(數(shù)學(xué)滬教版)五年級下冊教案：數(shù)的結(jié)構(gòu)

1、精品資源數(shù)的結(jié)構(gòu)【教學(xué)內(nèi)容】九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)五年級第十冊 數(shù)的結(jié)構(gòu)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo):1 .比較系統(tǒng)地掌握學(xué)過的整數(shù)、小數(shù)和分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識。2.理解十進(jìn)制，掌握數(shù)的結(jié)構(gòu)，能夠在數(shù)軸上正確表示學(xué)過的數(shù)，會比 較數(shù)的大小。能力目標(biāo)通過自主探究，合作討論交流，培養(yǎng)歸納總結(jié)能力。情感目標(biāo)體會合作學(xué)習(xí)、探究成功的喜悅，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解、掌握學(xué)過的數(shù)的基礎(chǔ)知識及其結(jié)構(gòu)。【教學(xué)難點(diǎn)】數(shù)的包含關(guān)系和區(qū)別?！窘虒W(xué)過程】-、學(xué)過的數(shù)1 .說一說：五年來學(xué)過了哪些數(shù)？說說生活中應(yīng)用這些數(shù)的例子，并聯(lián)系 舉的例子說明每個數(shù)的具體含義。（課前教師可以布置學(xué)生收集生活中應(yīng)用各種數(shù)的例子）2 .匯總

2、：正整教正分轂我分?jǐn)?shù)自然數(shù)零分?jǐn)?shù)處教負(fù)空數(shù)型帶小數(shù)有限小款小毅無限小數(shù)褊壞小數(shù)正小散.小轂精品資源3.填寫教材第65頁最下面的一段填空，思考并回答：(1) 0和正整數(shù)1, 2, 3,以及負(fù)整數(shù)一1, 2, 3,統(tǒng)稱為整數(shù)。(2)把一個整體平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)，叫做分?jǐn)?shù)。(3)小于零的數(shù)是負(fù)數(shù)，大于零的數(shù)是正數(shù)。i(4) 2.6666,是循環(huán)小數(shù)，用簡便寫法可以表示為2. 6。4.小結(jié)【說明：通過讓學(xué)生說一說，回憶梳理了學(xué)過的數(shù)， 并聯(lián)系實(shí)際說說數(shù)的含 義，進(jìn)一步幫助學(xué)生理解各種數(shù)的概念，填空練習(xí)是對知識的及時的反饋，對各種數(shù)的辨析鞏固。1 二、數(shù)的結(jié)構(gòu)1 .復(fù)習(xí)：什么是十進(jìn)

3、制數(shù)？(1)舉例說說什么是十進(jìn)制數(shù)？(2)歸納小結(jié)每相鄰兩計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十，這種記數(shù)方法叫做十進(jìn)制記數(shù)法， 用十進(jìn)制記數(shù)法表示的數(shù)叫做十進(jìn)制數(shù)。我們以前學(xué)過的整數(shù)、小數(shù)都是十進(jìn)制數(shù)。2 .出示“十進(jìn)制數(shù)位順序表”，獨(dú)立填寫“十進(jìn)制數(shù)位順序表”。(也可以根據(jù)學(xué)生的回答，逐步把表填完整)整數(shù)部分億級萬級個統(tǒng)小數(shù)部分?jǐn)?shù)位計(jì)救單位十個十 住住分 位十 十二分 個之3 .復(fù)習(xí)小數(shù)的性質(zhì)(1)回憶什么是小數(shù)的性質(zhì)。在小數(shù)部分白末尾添上0或者去掉0,小數(shù)的大小不變。(2)舉例說一說生活中那些地方運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)。(3)小結(jié)。4 .數(shù)軸上表示數(shù)、比較數(shù)的大小。(1)自學(xué)、完成書第66頁第2小題。2我們學(xué)

4、過的效，都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示.(2)概括小結(jié)：我們學(xué)過的數(shù)(整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù))都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)表示，也可以在數(shù) 軸上比較數(shù)的大小，在數(shù)軸上表示兩個數(shù)的點(diǎn)，在右邊的點(diǎn)所表示的數(shù)總比在左 邊的點(diǎn)所表示的數(shù)大。【說明：通過學(xué)生的回憶，多媒體課件的演示，讓學(xué)生梳理了數(shù)的結(jié)構(gòu)， 進(jìn)一步理解十進(jìn)制。學(xué)生通過填寫用數(shù)軸上的點(diǎn)表示學(xué)過的數(shù)，比較數(shù)的大小，直觀觀察出在數(shù)軸上表示兩個數(shù)的點(diǎn)，在右邊的點(diǎn)所表示的數(shù)總比在左邊的點(diǎn)所表示的數(shù)大?！咳㈧柟烫岣?一)完成教材第69頁練習(xí)一的題1。(可以讓學(xué)生獨(dú)立完成后全班討論交流)(二)補(bǔ)充練習(xí)。1.在數(shù)軸上標(biāo)出下列各數(shù)：a= 2.5 b =4.8 c =6.3 d

5、= j-e= 0.65l j i i l j i 1 j i 口 i i i l j i lii 口 i 11 i 1,iii i i i l i .i li l i ii . ij i 1 i iihi i j. i l i lu i 1 i li l i 11i el illi u ii .-3-2 1012345672 .填空：(1) 一個數(shù)由10個萬、7個千、4個十分之一和6個百分之一組成，這個數(shù) 寫作,讀作。(2) 78.3 =x10 +x1+x0.1(3)不改變數(shù)的大小，把3.70改寫成三位小數(shù)是，一位小數(shù)是。(4) 7.2817645 按四舍五入湊整到百分位得到 ,用去尾法湊整到

6、十 分位得到,用進(jìn)一法湊整到百分位得到 。(5)比3小的自然數(shù)有,比一3大的負(fù)整數(shù)有 。(6)三個連續(xù)自然數(shù)的和為60,這三個自然數(shù)中，最小的是 。(7)紙店有三種紙，甲種紙4分買11張，乙種紙5分買13張，丙種紙7 分買17張，三種紙 最貴。3 .判斷題(對的打“”，錯的打“x”)(1)比3小的整數(shù)只有1和2。,()(2)小數(shù)都比 1 小。，,，()(3)把一個小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左移一位得到的數(shù)是原小數(shù)的10倍。，()4 .選擇題(將正確答案的編號填入括號內(nèi))：(1) 3.8和3.9之間有()個數(shù)。a . 0個 b.9 個 c.100 個 d.無數(shù)個(2)下列各組數(shù)中，按從小到大排列的是()。a. 1.414, 1.441, 1.144, 4.141; b. 1.144, 1.414, 1.441 , 4.141c. 4.141 , 1.441 ,1.414 , 1.144 ; d. 1.144 , 1.441 , 1.414 , 4.141?！菊f明：設(shè)計(jì)多層次的練習(xí)，通過針對性的練習(xí)幫助進(jìn)一步梳理、鞏固、提 高，在練習(xí)中培養(yǎng)了學(xué)生良好的審題能力，綜合運(yùn)用知識靈活解題的能力?！克?、總結(jié)全課溫故而知新，這節(jié)課你們回憶梳理了哪些舊知識，又有什么新收獲？你認(rèn)為 本