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文檔簡介

1、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會2個生字，練習(xí)寫好6個漢字。2、有感情地朗讀弁背誦課文3、通過讀這首古詩，感悟邊關(guān)將士悲苦的生活。教學(xué)重點與難點：品讀悟詩情。教學(xué)過程：一、音畫時尚導(dǎo)入：1、師：播放兩首有特色的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生想象情境，再根 據(jù)情境聯(lián)想詩歌。2、生：交流匯報弁背誦相關(guān)的詩句。3、導(dǎo)入新課，板題，解題，讀題(解題)涼州詞：為盛唐時流行的一種曲子(涼州歌)配的 唱詞，不是詩題，而是一種曲調(diào)名。當(dāng)時許多詩人都喜歡這個曲 調(diào)，為它填寫新詞。因此唐代許多詩人都寫有涼州詞二、初讀感知1、出示合作學(xué)習(xí)要求：(1)將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)，讀通。(2)用自己的話說說這首詩的主要意思。(3)將自學(xué)中不懂的地

2、方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?、學(xué)生按要求學(xué)習(xí)3、匯報(1)指名讀文，齊讀課文(2)用自己的話說說這首詩的主要意思(3)質(zhì)穎三、品讀悟詩情針對學(xué)生的疑問，引導(dǎo)學(xué)生悟情。如疑：欲飲琵琶馬上催什么意思？醉臥沙場君莫笑”(為什么戰(zhàn)前還要喝酒呢？)引導(dǎo)：飲”是飲什么？琵琶聲聽過嗎？有什么感覺？醉”是因什么醉？看看詩中哪些詞語與酒有關(guān)？過渡：以上這些詞語都與酒有關(guān)，但是不是席上只有酒？1、想象：席上除了酒，還有哪些東西？2、為什么在詩人的眼中只有這紅紅的葡萄酒， 而別無他物？3、說一說：酒有哪些作用？4、戰(zhàn)士們有哪些苦衷或煩惱？他們想借酒忘掉什么？5、問：這一杯酒杯喝完了嗎？為什么？6、如果你是這位戰(zhàn)士，出征前你會對父母、妻兒或自己說些什么？(配樂)7、面對此情景，你有什么感受？8、練讀詩句，將自己的感受表達出來。9、配樂賽讀、齊讀。10、背誦四、拓展延伸1、學(xué)生交流背誦其他的邊塞詩（略）2、教師推介五、用鋼筆書寫這首詩六、作業(yè)1、有感情地朗讀弁背誦課文2、把你喜歡的詩句抄寫下來（有興趣的同學(xué)可以用毛筆寫 一寫）3、積累其他的邊塞詩。板書設(shè)計涼州詞（唐）王翰馬上催殘酷幾人同悲苦精品資料州 詞 教 學(xué) 設(shè) 計x x

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