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改 革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最 前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了 專題講解,加速了我校校本課程的建立與使用O第三， 教研與教學互

9、相促進。從1997年至今，我一直擔任鎮(zhèn) 物理中心教研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、 組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領導的高 度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在XX年市 中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評 卷結(jié)束后，由我獨立完成了XX年順德市物理中考情 況分析，向市教研室交出了一份滿意的答卷。三、潛心鉆研，完善自我從教22年，在較好地完成教學工作的同時，我還 善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的 教學基本功。1、“青優(yōu)課”評比o 1993年參加佛山市 “青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎；1994年參加順德市“青 優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。2、撰寫教學論文。1990

10、年， 論文是圓周運動還是平拋運動被中國有色金屬工 業(yè)總公司物理學會評為一等獎；1995年，論文初中 物理姐妹型選擇題的復習在“全國第一屆理科考試 與命題改革研討會”上被評為優(yōu)秀論文一等獎；1996 年，論文不容忽視滑動變阻器的“最大電流”在“全 國第七屆中學物理教學改革研討會”上被評為優(yōu)秀論 文二等獎；1997年7月，論文巧設比喻，化難為易 在中學物理雜志發(fā)表；XX學年，順德區(qū)進行“新 課標”實驗研究，本人撰寫的論文重視物理“過程” 教學榮獲順德區(qū)優(yōu)秀論文三等獎。3、教學基本功比 賽。1998年，我參加順德全市的教師教學基本功“六 個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好 字、寫一篇好

11、文章、編一份好題、答一份好題）比賽， 成績突出，被評為順德市首批“教學能手”光榮稱號。4、繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學 習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦 初級、中級培訓并考試合格；參加普通話培訓，測試 水平達二級乙等（80分）；參加某師范大學舉辦的主 任高級研修班培訓，創(chuàng)新了理念，提高了水平。參加 華南師范大學教育管理本科自學考試，學習刻苦，成 績優(yōu)良，取得畢業(yè)。四、精心哺育，培養(yǎng)新人XX* *在教師幫帶和學生輔導方面，我特別注重以下兩方 面工作：一是精心組織、輔導學生參加全國初中物理 競賽，成績突出，1998年，輔導梁福林獲省級二等獎、 徐錦添獲省級三等獎；XX

12、年，輔導曾云獲市級二等獎, 等等。另一方面，在青年教師幫帶活動中，我校采取 “一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師 雷艷娥，成熟較快，XX年參加順德市青年教師教學大 賽，榮獲市一等獎。自1992年任現(xiàn)職以來，多次受市（區(qū)）、鎮(zhèn)獎勵，近七年年度考核中有四次被評定為優(yōu) 秀，XX年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于 過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后 的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。（一）教學教研工作1、勤勉教學，成績突出。作 為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己 任，把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。 任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆

13、研教材，認真進行教學研究，堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、 研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的 原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，把 學生的個性體驗放在閱讀教學的核心位置上。相信每 個學生都有各自的興趣、特長和實際情況，其理解、 分析、體驗、感悟的能力也不同。在教學內(nèi)容和目標 的實施上，不強求齊頭并進，而是正視事實，追求 差異發(fā)展。在教學方法的設計上，我突岀落實激發(fā) 學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望。每一節(jié)課都 要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習語文。 開展形式多樣的課前三分鐘語文活動，如成語故事 詩歌賞析時事評述等，極大的刺激了學生的表現(xiàn) 欲，在輕松之中鍛煉了學生的語言表達

14、能力，起了很 好的導向作用。為適應新世紀的教學要求，近兩年積 極投身研究性學習的教學改革中去，并取得了較好的 成績。撰寫的教學論文研究性學習在高三語文第二 輪復習中的應用芻議獲得南海市XX年教育教學論文 一等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文評比二等 獎。在任現(xiàn)職期間，我所任班的語文成績均排在年級 前列，畢業(yè)會考成績均超過本市平均水平，大大超過 全省平均水平，其中XX屆、XX屆參加廣東省畢業(yè)會 考，學生的會考合格率達到100,優(yōu)秀率也超過省平 均水平。1999-XX學年、XX-XX學年、XX-XX學年連續(xù) 三年所任教班的高考語文成績均獲得學校一等獎，上 省大專線均保持在70-80之間，超過了

15、省平均水平， 在同類學校中成績突出；XX屆的廖慧媚和XX屆的馮 鳳群兩位同學分別獲得了當年高考全校語文最高分。 為南海一中學的崛起做出了自己的貢獻。2、深入鉆研, 大膽創(chuàng)新。任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位 置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。 不斷鞭策自己,勤奮學習，努力提高自己的理論水平， 把握語文學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改 革的發(fā)展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科 組老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研 究專題。任現(xiàn)職6年來主要研究課堂教學，研究的專 題有如何激活語文課堂教學、打破傳統(tǒng)教學模式, 激發(fā)語文學習興趣、運用電教手段優(yōu)化課堂教學 研究性學

16、習與高三復習；深入鉆研高考，高考的研究 專題有：語文常識歸類記憶法、成語歸類教學、 病句分析、語言、語法、詞匯訓練、文學鑒賞知 識的訓練、如何上好詩詞欣賞課、高考現(xiàn)代文閱 讀題的訓練方法、文言文教學方式的探索、如何 培養(yǎng)學生作文的寫作技巧、高考考點研究、簡答 題的表述方法等。通過這些專題探討大大地提高了自 己的教學水平，收到了良好的教學效果。XX學年被評 為最受學生歡迎的老師。自擔任一級教師以來，我 多次承擔市、校級公開課教學，均獲得較高評價。1998 年在佛山市一級學校評估課中，以新穎的文言文教授 過秦論，贏得了專家們的好評；XX現(xiàn)代文閱讀教 學課得到了各地同行的好評；XX年在南海市信息技

17、術(shù)觀摩現(xiàn)場會上，以問題探究式上的愚溪詩序, 以新穎的方式和技術(shù)，得到了來自全市專家的贊賞。 還多次擔任學校的公開課教學，得到市教研室、各兄 弟學校及學生的一致好評，獲得學校優(yōu)質(zhì)公開課獎。 在積極組織好課堂教學的同時，我還能積極參與指導 學生開展有益的課外活動，在指導學生參加作文大賽 中屢獲好成績。其中1998年指導學生參加全國中學生 暨海外華人作文競賽中獲得三等獎，我被授予優(yōu)勝指 導獎；XX指導楊翠珠同學參加成人征文大賽獲佛山 市一等獎。3、重視實踐，總結(jié)提高。在大膽開展教學 研究進行優(yōu)化課堂教學的基礎上，我及時總結(jié)自己的 得失，堅持每年至少撰寫一篇教學教育論文，從未間 斷。任現(xiàn)職期間先后撰寫

18、了運用電教手段優(yōu)化語文 課堂教學點滴談、自批是作文教學系統(tǒng)中不可缺少 的一環(huán)、談談語文教材中美的因素、淺談中學作 文的選材、談激發(fā)學生學習語文的興趣、應試作 文應注意的幾個問題研究性學習在高三語文第二輪 復習中的應用芻議等論文。其中自批是作文教學 系統(tǒng)中不可缺少的一環(huán)獲南海市XX年教學論文評比 中學組語文科三等獎；研究性學習在高三語文第二輪 復習中的應用芻議獲得南海市XX年教育教學論文一 等獎、全國中語會中南研究中心XX年論文二等獎。正 在勤于思考總結(jié)，使自己的教學不斷得到提高。4、信 息革新，多元發(fā)展。我深深懂得適應時代的發(fā)展，努 力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學質(zhì)量的重要性?，F(xiàn)代 化教育要求教

19、育手段要多元化，為此我努力學習電腦 方面的有關(guān)知識，收集電腦課件素材，力求在課堂教 學上有新的突破。經(jīng)過努力，我在電教方面取得了理 想的成績。XX年12月參加了在佛山市計算機全員培 訓并取得了初級資格，XX年通過了廣東省教師電腦中 級考試；XX年手提電腦進課室后，利用powerpoint flash和authorware等應用軟件先后制作出審音表 練習、詩歌鑒賞、寫作訓練林黛玉進賈府等 較有實用價值的多媒體課件，大大提高了的課堂效率, 很受同學們歡迎；XX年制作了個人主頁，并獲得學校 個人主頁三等獎。撰寫的論文運用電教手段優(yōu)化語 文課堂教學點滴談獲得學校教學論文評比語文科三 等獎，XX年愚溪詩

20、序獲得了優(yōu)質(zhì)公開課獎。5、扶 持后輩，共同進步。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿 園，作為一級教師、備課組長，我在做好自己本職工 作的同時，認真組織備課組活動，積極承擔培訓青年 教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成 為學校教學的主力，我主動承擔培訓青年教師的任務, 在教學結(jié)對子一幫一活動中，積極扶持青年教師 第15頁/總19頁專業(yè)報告模板 REPORT TEMPLATE成長，在XX學年與年青教師蔣滿華同帶高三，我與蔣 老師互相研究，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無 保留地傳授自己的成功經(jīng)驗，使他很快地熟悉了高三 的教學，成為高三備課組的骨干力量。XX年，新教師 潘若怡在我的幫助下，課堂教

21、學效果有了明顯的提高, 受到科組老師的一致肯定。（二）德育教育工作* *我深深意識到，教育的 過程是創(chuàng)造性很強，又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書 不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生 的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心 地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、 關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立 了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主 任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法, 管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，連續(xù)多年 被評為學校的優(yōu)秀班主任；1995年、1998年被評為南 海市優(yōu)秀班主任；1998年被廣東省教育廳授予廣東 省優(yōu)秀班主任的稱號

22、。勤奮努力，奉獻愛心是我當 班主任的信條。擔任班主任期間，我能夠堅持正面教 育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點，關(guān) 心學生，愛護學生，言傳身教。在此期間，我?guī)缀趺?晩都下班輔導，與學生談心。對一些思想上不夠成熟、 自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點的同學，我 進行了細致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學生 覺得老師既是一個值得尊敬的師長，又是一個可以與 他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對性的書籍給 他們看、教會他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系、幫助 他們樹立正確的人生觀和學習正確的思維方法、鼓勵 他們發(fā)揮特長、向他們分析知識素養(yǎng)與成才的關(guān)系、 引導他們關(guān)心集體、確立他們在集體中的進步作

23、用等 等，做過細的思想工作。無論在課堂上，還是在課外， 我都一直奉行一個準則，就是在鼓勵優(yōu)秀生的同時更 多地偏愛后進生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機 會。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級學風上我做出了突 出的成績，德育工作受到學校領導的肯定。1997學年 我所帶的高一 (9)班是一個很特殊的班，這個班是我 校轉(zhuǎn)制后招收擇校生較多的一個班，整體素質(zhì)普遍較 差，學風懶散、成績偏低、紀律渙散。接到這樣的班， 我并沒有灰心，而是深入了解學生個性，發(fā)掘同學的 優(yōu)點，充分調(diào)動班干部的積極性，狠抓學風班風，經(jīng) 過大家共同努力，這一班學生脫胎換骨，學風有了質(zhì) 的改變，被評為學校的優(yōu)秀班集體、市紅旗團支部。 盡管基礎很差，但同學們學習都非?？炭?，在廣東省 會考中最終成為學校合格率達到100的班集體之一， 會考優(yōu)秀率也超省平均水平。三年后，這一班的同學 在XX年全國普通高考中有了很大的突破，上省大專以 上線有41人，成為全校上線率最高的班，為學校的騰 飛作出了應有的貢獻。1998學年我也因此被評為南海 市優(yōu)秀班主任、廣東省優(yōu)秀班主任。在自