教研活動(dòng)記錄范文

1、精品文檔 時(shí)間 9月15日（二周星期二） 記 錄 人 周靜 研究主題 “新學(xué)期，新規(guī)劃”數(shù)學(xué)教研 組開學(xué)工作及活動(dòng)安排 中心發(fā)言人 盧玲 參加人員 周德毅、孟幻、盧玲、周靜、嚴(yán)巧、陳琪。 活 動(dòng) 過 程 教研組及教育教學(xué)工作相關(guān)要求 一、認(rèn)真落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)。 （1）有計(jì)劃：開學(xué)初我和每個(gè)老師一起制定好本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一 個(gè)學(xué)期中每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，安排好公開課，使老師們做到心中有數(shù)，及早準(zhǔn)備。 （2）有內(nèi)容：教研活動(dòng)的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題，開設(shè)有新來 教師的匯報(bào)課、青年教師的研究課和老教師的示范課等。 （3）有形式：公開課的開設(shè)，除了上課、聽課外，還

2、需要有當(dāng)堂老師的說課和各位老 師的評(píng)課，最后由我總結(jié)點(diǎn)評(píng)， 這樣氣氛既熱烈又融洽。 為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提 高教師的課堂教學(xué)水平。 每次備課組活動(dòng)都有中心發(fā)言人，說單元的教學(xué)目標(biāo)、 重點(diǎn)、難點(diǎn), 說教材的前后聯(lián)系，說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、 技巧。點(diǎn)評(píng)方面主要從教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用是否合理， 教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等等。這樣全方面的互動(dòng)、探討，促進(jìn)了年 輕教師的健康成長(zhǎng)。 （4）重落實(shí)重檢查重效果：備課組活動(dòng)都能正常開展，開學(xué)初制定的計(jì)劃都能不折不 扣地執(zhí)行，積極配合教導(dǎo)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查，我

3、們備課組大多數(shù)老師都能得到學(xué)校 的肯定。 二、協(xié)助教導(dǎo)處管理好常規(guī)教學(xué)工作。 1、協(xié)調(diào)好同年級(jí)數(shù)學(xué)組老師的教學(xué)進(jìn)度。 2、加強(qiáng)本組教師教學(xué)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)。各教研組長(zhǎng)要不定時(shí)的抽查本組教師的備課，對(duì)于 好的教學(xué)設(shè)計(jì)，在本組之間推廣，對(duì)于質(zhì)量較差、操作性不強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，要加強(qiáng)指導(dǎo)。 3、認(rèn)真搞好教學(xué)建模的工作。各教研組在第一學(xué)月內(nèi)要統(tǒng)一相同學(xué)科備課模式，主要 以語、數(shù)、英、物、化為主，這些學(xué)科完成后再推廣到其他學(xué)科。 4、加強(qiáng)本組教師推門聽課的組織。要求各教研長(zhǎng)有針對(duì)性的組織本組教師之間相互聽 課，聽隨堂課。要求至少兩周要安排一次（公開課除外），聽課人數(shù)不限。 5、加強(qiáng)本組教師課堂教學(xué)的指導(dǎo)。每次教研

4、活動(dòng)，要總結(jié)好的教育教學(xué)方法與策略， 進(jìn)行推廣，對(duì)于有問題的教學(xué)方法與措施，要加以剖析，并督促改進(jìn)。 三、落實(shí)好以下幾項(xiàng)工作： 1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)組每位老師都要求上一堂公開課，并積極參加評(píng)時(shí)，認(rèn)真寫好反思， 總結(jié)教學(xué)中的得與失。 2、組織好學(xué)科活動(dòng)。各教研組要組織相應(yīng)的學(xué)科活動(dòng)，整理好相應(yīng)資料，包括方案、 實(shí)施過程、活動(dòng)小結(jié)與情況通報(bào)。此活動(dòng)可由本組的其他教師組織與實(shí)施，組長(zhǎng)做相應(yīng)的安 排。 3、安排好第九周教研開放周的人員，要求每組一名教師參加。 4、第十四周安排九年級(jí)學(xué)生的公式默寫比賽，要求安排好出卷人和閱卷人。 四、教師常規(guī)工作的相關(guān)要求 （一）、教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)要求 1、教案?jìng)€(gè)數(shù)符合要求：

5、能按教科書章節(jié)實(shí)施教學(xué)的學(xué)科，教案?jìng)€(gè)數(shù)不能少于教科書 節(jié)數(shù)；實(shí)行大單元教學(xué)的學(xué)科，教案?jìng)€(gè)數(shù)與單元個(gè)數(shù)相符，要有明確的時(shí)間界定； 2、教學(xué)設(shè)計(jì)的形式：各課都必須有規(guī)范的復(fù)習(xí)課（以學(xué)案式備課為主）和單元檢測(cè)講 評(píng)課教案；相關(guān)學(xué)科（物理、化學(xué)、生物等）必須有科學(xué)探究式備課。各教研組與教師要確 定教學(xué)設(shè)計(jì)的基本程序， 原則上要求同科教師的程序相同。教師某科目同一類型的教學(xué)設(shè)計(jì) 程序必須相同。 3、教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練、單元自測(cè)題相結(jié)合。要求：各教師先做基礎(chǔ)訓(xùn)練和單元 自測(cè)題，了解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用、挖掘教材隱含的知識(shí)點(diǎn)后再進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 （二）、學(xué)生評(píng)價(jià)要求 1、 作業(yè)布置：量次適中，符合常規(guī)要求：題目精

6、選，質(zhì)量高，具有典型性， 針對(duì)性；批改及時(shí)。認(rèn)真仔細(xì)，使用符號(hào)規(guī)范；有針對(duì)每個(gè)學(xué)生特點(diǎn)的批語。倡導(dǎo) 使用鼓勵(lì)性評(píng)語；語、數(shù)、英、物、化等學(xué)科有批改記錄，有切實(shí)可行的矯正方案，批后 及時(shí)矯正。語、數(shù)、英、物、化等學(xué)科，教師要對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練完成情況進(jìn)行抽查，每 次各班抽查四分之一的學(xué)生。作業(yè)次數(shù)：數(shù)學(xué)作業(yè)每天一次（每周不少于四次）。 2、 考試考查：?jiǎn)卧纬尚詸z測(cè)數(shù)量足、質(zhì)量高，組織認(rèn)真，批改講評(píng)及時(shí)，有相關(guān) 試卷講評(píng)教案、在講評(píng)教案中體現(xiàn)出針對(duì)補(bǔ)償題 （不要求寫出試卷分析與進(jìn)行平行性檢測(cè) ）； 期中、期末考試試卷有講評(píng)教案，管理使用好相關(guān)試卷。 （三）、相關(guān)記錄 1、政治筆記：以校長(zhǎng)室下發(fā)的政

7、治資料為主，記錄擇其要點(diǎn)記載，全期共五次。 2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：以教導(dǎo)處下發(fā)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料為主，以教研組下發(fā)的與學(xué)科有關(guān)的資料 及自由學(xué)習(xí)內(nèi)容為輔（內(nèi)空必須與教學(xué)有關(guān)），擇其要點(diǎn)進(jìn)行記載。 3、教學(xué)隨筆：每學(xué)月至少一次，隨筆內(nèi)容可以是對(duì)某一教學(xué)問題的反思、感悟。隨筆 要有主題。對(duì)某一堂課的反思寫在備課本上，不作為教學(xué)隨筆的內(nèi)容。 4、聽課記錄：記錄真實(shí)、詳細(xì)，不留空白，要有累計(jì)節(jié)次。聽課記錄程序清晰、點(diǎn)評(píng) 實(shí)在中肯，針對(duì)教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)進(jìn)行，“評(píng)析意見”以整體評(píng)價(jià)教者的課堂教學(xué)為主。全 期校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任20節(jié)以上，教研組長(zhǎng)和校委會(huì)成員 15節(jié)以上，其他教師全期12節(jié)以上。 5、“幫扶”記錄：人員安排

8、同上期相同，記錄格式為“X周星期X”加與學(xué)生交流的 內(nèi)容，要求每學(xué)月至少記錄一次，教導(dǎo)處將定期組織調(diào)查，將教師的“幫扶情況”納入班級(jí) 評(píng)估。 6、會(huì)議記錄：要確定中心工作，教師只記錄與自己相關(guān)的內(nèi)容，要求盡量詳細(xì)。 四、總結(jié)： 本次會(huì)議學(xué)習(xí)的有關(guān)資料，是學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排，請(qǐng)各位老師嚴(yán)格落實(shí)，只要大 家把上述要求落實(shí)后，我相信，我們的工作肯定能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階。后段的工作中，教 研組將協(xié)同教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)各位老師各項(xiàng)工作的督促。如果大家在工作中有好的建議，請(qǐng)及時(shí) 反映到教研組或教導(dǎo)處。 活 動(dòng) 反 思 通過對(duì)教研組工作相關(guān)要求與說明的學(xué)習(xí)與探討，老師們都對(duì)本學(xué)期的教學(xué)教研工 作有了明確的認(rèn)識(shí)與

9、了解，思想上也有了充分的認(rèn)識(shí)與心理準(zhǔn)備。有鑒于學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教研 活動(dòng)的重視與指導(dǎo)， 全組成員都能積極行動(dòng)起來，為本組的教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為后段教研 工作的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。 時(shí)間 9月23日（三周星期三） 記 錄 人 嚴(yán)巧 研究主題 公開課對(duì)新教師的作用 中心發(fā)言人 周德毅 參加人員 周德毅、孟幻、盧玲、嚴(yán)巧、周靜、陳琪。 活 動(dòng) 過 程 一、課例展示： （1）陳琪老師執(zhí)教的倒數(shù)的認(rèn)識(shí)； （2）嚴(yán)巧老師執(zhí)教的有理數(shù)的乘法； （2）孟幻老師執(zhí)教的一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)與說明（發(fā)言人：陳琪、嚴(yán)巧、孟幻）。 陳琪：倒數(shù)的認(rèn)識(shí)這節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這

10、部分知 識(shí)主要為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法做準(zhǔn)備，本節(jié)課起著承前啟后的橋梁作用。本節(jié)課的重難點(diǎn)是理 解倒數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求倒數(shù)的方法，求小數(shù)、帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。我采用發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法、小組討 論式教學(xué)法，如創(chuàng)設(shè)“找規(guī)律”等情境，以平等寬容的態(tài)度激起學(xué)生的探究熱情，讓學(xué)生在 互動(dòng)和活動(dòng)過程中充分地運(yùn)用自己的能力技能。本節(jié)課也有許多遺憾之處：如課堂的上沒有 大膽的讓學(xué)生的自主的去探索，語言說的過多。在幻燈片的前期處理不夠仔細(xì)，出現(xiàn)了有問 題的例題等等。 嚴(yán)巧：有理數(shù)的乘法是湘教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)有理數(shù)的乘法的第1課時(shí) 內(nèi)容，它是有理數(shù)除法運(yùn)算的基礎(chǔ)，也為今后學(xué)習(xí)有理數(shù)四則混合運(yùn)算奠定了基礎(chǔ)，具有很 重要的地位。本課采用

11、小陽從自己家出發(fā)向東行走去小舟家做客，小舟從自己家向西行走去 小陽家里做客的直觀展示， 由此引入與規(guī)定方向相反的乘法運(yùn)算，從而得出一個(gè)有理數(shù)和一 個(gè)負(fù)有理數(shù)相乘的方法。讓學(xué)生先預(yù)習(xí)，學(xué)生在教師引導(dǎo)下進(jìn)行觀察、歸納、猜想、驗(yàn)證， 并通過練習(xí)及時(shí)鞏固新學(xué)知識(shí)，能熟練地進(jìn)行乘法運(yùn)算。 本節(jié)課的遺憾之處：練習(xí)設(shè)計(jì)較難， 應(yīng)多練習(xí)少講。 孟幻：一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系是初中數(shù)學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期一元二次方程中的 重要內(nèi)容之一，他是在研究一元二次方程的求根公式之后對(duì)于一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系的 進(jìn)一步的拓展與研究。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理規(guī)律，在教學(xué)過程中我主要采用的是以組 為單位合作交流、探究發(fā)現(xiàn)的方法，以問題引發(fā)學(xué)生的求知欲，并給學(xué)生留出足夠的思考時(shí) 間和空間，讓學(xué)生去聯(lián)想、探索，使其體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)探索的樂趣。在教學(xué)過程中語言不夠 連貫，講解例題時(shí)速度過快，可適當(dāng)?shù)陌鍟谩?三、集體評(píng)議： （一）中心發(fā)言人（周德毅、盧玲） 周德毅：這次新教師匯報(bào)課活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組的三位教師均精心準(zhǔn)備并奉獻(xiàn)了一堂精彩的公開 課，充分展示了我校青年教師的風(fēng)采。陳琪老師心思細(xì)膩，準(zhǔn)