《口技》教案

1、3梁開中學(xué)2013學(xué)年第二學(xué)期初一年級(jí)語文科教學(xué)案第（）周 星期（）課題20、口技編寫人鄧曉芳執(zhí)教者學(xué)習(xí) 目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：反復(fù)朗讀并背誦課文，積累常用文言詞語的意義和用法，翻譯全文（重點(diǎn)）。2、能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)止面描寫和側(cè)面烘托相結(jié)合的寫法（重點(diǎn)、難點(diǎn)）。3、情感目標(biāo)：感受和領(lǐng)會(huì)中國(guó)古代民間藝術(shù)的精妙神奇。重點(diǎn)體會(huì)文中洋溢的對(duì)中華民族，對(duì)摯友的一片深情及文中所表現(xiàn)出的鄧稼先的 思想口口格和平獻(xiàn)相神。教材難點(diǎn)對(duì)關(guān)鍵語句的理解。教法教法誦讀法，品讀法學(xué)法自主、合作、探究課時(shí)4課時(shí)二次備課第一課時(shí)1、 導(dǎo)入。（介紹口技知識(shí)，見課件）2、 檢查預(yù)習(xí)，正字音。嗣（s i ） 頃（q ing） 傾（q m

2、g） 吃（y i ） 叱（ch i ）的（hdu） 間（ji cn）許許（hd）曳（ye）幾（j i ）嘩（hu ） 犬吠（qu（n f 企） 三、 整體感知課文，完成課文結(jié)構(gòu)圖示。（答案在課件上，請(qǐng)大家二次備課填寫）（一）表演前：道具簡(jiǎn)單，、藝人表演（描寫）賓客反應(yīng)（烘托）（二）表演中：1一豕人由睡而醒教2.意少舒，稍稍正坐學(xué)過3. -程 （三）表演后：再次強(qiáng)調(diào)道具簡(jiǎn)單， 四、理解課文主旨，完成填空:作者描寫藝人表演的 、和 三個(gè)場(chǎng)景，并細(xì)致的描繪了,通過正面描寫 和,贊嘆了表演者的技藝 。開頭結(jié)尾用數(shù)字突出道具簡(jiǎn)單，目的是,統(tǒng)領(lǐng)全文的一句話是五、學(xué)生對(duì)照注解，掌握重點(diǎn)字詞，小組合作，翻譯第

3、一段 六、小測(cè)第一段重點(diǎn)字詞。第二課時(shí)一、學(xué)生朗讀課文。二、繼續(xù)小組合作完成25段的翻譯。三、2、3段重點(diǎn)字詞小測(cè)。1、欠伸2、吃語3、既而4、亦5、婦撫兒乳6、兒含乳啼7、嗚8、絮絮9、當(dāng)是時(shí)10、眾妙畢備11、側(cè)目12、默嘆13、未幾14、鼻句15、傾側(cè)16、意少舒四、第4、5段重點(diǎn)字詞小測(cè)。1、未幾：2、鼻句：3、傾側(cè)：4、意少舒：5、中間：6、力拉：7、雖：8、凡所應(yīng)啟，無所/、有9、一端：10、名：11、奮袖出臂：12、股：13、戰(zhàn)戰(zhàn)14、幾欲先走第三課時(shí)一、合作探究，解決問題。1、三個(gè)場(chǎng)景聲音變化有什么特點(diǎn)？(1)夢(mèng)中醒驚：由遠(yuǎn)及近、由外到內(nèi)、由小到大(2)醒而復(fù)睡：逐漸變小(3)

4、失火救火：忽然變大、由少而多、由少而雜2、開頭和結(jié)尾都寫到表演道具簡(jiǎn)單，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，開頭交代道具簡(jiǎn)單，是暗示表演者技藝高超，為下文做 鋪墊。結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)道具簡(jiǎn)單，更反襯表演技藝精湛，讓人由衷敬佩表演 者。3、文中用了很多表示時(shí)間的詞語，這些詞語有什么作用？ 這些詞語既表明了事件的時(shí)間關(guān)系，也具有銜接前后事件的作用。4、第2段表演的場(chǎng)景中有這樣的一句 遙聞深巷中犬吠”，為什么要提到 關(guān) 吠”？這是什么手法？文中哪里還啟用到這種手法的句子？這是反襯手法，以動(dòng)襯靜。微聞?dòng)惺笞髯魉魉鳎杵鲀A側(cè)，婦夢(mèng)中咳嗽 ”也是這種手法。二、學(xué)會(huì)分類整理義言詞語。1、本文的通假字。坐：通座”。2、古今異義詞。(見課件)3、一詞多義。4、詞類活用。5、重點(diǎn)