幼兒園課程目標(biāo)體系

1、精品文檔石塘鎮(zhèn)中心幼兒園幼兒課程目標(biāo)體系課 程 總 目 標(biāo)遵循幼兒發(fā)展為本、和諧發(fā)展為本的原則，開發(fā)利用民族文化資源，以幼兒的社會性發(fā)展為主線，對幼兒實(shí)施全人教育，關(guān)注尊重、責(zé) 任、關(guān)愛、誠實(shí)、公正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成，引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生存，為幼兒成為身心和諧、大寫的中國人奠定堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。促進(jìn)幼兒身體正常發(fā) 育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā) 展,增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng) 良好的生活習(xí)慣、衛(wèi) 生習(xí)慣和參加體育活 動的興趣。發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感 官和運(yùn)用語言交往的基本能力， 增進(jìn)對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的 興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動 手能力。關(guān)注幼兒的尊重、責(zé)任、關(guān)愛、誠實(shí)、公 正等核心價(jià)值觀的養(yǎng)成

2、， 培養(yǎng)幼兒的民族 文化認(rèn)同感和國民意識， 引導(dǎo)幼兒萌發(fā)愛 家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué) 的情感，培養(yǎng)幼兒活潑開朗、文明禮貌、 守法合作等良好品格。培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美 的情趣和能力。領(lǐng) 域 目 標(biāo)健康語百社會科學(xué)藝術(shù)1 .身體健康，在集體 生活中情緒安定、愉快；2 .生活、衛(wèi)生習(xí)慣良 好，后基本的生活自 理能力；3 .知道必要的安全保 健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自 己；4 .喜歡參加體育活 動，動作協(xié)調(diào)、靈活。1 .樂觀與人交談，講 話禮貌；2 .注意傾聽對方講話， 能理解日常用語；3 .能清楚地說出自己想說的事；4 .喜歡聽故事、看圖 書；5 .能聽懂和會說普通 話。1 .能主動地參

3、與各 項(xiàng)活動，能努力做 好力所能及的事， 不怕困難，有自信 心、責(zé)任心；2 .樂意與人交往， 學(xué)習(xí)互助、合作和 分享，有同情心；3 .理解并遵守日常 生活中基本的社會 行為規(guī)則，有規(guī)則 意識；4 .關(guān)愛父母長 輩、老師和同伴， 愛集體、愛家鄉(xiāng)、 愛祖國。1 .對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；2 .能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題；3 .能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、 交流探索的過程和結(jié)果；4 .能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；5 .愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境， 親近大自然，珍惜自然資源， 有初步的環(huán)保意識。1 .能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；2 .喜歡參

4、加藝術(shù)活動，并能大膽 地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)；3 .能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù) 表現(xiàn)活動。年 齡大 班1、會穿脫衣服、學(xué)習(xí) 整理衣服；學(xué)習(xí)整理 活動用具，能保持玩 具清潔；有初步的生 活自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn) 一步認(rèn)識各類常見食 物，在愛吃各類食物 的同時(shí)，懂得要科學(xué) 合理地進(jìn)食，逐步形 成良好的飲食習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的 主要器官，逐步形成 接受疾病故防與治療 的積極態(tài)度和行為； 知道快樂有益于健 康。4、認(rèn)識常見安全標(biāo) 志，能夠在成人提醒 下遵守交通規(guī)則；不 接觸危險(xiǎn)物品；遇到 危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人， 有初步的自我保護(hù)意 識。5、愿與父母分床而 眠。傾聽能力1、能夠主動、積極、 專

5、注地傾聽別人談話， 迅速掌握別人談話的 主要內(nèi)容，并從中獲取 有用的信息；2、能夠迅速把握和理 解較復(fù)雜的多重指令； 3、提高傾聽的準(zhǔn)確程 度，準(zhǔn)確掌握和傳遞有 細(xì)微差別的信息。表述行為目標(biāo)1、能夠圍繞話題談話； 2、能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z言 表達(dá)自己的情感，與同 伴分享感受；3、通過觀察，理解圖 片、，情景中蘊(yùn)含的主要 人物關(guān)系和思想情感 傾向；4、能夠有重點(diǎn)地講述 實(shí)物、圖片和情景，突 出講述的中心內(nèi)容； 5、在集體面前講話態(tài) 度自然，并根據(jù)場合的 需要調(diào)節(jié)自己講述的1、使幼兒初步了解 自己的成長和成人 為此付出的勞動， 激發(fā)幼兒愛父母、 愛老師及其他長輩 的情感。2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué) 會控制自己的

6、情緒 和行為，初步學(xué)會 在緊急情況下的應(yīng) 變方法。3、引導(dǎo)幼兒了解自 己所在的幼兒園， 初步懂得應(yīng)為幼兒 園做有益的事，培 養(yǎng)幼兒初步的集體 榮譽(yù)感和責(zé)任感。4、引導(dǎo)幼兒主動、 準(zhǔn)確地使用禮貌用 語，以恰當(dāng)?shù)姆绞?與他人交往。5、引導(dǎo)幼兒主動照 顧、關(guān)心中班和小 班的小朋友。6、引導(dǎo)幼兒了解周 圍的社會生活，讓（一）數(shù)學(xué)1、學(xué)習(xí)10以內(nèi)單、雙數(shù)和相 鄰數(shù)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。2、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組 成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的 包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之 間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn) 識加號、減號，初步理解加法、 減法的含義。學(xué)習(xí)用加減法解 答生活中一些簡單的問題。

7、4、能理解符號“” 一 所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號表 示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，以及 用符號表示10以內(nèi)數(shù)量變化 關(guān)系。5、學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或 特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)按某一特 征的肯定與否定進(jìn)行分類，學(xué) 習(xí)層級分類和多角度分類。6、學(xué)習(xí)按物體量的差異和數(shù)量 的/、同進(jìn)行10以內(nèi)正、逆排 序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞 性、雙重性和可逆性。7、認(rèn)識幾種常見的立方體圖形 （止方體、長方體、球體、圓（一）1 .根據(jù)不同的合作歌唱的要求， 控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲；學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、 齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合 唱；學(xué)習(xí)使用不同咬字、 吐字及氣 息斷連方法表現(xiàn)歌曲的不同意境； 在集體歌唱活動中建立默契感，體 驗(yàn)配合默契

8、的快樂。2 .能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié) 奏，做各種稍復(fù)雜的基本動作、模 仿動作和舞蹈動作組合；進(jìn)一步學(xué) 習(xí)如何更有效地豐曷自己的動作 表達(dá)詞匯；能使用已經(jīng)掌握的空間 知識，進(jìn)行創(chuàng)造性的獨(dú)立動作表現(xiàn) 和人際動作交流與配合； 能為/、同 的舞蹈表演選擇/、同的道具和服 裝。3 .學(xué)習(xí)使用更多種類的打擊樂器 的基本演奏方法；為求得新穎的音 色而探索熟悉樂器的小向演奏方 法；學(xué)習(xí)制造簡單的打擊樂器，并按照音樂的性質(zhì)提出配樂的建議； 學(xué)習(xí)即興指揮，并按照他人即興指 揮的手勢迅速、準(zhǔn)確、積極熱情地 作出演奏反應(yīng)。4 .進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用其他各種非音6、喜歡并較積極地參 加體育活動；能聽信 號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和

9、跑；能按要求跳、投 擲、拋接，能左右手 拍球；能隨音樂節(jié)奏 做徒手操和輕器械 操。7、能注意活動中的安 全與合作，愛護(hù)公物， 能及時(shí)收拾小型體育 器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為 (1)洗手、刷牙的正 確方法及主動性。(2)穿、脫、整理衣 服的良好習(xí)慣。(3)手帕或紙巾的正 確使用。(4)坐、站、行、睡 姿勢正確。(5)按時(shí)排便。(6)良好的作息習(xí) 慣。(7)活動用具的整 理，保持玩具情潔。(8)關(guān)心周圍劃、境的 衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營養(yǎng)(1)情緒愉快，愿意 獨(dú)立進(jìn)餐。(2)常見食物的辨 識，主動飲水，少吃 零食，平衡膳食 。(3)按時(shí)進(jìn)餐，保持 清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。(4)中外飲食文化的 初步

10、感受。3、有關(guān)身體生長(1)五官的保護(hù)及功 能了解。(2)換牙、護(hù)牙知識 的基本掌握。(3)用眼衛(wèi)生。(4)疾病預(yù)防與治療 中的積極配合。(5)探索生命現(xiàn)象的 興趣。4、有關(guān)安全生活(1)日常生活中安全 常識與規(guī)則的了解及 遵守，過馬路、乘坐 交通工具、玩大型運(yùn) 動器械時(shí)能注意安 全。(2)常見安全標(biāo)志的 認(rèn)識，交通規(guī)則的遵 守，自我保護(hù)意識的 初步形成。5、有美心理健康(1)能夠在幼兒園與 同伴共同生活、友好 相處。(2)情緒愉快，知道 快樂宿益于健康。(3)沒有心理衛(wèi)生問 題。(4)不怕困難，愿意 克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉(1)積極參加體育活 動的興趣o音量和語速；6、講述時(shí)語后表達(dá)流

11、暢，用詞用句較為準(zhǔn) 確。欣賞文學(xué)作品1、樂思欣員不同體裁、 不同風(fēng)格的文學(xué)作品， 在文學(xué)活動中積累文 學(xué)語言，并嘗試在適當(dāng) 場合運(yùn)用；2、在理解文學(xué)作品人 物、情節(jié)或者回囿情景 的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作 品的主題或感受作品 的情感脈絡(luò)；3、初步感知文學(xué)作品 語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表 現(xiàn)特點(diǎn)，開始接觸文學(xué) 的藝術(shù)語百。早期閱讀1、能和同伴合作制作 圖回書，步了解圖 畫書的構(gòu)成；2、知道圖回書回向與 文字的對應(yīng)關(guān)系，開始 有興趣閱讀圖回書中 的簡單文字；3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢 字，進(jìn)一步了解漢字認(rèn) 讀的規(guī)律，提高觀察摹 擬的能力，并能注意在 生活中運(yùn)用已獲得的 書面語言；4、掌握基 本的書寫姿勢，在宿趣 的圖

12、形練習(xí)中做好寫 字的準(zhǔn)備。幼兒初步了解各社 會機(jī)構(gòu)成員的勞動 及其與人們生活的 關(guān)系，引發(fā)幼兒尊 敬、熱愛勞動者的 情感。7、引導(dǎo)幼兒初步了 解我國的民族，初 步了解我國主要的 物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛 祖國的情感，培養(yǎng) 幼兒的民族文化認(rèn) 同感和國民意識。8、引導(dǎo)幼兒初步了 解國家間的友好往 來，引發(fā)幼兒愛好 和平的情感。9、引導(dǎo)幼兒初步學(xué) 會分辨是非，初步 懂得應(yīng)向好的榜樣 學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初 步的愛憎感。10、幼兒能遵守各 種行為規(guī)則，初步 學(xué)會以規(guī)則的要求 對照自己或他人的 行為，使幼兒喜歡 從事力所能及的勞 動，初步懂得愛惜 勞動成果，愛惜公 物。11、引導(dǎo)幼兒初步 感知家鄉(xiāng)的自然環(huán) 境和人文景

13、觀及優(yōu) 秀藝術(shù)精品，培養(yǎng) 幼兒對世界文化的 興趣。12、引導(dǎo)幼兒初步 感知世界著名的人 文景觀及優(yōu)秀藝術(shù) 精品，培養(yǎng)幼兒對 世界文化的興趣。柱體)，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分 類，體驗(yàn)平面圖形與立體圖形 之間的關(guān)系。8、學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，學(xué)習(xí) 自然測量。9、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體 為中心區(qū)分左右，會向左、向 右方向運(yùn)動。在日常生活中， 能注意自己(或物體)在空間 的位置和運(yùn)動方向。10、認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)會看整點(diǎn)、 半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星 期中每天的名稱和順序。學(xué)習(xí) 一些表示時(shí)間的詞匯，在日常 生活中，感受和注意時(shí)間的長 短和更替，知道要愛惜時(shí)間。11、認(rèn)識一元以內(nèi)的人民幣， 能說出它們的單位名稱

14、，知道 它們的值是/、同的。(二)科學(xué)1.知識方卸(1)幫助幼兒初步了解/、同環(huán) 境中的動植物及其與環(huán)境的相 互關(guān)系。(2)介紹幼兒周圍生活中的環(huán) 境污染現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán) 境的活動。(3)幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)、 人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的 感性經(jīng)驗(yàn)，形成四季的初步概 念。(4)引導(dǎo)幼兒探索周圍生活中 常見的理化現(xiàn)象，獲取有美的 科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(5)讓幼兒接觸周圍生活中的 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)及其在生活中的 運(yùn)用。2.方法技能方面(1)使幼兒能主動運(yùn)用多種感 官觀察物體，學(xué)會觀察的方法， 發(fā)展觀察力。(2)使幼兒能按照自己規(guī)定的 /、同標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。(3)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用各種工 具進(jìn)行測量和正確的

15、測量方 法。(4)引導(dǎo)幼兒能用完整、 連貫 的語言與同伴、教師交流自己 的探索過程和結(jié)果，表達(dá)愿望， 提出問題和參與討論，以及能 夠表達(dá)發(fā)現(xiàn)的愉快，能夠和他 人交流和分享。(5)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科 技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具 和多種材料進(jìn)行制作活動，能 夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性 和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng) 造性。3.情感方面(1)激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、 好 問、好探索的態(tài)度。(2)激發(fā)幼兒對自然環(huán)境和現(xiàn) 代社會生活中的科技產(chǎn)品產(chǎn)生 廣泛的興趣，能自己發(fā)現(xiàn)問題， 提出問題，尋求答案。(3)使幼兒喜歡并能主動參 與、集中于自己的科學(xué)探索活樂的藝術(shù)手段，提高體驗(yàn)和表達(dá)音 樂情趣的能力；更加細(xì)致地

16、感知和 體驗(yàn)音樂舞蹈作品的獨(dú)特風(fēng)格和 情趣；逐步養(yǎng)成比較自覺地從音樂 舞蹈欣賞過程中獲取認(rèn)知滿足和 情感體驗(yàn)滿足的習(xí)慣。(二)計(jì)1.美術(shù)欣賞(1)學(xué)習(xí)欣賞感興趣的繪畫、工 藝、雕塑、建筑等美術(shù)作品，并積 極主動地參與美術(shù)欣賞活動，具有 初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中 美的能力。(2)學(xué)習(xí)欣賞并感受作品中形象 的造型美，色彩的色調(diào)及其情感表 現(xiàn)性，構(gòu)圖的對稱、均衡、節(jié)奏與 和諧美。了解作品的簡單的背景知 識，進(jìn)一步感受和理解作品的形象 和主題意義，知道美術(shù)作品如何反 映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并學(xué) 習(xí)用語言、動作、表情等表達(dá)自己 對作品的理解、想像和情感。(3)欣賞并學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的 角度評價(jià)同

17、伴的美術(shù)作品。2.繪畫(1)利用多種繪畫，具和材料， 運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和 感受、體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。(2)學(xué)習(xí)完整地表現(xiàn)感受過的或 想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單 情節(jié)。(3)注意深淺、冷暖顏色的搭配， 并初步學(xué)習(xí)根據(jù)回面的需要， 恰當(dāng) 地使用顏色表現(xiàn)自己的情感。3.手工(1)較熟練地使用和選擇手工工 具和材料，表現(xiàn)自己的意愿。(2)用多種點(diǎn)狀材料拼貼物象， 表現(xiàn)簡單的情節(jié)。(3)用多種技法將紙折成物體的 各個(gè)部分，組合成整體物象。(4)用目測的方法將紙等面狀材 料分塊剪、折疊剪，來拼貼平面的 物象或制作立體的物象。(5)學(xué)習(xí)用伸、拉的方法并配合 其他泥土技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的 物象，表現(xiàn)主

18、要特征和某些細(xì)節(jié)。(6)學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用各種工具、材 料和技法，制作簡單的教具、玩具、 禮品、演出服裝、道具等，布置環(huán) 境，并注意裝飾美。(2) 體沾動的知識 和技能，包括走、跑、 跳、鉆爬、投擲、平 衡、攀登等基本動作 及功夫知識。(3)身體素質(zhì)練習(xí)， 包括平衡、協(xié)調(diào)等身 體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知 識和技能。(4)基本體操練習(xí)和 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，包括 徒手體操、清器械操， 口令、信號與動作； 列隊(duì)；變化隊(duì)形練習(xí)。動和制作活動。(4)培養(yǎng)幼兒主動關(guān)心愛護(hù)周 圍環(huán)境的情感和行為。階 段中 班1、會穿脫衣服、學(xué)習(xí) 整理衣服；學(xué)習(xí)整理 活動用具，能保持玩 具清潔；有初步的生 活自理能力。2、結(jié)合品嘗經(jīng)驗(yàn)，進(jìn) 一

19、步認(rèn)識各類常見食 物，在愛吃各類食物 的同時(shí)，懂得要科學(xué) 合理地進(jìn)食，逐步形 成良好的飲食習(xí)慣。3、進(jìn)一步認(rèn)識身體的 主要器官，逐步形成 接受疾病故防與治療 的積極態(tài)度和行為； 知道快樂有益于健 康。4、認(rèn)識常見安全標(biāo) 志，能夠在成人提醒 下遵守交通規(guī)則；不 接觸危險(xiǎn)物品；遇到 危險(xiǎn)時(shí)能告訴成人， 有初步的自我保護(hù)意 識。5、愿與父母分床而 眠。6、喜歡并較積極地參 加體育活動；能聽信 號按節(jié)奏協(xié)調(diào)地走和 跑；能按要求跳、投 擲、拋接，能左右手 拍球；能隨音樂節(jié)奏 做徒手操和輕器械 操。7、能注意活動中的安 全與合作，愛護(hù)公物， 能及時(shí)收拾小型體育 器材。具體為：1、有關(guān)日常健康行為 (1)洗

20、手、刷牙的正確方法。(2)穿脫、整理衣服 的習(xí)慣。(3)手帕或紙巾的使 用。(4)坐、站、行、睡 姿勢正確。(5)按時(shí)排便。(6)良好的作息習(xí) 慣。(7)活動用具的整 理。(8)關(guān)心周圍劃、境的傾聽能力1、能夠集中注意力， 耐心地傾聽別人談話， 不打斷別人的講話； 2、能夠傾聽別人的講 述內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)異同，并 從中學(xué)習(xí)好的講述方 法。表述行為目標(biāo)1、樂意與同伴交談， 能夠大方地在集體面 前講述，能夠用普通 話，較為連貫地表達(dá)自 己的意思，句式完整； 2、能夠圍繞一定的話 題談話；能夠先仔細(xì)觀 察，然后再表達(dá)講述； 3、學(xué)習(xí)按照一定的順 序講述實(shí)物、圖片和情 景的內(nèi)容。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣貴/、

21、同形式 的文學(xué)作品，主動積極 參加文學(xué)活動；知道文 學(xué)作品的語言與日常 生活語言的不同，進(jìn)一 步感受文學(xué)作品的美； 2、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品 的人物形象，感受文學(xué) 作品的情感基調(diào)。能夠 運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言、動1、使幼兒初步了解 自己和他人的異 同。2、使幼兒初步了解 自己的和他人的情 緒，初步學(xué)會同情 和關(guān)愛他人。3、培養(yǎng)幼兒最基本 的獨(dú)立性和最基本 的自我控制能力， 使幼兒初步懂得不 侵犯同伴的道理。4、引導(dǎo)幼兒初步了 解周圍主要的社會 機(jī)構(gòu)、社區(qū)設(shè)施， 初步知道它們與人 們生活的關(guān)系，引 發(fā)幼兒最初步的愛 家鄉(xiāng)的情感。5、引導(dǎo)幼兒初步了 解重大的節(jié)日，感 受節(jié)日的快樂。6、引導(dǎo)幼兒初步學(xué) 會與他人

22、合作，初 步學(xué)會分享與謙 讓。7、初步激發(fā)幼兒與 他人交往的愿望， 引導(dǎo)幼兒在與同伴 或成人交往時(shí)，學(xué) 習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌 用語。8、引導(dǎo)幼兒了解周 圍成人的勞動，鼓 勵幼兒學(xué)做一些力 所能及的事，使幼 兒初步養(yǎng)成愛勞 動、愛惜勞動成果 的習(xí)慣。9、鼓勵幼兒大膽地 表達(dá)自己的見解， 使幼兒初步學(xué)會克 服困難，鼓勵幼兒 堅(jiān)持有始有終地做 一件事，培養(yǎng)責(zé)任 感。10、引導(dǎo)幼兒初步 學(xué)會評價(jià)自己與同 伴，并勇于承認(rèn)錯(cuò) 誤、改正缺點(diǎn)。11、引導(dǎo)幼兒初步 養(yǎng)成誠實(shí)、守紀(jì)律 等良好的品德行 為。(一)數(shù)學(xué)1、認(rèn)識1 10以內(nèi)的數(shù)字， 理解數(shù)字的含義，回用數(shù)字表 示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)/、受物

23、體空間排列形式和物體大小等 外部因素的干擾，正確判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以 內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩鄰兩數(shù)的 數(shù)差關(guān)系；學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)。3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)用各種幾何體 (積木或 積塑)進(jìn)行拼搭和建造活動。5、學(xué)習(xí)概括物體(或圖形)的 兩個(gè)特征；學(xué)習(xí)按物體的某一 特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6、學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等) 的差異進(jìn)行 7以內(nèi)的正逆排 序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順 序。7、觀察、比較、判斷 10以內(nèi) 的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀 念；運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解 決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn) 初步的推理和遷移能力的發(fā) 展。8、初步了解昨天、今天和明天 的含義，知道他們之間的

24、關(guān)系， 學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中 心的前后方位；學(xué)習(xí)區(qū)分和說 出物體之間的上下、前后的位 置關(guān)系；學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。 10、幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán) 境中物體量的差異、物體的形 狀，以及它們在空間的位置等 等。(二)科學(xué)1、知識方卸(1)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán) 境中后生命物質(zhì)、無生命物質(zhì) 及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)， 了解小同環(huán)境中個(gè)別動植物的 形態(tài)特征和生活習(xí)性。(2)幫助幼兒了解四季的特征 及其與人們生活的關(guān)系，觀察 簡單的理化現(xiàn)象，狀取感性經(jīng) 驗(yàn)。(3)引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中 常見科技產(chǎn)品的具體知識和經(jīng) 驗(yàn)，初步了解它們在生活中的 運(yùn)用。2、方法技能方面(1)

25、幫助幼兒學(xué)會綜合運(yùn)用多(一)刀1、學(xué)習(xí)使用不同的速度、力度、首色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲 與三拍子歌曲的/、同節(jié)拍感覺和 /、同的情趣，感受和表現(xiàn)歌曲的前 奏、間奏和尾奏，學(xué)習(xí)自然地與他 人接唱和對唱，體驗(yàn)在歌唱活動中 進(jìn)行交流、合作的快樂。2、學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏做簡單的上、 下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和 舞蹈動作；隨音樂的變化，改變動 作的速度、力度和難度；學(xué)習(xí)利用 已經(jīng)掌握的動作、知識和技能，進(jìn) 一步學(xué)習(xí)或創(chuàng)造新的動作；在不按 規(guī)定隊(duì)形運(yùn)動的情況下，注意與他 人的協(xié)調(diào)、交流與合作；體驗(yàn)運(yùn)用 有效方法進(jìn)行動作學(xué)習(xí)和交流的 快樂。3、使用固定節(jié)奏，隨熟悉的歌曲

26、或樂曲演奏，在集體中學(xué)會保持與 音樂、與他人協(xié)致，為歌曲或 樂曲選擇合適的節(jié)奏和音色， 進(jìn)一 步養(yǎng)成集中注意看指揮，并對指揮 的要求作出積極反應(yīng)的習(xí)慣， 體驗(yàn) 創(chuàng)造，生參與演奏活動的快樂。4、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高 低、快慢、強(qiáng)弱、音色變化，體驗(yàn) 這些變化所表達(dá)的情意； 學(xué)習(xí)使用 大肌肉動作，感受和表現(xiàn)二拍子音 樂和二拍了音樂的不同情趣； 在初作、表情等方式表達(dá)自 己對文學(xué)作品的理解。 早期閱讀1、能夠仔細(xì)觀察圖回 書畫面的人物細(xì)節(jié)，看 懂單頁多幅的兒童圖 畫書的內(nèi)容，增強(qiáng)預(yù)知 故事情節(jié)發(fā)展和結(jié)尾 的能力；2、懂得愛護(hù)圖書，知 道圖書的構(gòu)成，有興趣 模仿制作圖回書，在閱 讀過程中初步了解漢

27、 字的由來和簡單的漢 字認(rèn)讀的規(guī)律，有主動 探索漢字的愿望；喜歡 描回圖形，嘗試用有趣 的方式練習(xí)漢字基本 筆畫。步掌握前奏、間奏、尾奏的基礎(chǔ)上， 進(jìn)一步感受和表現(xiàn)樂句、樂段的開 始和結(jié)束，初步j(luò)解音女結(jié)構(gòu)中的 重復(fù)與變化的規(guī)律；體驗(yàn)傾聽和觀 賞活動的快樂。(二)計(jì)1、美術(shù)欣賞(1)學(xué)習(xí)欣賞與自己的生活經(jīng)驗(yàn) 有關(guān)的美術(shù)作品、日常生活中的玩 具、生活物品、節(jié)日裝飾等，關(guān)注 具后美感的事物。(2)初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作 品中形象的造型美、色彩的變化與 統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美， 初 步理解形象和主題的意義，知道美 術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思 想感情，嘗試用語言、動作、表情 等表達(dá)自己的理解、

28、想象和情感。(3)學(xué)習(xí)欣賞并初步評價(jià)同伴的 美術(shù)作品。2、繪畫(1)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)蠟筆水粉 回、水墨回等多種繪回方法，體驗(yàn)衛(wèi)生。2、有關(guān)飲食營養(yǎng)(1)情緒愉快，愿意 獨(dú)立進(jìn)餐。(2)常見食物的辨 識，主動飲水，少吃 零食。(3)按時(shí)進(jìn)餐，保持 清潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。(4)中外飲食文化的 初步感受。3、有關(guān)身體生長(1)身體外形的 步了解，五官的認(rèn)識 及主動保護(hù)。(2)換牙、護(hù)牙知識 的初步掌握。(3)用眼衛(wèi)生。(4)疾病預(yù)防與治療 中的積極配合。(5)探索生命現(xiàn)象的 興趣。4、有關(guān)安全生活(1)日常生活中安全 常識與規(guī)則的了解及 遵守，過馬路、乘坐 交通工具、玩大型運(yùn) 動器械時(shí)能注意安 全。(

29、2)常見安全標(biāo)志的 認(rèn)識，交通規(guī)則的遵 守，自我保護(hù)意識的 初步形成。5、有美心理健康(1)愿意在幼兒園與 同伴共同生活、友好 相處。(2)情緒愉快，知道 快樂宿益于健康。(3)沒有心理衛(wèi)生問 題。(4)不怕困難，愿意 克服困難。6、有關(guān)身體鍛煉(1)積極參加體育活 動的興趣。(2)身體活動的知識 和技能，包括走、跑、 跳、鉆爬、投擲、平 衡、攀登等基本動作 及功夫知識。(3)身體素質(zhì)練習(xí)， 包括平衡、協(xié)調(diào)等身 體機(jī)能練習(xí)的有關(guān)知 識和技能。(4)基本體操練習(xí)和 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)。12、引導(dǎo)幼兒初步 感知我國的民間2 術(shù)及傳統(tǒng)文化精 品，培養(yǎng)幼兒的民 族文化認(rèn)同感和民 族自彖感。種感官感知事物特征

30、，發(fā)展觀 察力。(2)幫助幼兒學(xué)會按照指定的 標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行簡單的分類。(3)幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的 工具進(jìn)行測量的方法。(4)引導(dǎo)幼兒能用自己的語言 描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、 教師交流。(5)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科 技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單工具 進(jìn)行制作活動。3、情感方面(1)發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo) 幼兒喜歡探究周圍生活中常見 的自然現(xiàn)象、自然物和人造物， 愿意參加制作活動。(2)培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛護(hù)動植 物和周圍環(huán)境的情感和行為。繪畫的快樂。(2)學(xué)習(xí)用線條和形狀表現(xiàn)感受 過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。(3)認(rèn)識12種顏色并學(xué)會辨別同 種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色 作畫，區(qū)分并嘗試畫出主體

31、色和背 景色。(4)初步學(xué)習(xí)在回向上安排物體 的上下、左右關(guān)系。3、手工(1)正確使用多種手工工具和材 料，喜愛各種手工活動。(2)學(xué)習(xí)用比小班豐富、復(fù)雜的 點(diǎn)狀材料(如木屑、紙屑、泡沫屑 等)粘貼出簡單的物象。(3)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用捏的方 法塑造簡單的立體物象，并學(xué)習(xí)用 泥塑造平面的物象。(4)在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出(按中心折、雙止方折、雙三角 折)、剪貼出簡單的物象。(5)初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀、線狀、面 狀和塊狀的自然物和廢舊材料制 作玩具。目 標(biāo)小 班1、了解盥洗的順序， 初步掌握洗手、刷牙 的基本方法；學(xué)習(xí)穿 脫衣服；會使用手帕 或紙巾；坐、站、行、 睡的姿勢正確；能及 時(shí)排便；有良好的

32、作 息習(xí)慣。2、進(jìn)餐時(shí)保持愉快的 情緒，愿意獨(dú)立進(jìn)餐；傾聽能力1、學(xué)會安靜地聽同伴 說話，不隨便插嘴； 2、喜歡與同伴交談， 愿意在集體面前講話； 3、能夠聽懂普通話； 4、養(yǎng)成在集體活動中 養(yǎng)成傾聽別人講話的 習(xí)慣，能聽懂并理解較 簡單的語言游戲規(guī)則。1、引導(dǎo)幼兒初步了 解自己身體主要部 分的基本特征和功 能，初步學(xué)會自我 保護(hù)。2、使幼兒知道自己 是幼兒園的小朋 友，初步培養(yǎng)幼兒 的獨(dú)立性和最基本 的自我控制能力。1 .知識方圓(1)在生活中觀察和擺弄各種 物體，探索各種現(xiàn)象，獲得對 事物特征及其聯(lián)系的粗淺理 解。(2)在生活、游戲及其他活動 中理解和建立初步數(shù)學(xué)關(guān)系。2 .能力方回(1)

33、運(yùn)用多種感官，動手動鬧， 探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒?一)1、學(xué)習(xí)用正確的姿勢、自然的聲 音歌唱，理解和表現(xiàn)簡單兒童歌曲 的形象、內(nèi)容和情感，學(xué)習(xí)為短小、 工整、簡單、多重復(fù)的歌曲編填新 歌詞和表演動作，體驗(yàn)創(chuàng)造性地參 與歌唱活動的快樂。2、學(xué)習(xí)按照音樂的基本拍子自然、 軍用地做上肢或下肢的簡單基本 運(yùn)動和模仿動作，跳簡單的集體舞10歡迎下載認(rèn)識最常見的食物， 愛吃各種食物，主動 飲水。3、了解身體的外形結(jié) 構(gòu)，認(rèn)識并學(xué)習(xí)保護(hù) 五官；能積極配合疾 病預(yù)防與治療。4、知道過馬路、乘坐 交通工具、玩大型運(yùn) 動器械時(shí)要注意安 全，了解日常生活中 的安全常識。5、知道自己的性別。6、喜歡并愿意參加體

34、育活動；能自然地走、 跑、跳、爬、投擲； 學(xué)習(xí)聽口令和信號做 出相應(yīng)動作；玩滑梯、 爬攀登架、轉(zhuǎn)椅等大 型體育活動器械時(shí)要 注意安全，能合作收 拾小型體育鍛煉。有關(guān)日常健康行為1、洗手、刷牙的基本 方法。2、穿脫、整理衣服的 習(xí)慣。3、手帕或紙巾的使 用。4、坐、站、行、睡姿 勢正確。排便按時(shí)。5、良好的作息習(xí)慣。6、保持玩具清潔。 有關(guān)飲食營養(yǎng) 1、情緒愉快，愿意獨(dú) 立進(jìn)餐。2、常見食物的辨識， 主動飲水。3、按時(shí)進(jìn)餐，保持清 潔，進(jìn)餐習(xí)慣良好。 有關(guān)身體生長 1、身體外形的了解， 五官的認(rèn)識與保護(hù)。2、疾病預(yù)防與治療中 的積極配合。3、探索生命現(xiàn)象的興 趣。有關(guān)安全生活1、日常生活中安全常

35、 識的了解及遵守，過 馬路、乘坐交通工具、 玩大型運(yùn)動器械時(shí)能 注意安全。2、常見安全標(biāo)志的認(rèn) 識，交通規(guī)則的遵守， 自我保護(hù)意識的初步 形成。有關(guān)心理健康1、愿意在托兒所或幼 兒園與同伴共同生 活、友好相處。2、情緒愉快，知道快 樂有益于健康。3、沒有心理衛(wèi)生問 題。不怕困難。表述行為目標(biāo)1、愿意說普通話；2、在教師引導(dǎo)下，學(xué) 習(xí)圍繞主題談話，能夠 用短句表達(dá)自己的意 思；3、初步學(xué)習(xí)常見的交 往語言和禮貌用語； 4、愿意在集體目前講 述，能正確地說出講述 內(nèi)容的主要特征或主 要事件。欣賞文學(xué)作品1、喜歡欣賞文學(xué)作品， 愿意參加文學(xué)活動，對 文學(xué)作品的語言感興 趣；2、能夠初步感受文學(xué) 作品

36、的語言美，知道童 話故事、詩歌和散文是 不同體裁的文學(xué)作品； 3、學(xué)習(xí)理解文學(xué)作品 的情節(jié)內(nèi)容或畫面情 景，能用語言、動作、 表情等方式表達(dá)自己 對文學(xué)作品的理解。早期閱讀1、喜歡看書，知道看 書的基本方法，能初步 看懂單幅兒童圖畫書 的主要內(nèi)容；2、能用口頭語言將兒 童圖畫書的主要內(nèi)容 說出來，開始感受語言 和其他符號的轉(zhuǎn)換關(guān) 系；3、對文字感興趣，能 在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀 最簡單的文字； 4、在活動中以描畫圖 形的方式練習(xí)基本筆 畫。3、引導(dǎo)幼兒逐步熟 悉幼兒園的環(huán)境， 認(rèn)識幼兒園中的同 伴和成人，初步了 解他們與自己的關(guān) 系，是幼兒初步適 應(yīng)幼兒園的生活。4、使幼兒保持愉快 的情緒，愿意與

37、他 人交往，鼓勵幼兒 積極參與集體生 活。5、引導(dǎo)幼兒初步掌 握日常生活中常用 的禮貌用語，使幼 兒初步學(xué)會有禮貌 地同他人交往，見 了老師和長輩會鞠 躬、問好。6、使幼兒初步了解 和掌握基本的衛(wèi)生 要求，養(yǎng)成初步的 衛(wèi)生習(xí)慣。7、使幼兒初步懂得 最主要的交通安全 常識。8、引導(dǎo)幼兒遵守最 基本的學(xué)習(xí)活動規(guī) 則，養(yǎng)成初步的規(guī) 則意識和好的學(xué)習(xí) 習(xí)慣。9、激發(fā)幼兒從事簡 單的自我服務(wù)性勞 動的興趣，引導(dǎo)幼 兒初步了解父母和 老師的勞動。10、使幼兒初步懂 得不提無理要求、 不無故發(fā)脾氣的道 理。11、教育幼兒在與 同伴共同活動時(shí)不 爭奪或獨(dú)占玩具。表達(dá)和交流探索的過程和結(jié) 果。(2)借助具體的事物和形象進(jìn) 行初步的邏輯思考，運(yùn)用已有 的科學(xué)知識和數(shù)學(xué)知識解決生 活中的簡單問題。3.情感方面(1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興 趣，喜歡探究和思考，有好奇 心和求知欲。(2)關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的 事物，親近自然，珍惜自然資 源。具體為：(一)數(shù)學(xué)1、學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)，包 括：按物體的外部特征及多種 特征進(jìn)行分類，按物體內(nèi)在的 包含關(guān)系進(jìn)行層級分類；按物 體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行 排序；將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹 配，用一一