培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生積分獎勵管理辦法

1、精品文檔積分獎勵管理辦法一、積分獎勵的目的：在教學(xué)過程中， 綜合考評學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)及發(fā)展趨勢， 通過對成績優(yōu)秀、表現(xiàn)努力、有明顯進步的學(xué)員以印花獎勵，側(cè)重于對學(xué)員的鼓勵， 激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情， 幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、參加對象：所有在冊學(xué)員。 積分獎勵的評比活動以班級為單位開展。 這里的班級指的是學(xué)校的自然班。三、評比周期：英語常規(guī)班每一個月進行一次評比 （常規(guī)班結(jié)束時未到評比時間的，在班級結(jié)束時進行評比 ） 。四、實施細(xì)則：1 、本辦法包含“印花積分卡獎品 的一個管理過程。教師根據(jù)學(xué)員的表現(xiàn)給予印花獎勵。 每一周期結(jié)束， 教師根據(jù)學(xué)員在該期間印花數(shù)量總數(shù)在班內(nèi)開展評比，分別評出一、二

2、、三等獎及特別鼓勵獎，不同獎項分別可兌換相應(yīng)的積分卡（一等獎 15分、二等獎10 分、 三等獎 5 分、鼓勵獎3 分 ） 。學(xué)員憑積分卡兌換獎品，積分卡可累積使用，積分卡僅限于學(xué)員本人使用。2、印花獎勵主要是為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師應(yīng)本著公正、公平、鼓勵的原則給付印花， 在一個班級中實行統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)， 在執(zhí)行過程中請勿濫用或惜用。3、可以獲得印花獎勵的包括：在協(xié)助學(xué)校教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)優(yōu)秀者； 學(xué)習(xí)狀態(tài)或?qū)W習(xí)成績有明顯進步者； 雖成績不理想但學(xué)習(xí)努力者；積極參與班級管理者（如：可以設(shè)環(huán)境衛(wèi)生管理監(jiān)督崗， 讓學(xué)員參與管理， 可最有效避免學(xué)員不注意衛(wèi)生習(xí)慣、亂涂

3、亂畫、破壞班級布置等情況 ） 。4、印花根據(jù)需要可以蓋在不同的地方，以操作方便為基本原則，一般印在課本上或者筆記本上。5、學(xué)員所得印花作為參與本班評比的依據(jù)，根據(jù)學(xué)員印花的數(shù)量，設(shè)一等獎1 名、二等獎2 名，三等獎3 名和若干鼓勵獎，不同獎項兌換相應(yīng)的積分。6、評比時間由校長安排，接到校長的通知后，各班教師應(yīng)及時進行評比申報。 學(xué)員應(yīng)把申報單在規(guī)定的時間內(nèi)上交任課教師（逾期不受理） ， 任課教師收齊后進行復(fù)核統(tǒng)計， 填寫 印花獎勵申報表 ，根據(jù)印花數(shù)目的多少評出一、二、三等獎和鼓勵獎。7 、校長對 積分獎勵申報表 進行審核后，制作積分卡，積分卡上注明學(xué)員姓名、班級、評比期間和所得獎項 （積分

4、） ，積分卡要加蓋 積分卡專用章 ，積分卡由教師發(fā)給學(xué)員。8、印花兌換方法：學(xué)員可憑積分卡兌換獎品，積分卡僅限于學(xué)員本人使用， 積分卡可累積使用。 學(xué)員可通過學(xué)校網(wǎng)站或各授課老師處查閱可兌換的獎品及對應(yīng)的積分值， 學(xué)員可持積分卡到培訓(xùn)中心兌換獎品。9、積分卡應(yīng)妥善保管，遺失不補10 、積分方法：學(xué)員介紹一名學(xué)生來學(xué)校可獲得積分10 分。一期結(jié)束后，會將本期內(nèi)容流利朗誦一遍可獲得積分10分。參加值日的學(xué)員，值日一次可獲得蓋章 1 個。學(xué)員續(xù)報下一期可獲得積分10 分。學(xué)生的課堂上積分： 每節(jié)課原則上蓋章數(shù)額不超過10 個 （包括舉手回答問題、參與表演、互動很好、進步較大者） 。 考試 90 分以上者可獲得蓋章20 個； 95 分以上者獲得蓋章 30 個； 100 分獲得蓋章50 個 （含：單元測評、半期考、期末考試 ）。11 、印花積分方式：每 10 個印花蓋章可獲得1 分。相應(yīng)獎品：分別設(shè)置3 分、 5 分