浙江農林大學專業(yè)技術資格申報條件和【模板】

1、XX 大學專業(yè)技術資格申報條件和專業(yè)技術資格評審暫行規(guī)定第一章 總則第一條 為進一步完善和規(guī)范我校專業(yè)技術資格評審工作， 根據中華人民共和國高等教育法 、 中華人民共和國教師法 、 國家高等學校教師職務條例 和浙江省歷年專業(yè)技術資格評審 有關文件，結合我校實際，制訂本規(guī)定。第二條 以學校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要 （2011 2020 年）為 指導， 圍繞建設國內知名的生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學戰(zhàn)略目標， 優(yōu)化學 科組織，提升學科競爭力。 堅持科學發(fā)展觀， 鼓勵優(yōu)秀人才脫穎 而出，努力改善教職工隊伍結構， 全面提高教職工隊伍整體素質。第三條 強化教學的中心地位， 鼓勵教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)， 積極探 索教師分類評價機制；

2、 完善教學成果、 科研成果和育人成果等效 評價機制，重視成果轉化與貢獻度。 教育管理系列、 學生思想政 治教育系列專業(yè)技術資格評審時， 除了考核與崗位相關領域的研 究水平外，將重點考核崗位工作業(yè)績。第四條 倡導科學嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度， 克服學術上的急功近利 和浮躁作風， 堅決抵制學術腐敗和弄虛作假行為。 把職業(yè)道德或 學術道德方面的表現(xiàn)作為考評的重要內容， 在專業(yè)技術資格評審 時，實行“師德、學風一票否決制” 。第五條 嚴格按照所聘任的專業(yè)技術崗位（ “雙肩挑”人員 可按所從事的專業(yè)技術崗位）評審。第六條 堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)評審的原則。第七條 實行專業(yè)技術資格評審公示制。第二章 專業(yè)技術資

3、格評審范圍第八條 評審（含轉評）對象及范圍1. 學校在職在崗人員；工人編制及長期合同工，聘用到專業(yè) 技術崗位上工作，達到相應崗位專業(yè)技術資格系列申報條件的， 可申請評定本崗位專業(yè)技術資格。2. 申報評審中級以上專業(yè)技術資格 （不含以考代評系列） 。初 定、認定專業(yè)技術資格（不含以考代評系列） ，根據考核情況直 接確定（見附件 1 ）。3. 申報評審（含以考代評系列）專業(yè)技術資格，須經學校評 審或推薦，嚴禁自行委托其它單位評審。第三章 各系列專業(yè)技術資格評審的共性規(guī)定第九條 專業(yè)技術資格轉評1. 因專業(yè)技術工作崗位變動， 在現(xiàn)崗位工作滿 1 年，允許具 有高校教師系列專業(yè)技術資格人員不經轉評，

4、直接申報省高校專 業(yè)技術資格評審委員會權限內的非教師系列高一級專業(yè)技術資 格；允許具有教育管理研究專業(yè)技術資格人員在學生思想政治工 作崗位上工作滿 1 年，不經轉評， 直接申報學生思想政治教師高一級專業(yè)技術資格。其他系列不能跨系列申報，必須先轉評。2. 任專業(yè)技術職務 1 年以上，因專業(yè)技術崗位變動或需要， 符合申報條件的， 可轉評或兼評現(xiàn)崗位所需的相同級別的專業(yè)技 術資格，原專業(yè)技術資格予以保留。3. 專業(yè)技術人員轉崗后一般不再申報評審原崗位專業(yè)技術 資格，轉崗 1 年后，可評審（轉評）現(xiàn)崗位專業(yè)技術資格；轉評 1 年后，才能評審高一級專業(yè)技術資格。轉評后晉升高一級專業(yè) 技術資格， 轉評前后

5、的任職時間可以累計， 任現(xiàn)專業(yè)技術資格材 料（轉評前后的材料） 均可作為評審材料， 但送審的代表作必須 有一項是轉評專業(yè)技術資格后所取得的。4. 專業(yè)技術資格系列與所聘任崗位不一致， 在聘任崗位之年 起， 3 年內須轉評為與聘任崗位一致的專業(yè)技術資格系列。第十條 先參加工作， 后取得規(guī)定學歷的人員， 取得學歷前 后的任職時間可以相加計算， 達到任職時間要求的， 可以申報高 一級專業(yè)技術資格。 但脫產時間要減除， 具體為全脫產進修時間 2 年折算 1 年，從任現(xiàn)專業(yè)技術職務時間中減除。第十一條 獲得博士學位且已擔任兩年以上中級專業(yè)技術 職務的人員， 申報副高級專業(yè)技術資格， 其業(yè)績必須是任中級以

6、 來的成果 ,在攻讀博士學位期間取得的成果不得填入專業(yè)技術資 格申報材料 （指國家統(tǒng)招統(tǒng)分且碩博連讀的，海歸博士及高水平 人才除外 ）；獲得碩士研究生學歷 （學位） 且已擔任兩年以上初級 專業(yè)技術職務的人員， 申報中級專業(yè)技術資格， 其業(yè)績必須是任 初級以來的成果，在攻讀研究生學歷 （學位） 期間取得的成果不 得填入專業(yè)技術資格申報材料 （指國家統(tǒng)招統(tǒng)分且本碩連讀的 ）。第十二條 由國家機關調入企事業(yè)單位從事專業(yè)技術工作 的人員， 在調入企事業(yè)單位 3 年內， 可以根據本人的學歷、 資歷 條件以及水平能力、 工作業(yè)績申報相應的專業(yè)技術資格， 在國家 機關從事專業(yè)技術工作或專業(yè)技術管理工作的時間

7、可以計算為 從事專業(yè)技術工作時間。 3 年后按正常條件申報專業(yè)技術資格。第十三條 經認定從國 （境） 外引進的高層次人才， 到我省 高校從事教學、科研和管理工作， 可不受資歷、工作年限等條件 的限制， 根據實際水平直接申報相應專業(yè)技術資格， 并免試職稱 外語和計算機應用能力考試。 3 年后按正常條件申報專業(yè)技術資 格。第十四條 受處分延遲的申報時間： 處罰決定書發(fā)布之日在 學歷、資歷條件規(guī)定年限內的，相應延遲規(guī)定年限； 處罰決定書 發(fā)布之日已超過學歷、 資歷條件規(guī)定年限的， 從處罰決定書發(fā)布 之日起，延遲相應年限。第四章 專業(yè)技術資格申報條件第十五條 根據專業(yè)技術資格評審推薦權限， 只列出了學

8、校 中評委會有評審和推薦權限的系列專業(yè)技術資格申報條件 （見附 件）。未列入的評審系列以及出版、 衛(wèi)生、 會計、統(tǒng)計、檔案、 經 濟、審計等以考代評 （考評結合） 系列的專業(yè)技術資格申報條件，參照相應主管部門的要求執(zhí)行第五章 專業(yè)技術資格評審的組織和權限第十六條 學校評審組織和權限1. 學校成立專業(yè)技術資格評審領導小組， 認定全校專業(yè)技術 人員的申報評審資格。2. 學校組建中級專業(yè)技術資格評審委員會，報教育廳審批。負責評定相關系列中級專業(yè)技術資格， 向高一級評審委員會推薦 晉升中、高級專業(yè)技術資格人員。3. 從人社廳專家?guī)熘须S機抽取評審專家， 組建高級專業(yè)技術 資格評審委員會。 在授權范圍內，

9、 負責評審相應專業(yè)人員的高級 專業(yè)技術資格，并將評審結果報主管部門審核確定。4. 學校成立專業(yè)技術資格評審申訴受理工作領導小組（由相關部門負責人組成） ，負責接受投訴與申訴。第十七條 學院評審組織和權限1. 以學院（部）為單位成立專業(yè)技術資格評審領導小組，負 責對申報人員的資格審查、材料審核。2. 以學院（部）為單位組建專業(yè)技術資格評審審議組，負責 對申報對象進行綜合評價，并將結果提交給相應評審委員會。第六章 專業(yè)技術資格的評審第十八條 由人事處牽頭組織學校各系列專業(yè)技術資格人 員的報名和評審工作。第十九條 凡擬晉升 （含初定、轉評） 專業(yè)技術資格人員實 行推薦制度。具體為個人向所在部門提出申

10、請，部門審核后， 向 學校推薦， 學校專業(yè)技術資格評審領導小組初審， 確定申請人員 的申報資格。專業(yè)技術資格評審的基本流程見附件8 。第二十條 學校在年度專業(yè)技術資格評審時， 會根據實際情 況適時制定該年度的專業(yè)技術資格評審指導意見， 各審議組和評 審委員會依據指導意見進行評審。第七章 專業(yè)技術資格確定第二十一條 經學?；蛏弦患壴u審委員會評審， 取得專業(yè)技 術資格人員， 在經過公示期無異議后， 學校評審的中級及以下專 業(yè)技術資格人員由學校發(fā)文公布， 其他人員由上一級評審委員會 主管部門發(fā)文公布。第二十二條 新調入人員如在當年申報晉升專業(yè)技術資格， 須經本校和主管部門同意后委托原單位評審，其中，

11、 博士后可直接經本校推薦評審副高級專業(yè)技術資格。 從外省市或部屬單位調 入的按規(guī)定條件和程序取得高級專業(yè)技術資格人員， 需經相應教 育行政主管部門確認后， 按要求更換浙江省統(tǒng)一的專業(yè)技術資格 證書。在原單位是實行專業(yè)技術職務聘任制的，自引進之年起， 一般 3 年內需經相應高級專業(yè)技術資格評審委員會認定 （程序同 正常晉升，但不需要“代表作”送審） ，認定通過的承認其原有 任職資格， 任職資歷連續(xù)計算， 給予更換浙江省統(tǒng)一的專業(yè)技術 資格證書；認定未通過的，不承認原有任職資格，工作一年后， 按規(guī)定重新評審相應專業(yè)技術資格。第八章 專業(yè)技術資格證書管理第二十三條 經學校中評委會評審通過人員的專業(yè)技

12、術資 格證書， 由學校統(tǒng)一制作； 其他評委會評審通過人員的專業(yè)技術 資格證書，由評委會主管部門制作。第二十四條 資格證書遺失可申請補辦。 補辦學校評定專業(yè) 技術資格的資格證書須上交補辦證書申請報告； 補辦非學校評定 專業(yè)技術資格的資格證書須事先登報聲明， 持補辦證書申請報告 及登報聲明，方可辦理補證手續(xù)。第九章 附錄第二十五條 本暫行規(guī)定中有關詞 （語） 或概念的特定解釋1. 論文：指獨立完成、作為第一作者或通訊作者，在公開出 版發(fā)行的期刊 （含行政主管部門認可的主管部門出版的內部期刊） 上發(fā)表的本專業(yè)研究性學術論文。2. 論著：指獨立完成或合作出版的（有ISBN 書號）本專業(yè)的學術著作或教材

13、。3. 論文、論著的等級認定：以上級行政主管部門現(xiàn)行標準為 依據； 行政主管部門未明確的， 以學校科技處或教務處現(xiàn)行標準 為依據。在比照學術論文數(shù)量要求時，可按以下標準折算：1 篇權威期刊論文或 1 篇 SCI 分區(qū) B 區(qū)以上收錄論文，可 折算為 2 篇一級期刊論文； 1 篇一級期刊論文可折算為 2 篇核心 期刊論文； 1 篇 SCI 分區(qū) C 區(qū)及以下收錄論文、 SSCI 、 EI （ Compendex ）期刊收錄論文可折算為 1 篇一級期刊論文； 1 篇 CPCI-S/SSH （原 ISTP）、EI（ Compendex ）會議收錄論文、 EI（ Page one ）收錄論文可折算為

14、1 篇核心刊論文； 1 部獲省部 級以上獎勵的學術專著可折算為 2 篇一級刊論文， 1 部國家級出 版社出版的學術專著可折算為 1 篇一級期刊論文， 1 部非國家級 出版社出版的學術專著可折算為 2 篇核心期刊論文；主編 1 部 國家級規(guī)劃教材可折算為 1 篇一級期刊論文， 作為第一副主編編 寫 1 部國家級規(guī)劃教材、 主編 1 部省級重點建設教材可折算為 1 篇核心期刊論文；作為主編或副主編編寫的其它論著，均折算 1 篇一般期刊論文。多篇（部）低等級論文或論著，不能折算為為較高等級論文 或論著。4. 項目及等級： 科研項目按來源分為縱向項目、 橫向項目（含 合作項目）和學校項目三大類；按項目

15、管理分為科研項目、 教研 項目（教改項目和教學質量項目） 。具體分類及等級以學?？萍?處、教務處等主管部門現(xiàn)行標準為依據。5. 項目結題：省教育廳、省社科聯(lián)等廳局級項目、課題必須 結題后，才能作為申報專業(yè)技術資格的成果， 對廳局級以下課題、 校（院）級課題也作同樣要求；省部級及以上課題、橫向課題不 作硬性要求，對于國家級和部級課題的子課題、全國性學會 / 協(xié) 會/基金會的課題，也不作硬性要求。6. 項目的“主要成員” ：省部級重點以上項目排名前 5 位， 省部級項目排名前 3 位，廳局級及以下項目排名前 2 位。未注 明“主要成員”的項目均指項目主持人。7. 獲獎項目：一般指由政府職能部門頒布

16、的科學技術獎、自 然科學獎、技術發(fā)明獎、科技進步獎、 教學成果獎和哲學人文社 會科學獎等， 具體范圍和級別的認定以學校科技處或教務處等主 管部門解釋為準。8. 獲獎項目的 “主要成員” ：省部級一等以上獎項各等級內額 定獲獎人員（有個人獲獎證書） ，省部級二等和廳局級一等獎項 排名前 8 位，省部級三等和廳局級二等獎項排名前 5 位，廳局 級三等獎項排名前 3 位，校級獎項排名前 2 位。未注明 “主要成 員”的獎項均指排名第 1 位。9. 指導學生獲獎項目的“主要成員” ：國家級獎項排名前 3 位，省部級獎項排名前 2 位，廳局級及以下獎項排名第 1 位。10. 專利：是指以第 1 完成人獲

17、授權的國家發(fā)明專利、實用 新型專利、新品種審定（認定） 。11. 學歷、年限、數(shù)量（目） 、等級等概念：除特別注明外均含標識的學歷、 年限、 數(shù)量（目）、等級。 如，本科以上含本科，5 年以上含 5 年， 1 項以上含 1 項，三等獎以上含三等，中級以 上含中級等。第二十六條 本規(guī)定自 2012 年起執(zhí)行，由人事處負責解釋。 原浙林院 200767 號文件同時廢止。附件： 1.XX 大學專業(yè)技術人員轉正定級、 初定、認定專業(yè)技 術資格管理辦法2. XX 大學教師系列專業(yè)技術資格申報條件3. XX 大學自然科學研究系列專業(yè)技術資格申報條件4. XX 大學實驗系列專業(yè)技術資格申報條件5. XX 大

18、學高教管理系列專業(yè)技術資格申報條件6. XX 大學圖書資料系列專業(yè)技術資格申報條件7. XX 大學工程系列專業(yè)技術資格申報條件8. XX 大學專業(yè)技術資格評審基本流程二O二年六月五日附件 1XX 大學專業(yè)技術人員轉正定級、初定、認定專業(yè)技術資格管理辦法根據浙江省職稱改革領導小組 （浙職改 1992 1 號、7 號， 浙職改 1994 3 號，浙人專 2006 351 號）等文件精神， 為進一步完善我校專業(yè)技術資格的評審工作， 強化職稱評審的導 向，突出專業(yè)技術職務業(yè)績的中心地位， 專業(yè)技術人員轉正定級、 初定、 認定專業(yè)技術資格可不經過評審， 而是按照學校的崗位考 核標準，在德、勤、能、績等方

19、面考核合格，表明能夠履行相應 專業(yè)技術職務崗位職責者（不含以考代評系列專業(yè)技術資格） ， 按規(guī)定程序確定其專業(yè)技術資格。第一條 轉正定級對象1. 獲得博士學位，在相應崗位上經過 3 個月以上考察合格， 轉定中級專業(yè)技術資格者。2. 獲得碩士學位，在相應崗位上經過 6 個月以上考察合格， 轉定初級專業(yè)技術資格者。第二條 初定專業(yè)技術資格對象1. 大學本科畢業(yè)， 在相應崗位上見習 1 年期滿， 考核合格初 定初級專業(yè)技術資格者。2. 大學?？飘厴I(yè)、中等專業(yè)學校畢業(yè)，在相應崗位上見習1年期滿，考核合格初定員級專業(yè)技術資格者 第三條 認定（轉評）專業(yè)技術資格對象1.實驗技術、圖書資料、工程技術等系列的

20、專科畢業(yè)生，從 事員級（如技術員）工作 12 年或在相應崗位上工作 3 年以上， 經考核合格認定初級專業(yè)技術資格者。2.已取得初級專業(yè)技術資格，因崗位變動，須轉評現(xiàn)崗位初 級專業(yè)技術資格者。第四條 轉正定級、初定、認定專業(yè)技術資格條件 經所在部門考核， 表明能夠履行相應崗位職責或能勝任相應 崗位工作。初定、認定教師及教育管理系列資格者， 須取得青年 教師崗位培訓合格證書。第五條 轉正定級、 初定、 認定專業(yè)技術資格的時間程序及 要求1.轉正定級、初定專業(yè)技術資格人員，與試用期考核同步進 行；認定專業(yè)技術資格人員在每年 12 月進行。2.符合條件人員填寫相應表格。轉正定級、初定專業(yè)技術資 格人員

21、填寫初定專業(yè)技術資格表 ；認定專業(yè)技術資格人員填 寫認定專業(yè)技術資格表 。3. “專業(yè)技術資格表”經所在單位簽署考核意見后，報人事 處審核確定。4. 各部門要按時組織本部門符合轉正定級、初定、認定專業(yè) 技術資格人員的專業(yè)技術資格認定工作。附件 2XX 大學教師系列專業(yè)技術資格申報條件第一章 總則第一條 為進一步完善和規(guī)范我校專業(yè)技術資格的評審工 作，根據中華人民共和國高等教育法 、中華人民共和國教師 法、國家高等學校教師職務條例和浙江省歷年專業(yè)技術資 格評審有關文件，結合我校實際，制訂本規(guī)定。第二條 本資格條件適用我校在職在崗的教師。第二章 基本條件第三條 政治素質、職業(yè)道德 遵守國家法律和法

22、規(guī)，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導， 熱愛人民的教育事業(yè)， 貫徹國家的教育方針。 具有良好的思想政 治素質和職業(yè)道德、 強烈的事業(yè)心和責任感、 良好的團隊合作精 神。任現(xiàn)職期間綜合考核在合格以上。任現(xiàn)職期間，出現(xiàn)以下情況之一，從下年起延遲申報：1. 年度考核不合格或受學校通報批評或受警告處分者，延遲1 年以上。2. 受記過以上處分者，延遲 2 年以上。3. 職稱考試舞弊，謊報資歷、業(yè)績等弄虛作假者，延遲3 年以上。其他違反師德師風者，按（浙林院 20062 號）文件規(guī)定處理第四條 崗前培訓具備下列條件之一：1. 取得高校教師崗前培訓合格證書， 新入崗教師還須取得校 內培訓合格證書 ;2.已通過

23、由屬地省級教育行政部門組織的崗前培訓的外地 引進教師，經審核，相同課程可免修免試；如已參加原所在省組 織的高校教師崗前培訓， 成績合格， 持有省教育行政部門核發(fā)的 結業(yè)證書，經驗證認可后有效。第五條 計算機應用能力考核申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省專業(yè)技術資 格評審工作實施細則 （試行）（浙人專 2006 351 號）文件規(guī) 定的計算機考核要求。其中年齡免試調整至年滿 45 周歲。第六條 職稱外語申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省人事廳關于 職稱外語等級考試有關問題的通知 （浙人專2007 80 號）文 件規(guī)定的外語等級要求。第七條 高等學校教師資格證書評審或轉評教師專

24、業(yè)技術資格必須取得高等學校教師資格 證書。第八條 教學業(yè)績考核具體按浙江林學院教師教學工作業(yè)績考核辦法（試行） （浙林院 2007 200 號）要求執(zhí)行。第九條 助教經歷碩士或博士畢業(yè)生任職期間應有助教經歷； 從 2014 年開始， 博士畢業(yè)后第一次申報高級專業(yè)技術資格至少要有 6 個月以上 的助教經歷， 碩士畢業(yè)后第一次申報高級專業(yè)技術資格至少要有 1 年以上的助教經歷。第十條 分類評價 教師高級專業(yè)技術資格申報， 設立教學科研型、 教學為主型、 科研為主型和社會服務與推廣型四種資格申報類型， 以教學科研 型為主體。與所聘崗位相符，引導教師安其位、盡所能，發(fā)揮各 自特長，為提高教學質量、科研

25、水平和服務能力作出貢獻。第三章 具體條件第十一條 專任教師講師 同時具備下列條件：1. 獲得碩士學位，擔任助教職務 2 年以上或從事專業(yè)工作 2 年以上（學位取得前后從事本專業(yè)或相近專業(yè)的工作年限可以相 加）。2.任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)講授 1 門以上課程，協(xié)助指導畢業(yè)論文、 畢業(yè)設計，參加實驗室建設、社會調查等方面工作。3. 任現(xiàn)職以來， 發(fā)表學術論文 2 篇以上， 或在核心期刊上發(fā)表學術論文 1 篇以上4. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）作為主要成員參與校級以上項目1 項以上；（ 2）作為主要成員獲校級以上獎項 1 項以上；（ 3）工作實績突出，獲校級以上表彰1 次以上。5. 在本校教

26、師崗位上工作 2 年以上的人員， 一般要求有從事 過輔導員、班主任等學生管理工作的經歷。第十二條 專任教師高級專業(yè)技術資格一、學歷、資歷要求（一）副教授：獲得博士學位， 擔任講師職務工作 2 年以上； 或獲得研究生學歷（碩士學位） ， 40 周歲（不含）以上或藝術、 美術、體育教師可放寬到大學本科學歷，擔任講師職務 5 年以 上。（二）教授：獲得博士學位（外語、藝術、美術、體育教師 及天目學院教師須具備碩士研究生學歷或學位） ，45 周歲以上教 師可放寬到碩士學位（外語、藝術、美術、體育教師可放寬到大 學本科學歷） ，擔任副教授職務 5 年以上。二、論文要求（一）副教授1. 自然科學： 任現(xiàn)職

27、以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 3 篇 以上，其中一級期刊論文 1 篇以上。2. 人文社科： 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 2 篇 以上，或一級期刊論文 1 篇以上。（二）教授1. 自然科學： 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 4 篇 以上，其中一級期刊論文 2 篇以上。2. 人文社科： 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 3 篇 以上，其中一級期刊論文 1 篇以上。對于外語、藝術、美術、體 育學學科教師可放寬到在核心期刊上發(fā)表學術論文 4 篇以上。三、教學和科研要求（一）教學科研型： 專任教師在完成教學任務的同時， 積極 開展科學研究，學校倡導和鼓勵教師教學科研并重。1

28、. 教學工作量和考核要求任現(xiàn)職以來， 每年度為本科生講授 1 門以上課程， 年均教學 工作量 200 課時以上。申報教授，近 5 年教學業(yè)績考核等級為 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 個 A 。2. 科研業(yè)績和成果副教授：自然科學： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）主持省部級以上項目 1 項以上，或獲省部級三等以上 獎項 1 項以上；（ 2）主持廳局級項目 2 項以上；（ 3）主持廳局級項目 1 項，并符合下列條件之一： 作為主要成員參與省部級重大、重點以上項目1項以上； 獲廳局級二等以上獎項 1 項以上； 作為主要成員獲省部級二等以上獎項 1 項以上； 作為第一指導老

29、師， 指導學生獲省部級競賽二等以上獎項1 項以上； 取得授權國家發(fā)明專利 1 項以上； 工作實績突出，獲省部級以上表彰1次以上。人文社科： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1 ）主持省部級以上項目 1 項以上，或獲省部級三等以上 獎項 1 項以上；（2）主持廳局級項目 2 項以上；（ 3）主持廳局級項目 1 項，并符合下列條件之一： 作為主要成員參與省部級以上項目1 項以上； 獲廳局級三等以上獎項 1 項以上； 作為主要成員獲省部級三等以上獎項1 項以上； 作為第一指導老師， 指導學生獲省部級競賽三等以上獎項1 項以上； 取得授權國家發(fā)明專利 1 項以上，或取得授權實用新型專 利 2 項以上

30、； 工作實績突出，獲省部級以上表彰1次以上。教授：自然科學： 任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：（1 ）主持國家級項目 1 項以上，或獲省部級二等以上獎項1 項以上； 17（ 2）主持省部級項目 2 項以上；（ 3）主持省部級項目 1 項，并符合下列條件之一： 作為主要成員參與國家級項目 1 項以上； 獲廳局級一等以上獎項 1 項以上； 作為主要成員獲得省部級二等以上獎項 1 項以上； 作為第一指導老師， 指導學生獲省部級競賽一等以上獎項1 項以上；取得授權國家發(fā)明專利 2 項以上；工作實績突出，獲國家級表彰 1以上次。人文社科： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1 ）主持省部級重大、重點以上項

31、目 1 項以上，或獲省部 級三等以上獎項 1 項以上；（2）主持省部級項目 2 項以上；（ 3）主持省部級項目 1 項，并符合下列條件之一： 作為主要成員參與省部級重大、重點以上項目1項以上； 獲廳局級二等以上獎項 1 項以上； 作為主要成員獲省部級三等以上獎項1 項以上； 作為第一指導老師， 指導學生獲省部級競賽二等以上獎項1 項以上； 取得授權國家發(fā)明專利 2 項以上，或取得授權實用新型專 利 4 項以上； 工作實績突出，獲國家級表彰 1次以上。 19 二）教學為主型： 是指較長時間從事本專科教學， 特別是從事基礎課、 公共課教學， 承擔的教學工作量在學校同類教師平 均水平以上，同時承擔一

32、定的科研工作，注重教學改革與研究， 教學效果好，學生評價高。1. 教學工作量和考核要求任現(xiàn)職以來， 系統(tǒng)講授 2 門以上課程， 每年度為本科生講授1 門以上課程，年均教學工作量 400 課時以上，其中承擔基礎 課、公共課（基礎課和公共課界定以教務處相關規(guī)定為準） 不低 于80%。近5年教學業(yè)績考核等級為 C以上（最多1個C）,其 中 A 占 2/5 以上。2. 教研業(yè)績和成果副教授： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1 ）主持廳局級以上項目 1 項以上；（ 2）符合下列條件中的 2 條以上： 主持校級項目 1 項以上； 作為主要成員參與省部級以上項目1 項以上； 獲校級以上教學成果獎 1

33、項以上，或作為主要成員獲省部 級教學成果三等以上獎項 1 項以上； 獲校級以上教學、 專業(yè)競賽、 教學技能比賽一等以上獎項1 項以上，或作為主要成員獲省部級教學、專業(yè)競賽、教學技能 比賽二等以上獎項 1 項以上； 作為主要成員， 指導學生獲省部級學科競賽三等以上獎項1 項以上； 作為第一指導老師，指導學生獲得省級以上項目1項以上，或指導本科生畢業(yè)設計 （論文） 獲校級以上優(yōu)秀論文 1 項以 上； 作為主教練員獲省級高校體育比賽團體冠軍1 次以上，或單項冠軍 3 次以上； 教學業(yè)績突出，獲校級以上表彰1次以上。教授： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1 ）主持省部級以上項目 1 項以上；（2）

34、符合下列條件中的 2 條以上： 主持廳局級項目 1 項以上； 作為主要成員參與國家級項目1 項以上； 作為主要成員獲省部級教學成果二等以上獎項1 項以上； 獲省部級以上教學、 專業(yè)競賽、 教學技能比賽三等以上獎項 1 項以上， 或作為主要成員獲省部級教學、 專業(yè)競賽、 教學技 能比賽一等以上獎項 1 項以上； 作為第一指導老師， 指導學生獲省部級學科競賽一等以上 獎項 1 項以上； 作為第一指導老師， 指導學生獲國家級項目 1 項以上， 或 指導本科生畢業(yè)設計 （論文） 碩士研究生畢業(yè)論文獲省級以上優(yōu) 秀論文 1 項以上； 作為主教練員獲省級高校體育比賽團體冠軍2 次以上，或單項冠軍 6 次以

35、上； 教學業(yè)績突出，獲省部級以上表彰1次以上。（三）科研為主型： 是指在完成基本的教學任務外， 承擔高 水平科學研究工作，研究方向（領域）較穩(wěn)定，研究成果突出， 具有較強的創(chuàng)新性。1. 教學工作量和考核要求任現(xiàn)職以來， 每年度為本科生講授 1 門以上課程， 年均教學 工作量 120 課時以上。申報教授，近 5 年教學業(yè)績考核等級為 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 個 A 。2. 科研業(yè)績和成果副教授： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1 ）主持省部級重大、重點以上科研項目1 項以上；（2）主持省部級科研項目 2 項以上；（3）主持省部級科研項目 1 項或獲省部級三等以上科研成

36、 果獎項 1 項以上，同時作為主要成員獲省部級科研成果三等以上 獎項 1 項以上或取得授權國家發(fā)明專利 2 項以上。教授： 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1 ）主持國家級重大、重點科研項目1 項以上，或獲省部級一等以上科研成果獎項 1 項以上；（ 2 ）主持國家級科研項目 1 項，同時主持省部級研項目項1 項以上；（3）主持省部級科研項目 1 項或獲省部級三等以上科研成果獎項 1 項以上，同時作為主要成員獲省部級科研成果一等以上 獎項 1 項以上。（四） 社會服務與推廣型： 是指在完成基本教學任務的基礎 上，主要承擔技術咨詢與推廣、學術創(chuàng)業(yè)、公共政策支持、醫(yī)療 服務與教育培訓、藝術創(chuàng)作與推

37、廣等社會服務工作。1. 教學工作量和考核要求任現(xiàn)職以來， 每年度為本科生講授 1 門以上課程， 年均教學 工作量 120 課時以上。申報教授，近 5 年教學業(yè)績考核等級為 C 以上，其中 B 占 2/5 以上或至少 1 個 A 。2. 社會服務與推廣業(yè)績和成果副教授： 任現(xiàn)職以來 ,社會服務與推廣和成果轉化工作成果 顯著，創(chuàng)業(yè)服務的社會和經濟效益較為突出，成果貢獻度較大， 具有一定的社會影響力并具備下列條件之一：（ 1）自然科學：主持 50 萬元以上（單項到校經費） 1 項以 上或總經費 200 萬以上對國民經濟與科技發(fā)展有較大影響的橫 向項目；或主持 20 萬元以上（單項到校經費） 1 項或

38、總經費 80 萬以上橫向項目， 同時取得授權專利 1 項以上； 或科研成果轉化 后形成的產值、利潤和社會經濟效益突出，達 200 萬以上。（ 2）人文社會科：主持 20 萬元以上（單項到校經費） 1 項 以上或總經費 80 萬以上對國民經濟與科技發(fā)展有較大影響的橫 向項目；或主持 10 萬元以上（單項到校經費） 1 項或總經費 40 萬以上的橫向項目， 同時取得授權專利 1 項以上； 或政策咨詢報 23告被廳級以上政府主要領導人或廳級以上行政部門主要領導批 示，并被有關部門采用的。教授：任現(xiàn)職以來 ,社會服務與推廣工作成果非常顯著， 創(chuàng)業(yè) 服務的社會和經濟效益突出， 成果貢獻度大， 具有廣泛的

39、社會影 響力，并具備下列條件之一：（ 1）自然科學：主持 100 萬元以上（單項到校經費） 1 項 以上或總經費 300 萬以上對國民經濟與科技發(fā)展有較大影響的 橫向項目；或主持 50 萬元以上（單項到校經費） 1 項以上或總 經費 200 萬以上橫向項目，同時取得授權專利 2 項以上，其中 發(fā)明專利 1 項以上； 或科研成果轉化后形成的產值、 利潤和社會 經濟效益突出，達 300 萬以上。（ 2）人文社會科：主持 30 萬元以上（單項到校經費） 1 項 以上或總經費 100 萬以上對國民經濟與科技發(fā)展有較大影響的 橫向項目；或主持 20 萬元以上（單項到校經費） 1 項或總經費 60 萬以上

40、的橫向項目，同時取得授權專利 1 項以上；或政策咨 詢報告被省委、 省政府主要領導人或省級以上行政部門主要領導 批示，并被有關部門采用的。四、學生教育管理在本校教師崗位上工作 2 年以上的人員， 一般要求有從事過 輔導員、班主任等學生管理工作的經歷。五、進修學習（一）副教授： 從 2014 年起， 45 周歲（含）以下的教師， 任現(xiàn)職以來，必須有 6 個月以上（其中至少 1 次連續(xù) 3 個月以 上）國（境）外進修經歷或連續(xù) 6 個月以上國內進修 （基層鍛煉） 經歷。（二）教授： 從 2014 年起， 45 周歲（含）以下的教師，任 現(xiàn)職以來， 必須有 6 個月以上 （其中至少 1 次連續(xù) 3

41、個月以上） 國（境）外進修經歷；對于中國語言文學、馬克思主義理論和體 育學等特殊學科的教師，不做國（境）外進修要求，但須有 6 個 月及以上國內進修經歷。第十三條 學生思政教師系列一、講師同時具備下列條件：1. 專職從事學生思想政治教育工作， 具體負責學校某一方面 的學生思想政治教育工作，或全面負責一個學院（系、部）學生 思想政治教育工作。2. 獲得碩士學位，擔任助教職務 2 年以上或從事專業(yè)工作 2 年以上（學位取得前后從事本專業(yè)或相近專業(yè)的工作年限可以相 加）。3. 任現(xiàn)職以來，發(fā)表學術論文 1 篇以上。4. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（1）作為主要成員參與校級以上黨建、思想政治教育

42、類項 目 1 項以上；（ 2）獲校級以上育人成果獎 1 項以上；（ 3）工作實績突出，獲校級以上表彰 1 次以上。二、副教授同時具備下列條件：1. 專職從事學生思想政治教育工作， 具體負責學校某一方面 的學生思想政治教育工作，或全面負責一個學院（系、部）學生 思想政治教育工作。 能結合新時期學生的思想特點， 定期組織面 向學生的專題講座，上黨課， 開展心理咨詢， 組織指導學生開展 社會調查等實踐活動。2. 獲得博士學位， 擔任講師職務工作 2 年以上； 或獲得大學 本科以上學歷（學位） ，擔任講師職務 5 年以上。3. 任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)講授馬克思主義理論、思想政治教育等 方面的課程（須為列入教

43、學計劃的課程） 1 門以上，年均教學工 作量不少 36 課時。4. 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 2 篇以上， 或一 級期刊論文 1 篇以上。5. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）主持廳局級項目 1 項以上；（ 2）主持校級項目 1 項，同時作為主要成員參與廳局級以 上項目 1 項以上；（ 3）獲廳局級以上獎項 1 項以上；（4）作為第一指導老師，指導學生獲省部級競賽三等以上 獎項 1 項以上；（ 5）工作實績突出，獲廳局級以上表彰1 次以上。三、教授同時具備下列條件：1. 專職從事學生思想政治教育工作， 具體負責學校某一方面 的學生思想政治教育工作，或全面負責一個學院（系、

44、部）學生 思想政治教育工作。 能結合新時期學生的思想特點， 定期組織面 向學生的專題講座，上黨課， 開展心理咨詢， 組織指導學生開展 社會調查等實踐活動。2. 獲得大學本科以上學歷（學位） ，擔任副教授職務 5 年以 上。3. 任現(xiàn)職以來，系統(tǒng)講授馬克思主義理論、思想政治教育等 方面的課程（須為列入教學計劃的課程） 1 門以上，年均教學工 作量不少 36 課時。4. 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 3 篇以上， 其中 一級刊論文 1 篇以上。5. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）主持省部級項目 1 項以上；（ 2）主持廳局級項目 2 項；（3 ）主持廳局級項目 1 項，同時作為

45、主要成員參與省部級以 上項目 1 項以上；（ 4）獲省部級三等以上獎項 1 項以上；（ 5）作為第一指導老師， 指導學生獲省部級競賽二等以上獎項 1 項以上；（ 6）工作實績突出，獲省部級以上表彰1 次以上。第四章 破格條件第十四條 在符合“基本條件”的前提下，因學歷、學位或 任職年限不符合申報條件， 但任現(xiàn)職期間業(yè)績特別突出可破格申 報。破格申報晉升高一級專業(yè)技術資格，近三年（學年）教學工 作業(yè)績考核必須有 1 年為 A ，對于科研成果、 社會貢獻特別突出 者教學業(yè)績考核也須連續(xù)為 B 以上，且年度考核在合格以上。不允許學歷、年限雙破格。年限破格一般不超過 1 年。中、 初級專業(yè)技術資格不允

46、許破格。第十五條 副教授破格條件 符合上述相應系列（類型）副教授申報具體條件， 并具備下 列條件：1. 主持省部級重大、 重點項目 1 項以上， 或獲省部級二等以 上獎項 1 項以上；2. 一級期刊論文 2 篇以上。第十六條 教授破格條件 符合上述相應系列（類型）教授申報具體條件，并具備下列 條件：1. 主持國家級重大、 重點項目 1 項以上， 或獲省部級科研成 果一等以上項獎 1 項以上；2. 一級期刊論文 3 篇以上。第五章 附則第十七條 長期在教學第一線、 教書育人成績突出、 深受學 生愛戴、獲得過省部級主管部門評選的優(yōu)秀教師等稱號的教師， 在評審專業(yè)技術資格時，同等條件下可予以優(yōu)先。第

47、十八條 “雙肩挑” 教師的教學工作量可適當減少， 但不 得少于專任教師滿工作量的二分之一 （院、部 ） 或三分之一 （校部機 關），其他方面的要求不得降低。第十九條 各學院 （部 ）可根據教師隊伍建設的目標，結合本 單位實際， 在不低于本資格條件的前提下， 制定更為具體的申報 條件。第二十條 與本申報條件相關的詞 （語）或概念的特定涵義、 有關問題說明等見 XX 大學關于專業(yè)技術資格申報條件和專業(yè) 技術資格評審的暫行規(guī)定 “第九章 附錄”。 37附件 3XX 大學自然科學研究系列專業(yè)技術資格申報條件第一章 總則第一條 為進一步完善和規(guī)范我校專業(yè)技術資格的評審工 作，國家國家自然科學人員職務條例

48、和浙江省歷年專業(yè)技術 資格評審有關文件，結合我校實際，制訂本規(guī)定。第二條 本資格條件適用我校在職在崗的科學研究人員。第二章 基本條件第三條 政治素質、職業(yè)道德?lián)碜o中國共產黨的領導，服從國家的需要， 熱愛祖國， 認真 遵守、執(zhí)行黨和國家的方針、 政策和法規(guī)， 具有良好的職業(yè)道德 和獻身于科學事業(yè)的精神， 積極為社會主義建設事業(yè)服務。 近三 年年度考核必須在合格以上。任現(xiàn)職期間出現(xiàn)以下情況之一，從下年起延遲申報 :1. 年度考核不合格或受學校通報批評或受警告處分者， 延遲 1 年以上。2. 受記過以上處分者，延遲 2 年以上。3. 職稱考試舞弊，謊報資歷、業(yè)績等弄虛作假者，延遲 3 年 以上。其他

49、違反師德師風者，按（浙林院 20062 號）文件規(guī)定處理第四條 計算機應用能力考核申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省專業(yè)技術資 格評審工作實施細則 （試行）（浙人專 2006351 號）文件規(guī)定 的計算機考核要求。其中年齡免試調整至年滿 45 周歲。第五條 職稱外語申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省人事廳關于 職稱外語等級考試有關問題的通知 （浙人專2007 80 號）文 件規(guī)定的外語等級要求。第三章 具體條件第六條 助理研究員同時具備下列條件：1. 獲得研究生學歷（碩士學位） ，任研究實習員職務 2 年以 上或從事專業(yè)工作 2 年以上（學歷或學位取得前后從事本專業(yè)或 相近

50、專業(yè)的工作年限可以相加） ；或獲得研究生班畢業(yè)證書或取 得第二學士學位證書，任研究實習員職務 2 年以上。2. 對本學科、本專業(yè)具有扎實的基礎知識和專業(yè)知識，基本 了解本門學科國（境）外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。3. 能獨立地掌握本門學科必要的實驗技術， 能獨立地設計研究方案進行研究工作， 協(xié)助高級研究人員指導初級研究人員進行 工作。4. 任現(xiàn)職以來，在核心期刊上發(fā)表學術論文2 篇以上。5. 任現(xiàn)職以來， 作為主要成員參與校級及以上科研項目2 項以上；或獲校級以上科研成果獎 1 項以上。第七條 副研究員 同時具備下列條件：1. 獲得博士學位， 擔任助理研究員職務 3 年以上； 或獲得研 究生學歷（碩士學

51、位） ，擔任助理研究員職務 5 年以上。2. 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 3 篇以上， 其中 一級刊論文 2 篇以上。3. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）主持國家級科研項目 1 項以上，或獲省部級二等以上 獎項 1 項以上；（ 2）主持省部級重大、重點科研項目 1 項，同時主持省部 級研項目項 1 項以上；（ 3）主持省部級科研項目 1 項或獲省部級三等以上科研成 果獎項 1 項以上，同時作為主要成員獲省部級科研成果二等以上 獎項 1 項以上或取得授權國家發(fā)明專利 3 項以上。4. 具有指導和培養(yǎng)中級科技人員工作和學習的能力。5. 從 2014 年起，45 周歲（含）以下

52、人員， 必須有 6 個月以 上（其中至少 1 次連續(xù) 3 個月以上） 國（境） 外進修經歷或連續(xù) 6 個月以上國內進修（基層鍛煉）經歷。第八條 研究員同時具備下列條件：1. 獲得博士學位，擔任副研究員職務 5 年以上。2. 任現(xiàn)職以來， 在核心期刊上發(fā)表學術論文 4 篇以上， 其中 一級刊論文 3 篇以上。3. 任現(xiàn)職以來 ,具備下列條件之一：（ 1）主持國家級重大、重點科研項目 1 項以上，或獲省部 級一等以上科研成果獎 1 項以上；（ 2 ）主持國家級科研項目 1 項，同時主持省部級研項目 1 項以上；（ 3）主持省部級重大、重點科研項目 1 項，同時作為主要 成員獲得省部級科研成果一等獎

53、 1 項以上。4. 具有指導和培養(yǎng)高級科技人員、 碩士研究生工作和學習的 能力。5. 從 2014 年起， 45 周歲（含）以下的人員，任現(xiàn)職以來， 必須有 6 個月以上（其中至少 1 次連續(xù) 3 個月以上）國（境） 外進修經歷。第三章 破格條件第九條 在符合本“基本條件”的前提下，因學歷、學位或 年限不符合申報條件， 年度考核在合格以上， 近三年年度考核至 少有一次為優(yōu)秀，可破格申報晉升高一級專業(yè)技術資格。不允許學歷、 年限雙破格。 年限破格一般不超過 1 年。 中初級專業(yè)技術資格不允許破格。第十條 副研究員破格條件 符合上述副研究員申報具體條件，并具備下列條件：1. 主持國家級科研項目 1

54、 項以上， 或獲省部級一等以上獎項1 項以上 ;2. 一級期刊論文 3 篇以上。第十一條 研究員破格條件 符合上述研究員申報具體條件，并具備下列條件：1. 主持國家級重大、重點科研項目 1 項，或獲國家級獎項 1 項以上 ;2. 一級期刊論文 4 篇以上。第四章 附則第十二條 本資格條件適用專門從事自然科學研究的人員。 在科學研究部門從事計算機等工作的人員， 應按相關專業(yè)技術工 作所屬系列申報評審相應專業(yè)技術資格。第十三條 各學院 （部 ）、研究機構可根據科研隊伍建設的目 標，結合本單位實際， 在不低于本資格條件的前提下， 制定更為 具體的申報條件。第十四條 與本申報條件相關的詞 （語）或概念

55、的特定涵義、 有關問題說明等見 XX 大學關于專業(yè)技術資格申報條件和專業(yè) 技術資格評審的暫行規(guī)定 “第九章 附錄”。附件 4XX 大學實驗系列專業(yè)技術資格申報條件第一章 總則第一條 為進一步完善和規(guī)范我校專業(yè)技術資格的評審工 作，根據國家和浙江省歷年專業(yè)技術資格評審有關文件， 結合我 校實際，制訂本規(guī)定。第二條 本資格條件適用我校在職在崗的實驗技術人員。第二章 基本條件第三條 政治素質、職業(yè)道德 遵守國家法律和法規(guī)，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導， 熱愛人民的教育事業(yè)， 貫徹國家的教育方針； 具有良好的職業(yè)道 德和敬業(yè)精神，認真履行崗位職責， 積極完成本職工作，成績顯 著，作風正派。近三年年度

56、考核和工作業(yè)績考核必須在合格以上。任現(xiàn)職期間出現(xiàn)以下情況之一，從下年起延遲申報：1. 年度考核不合格或受學校通報批評或受警告處分者，延遲1 年以上。2. 受記過以上處分者，延遲 2 年以上。3. 職稱考試舞弊，謊報資歷、業(yè)績等弄虛作假者，延遲3 年以上。其他違反師德師風者，按（浙林院 2006 2 號）文件規(guī) 定處理。第四條 計算機應用能力考核申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省專業(yè)技術資 格評審工作實施細則 （試行）（浙人專 2006 351 號）文件規(guī) 定的計算機考核要求。其中年齡免試調整至年滿 45 周歲。第五條 職稱外語申報中級以上專業(yè)技術資格， 必須達到 浙江省人事廳關于 職稱外語等級考試有關問題的通知 （浙人專2007 80 號）文 件規(guī)定的外語等級要求。第六條 培訓、進修學習經歷 一般應有專業(yè)技術進修學習經歷。從 2014 年起， 45 周歲 以下的實驗技術人員， 任現(xiàn)職以來， 必須有連續(xù) 1 個月以上的國 內專業(yè)技術培訓經歷或有高一級學歷學位學習和進修經歷。第三章 具體條件第七條 實驗師同時具備下列條件：1. 獲得研究生學歷（碩士學位） ，擔任助理實驗師職務 2 年 以上或從事專業(yè)工作 2 年以上（學歷或學位取得前后從事本專業(yè) 或相近專業(yè)的工作年