語文閱讀答題技巧及公式

1、精品資料語文閱讀答題技巧說明文閱讀答題技巧說明文的類型 ：事物、事理說明文事物說明文一般標題就是說明的對象；事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。事物說明文指出被說明事物即可。事理說明文指出說明內(nèi)容，形成一個短語：介紹了的（對象加內(nèi)容）。作用說明文的語言的根本要求是科學(xué)性 、 準確性 ，簡練明確；文學(xué)性說明文還要求生動性 、形象性 。恰當?shù)剡\用說明方法， 能提高說明語言的科學(xué)性和準確性，使說明對象更具體、更生動，讓讀者更明白，增強說服力 ,有時也能增強讀者的閱讀興趣，更突出主題。種類常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數(shù)字、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌這10 種。使用說明方法

2、的作用1）舉例子：具體說明了事物的xx特點。2）列數(shù)字：準確說明該事物的xx特點。使說明更有說服力。3）作比較：突出強調(diào)了被說明對象的xx特點（地位、影響、特征、相貌等）。4） 分類別：條理清楚地說明了事物的xx特點。對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。5） 下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 / 科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/ 事理。6）打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。生動形象地說明該事物的xx特點， 增強了文章的趣味性。7）畫圖表：使讀者一目了然，非常直觀形象地說明的事物的xx特點。8） 作詮

3、釋：對事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/ 事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂?？梢灶嵉?。9） 摹狀貌：對事物的特征/ 事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。10） 引用：能使說明的內(nèi)容更具體、更充實。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用。說明文語言的基本要求首先是其對說明事物特征、性質(zhì)的作用，其次是說明的嚴密性、科學(xué)性， 第三是語言的形象性、生動性。解題思路和技巧（ 1 ）明確說明對象閱讀事物說明文， 不管是整篇還是

4、整段， 都要首先從整體人手， 把握文章說明的是什么事物，即說明的對象是什么。那么如何找準說明對象呢 ?1 、看題目，不少題目都表示說明的對象。如中國石拱橋等。2 、抓首總括句和中心句。好的說明文往往運用這種句子來突出所要說明的事物和特征。（ 2 ）抓住事物特征事物的特征主要表現(xiàn)在構(gòu)造（ 內(nèi)外），形態(tài)（大小、長短等），性質(zhì)（硬、軟、冷、熱等），變化 （動、靜、快、慢），成因（簡單、復(fù)雜），功用（寬窄、正反）等等方面。一般來說， 說明文要說明的要點，往往就是事物的特征。 除說明的重點外， 還要弄清作者介紹的是事物哪些方面的特征，又是從哪些角度介紹的。（ 3 ）歸納說明方法閱讀說明文時，可邊讀邊標出

5、文章所使用的說明方法，然后總結(jié)主要使用了哪些方法，并進而分析這些說明方法對準確說明事物特征所起的作用。（ 4 ）逐段概括要點概括要點時， 要重視首括句、 尾結(jié)句或提問式語句的作用， 重視給概念下定義或解說的語句的作用。 閱讀時可以把這些語句勾畫出來。 概括要點時最好用完整的句子， 意思要簡明扼要。 在逐段概括要點的基礎(chǔ)上，用 “同類合并”的方法， 把全文劃分為相對獨立的幾部分，概括出每部分的大意， 把每部分的大意依次連綴起來， 就能比較清楚地顯示出全文的說明順序了。使用什么說明順序， 還要看說明的對象。 一般來說，說明事物的演變發(fā)展的，用 時間順序 ；說明建筑物的，用 空間順序 ；介紹高科技產(chǎn)

6、品或說明事物間的聯(lián)系的，用 邏輯順序 。說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。空間順序 （從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w） 。邏輯順序 （先結(jié)果后原因，層層遞進，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以” “首先、其次” ） 。時間順序則是說明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。掌握答題格式： 本文使用了 的說明順序?qū)?加以說明， 使說明更有條理性， 便于讀者理解。 （第一空應(yīng)該填具體的說明順序， 第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的

7、事理。如果是事理性說明文， 但又不能準確表述， 可用 “事理” 、“科學(xué)事理” 等模糊性的語言表述。 ）（ 5 ）把握中心在理清說明順序的基礎(chǔ)上， 分析段與段、 部分與部分之間的關(guān)系， 就容易看出文章的基本結(jié)構(gòu)了。如是總分式的結(jié)構(gòu)還要著重分析“分”的部分是按什么原則組合的，是并列，是遞進， 還是包含有總分關(guān)系。 遞進式結(jié)構(gòu)要著重分析各層意思是怎樣逐步深入展開的， 是由現(xiàn)象到本質(zhì)，還是由個別到一般，或是從結(jié)果到原因等等。把握結(jié)構(gòu)后， 最好能畫出結(jié)構(gòu)示意圖。 說明中心就是歸納出一篇說明文說明了被說明事物的怎樣的特征，或闡釋怎樣的事理。在理清說明順序、 把握文章結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上， 再歸納說明中心也就不難

8、了。（ 6 ）體會語言準確性準確是說明語言的特點。 分析說明文語言， 就是看遣詞造句是怎樣準確說明被說明事物的特征的。要注意分析關(guān)鍵詞語的作用。說明語段的作用（ 1 ） 、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文/ 前文。有時在文章在開頭，還起著引出說明對象 / 說明事理的作用。（ 2 ） 、結(jié)合說明方法談：通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）。說明文語言考點類型1 、加點字詞有何作用？抓住說明文語言準確這一特點答題。對策：答：準確/生動形象/地說明了事物“”的特征 /事理。類型2 、能否替換為另一個詞語？并說明理由。對策：答： （ 1 ）不可以。（ 2 ）原詞的意思或

9、內(nèi)容。（ 3 ）所換詞語的意思或內(nèi)容。（ 4 ）換了后意思有何改變，與不符合實際。類型 3 、限制性詞語能否刪去？對策：答： （ 1 ）表態(tài)（刪還是不刪） 。（ 2 ）定性。如： “比較” “幾乎” “相當”等詞表程度； “大約” “可能” “左 右” 等表估計， “多” “有余”等表數(shù)量。（ 3 ）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（ 4 ） xx 詞體現(xiàn)了語言的準確性、周密性、科學(xué)性。類型4 、從文章中找出一個能體現(xiàn)說明文語言“準確”特點的詞句，并體會。類型5 ：指代“這些條件”、 “這種現(xiàn)象” “同樣道理”等在文中具體指代什么。對策： 一般指的就是代詞

10、前面的那句話， 找最近的一句話。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。在中考現(xiàn)代文閱讀測試中， 說明文是重要的組成部分。 從各地中考試卷來看， 說明文閱讀測試的考點有：1 認識并把握說明的對象，概括其特征；2 辨別與判定說明的順序；3 分析說明的方法，理解其在文中的作用；4 品析說明文語言的準確性；5 整體理解說明的內(nèi)容，正確篩選和提煉文中的信息；6 閱讀圖形，辯識表格，解說表格，或者根據(jù)文章內(nèi)容設(shè)計表格；7 從結(jié)構(gòu)上分析文中段落、句子的作用；8 聯(lián)系文章與生活實踐談自己的感悟、發(fā)現(xiàn)或創(chuàng)造、發(fā)明。記敘文閱讀答題技巧記敘順序及作用（ 1 ） 順敘（按事情發(fā)展先后順序） 作用：敘事有頭有尾，

11、條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（ 2 ） 倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。） 作用：突出表現(xiàn)文章中心思想，使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。（ 3 ） 插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。） 作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。（ 4 ） 補敘（片斷性，簡要，不是完整的事件）作用：對原來的敘述起豐富、補充作用。寫作手法及作用對比手法：通過比較，突出事物或描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。襯托（側(cè)面烘托）正襯： （ 1 ）以景襯景，以物襯物； （ 2 ）以景襯人，以景襯物； （ 3 ）以人襯人，以物襯人。反襯與對照、對比相似。

12、作用：以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、性格、思想、感情等。前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。修辭方法及作用（ 1 ） 比喻：生動形象地寫出 xx 事物的 xx 特點。（ 2 ）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出 xx事物的xx 特點。（ 3 ）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（ 4 ）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。增強文章氣勢，增加感染力、說服力。（ 5 ）對偶：形式整齊，音韻和諧，語句整齊、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（ 6 ）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有

13、強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用（ 7 ）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（ 8 ）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。 注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。具體詞語的含義與作用方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義，找出其指代的具體內(nèi)容。答：“xx” 一詞原指，這里指，起到了的作用。句子或語段的作用 有些情況要結(jié)合第三點和第四點來回答。答：一、內(nèi)容上：首段和尾段：字面義和象征義。點明主旨、升華主題、畫龍點睛，表達了作者的思想感情等作用。 （語面的象征義、喻指義，表現(xiàn)的人物思想性格，點明全文思想意義）。有時要結(jié)合文章的具體內(nèi)容補充說明。二、在結(jié)構(gòu)上 ：在文章開頭：（ 1 ）總提、總領(lǐng)全文、開啟下文（引出下文）

14、等作用在文章中間：（ 1 ）承接上文（ 2 ）開啟下文（引出下文） （ 3 ）承上啟下（過渡） （ 4 ）為后文作鋪墊；標志思路、為下文作鋪墊、埋下伏筆等作用在文章結(jié)尾：總結(jié)上文、全文、照應(yīng)開頭、獨立成段，使文章戛然而止，意味綿長，發(fā)人深思、卒章點題，意味深長等作用。三、表達效果上：升華中心、渲染氣氛、烘托心情等作用。四、從寫作手法上：常有開篇點題、為后文設(shè)伏筆、作鋪墊、深化中心、點明主旨、襯托、渲染、呼應(yīng)、照應(yīng)、對比、象征、先抑后揚、預(yù)示性作用。人物描寫：a、正面描寫（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫 （4）動作描寫 （5）語言（對 話）描寫（ 7 ）心理描寫 作用是：突出人物的性格

15、特征和作品主題。b 、側(cè)面描寫 作用是：襯托了人物某種思想感情或某種性格特征。環(huán)境描寫：第一步：分析環(huán)境本身的特點自然環(huán)境描寫：1、表現(xiàn)了地域風格2、提示了時間、季節(jié)3、渲染營造了氛圍社會環(huán)境：指出相關(guān)語句 揭示了社會現(xiàn)實第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系1、襯托人物心理2、交代人物身份3、表現(xiàn)人物性格第三步：分析環(huán)境描寫對情節(jié)的作用推動著故事情節(jié)的發(fā)展，為下文內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：結(jié)合文章中心作答深化了文章主題（中心）問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容 ：多從代詞前面文字中找答案。問某詞能否去掉，或者調(diào)換另一詞題型解題模式：答：a 、回答可以還是不可以； （一般情況不可以，特別是書上的原文時）

16、 。b 、解釋詞義，比較兩個詞含義上的差別，并結(jié)合句子分析為何要用該詞（強調(diào)突出了或限制說明了或修飾限制了 +句子具體表達效果，哪個表達效果更好，更能形象或恰如其分地表現(xiàn)某物某特點）c 、 不用或調(diào)換后，語境有何變化（不用，不能體現(xiàn)語言的準確、嚴密、生動、形象或與事實不符或太絕對，用了，體現(xiàn)語言的準確、生動、形象或嚴密。 ）標題的含義和作用：含義：a雙層含義表層和深層（表層：表面指）（深層：實際指：象征：聯(lián)系文章中心）b 一語雙關(guān)。作用：a: 作為線索，貫穿全文，推動情節(jié)發(fā)展，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。b ：概括文章的主要內(nèi)容，突出文章的主題。c:設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。d ：含蓄新穎、生動形象

17、，耐人尋味，富有啟發(fā)性和趣味性.（指題目中運用比喻、擬人、象征手法的 ）開頭作用：a ：設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。 （往往使用倒敘手法）b ：渲染氣氛，襯托人物心情，為下文情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。 （運用景物描寫）結(jié)尾作用：a ： （有議論、抒情）點明主旨，深化中心，升華感情。b ：含蓄雋永，發(fā)人深省，引人深思。c ：照應(yīng)開頭（首尾相呼應(yīng)） ，使文章結(jié)構(gòu)更嚴謹。議論文閱讀答題技巧一、 議論文的標題類型議論文論點型：如節(jié)約是一種美德、給人生加個意義、善于舍棄、讓孩子們從小學(xué)會感恩等作用：提出本文的中心論點論題型： 單純、 談骨氣 作用：提出本文的論題（議論文的問題）二、論點：1 、論點的類型：

18、中心論點 分論點2 、中心論點的位置：標題 開頭 結(jié)尾 中間 文中未明確，結(jié)合全文概括如何判斷：是一個完整的表義明確的陳述句是針對論題論述針對全文的，文中論據(jù)能夠證明該內(nèi)容，該內(nèi)容則為論點（分論點除外）3 、論點的提出方式：通過事例或生活現(xiàn)象、或名言俗語、詩句，引出論點開門見山直接提出中心論點層次論證，最后總結(jié)中心論點三、論據(jù)：1 、論據(jù)類型：道理論據(jù)和事實論據(jù)2 、補充論據(jù)題（注意） ： 首先審清題干，分清是那種類型的論據(jù)，還要明確為什么觀點而補充。 如：請你在該文段中補充一個體現(xiàn)節(jié)約的例子，使論據(jù)更充足。（知識點）事實論據(jù)：必須是名人的事例，而且是眾所周知、真實、有代表性的典型事例。道理論據(jù)：必須是名人名言。重在平時積累。四、