2019年小學(xué)班主任德育下半年工作計(jì)劃

1、就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成2019年小學(xué)班主任德育下半年工作計(jì)劃我們都知道, 一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的 , 班級(jí)是學(xué)校的重要成員, 它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)

2、工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官, 班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星 , 我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空, 讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝! 為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新, 為了能更好地塑造孩子們的心靈 , 讓他們得到全面的發(fā)展, 也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息 , 特制定班主任計(jì)劃如下：一、常規(guī)教育方面我班原有學(xué)生31 名,這學(xué)期從黃土崗過(guò)來(lái)17名, 加上兩名從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生, 共有 19 名學(xué)生給我們的班級(jí)帶來(lái)新鮮的血液。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色, 適應(yīng)學(xué)校的生活, 我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分

3、利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范 , 并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的 , 什么是不對(duì)的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)督員”, 專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為, 并在周末時(shí)間進(jìn)行總結(jié), 通過(guò)班干部的匯報(bào), 評(píng)出“最佳拇指獎(jiǎng)” . 對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生, 及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo) , 加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日, 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì), 使學(xué)生懂得做人的道理, 培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí), 讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作 , 學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用

4、, 增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感, 使學(xué)生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng) , 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì), 我將采用“誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督, 并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。5 / 3每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它

5、的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成 就自己。好幾個(gè)環(huán)節(jié)二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí), 要想有良好的班風(fēng), 必須要有良好的紀(jì)律才行。因而 , 我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì), 并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣, 又有動(dòng)力 , 而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的 , 這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為 , 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說(shuō)到就要做到?！?、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間, 良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而, 豐富多彩的課間活動(dòng) , 就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特

6、點(diǎn) , 采用師生共同參與的方式 , 開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng) , 使學(xué)生既健體又受教育 , 還 能增進(jìn)師生之間的感情, 擴(kuò)大交流的空間。同時(shí), 隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地, 寓教于樂(lè)。3. 衛(wèi)生紀(jì)律講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō), 病從口入。收拾好衛(wèi)生 , 既能使身體健康, 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣, 還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。(1) 個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔 , 做好“三勤” , 桌箱勤清 , 物品勤擺 , 兩操勤做。(2) 班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃 , 設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗 , 進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組, 進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境, 并進(jìn)行愛(ài)護(hù)

7、環(huán)境和花草的教育。三、班干部的培養(yǎng)方面：班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的 , 而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)), 使班級(jí)管理再上新臺(tái)階 , 讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘 , 培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) , 學(xué)會(huì)生活 , 學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。四、其他方面每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。每一次低谷都蘊(yùn)含著最強(qiáng)的向上力量，每次的痛哭都會(huì)洗刷埋藏最深的陰霾。每件你所經(jīng)歷的壞事，都將最終影響你走上良好發(fā)展的坦途。挫折是最好的、最殘酷的生存訓(xùn)練，關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成就自己。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值，借它之勢(shì)成班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展, 在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 , 使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步