高中生物1.1從生物圈到細(xì)胞學(xué)案人教版必修1

1、生物人教版必修：1.1 從生物圈到細(xì)胞精品學(xué)案知識(shí)梳理1. 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞（ 1）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的_ 。（ 2）單細(xì)胞生物依靠 _ 就能完成各種生命活動(dòng)， 多細(xì)胞生物依賴各種 _ 的細(xì)胞密切合作， _ 完成復(fù)雜的生命活動(dòng)。（ 3）即使像 _ 那樣沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物， 也只有依賴活細(xì)胞才能生活。2. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次（ 1 ） 從 生 物 圈 到 _ ， 生 命 系 統(tǒng) 層 層 相 依 ， 又 各 自 有 特 定 的_ 、_ 和 _ 。各自生命層次的相互關(guān)系是細(xì)胞_ 器官 _個(gè)體 _生態(tài)系統(tǒng) _ 。（ 2）種群是指在 _區(qū)域內(nèi)， _生物的 _。同一區(qū)域內(nèi)，所有的種群構(gòu)成 _ 。（

2、3） _ 是地球上最基本的生命系統(tǒng)。疑難突破1. 為什么說生命的活動(dòng)離不開細(xì)胞？剖析： 離開細(xì)胞，就沒有神奇的生命樂章，更沒有地球上那瑰麗的生命畫卷。（ 1）細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。（ 2）對(duì)于單細(xì)胞生物來說，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，它的所有生命活動(dòng)都是由這個(gè)細(xì)胞來完成的。 對(duì)于多細(xì)胞生物來說， 一個(gè)生物體含有多個(gè)細(xì)胞， 它們的生命活動(dòng)都是由各個(gè)細(xì)胞來完成的。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能生活。因此，沒有細(xì)胞就沒有生命活動(dòng)。2. 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是怎樣劃分的？剖析： 所謂系統(tǒng)，它是指彼此之間相互作用、相互依賴的部分有規(guī)律結(jié)合而成的整體。生命系統(tǒng)的層次是指： 從生

3、物圈到各生態(tài)系統(tǒng)、 從大小不同的群體到組成群體的每個(gè)個(gè)體及個(gè)體水平以下的器官、組織、細(xì)胞，它們層層相依，組成一個(gè)有層次的生命系統(tǒng)，但每個(gè)層次又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。問題探究問題： 有的科學(xué)家認(rèn)為： “盡管生物科學(xué)的研究已經(jīng)進(jìn)入了分子水平，并且對(duì)生物大分子的研究已經(jīng)相當(dāng)深入， 但是這些大分子并沒有生命。 生命和細(xì)胞難解難分， 細(xì)胞才是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 ”你對(duì)這段話是怎樣理解的？探究： 在豐富多彩的生物世界里，幾乎所有的生物（病毒除外）都是由細(xì)胞構(gòu)成的。單細(xì)胞生物整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞，如衣藻、草履蟲等。對(duì)于它們來說， 一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生命體，全部生命活動(dòng)都在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成。 多

4、細(xì)胞生物則由許多細(xì)胞構(gòu)成， 如：玉米、人等。這些細(xì)胞既有分工又密切合作， 同時(shí)又保持著形態(tài)與結(jié)構(gòu)的獨(dú)立性， 每個(gè)細(xì)胞具有自己獨(dú)立的一套“完整的”結(jié)構(gòu)體系，從而構(gòu)成有機(jī)體的基本結(jié)構(gòu)單位。對(duì)于它們來說，細(xì)胞也像一個(gè)生物體的“縮影” ，細(xì)胞中的各種結(jié)構(gòu)都承擔(dān)著一定的功能，它們相互緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)一致，使細(xì)胞成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一整體。所以說，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。知識(shí)巧學(xué)升華生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。單細(xì)胞生物的單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)。多細(xì)胞生物依賴各種分化細(xì)胞的密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。如人體中， 消化系統(tǒng)具有消化食物、吸收營養(yǎng)物質(zhì)的功能， 但這種功能的完成必須通過血液循環(huán)系統(tǒng)

5、才能運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞，代謝的終產(chǎn)物需要排泄系統(tǒng)排出體外，同時(shí)還要依賴神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，相互合作，構(gòu)成了人體的完整生命活動(dòng)。知識(shí)拓展草履蟲是單細(xì)胞的原生動(dòng)物，由纖毛的擺動(dòng)獲取食物，從口溝進(jìn)入細(xì)胞形成食物泡。 在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行氧化分解。食物殘?jiān)ㄟ^胞肛排出體外，代謝的廢物通過伸縮泡排出體外。草履蟲除能完成運(yùn)動(dòng)和分裂外，還能完成攝食、呼吸、生長和應(yīng)激性等生命活動(dòng)。如果沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，草履蟲不可能完成這些生命活動(dòng)。生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換是以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)，通過細(xì)胞膜完成與環(huán)境之間的物質(zhì)交換， 通過葉綠體的光合作用將光能轉(zhuǎn)變成生命所能利用的化學(xué)能；生物體的生長發(fā)育以細(xì)胞增殖、細(xì)胞分化為基

6、礎(chǔ)；遺傳變異以細(xì)胞內(nèi)的基因傳遞和變化為基礎(chǔ)。深化升華在生命系統(tǒng)的各個(gè)層次中， 能完整地表現(xiàn)出各種生命活動(dòng)的最微小層次是細(xì)胞。細(xì)胞是生命的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。病毒、朊病毒等沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，必須在活細(xì)胞中才能具有生命特征。從某種意義上說， 沒有細(xì)胞就沒有生命，也就沒有地球上瑰麗的生命畫卷。一些病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)， 因此也就不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，只有寄生在生物細(xì)胞中，才能從中獲取生命系統(tǒng)是指彼此間相互作用、 相互依賴的組分有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體。 例如，一個(gè)細(xì)胞、一個(gè)個(gè)體都是一個(gè)系統(tǒng)。誤區(qū)警示 一個(gè)分子或一個(gè)原子也是一個(gè)系統(tǒng)， 但不是生命系統(tǒng)。 因?yàn)榧?xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)， 離開細(xì)胞，生命活動(dòng)就不能

7、進(jìn)行， 而在分子或原子的系統(tǒng)中不可能包含細(xì)胞，因此分子和原子并沒有生命。生命系統(tǒng)是指從生物圈到細(xì)胞層層相依， 又各自有特定的組成、 結(jié)構(gòu)和功能的系統(tǒng)。 生命系統(tǒng)有不同的結(jié)構(gòu)層次。例如 ,要點(diǎn)提示高等植物體是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官構(gòu)成的，這些器官不構(gòu)成系統(tǒng)直接構(gòu)成完整的植物個(gè)體。如果是一只草履蟲，將沒有“組織” “器官”和“系統(tǒng)”層次。因?yàn)椴萋南x屬于單細(xì)胞原生動(dòng)物，由一個(gè)細(xì)胞直接構(gòu)成生物個(gè)體。問題思路探究問題 1病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是怎樣生活和繁殖的？思路點(diǎn)撥 : 盡管病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它可以寄生在活細(xì)胞中，利用活細(xì)胞中的物質(zhì)生活和繁殖。問題 2在你和你父母之間，什么細(xì)胞充當(dāng)

8、了遺傳物質(zhì)的橋梁？胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生命活動(dòng)思路點(diǎn)撥 : 人類的親代產(chǎn)生子代，是通過親代的原始生殖細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂這種特殊的有絲分裂產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞， 即精子和卵細(xì)胞。 精子中含有來自父親的遺傳物質(zhì)， 卵細(xì)胞中含有來自母親的遺傳物質(zhì)。 遺傳物質(zhì)是由核酸和蛋白質(zhì)構(gòu)成的， 其中核酸攜帶著遺傳信息。 在子精子和卵細(xì)胞通過受精作用形成受精卵， 受精卵在子宮中發(fā)育成胚胎， 胚胎進(jìn)一步發(fā)育成胎兒。胚胎發(fā)育通過細(xì)胞的分裂、 分化等過程實(shí)現(xiàn)。 胚胎以及發(fā)育成的人體， 其進(jìn)行的各項(xiàng)生命活動(dòng)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)，在細(xì)胞內(nèi)完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的，如呼吸、物質(zhì)的合成和分解等。問題 3思路點(diǎn)撥 : 各種生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)或

9、在細(xì)胞參與下完成的，最早的原始生物的生命活動(dòng)是在細(xì)胞內(nèi)完成的， 由此逐漸演變成多細(xì)胞生物， 細(xì)胞是其結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 病毒盡管不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它的生命活動(dòng)也必須在細(xì)胞內(nèi)才能進(jìn)行。典題熱題新題例 1下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（a. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈b.c.d.思路解析： 在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中， 細(xì)胞是最基本的生命單位，由細(xì)胞構(gòu)成組織， 由組織構(gòu)成器官，由器官構(gòu)成系統(tǒng)（動(dòng)物） ，再進(jìn)一步構(gòu)成完整的生物個(gè)體，再由個(gè)體構(gòu)成種群，由不同的種群構(gòu)成群落， 群落和無機(jī)環(huán)境構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)， 由地球上的所有生物以及無機(jī)環(huán)境答案： a方法點(diǎn)撥對(duì)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的

10、研究，必須遵循一定的程序。在四個(gè)選項(xiàng)中，只有項(xiàng)是按照從簡單到復(fù)雜的順序排列的。對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的學(xué)習(xí)，也應(yīng)采用分層認(rèn)識(shí)的方法。例 2下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（aa. 艾滋病病原體b.c.炭疽病病原體d.思路解析： 艾滋病病原體是病毒；炭疽桿菌是炭疽病的病原體；瘋牛病的病原體是具有感染性的蛋白質(zhì)朊病毒；乙型肝炎的病原體是病毒。病毒是無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，炭疽桿菌是答案： c深化升華生物可分為： 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物和無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物兩類。分為原核生物和真核生物，炭疽桿菌屬于原核生物，由原核細(xì)胞構(gòu)成。例 3下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述錯(cuò)誤的是（有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物可a. 草履蟲的生命b.c.d.單細(xì)胞生

11、物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)思路解析： 細(xì)胞和生命活動(dòng)的關(guān)系是：生物體的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，單細(xì)胞生物（如草履蟲）的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴于各種分化細(xì)胞的密切合作，共同答案： b課后強(qiáng)化夯基達(dá)標(biāo)1. 下列可稱為細(xì)胞的是（a. 肌纖維b.c.神經(jīng)纖維d.彈性纖維思路解析：答案： a2.2003年上半年，非典型性肺炎給我國乃至全世界帶來了巨大的災(zāi)難。經(jīng)各國科學(xué)家的不懈努力， 已經(jīng)查明引起該病的生物是一種新型冠狀病毒， 我們認(rèn)為這種病毒是生物的主要理由是（a.b.c.d.它的組成化合物含有蛋白質(zhì)和核酸思路解析： 病毒沒有獨(dú)立的新陳代謝能力，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它是通過增殖繁衍后

12、代。答案： b3. 細(xì)胞能正常地完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是（a.b.c.d.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的完整性思路解析：答案： d4. 下列結(jié)構(gòu)中屬于組織的是（a. 一棵桃樹b.c.一個(gè)桃仁d.一塊桃肉思路解析：答案： d5. 下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（a.b. 病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動(dòng)與c.d.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作，才能完成生命活動(dòng)思路解析： 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨(dú)立生活，只有寄生在答案： b6. 學(xué)校的課外活動(dòng)小組調(diào)查一個(gè)池塘中青蛙近幾年的生長繁殖狀況。他們研究的是生命系統(tǒng)的（a. 個(gè)體水平b.c.群落水平d.生態(tài)系統(tǒng)思路解析： 池塘

13、中的青蛙是一個(gè)物種。一種生物的所有個(gè)體總和構(gòu)成一個(gè)種群。是研答案： b所以此小組7. 下列關(guān)于對(duì)生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（a.b.c.d.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分思路解析： 生命系統(tǒng)分為不同的層次，各層次之間是密切聯(lián)系的，它們形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。如果要研究生命系統(tǒng)的生物圈或生態(tài)系統(tǒng)，不但要研究各種生物，還要研究各種生物需要的答案： a8. 下列細(xì)胞是活細(xì)胞的是（a. 玉米種子的胚乳b.c.導(dǎo)管d.種子的子葉思路解析： a、b、 c答案： d9. 下列生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次和培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落具有相同層次的是（a.b.c.d.一個(gè)池塘思路解析： 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群。 海洋中

14、的所有魚以及一片草地中的所有蝗蟲二者都包含了多個(gè)物種， 不屬于種群。 一片森林中的所有老虎是由同種個(gè)體構(gòu)成的種群。一答案： c10. 生命系統(tǒng)中與龜?shù)男呐K處于同一結(jié)構(gòu)層次的是（a. 人的血液b.c.皮膚d.呼吸系統(tǒng)思路解析： 人的血液屬于組織，肌纖維屬于細(xì)胞，皮膚屬于器官，呼吸系統(tǒng)屬于系統(tǒng)，龜?shù)拇鸢福?c11. 下列能完成一切生理功能的細(xì)胞是（a. 變形蟲b.c.人的口腔上皮細(xì)胞d.根毛細(xì)胞思路解析：答案： a12. 下列對(duì)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的研究的正確順序是（a. 細(xì)胞組織器官系統(tǒng)生物體種群群落生態(tài)系統(tǒng)b. 細(xì)胞組織器官一系統(tǒng)生物體種群群落生物圈c.細(xì)胞組織器官系統(tǒng)種群生物體群落生態(tài)系統(tǒng)d.細(xì)

15、胞組織器官生物體系統(tǒng)種群群落生態(tài)系統(tǒng)生物圈思路解析： 對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的研究， 必須遵循一定的程序，采用分層認(rèn)識(shí)的方法。 在a、 b、 c、d 四個(gè)選項(xiàng)中，只有 a 項(xiàng)是按照從簡單到復(fù)雜順序排列的，其余幾項(xiàng)排列紊亂。答案： a13. 把一細(xì)胞的細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)分開，結(jié)果二者在自然狀態(tài)下都不能長時(shí)間地生存，這說明。答案： 細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位14.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析，下列各種情況對(duì)應(yīng)哪種結(jié)構(gòu)層次？將名稱填寫在中。(1)大腸桿菌屬于(2)大腸桿菌菌落屬于(3)一個(gè)池塘中的全部鯉魚屬于(4)一個(gè)池塘中的全部動(dòng)物屬于層次。思路解析： 主要考查生命系統(tǒng)的層次。大腸桿菌是單細(xì)胞的菌類，所以

16、它既屬于細(xì)胞的層次，也屬于個(gè)體的層次；而大腸桿菌菌落是由同種的個(gè)體聚集在一起的一個(gè)群體，應(yīng)屬于種群的層次； 在一個(gè)池塘中的全部鯉魚也是由一些相同的個(gè)體組成的一個(gè)群體，屬于種群層次； 一答案： (1) 細(xì)胞 ( 或個(gè)體 )(2) 種群(3) 種群(4) 群落走進(jìn)高考1. （經(jīng)典回放）淺海中牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些動(dòng)物構(gòu)成了（a. 群落b.c.生態(tài)系統(tǒng)d.生態(tài)因子思路解析： 在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接和間接關(guān)系的各種生物的總和，叫做生答案： a2. （ 2004 上海高考理綜， 21）海洋中生物種類繁多，其中紫菜、海帶等各種生物所組成的是（a. 種群b.c.群落d.食物網(wǎng)思路解析： 同一種生物的總和是種群，而生態(tài)系統(tǒng)同一時(shí)間和空間所有生