五年級音樂課小白船說課稿_第1頁
五年級音樂課小白船說課稿_第2頁
五年級音樂課小白船說課稿_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、五年級音樂課小白船說課稿一、說教材：小白船是一首朝鮮童謠,歌曲優(yōu)美而抒情,采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式,二段體結(jié)構(gòu)。表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時所產(chǎn)生的美好的想象和對美好生活的向往。二、學情分析：我所教的是五年級學生，他們已具備一定的視唱能力，獨立唱本首歌曲很容易，但想把歌曲演唱好并且二聲部演唱和諧不太容易，尤其是歌曲中對位的合唱難度較大。三、教學目標：根據(jù)教材的特點，以及學生的年齡特征和心理特征，本課的教學目標我是這樣來設置的：1、復習三拍子節(jié)奏特點，并能夠準確的運用到歌曲的演唱當中，能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮輕輕搖動的生動形象和美好意境。2、啟發(fā)學生的

2、想象，讓學生通過學習歌曲憧憬美好的生活學習用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。感受歌曲特點，拓寬學生音樂視野，提高審美情操,激發(fā)學生對美好生活的熱愛。四、教學重難點：一節(jié)課能否成功，我覺得重點的把握，難點的突破，是非常重要的。本課的教學重點是能夠優(yōu)美、和諧、自然地演唱歌曲。教學難點是聲部演唱的均衡統(tǒng)一。五、說教法1、情景導入法：設置山谷之中的氛圍即創(chuàng)設情境還鍛煉演唱能力。通過優(yōu)美的圖片、音響導入即創(chuàng)設情境又使學生有如身臨其境仿佛置身于其中的感覺,提高了學生的學習興趣。2、演唱探究法：為了體現(xiàn)新課程標準中提出的“重視學生創(chuàng)造性思維的探究過程”這一要求，我設計了激趣、感悟、探究、表現(xiàn)的流程，通過學習，喚起學生對音樂作品的興趣和熱情，讓學生不但會聆聽音樂更能表現(xiàn)音樂。3、巧妙利用，科學整合：多媒體的使用，增強了學生學習的積極性，對學生而言是降低了學習的難度， 把學生不容易接受的演唱曲譜通過的一層層的把復雜的知識簡單化，使學生樂于去唱，喜歡去學，大大地提高了授課效率。六、說學法1. 自主體驗學生聆聽、演唱的過程中獲得真實的感受與體驗；使學生在積極體驗的狀態(tài)下，展開豐富的想像，讓學生大膽表現(xiàn)歌曲。2. 和諧合作音樂課堂中的合作是提高音樂課堂教學質(zhì)量，促進師生共同進步的前提。尤其是本課的合唱教學，為學生營造民主、和諧的課堂氛圍，在培養(yǎng)了學生合唱能力的同時又培養(yǎng)學生良好的合作意識。3.教學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論