學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)

1、學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)來到七色光幼兒園一個(gè)星期了 ,甜苦辣樣樣都有品嘗到 ,可品來品去,覺得酸也甜,苦也甜 ,辣也甜!這并非是在作詩 .這是我的切軀體會(huì),不是嗎?那些祖國的花朵,在我們的培育下,有了自己的花期和芬芳,那些被扭曲的靈魂重新得以塑造,這難道不是一種美和甜蜜嗎?通過自己的努力 , 使我在半年的見習(xí)生活里進(jìn)步非常大。隨著中國加入 wto組織，我們的國家將會(huì)面臨科技上的新挑戰(zhàn)?？萍际堑谝簧a(chǎn)力，誰在教育上領(lǐng)先一步,誰就擁有輝煌的改日。作為二十一世紀(jì)的教師,我由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。專門是隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展,人民生活水平的提高,下一代的生活方式、思想也逐漸發(fā)生了變化。我明白小孩是祖國改日的

2、希望,青年兒童在觀念和習(xí)慣上同意健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,不管對今后的進(jìn)展依舊對國家和民族的以后,都具有奠基性的意識(shí)。一、給學(xué)生制造一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話講得好 ,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白佳利老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對待幼兒關(guān)懷尊重,一視同仁。小二班共有40 個(gè)小朋友 ,最小的才有兩歲半,然而在幼兒園里,小二班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛 ,歡樂的游戲,歡樂的探究,歡樂的學(xué)習(xí) ,歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們認(rèn)真負(fù)責(zé)、科學(xué)教育,讓小二班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。二

3、、在實(shí)踐中積存經(jīng)驗(yàn)1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教育理論知識(shí)在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我注意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去,平常學(xué)到的各年齡班身心進(jìn)展特點(diǎn)和規(guī)律、 教育教學(xué)的原則與方法、 游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、 課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種差不多技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深入課堂時(shí),我就遇到了許多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課 ,不但要讓小朋友學(xué)到知識(shí) ,還要提高他們的學(xué)習(xí)興趣,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識(shí)的拓展等讓我深知 “細(xì)節(jié)決定成敗”的真理。因此,平常我注意跟同學(xué)一起交流教學(xué)心得 ,總結(jié)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和做法,遇到咨詢題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,關(guān)

4、于新的教育理念如何運(yùn)用與實(shí)踐,大伙兒經(jīng)常一起學(xué)習(xí)探討。 與同學(xué)們一起認(rèn)真研究教材,深入了解每個(gè)幼兒的實(shí)際情況,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組認(rèn)真試講,在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛專門活躍 ,讓教育教學(xué)活動(dòng)順利的進(jìn)行。觀摩課后 ,我們都注意跟指導(dǎo)老師交流和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),正如同學(xué)們講的：“每上一節(jié)課感受都不一樣,自己駕駛課堂的能力也有所提高。 ”2、開展豐富多彩的集中教育活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣小班的小孩剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜愛上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講,跟同伴友好的講話,自己也會(huì)覺得非常

5、有成就感。因此,梁老師她們是非常注重集中活動(dòng)教育的。從她們的集中教育活動(dòng),讓我們明白集中教育活動(dòng)時(shí)刻不僅要有好的備課教案,更重要的是明白得如何操縱課堂紀(jì)律 , 否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。 在第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí),我既興奮又緊張,也非常累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n： 熟悉教學(xué)內(nèi)容、 結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、 精心預(yù)備各式各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,關(guān)心幼兒理解經(jīng)歷。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲, 以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,同時(shí)情愿與老師和同伴交流,體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,鼓舞學(xué)生用自己喜愛的方式簡單的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺,喜愛與伙伴講話,交流分

6、享自己的喜悅,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)知識(shí)。而我們在指導(dǎo)老師的身上 ,學(xué)到很多課本上沒有的知識(shí) , 明白在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要注意給小孩營造“愛 ”的氛圍 ,讓幼兒喜愛老師,相信老師 ,喜愛跟老師還有同學(xué)一起游戲一起學(xué)習(xí),沉醉在愉快的學(xué)習(xí)氛圍之中。三、認(rèn)真做好家園工作這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中 ,與不同的家長打交道。和每一個(gè)小朋友搞好關(guān)系,讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動(dòng),怕呢 ,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)一起游戲。這次實(shí)習(xí)我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)寶。同時(shí)我還發(fā)覺了自己的許多不足的地點(diǎn) ,比如在語言方面,語言

7、的表達(dá)能力不強(qiáng) ,綜合概括能力仍缺。 語速、 語調(diào) ,語感掌握還不夠好,語言不夠童化,與小孩的交流不夠煽情。在教學(xué)教育方面,專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)游戲活動(dòng)不夠新穎。 因此 ,回學(xué)校后 ,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真探究幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教育工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。第一次接觸幼兒園的工作 ,我既新奇又繁忙。和小朋友在一起是快樂的 ,他們的聰慧可愛愛深深的感染了我,內(nèi)心對這份工作的熱愛越來越強(qiáng)烈,時(shí)也感到了沉沉的責(zé)任。在踏入解放軍報(bào)社幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園 ,就是老師帶領(lǐng)著小朋友一起做游戲 ,學(xué)習(xí)簡單的知識(shí)的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實(shí)

8、踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,是學(xué)校教育的基礎(chǔ)時(shí)期,也是人才成長的奠基時(shí)期幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和 -諧進(jìn)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。通過那個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標(biāo),大大豐富和滿足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在從中得到歡樂,得到進(jìn)展!記得,有一次戶外體育活動(dòng),有個(gè)小朋友想上廁所 ,我趕緊請他回教室衛(wèi)生間 ,可他偏要固執(zhí)地在一棵小樹旁小便,我見他一點(diǎn)兒也不聽我的話,便不由分講地批判他不講衛(wèi)生,行為非常不文明。 起初,他用不明白的眼神望著我,而后振振有詞地講: “老師 ,那個(gè)樹太小了,我給它施施胖,讓他快快長大! ”看著他那天真無邪的臉蛋,我無言以答, 內(nèi)