2013—2014學年度第二學期德育工作計劃

1、.秧壩民族中學德育工作計劃（20132014學年度第二學期）一、指導思想 政教處的德育工作將在學校領導下，在全體教職工的通力協(xié)作下，在班主任的辛勤勞動下，全面貫徹黨的教育方針，堅持以“全面育人”為宗旨、以“五愛”教育為基本內(nèi)容，遵循青少年學生思想品德形成的規(guī)律和社會發(fā)展的要求，堅持“抓早、抓細、抓實、抓薄弱、抓反復”，引導學生形成科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高德育工作的有效性、實效性，力爭使我校德育工作上新臺階。二、工作目標 德育工作將以“一個目標（學會做人）”、“兩個服務（為提高教育質(zhì)量服務，為未來社會主義現(xiàn)代化建設服務）”、“四個突破（環(huán)境衛(wèi)生、寢室管理、兩操質(zhì)量、文明禮儀）”、“

2、六個渠道（課堂教育、主題班會、國旗下講話、課余活動、板報、演講活動）”作為本學期的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現(xiàn)德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。 三、落實措施 （一）強化德育網(wǎng)絡、隊伍建設。 1、強化德育教育網(wǎng)絡建設。 學校政教處班主任科任教師班干部；政教處寢室管理員班主任室長；衛(wèi)生管理員勞動委員；團支部班干部；家庭學校；教室寢室食堂操場綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網(wǎng)絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。 2、加強德育隊伍建設。 、班主任隊伍，培養(yǎng)一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍

3、。執(zhí)行包班管理制度，制定班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正；各類政策、評優(yōu)、先進、晉級等對班主任做盡可能的優(yōu)惠和傾斜。最大限度調(diào)動班主任的學習工作的積極性、主動性。每周定期召開一次班主任工作會議，引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學的理論，熟悉學生的心理特點及其發(fā)展變化規(guī)律，認真總結(jié)他人教育的方法措施、程序，并善于創(chuàng)造靈活多變的工作方法，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。 、學生干部。努力培養(yǎng)學生干部，多渠道開展德育工作。創(chuàng)設各類崗位，開展各類活動，在活動中培養(yǎng)學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、室長，通過推薦、競選、自薦等多渠道安

4、排到各類崗位，加大培訓力度，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。 、值班教師。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。 、寢室管理員、值班教師。要增強責任意識，提高管理水平，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴格檢查，周到服務，牢固樹立安全第一的思想。確保寢室文明、清潔、安全、溫馨。 、衛(wèi)生管理員嚴格認真執(zhí)行學校的衛(wèi)生管理辦法，創(chuàng)造干凈舒適的校園環(huán)境。 （二）實施法紀、安全、心理健康教育。 充分利用學校德育網(wǎng)絡和德育隊伍全面實施校紀、安全、心理健康教育。學

5、習貫徹未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、學生傷害事故處理辦法和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性；學生學習增強抗干擾能力。 班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規(guī)，不進營業(yè)性網(wǎng)吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所；加強對學生進行“珍愛生命、遠離毒品”為主題的禁毒教育；提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內(nèi)外健康成長，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識教育，每周一個主題常抓不懈；加強對學生進行食品衛(wèi)生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作；加強住校生的教育管理，嚴禁翻越圍墻，嚴肅紀律，發(fā)揮值周老師的職能，保

6、障學校的教育教學秩序正常穩(wěn)定，把一切不安全、不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執(zhí)行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結(jié)合，排除一切不安全的隱患。 加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生在違法犯罪為零，學校無重大安全事故發(fā)生。貫徹執(zhí)行有關文件，寫好法制、安全、心理健康教育課教案并上好班會課。 （三）、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。 1、要進一步學習中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范和學校一切規(guī)章制度，加強行為習慣

7、的養(yǎng)成教育；要繼續(xù)重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結(jié)合八年級是初中階段的轉(zhuǎn)折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時處理，切實做好防差轉(zhuǎn)差工作，以防兩極分化；要重視“三觀、四有”（人生觀、價值觀、世界觀；有理想、有道德、有文化、有紀律；）教育，要適時地對學生進行時事、國情教育和心理健康教育。對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。 2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質(zhì)。明理踐行，逐步規(guī)范學生生活、學習、衛(wèi)生、與人交往、遵紀守

8、法、愛心永遠、承擔社會責任、遠離違法犯罪等行為。 3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節(jié)日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。 4、組織學生觀看愛國教育片，開展主題班會、讀書活動等，激發(fā)學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動，保護生態(tài)環(huán)境的教育，讓學生增強環(huán)保意識，養(yǎng)成良好習慣。 5、利用雷鋒活動月、“五.四”運動、“6.26”等重要節(jié)日開展各種豐富多彩的活動，實施各類教育。 6、加大學校安全排查力度，每月至少組織一次全校性的安全排查（對教學樓、辦公樓、學生宿舍、食堂、學校超市、學校周邊環(huán)境等一系列安全隱患的排

9、查），做好記錄并及時安排相關部門做好整改，以免發(fā)生安全事故，確保全校師生人安全和校產(chǎn)安全。通過課內(nèi)外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質(zhì)和心理品質(zhì)。 （四）、加強思想教育和文明行為的養(yǎng)成教育 1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習中小學生守則、中學生日常行為規(guī)范、公民道德建設綱要、“八榮八恥”等，擴大宣傳力度，加強常規(guī)管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每月評選出“文明寢室、優(yōu)秀班級”。做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質(zhì)和行為習慣的形

10、成。 2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生管理和寢室管理辦法抓正反典型，努力凈化、美化校園環(huán)境，用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、國旗下講話、利用好班上的閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。 4、規(guī)范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發(fā)、留長發(fā)（男生）、穿奇裝異服、走讀生要求佩帶走讀證，禁止攜帶管制刀具。 5、班主任要精心設計，并按學校對班主任考核評比辦法及政教處的安排開好各種主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發(fā)展，有利于學生素質(zhì)的提高。 （五）、多角度評價學生，培養(yǎng)特長學生，創(chuàng)造特色班級，促進學生全面發(fā)

11、展。 1、多角度培養(yǎng)學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現(xiàn)象，做好后進生及其轉(zhuǎn)化工作。 2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、互相理解；尊重、關懷、互相信任；彼此嚴格要求，彼此寬容體諒”的關系；在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經(jīng)常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人；為學生提供一個適合其身心特點需要的，具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環(huán)境，從而對學生的成長產(chǎn)生積極的影響。 3、進行教室、寢室美化布置比賽等，通過全面合理地安排好學生的各項課余活動，使學生每天能生活在積極、豐富、有規(guī)律的學習活動節(jié)奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養(yǎng)特長學生和特色班級。 4、開展養(yǎng)成教育活動，狠抓兩操質(zhì)量，改變懶散、緩慢的面貌。開展文明禮儀活動，努力提升學生修養(yǎng)，展示我校良好形象。 （六）、優(yōu)化教育環(huán)境，做好控輟保學工作，形成教育合力。 1、建立學校家長，提高家長的素質(zhì)和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。 2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯(lián)系等方式，同學生家長建立經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容