觀察日記評(píng)語(yǔ)

1、你有觀察，有思考，有實(shí)驗(yàn)，結(jié)構(gòu)也很完整，敘述也有條理。你的小蒜苗和你一樣有這不服輸】力爭(zhēng)上游的勁頭，你賦予小蒜苗動(dòng)作、情緒，很好，繼續(xù)努力你的語(yǔ)言太吸引人了， 你積累的那么多表示人物心情的詞語(yǔ)，正邦，你的比喻句也是那樣生動(dòng)貼切，最后結(jié)尾實(shí)在精彩極了你的觀察記錄很全面，你對(duì)烏龜?shù)倪@段外形描寫(xiě)很精彩你筆下的小蝸牛真有趣， 居然會(huì)跳舞，和你道歉的那段也寫(xiě)得很生動(dòng)，仿佛小蝸牛就是你的朋友，后兩段有點(diǎn)多余，以后要注意內(nèi)容的取舍。你的記錄真詳細(xì)，和小烏龜之間的趣聞還有那么多，如果一陳述到習(xí)作中，習(xí)作的內(nèi)容就更加充實(shí)，精彩了，從你不經(jīng)意的語(yǔ)句中不難看出你的確“精心”而且“留心，寫(xiě)作就要這樣，繼續(xù)努力。正因?yàn)?/p>

2、有了之前自信地觀察， 認(rèn)證的記錄，你的觀察日記寫(xiě)出了不同時(shí)間植物的變化，每一種變化的描寫(xiě)都很生動(dòng)，有的鞋樣子，有的鞋顏色，真棒。教師評(píng)語(yǔ)工 同學(xué)，你的觀察真仔細(xì).你采用時(shí)間順序?qū)?shù)葉進(jìn)行描寫(xiě)，結(jié)構(gòu)非常清晰.老師建議,抓住不同季節(jié)的樹(shù)葉不同的美進(jìn)行生動(dòng)的描繪.中心最好再深刻些.樹(shù)葉的生命也是有僑值的是嗎？祝你進(jìn)步.1 .把自己觀察三葉草的過(guò)程寫(xiě)得清楚而具體；2 .書(shū)寫(xiě)能再工整些就更好了；文中比喻句、擬人句、詩(shī)句引用得很好。小作者通過(guò)觀察小區(qū)門(mén)口花壇里的菊花，抓住了菊花花瓣的特點(diǎn)，運(yùn)用了恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，采用 了的合理的比喻，讓我們仿佛聞到了花香，看到了美麗的菊花.小作者還抓住了描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ), 握會(huì)出

3、想看到菊花的迫切心情。整篇文章用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)句較通版，結(jié)桶條理清楚.小作者能做到對(duì)自己感興趣的事物認(rèn)真觀察.并認(rèn)真記錄。但我們不能眉毛胡子一把抓，把 所有看到的東西都寫(xiě)下來(lái)，要有側(cè)重點(diǎn)，我們觀察的重點(diǎn)是菊花，那么我們就腎緊圍繞菊花來(lái)寫(xiě).老師評(píng)語(yǔ)：郝佳林同學(xué)的這篇習(xí)作讓老師心里又歡喜又溫暖，歡喜的是你生下的烏龜太過(guò)人喜歡了：溫暖的 是我感受到你對(duì)小烏龜深深的喜愛(ài)之情，甚至夢(mèng)里也夢(mèng)見(jiàn)小烏龜長(zhǎng)大后暢游大?？谶@種感動(dòng)就這么自然打動(dòng)我i小作者是一位非常有耐心的人，每天回家第一件事就是觀察自己的小豆芽有沒(méi)有變化。在作者的細(xì)心觀察下，我們了解了小豆芽的成長(zhǎng)過(guò)程，是一篇不錯(cuò)的觀察日記。這里用到了觀察五覺(jué)之 “眼

4、、耳”。如果再加上“小貓慘叫一聲，”這里加上象聲詞“唯一一”的話，文章效果會(huì)更好，更有現(xiàn)場(chǎng)感這里用了觀察五覺(jué)之 “手”，不是一旁看，一旁聽(tīng)，而是寫(xiě)出了與小貓的直接接觸，小貓的直接反映，好?。c(diǎn)評(píng)：好！小作者又一次采用了“持續(xù)觀察法”，把小貓捉老鼠的動(dòng)點(diǎn)評(píng)：引用當(dāng)時(shí)說(shuō)的話開(kāi)頭，這個(gè)方法可取，能讓人感受到小作者本文運(yùn)用了擬人的寫(xiě)作手法，將豆子比作可愛(ài)的寶寶，有衣服，還有拉鏈。讓人讀來(lái)缺的生動(dòng)有趣！由此可知，運(yùn)用 “擬人”的寫(xiě)作手法能把一樣事物寫(xiě)活了）的興奮感。感表現(xiàn)出來(lái)了。）結(jié)尾寫(xiě)出了自己的收獲，提升了“觀察日記”的價(jià)值，讓我們覺(jué)得這是一件有意義的事情。）本文用到了觀察五覺(jué)之 “眼”，而且，把金魚(yú)

5、多姿多彩的外表美表現(xiàn)出來(lái)了。語(yǔ)言優(yōu)美，比喻恰當(dāng)，如果少了這些比喻，語(yǔ)言就會(huì)顯得干巴巴，文章就不會(huì)感染人。）精品資料:“調(diào)皮” 一詞用的好！賦予金魚(yú)人的靈性，使人對(duì)金魚(yú)產(chǎn)生喜愛(ài)之情。情感自然流露，使文章充滿人情味。）本文用具體的事例說(shuō)明了一個(gè)觀點(diǎn)：小金魚(yú)有時(shí)候可調(diào)皮了。本文 結(jié)構(gòu)清晰，你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，是按照 “總一分總”方式構(gòu)成段落 的。）開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要，用準(zhǔn)確的數(shù)字，讓我們感受到本次觀察的嚴(yán)謹(jǐn)性。 好?。?“三個(gè)觀察點(diǎn)”可見(jiàn)小作者在本次實(shí)驗(yàn)中的聰明和用心，保證 了在短時(shí)間內(nèi)能觀察到螞蟻。）:小作者運(yùn)用“聯(lián)想”的方式，把螞蟻的吃相和吃的規(guī)矩表現(xiàn)出來(lái)。讓人產(chǎn)生“現(xiàn)場(chǎng)感”。能讓讀者有身臨其境的感覺(jué)，就是

6、最佳的描寫(xiě)?。┍疚膭?dòng)作詞語(yǔ)運(yùn)用得好，一連貫的動(dòng)詞，讓人覺(jué)得畫(huà)面活了要把場(chǎng)景描寫(xiě)好其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是讓讀者產(chǎn)生親歷感，本文中，小作者巧妙地把螞蟻當(dāng)成了一個(gè)訓(xùn)練有素的軍隊(duì)士兵來(lái)寫(xiě)，一下子拉近了與小螞蟻間的距離，仿佛讓讀者親眼看到那個(gè)浩浩蕩蕩的部隊(duì)在前進(jìn)）觀察細(xì)致！能選用不同的角度進(jìn)行觀察，好?。c(diǎn)評(píng)：佳句！ “彎腰”和“挺起胸”既寫(xiě)出了小草在澆水時(shí)的狀態(tài)， 又賦予了小草以人的特點(diǎn)。緊接著， 根據(jù)這一彎一挺的狀態(tài)馬上聯(lián)想到 戰(zhàn)士，把小草比作戰(zhàn)士，那份堅(jiān)強(qiáng)和不屈不撓的意志品質(zhì)被挖掘出來(lái)了， 真棒：日記格式不規(guī)范，缺少天氣）!最后引用了詩(shī)句，使文章富有文采。）:一系列的動(dòng)作是有現(xiàn)貨順序的，小作者聰明地運(yùn)用

7、了關(guān)聯(lián)詞與“先蒼翠欲滴”用得好！流動(dòng)的綠色顯示出蓬勃的生命力，可見(jiàn)小 作者平時(shí)詞語(yǔ)積累很豐富，真棒?。叭缓笞詈蟆笔菇榻B富有條例，可?。。讉€(gè)并列的詞語(yǔ)寫(xiě)出了綠豆的特點(diǎn)，從顏色、大小和新鮮度等三個(gè) 角度去觀察豆子，可見(jiàn)小作者的細(xì)致和用心。）本段中“胖”和“擠”這兩個(gè)字用得好，給予綠豆以讓人的特點(diǎn)， 擬人的寫(xiě)法，會(huì)使眼前的事物富有靈氣，值得同學(xué)們借鑒！本段中用了“將計(jì)就計(jì)” 一詞，可見(jiàn)小作者試圖用一種幽默的方式來(lái)表述，這種想 法值得鼓勵(lì)，但是這個(gè)詞用在這里有些不合時(shí)宜，建議改成“體恤民情”怎樣？同學(xué)們，也可以思考一下，還有什么更好的詞語(yǔ)可以替換。）本文體現(xiàn)了觀察的準(zhǔn)確性，用了具體的數(shù)字 1.5厘米，可見(jiàn)小作者 做事小作者在結(jié)尾處寫(xiě)出自己的感受， 做到有觀察有思考，使文章有了 深度，可?。。﹪?yán)謹(jǐn)，觀察用心?。c(diǎn)評(píng)：通過(guò)親身的經(jīng)歷得出的結(jié)論給人的印象總是特別深刻，一次觀察一種收獲，好?。┲芪遄鳂I(yè)：數(shù)學(xué)：1、一張半卷子2、練習(xí)冊(cè)高考集訓(xùn)二3、上課發(fā)的大白卷寫(xiě)兀語(yǔ)文：1、三道病句題2、鴻門(mén)宴書(shū)下注釋抄寫(xiě)一遍3、成語(yǔ)51-70抄寫(xiě)一遍默寫(xiě)一遍4、翻譯句子5、罰寫(xiě)成語(yǔ)五遍物理：練習(xí)冊(cè)化學(xué)1、用a4紙整理二單元知識(shí)點(diǎn)（不用寫(xiě)例題）2、練習(xí)冊(cè)3、倉(cāng)十與兀生物：