二年級朗誦稿精選

1、二年級朗誦稿精選初升的太陽清晨，一輪圓圓的太陽劃過碧海灣學校那美麗的風景線, 是一一初開的太陽。初開的太陽照在家長幸福的臉上，初升的太陽照在老師欣慰的臉上。我們是祖國的花朵，我們是花朵為我我們是祖國的未來，我們是初開的太陽。祖國的希望，是父母與老師的希望，就如同太陽是大地的希望。天空為我們而蔚藍，太陽為我們而升起，大海為我們而洶涌，們而綻放一切的一切，只因我們是初升的太陽。我們將在碧海灣的搖藍里幸福、快樂地成長朗誦會朗誦稿甲：爆竹聲聲除舊歲，冬去春來又一年。乙：新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想;甲：新年的鐘聲即將敲響，我們辭另i舊歲，迎來了更加燦 爛的 xx 年。 合：明珠小學學習民

2、族英雄詩歌朗誦會現(xiàn)在開始！甲：祖國到處是陽光，到處是笑臉。乙： 一面面五星紅旗映紅了神州大地， 映紅了每一張笑臉，請聽詩朗誦國旗 ，由一年級小朋友表演。甲： 古往今來， 我國出現(xiàn)了多少民族英雄和英雄豪杰。 “風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳”乙： “家事國事天下事，事事關心”下面請四年級同學表演辛棄疾寫的詩歌永遇樂 。甲：數(shù)千年來，屈原、文天祥、岳飛等名人在中國歷史上數(shù)不勝數(shù)。乙：他們發(fā)揚了民族愛國主義精神，使中國的文明得以不斷豐富和提高。請欣賞五年級同學表演的詩朗誦滿江紅1937甲：我們不會忘記年，日寇的鐵蹄踐踏了我們大片國土，但人民沒有屈服。乙：在中國共產(chǎn)黨領導下，經(jīng)過八年艱苦抗戰(zhàn)，終于打敗 了日

3、本帝國主義。 甲：下一個節(jié)目，詩朗誦不忘九一八 三年級演由。乙：今天，我們沐浴在祖國的陽光下，生活在祖國的懷抱 里，多么幸福。 甲：請聽，二年級同學表演詩朗誦祖國， 我種下一棵小樹甲：今天的幸福生活來之不易。乙：是無數(shù)的革命英雄拋頭顱灑熱血，用自己的生命換來的。甲：在中華民族的偉大歷程中，涌現(xiàn)了無數(shù)的民族英雄。乙：他們是我們學習的榜樣，我們將承襲先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。甲：接下來我們將舉行簽名儀式。乙：用自己的實際行動來向民族英雄們學習。甲：請各班派代表到二樓大隊部來簽名。甲：我們少年兒童是祖國的未來，肩負起建設祖國，保衛(wèi) 祖國的重任。 乙：我們要更加熱愛祖國，激發(fā)起民族的自

4、 豪感。甲：值此新年來臨之際，希望我們每一位同學都能對自己定一個目標。 乙：向新年發(fā)生自己的一份承諾。甲：下面有請大隊主席邵思怡同學帶領大家一起向新年承我承諾，在家做孝順父母的小幫手。我承諾，在學校做團結友愛的小伙伴。我承諾，在社會做誠實守信的小標兵。我承諾，在社區(qū)和公共場所做一個愛護公物的小衛(wèi)士。我承諾，在獨處時做勇于創(chuàng)新的小主人。甲：希望大家在新的一年里都能夠按照自己的承諾去做，爭當一名誠實守信的小標兵。乙：接下來我們將對本學期中獲得“誠信小標兵”的同學進行表彰。 甲：獲得 xx 學年度第一學期“誠信小標兵”的同學是：一班 李佳蓓 二班 彭予晴 五班 朱 瑜 五班 周逸帆四班 謝瑾伊 四班

5、 黃盛浛 五班 蔣偲佳 二班 張菲爾甲：讓我們用熱烈的掌聲向這些同學致以衷心的祝賀，請報到名字的同學上臺領獎。乙：讓我們再一次用掌聲向這些同學表示祝賀。甲：新的一年即將來臨。乙：祝愿祖國更繁榮昌盛！甲：祝愿祖國的明天更美好！乙：祝愿我們的同學都能夠快樂成長！合：明珠小學 xx 學年度迎新活動暨歌頌民族英雄詩歌朗誦會到此結束！甲：接下來我們將舉行迎新年捐款活動，請各班級按照樓 層依次捐款。 乙：請我們負責維持秩序的大隊干部馬上到 達自己的崗位。順序：一樓：二班二樓：二班三班三班二班二班二班三樓：四班四班四班三班三班三班四樓：五班五班五班四班四班五樓：五班五班維持秩序的大隊干部：負責捐款箱：李天寧

6、王純婷二樓大隊部：劉奕琦二樓南面樓梯口：石怡樂二樓北面樓梯口：董錢慧二樓西面樓梯口：陳聿銘三樓南面樓梯口：孫璐怡三樓北面樓梯口：何孟芝三樓西面樓梯口：霍雨晴四樓南面樓梯口：吳嘉怡四樓北面樓梯口：張雨蘭四樓西面樓梯口：張以任少先隊大隊部xx 年 12 月 31 日感謝爺爺奶奶曾這樣對我說孩子, 你們都是幸福的一代天天生活在濃濃的關愛里爸爸媽媽曾這樣對我說孩子, 你們都是幸運的一代天天生活在溫暖的陽光里老師也曾這樣對我說 同學們 , 你們都是快樂的一代天天無憂無慮 , 自由自在 展開理想的翅膀翱翔在知識的海洋里我想對爺爺奶奶說: 是呀 , 這得感謝您 , 為我們奉獻了一切 而您的頭上, 卻白發(fā)蒼蒼我想對爸爸媽媽說; 是呀 , 這得感謝您 為我們創(chuàng)造了一切 而您的額頭, 卻布滿了皺紋我想對老師說: 是呀 , 這得感謝您 為我們付出了多少的心血而您年輕的身影 , 卻刻在了那黑板上, 作業(yè)里 , 書本中 .此時此刻, 我多