初中七年級音樂說課稿教案范文總匯VIP

1、初中七年級音樂說課稿教案范文總匯 七年級音樂教案一教學(xué)內(nèi)容：唱臉譜課題概述：唱臉譜是人民音社九年義務(wù)教育初中音樂教材中的一首京歌，也是整個單元中唯一一首與眾不同的歌曲，這首歌巧妙地將通俗歌曲的演唱風格及伴奏手法與曲藝音樂、戲曲音樂融合在一起，它既是流行歌曲，又是京劇唱段，歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是不帶再現(xiàn)的單二段曲體，歌曲的a段包含四個樂句。曲作者將地道的老北京方言自然地融化在旋律中。依字行腔，韻味十足。歌曲的b段是分節(jié)歌形式，包含四個樂句。前三個樂句均為兩小節(jié)，保持著結(jié)構(gòu)的完整;第四句黑臉的張飛叫喳喳通過節(jié)奏的伸展和使用花臉托腔，將長度擴充為八小節(jié)。使全曲在高潮中完美地結(jié)束。歌詞的第一部分借助一位女子

2、的語氣，闡述了外國友人對我國的國劇京劇的美好印象。歌詞的第二部分是一位男士對戲曲臉譜的侃侃而談，惟妙惟肖地勾畫出一張張美佳佳的臉譜。教學(xué)內(nèi)容：1、歌曲唱臉譜。2、戲曲行當、臉譜。教學(xué)要求：1、學(xué)唱唱臉譜通過與一般歌曲的風格特點比較，了解京劇花臉唱腔和唱法的特點。2、結(jié)合唱臉譜的演唱，使學(xué)生了解有關(guān)戲曲行當、臉譜知識。教學(xué)目標：一、情感目標：通過唱臉譜歌曲的學(xué)習讓學(xué)生了解中國國粹與流行歌曲的巧妙融合，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進而熱愛祖國的思想感情。二、知識目標：通過唱臉譜歌曲的學(xué)習讓學(xué)生了解京劇四大行當、臉譜、拖腔等知識;讓學(xué)生感受下滑音、倚音、休止符等音樂記號在戲曲音樂中的韻味。三

3、、能力目標：通過唱臉譜歌曲的學(xué)習提高學(xué)生的感受音樂、欣賞音樂、表現(xiàn)音樂的能力。教學(xué)重點：1、了解臉譜知識，認識臉譜在京劇中的作用。2、在歌曲演唱中分辨不同臉譜。3、讓學(xué)生感受體會京劇的韻味。教學(xué)難點：休止符和拖腔處的唱法。教具準備：多媒體課件、鋼琴。作品分析：臉譜：花臉是傳統(tǒng)戲曲中凈角獨特的化妝形式。是在中國戲曲長期發(fā)展過程中所形成的不同人物臉部化妝的相對固定的程式化譜式，教案：作為戲曲藝術(shù)(尤其是京劇)的重要組成部分之一，臉譜不僅描畫出角色的特定外在形象，而且也體現(xiàn)了角色的內(nèi)在性格。京劇舞臺上，紅色表示忠義英勇，如關(guān)羽;黑色表示肅穆剛直，如包公、李逵;黃色表示勇猛彪悍，如典韋、黃三太;藍色表

4、示猙獰殘暴，如單雄信;綠色表示粗莽憨直，如馬武;白色表示陰險詭詐，如曹操。唱臉譜是一首以臉譜為歌唱題材的歌曲，全曲以生動的筆調(diào)描繪了京劇中各種人物角色臉譜的特點，旋律樸實、親切，具有濃郁的京劇韻味，是群眾喜歡的戲歌。曲式：全曲有兩個段落構(gòu)成。在a段歌唱開始之前，是一個富有朝氣、洋溢著熱情的引子，其旋律音調(diào)孕育于京劇，有濃郁的京劇韻味。給人以源于京劇、勝于京劇的親切感、新鮮感和時代感。b段旋律更接近于京劇西皮男生歌唱的音調(diào)，并且較多地運用了凈(花腔)的行腔特點，使其顯得樸實、明快、豪爽。最后一個子長達五小節(jié)半的拖腔，使情緒發(fā)展引向高潮，尤其在fa、mi兩音上的長時間延長，更具有磅礴的氣勢。行當：

5、是中國傳統(tǒng)戲曲中表現(xiàn)某些特定類型角色的專業(yè)分工。京劇藝術(shù)一般把舞臺上的人物依性別、年齡、性格、身份的不同分為生、旦、凈、丑四個類型。教學(xué)過程：一、賞析與導(dǎo)入看臉譜(一)通過課件展示幾張臉譜讓學(xué)生辨認1、學(xué)生自由討論，并請學(xué)生回答。2、同學(xué)們現(xiàn)在回答的不準確沒關(guān)系，下面咱們就一起來認識一下這些臉譜。(二)資料展示：多媒體展示收集到的有關(guān)臉譜的知識臉譜的顏色(有白臉、紅臉、黑臉、黃臉、綠臉、藍臉)二、活動與體驗唱臉譜(一)引入今天我們就一起來學(xué)習一首歌曲唱臉譜1、(播放視頻歌曲)，請同學(xué)們仔細聽歌曲中涉及到的臉譜及人物。2、請學(xué)生回答，教師總結(jié)。(歌詞中都體現(xiàn)出來了)(二)再次播放歌曲唱臉譜，請學(xué)

6、生思考問題。1、與一般歌曲的風格特點比較它有那些不同之處?2、學(xué)生自由談，教師總結(jié)。(這首歌帶有京劇的韻味)(三)學(xué)唱新歌1、學(xué)生先在教師的鋼琴伴奏中視唱旋律，然后隨教師指揮一起唱。2、難點突破，前半拍休止。3、隨鋼琴唱詞。(體會京劇風味的流行歌曲的特點)4、跟視頻齊唱歌曲。(加深情感體驗)5、跟學(xué)生介紹有關(guān)戲曲行當?shù)闹R。(分生、旦、凈、丑四大行當)6、分組演唱歌曲，小組進行比賽，激發(fā)學(xué)生唱歌的興趣。三、思考與創(chuàng)作畫臉譜(一)欣賞：錄音播放京劇唱段，學(xué)生思考劇中人物的臉譜，可以看出他是什么形象?(二)創(chuàng)作：(背景音樂播放京劇)1、學(xué)生在音樂聲中分組畫臉譜。2、在音樂中學(xué)生展示作品，師生共評。

7、四、反饋與小結(jié)演臉譜(一)學(xué)生戴自制臉譜唱歌曲，教師伴奏。(二)小結(jié)今天,我們一起愉快地學(xué)習了唱臉譜這首歌曲，學(xué)到了許多京劇中的臉譜知識，認識到了祖國京劇藝術(shù)的博大精深，希望同學(xué)們在以后不要只欣賞流行歌曲，要多聽聽京劇，做一個熱愛民族音樂藝術(shù)的人五、結(jié)束課堂在京歌唱臉譜音樂中學(xué)生走出教室。七年級音樂說課稿二各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!我今天說課的內(nèi)容是：義務(wù)教育課程標準實驗教科書初中七年級13冊第三單元喜樂年華。本單元共分3課時，我主要說第一課時唱歌課，本課時的主要內(nèi)容是：教唱歌曲喜樂年華(一)教材分析喜樂年華是一首由賀東久作詞、印青作曲，歡快的，帶有民族特點的通俗歌曲。歌曲以一領(lǐng)眾

8、和的演唱形式，熱烈歡快的情緒唱出了紅紅火火的喜樂年華。歌曲為aba的三段式結(jié)構(gòu)，e羽調(diào)式。歌曲在情緒上十分統(tǒng)一，同時通過節(jié)奏型的變化和一領(lǐng)眾和的演唱形式進行對比，使音樂更加生動活潑。(二)本單元地位和作用本單元的喜樂年華是一首歡快、帶有民族特點的歌曲，通過學(xué)習，啟發(fā)學(xué)生關(guān)注和感受祖國和家鄉(xiāng)日新月異的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情;聆聽金蛇狂舞、花好月圓、小放驢，引導(dǎo)學(xué)生感受民樂合奏、絲竹樂、吹打樂的音樂情緒及風格。獨立完成音樂abc中的內(nèi)容，鍛煉學(xué)生自主學(xué)習能力，學(xué)會辨別常見的中國民族樂器。二、教學(xué)目標(一)知識目標1、熟唱歌曲，掌握一領(lǐng)眾和的演唱形式和后半拍起音的節(jié)奏型。2、通過演唱

9、歌曲喜樂年華，啟發(fā)學(xué)生對發(fā)生在自己身邊的事情加以關(guān)心，關(guān)注和感受祖國及家鄉(xiāng)日新月異的變化，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)祖國的熱情。(二)能力目標培養(yǎng)學(xué)生正確的演唱方法和感受音樂作品的能力。(三)德育目標通過學(xué)唱歌曲及歌曲音樂情緒的感染可以讓學(xué)生更好的理解歌詞，同時結(jié)合學(xué)生實際生活談?wù)劶亦l(xiāng)的變化等加深學(xué)生印象，從而教育學(xué)生珍惜現(xiàn)在的大好學(xué)習時光，努力學(xué)習，去創(chuàng)造更好的喜樂年華。三、教學(xué)重點(1)指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱歌曲。(2)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲的能力。四、教學(xué)難點教學(xué)生學(xué)唱時，應(yīng)著重提醒學(xué)生掌握后半拍起音的節(jié)奏型，可以先結(jié)合拍手體會，再用念白的形式配合手打拍子進行練

10、習，最后結(jié)合伴奏音樂進行演唱。五、教法設(shè)計1、運用知識形象化、趣味化、生活化的教學(xué)方法，使學(xué)生在無形中掌握了知識，把枯燥的學(xué)習變成了樂學(xué)。如在教學(xué)節(jié)奏時，我運用了指揮學(xué)生采用按節(jié)奏念歌詞的方式來熟悉歌詞，逐漸讓學(xué)生掌握后半拍起音這種節(jié)奏型，學(xué)生便在玩中學(xué)會了歌曲的節(jié)奏。2、創(chuàng)設(shè)情境法：展示課件中的“神六”和“嫦娥一號”的升空等圖片，讓學(xué)生感覺到祖國的強大帶來的驕傲和自豪，讓他們的心中充滿了勝利的豪情和成功的喜悅，再在這種喜氣洋洋和熱烈的氣氛中來學(xué)唱歌曲。3、根據(jù)以音樂審美為核心，注重音樂實踐、鼓勵音樂創(chuàng)造的新課程標準理念，我運用了“音樂感知實踐教學(xué)法”和“音樂情感實踐教學(xué)法”。聽是感知和理解音

11、樂的前提條件，聽是音樂藝術(shù)實踐中最重要的過程。如，我在導(dǎo)入新課時就是通過聽范唱讓學(xué)生感知歌曲的。音樂情感實踐教學(xué)法重在對音樂作品表現(xiàn)的情感體驗和主動參與之后的有理解的真情實感地表現(xiàn)。如運用談話法、討論法來激發(fā)學(xué)生對祖國、家鄉(xiāng)的熱愛之情，以便學(xué)生在演唱時能唱出真情實感。4、視覺圖象法：運用課件等教具，講解結(jié)合，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生更深刻的理解歌曲的情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。六、學(xué)法設(shè)計1、聽唱法：“聽”，是感知和理解音樂的前提條件;“聽”，是音樂藝術(shù)實踐中最重要的過程。音樂是聽覺藝術(shù)，這就決定了音樂藝術(shù)實踐都必須從“聽”入手，在“聽”的基礎(chǔ)上進行，也決定了音樂教學(xué)必須把培養(yǎng)學(xué)生

12、良好的聽覺放在首位;離開了“聽”，音樂就不存在了。在本課中，我讓學(xué)生聽歌曲范唱，來提高學(xué)生的聽力和對音樂的感知、鑒賞能力。2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生自主的學(xué)習歌曲。3、學(xué)習歌曲后半拍起音的節(jié)奏型，先念白在完全掌握后再來學(xué)唱歌曲。七、課前準備：教材、課件、電子琴等八、教學(xué)過程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課同學(xué)們：我們中華民族以其悠久的歷史，燦爛的文化，不屈的精神，輝煌的成就，令全世界矚目。生活在神州大地上，我們?yōu)樽鎳娜招略庐悺⒎旄驳氐淖兓老踩艨?。看，“神六”和“嫦娥一號”的升空，讓太空中從此有了中國人的蹤跡(同時展示課件中的相關(guān)圖片)。我想，大家看了這些后，怎能不為我們偉大的祖國感到驕傲和自豪，大家心

13、中一定充滿了勝利的豪情，成功的喜悅!同學(xué)們談?wù)劶亦l(xiāng)的變化(當然圖片中的內(nèi)容可能離學(xué)生的生活有些遠，緊接著我引導(dǎo)學(xué)生進行討論，讓學(xué)生談?wù)劶亦l(xiāng)的建設(shè)成就和生活水平的提高)。最后我來總結(jié)，導(dǎo)入新歌：讓我們用歌聲唱出對偉大祖國的熱愛之情吧!今天這節(jié)音樂課我們一起來學(xué)唱這首好聽的喜樂年華。2、欣賞歌曲喜樂年華(播放錄音)在欣賞歌曲前，我把歌曲給學(xué)生做一個簡要的介紹：這是一首歡快的、帶有民族特點的通俗歌曲，由賀東久作詞、印青作曲。歌曲g調(diào)、2/4拍，熱烈歡快的情緒唱出了紅紅火火的喜樂年華，它似乎讓我們看到了祖國大地呈現(xiàn)出一片安定團結(jié)、欣欣向榮、繁榮昌盛的景象。3、發(fā)聲練習：1=cg3/4321321咪嘛要

14、求:氣息流暢、平穩(wěn)，聲音要柔和,教師先示范,然后學(xué)生跟琴唱。4、點同學(xué)有感情的地朗誦歌詞。5、難點突破：后半拍起音的節(jié)奏。這首歌曲中間一段(b段)使用的是后半拍起音的節(jié)奏，為了讓學(xué)生更好的掌握它，我先帶學(xué)生學(xué)習兩條視唱來進行節(jié)奏訓(xùn)練(課件播放)。a.1=g2/4(配合手打拍子進行練習)066133212261622616055356166566656b.1=g2/406535065350651606560653506535065160656(緊接著我指揮學(xué)生采用按節(jié)奏念歌詞的方式來熟悉歌詞，逐漸讓學(xué)生掌握后半拍起音這種節(jié)奏型，同時讓學(xué)生了解rap這種音樂形式。)0661332122616226

15、160553561過上了好日子紅紅火火紅紅火火趕上了好時代66566656066133212261622616喜樂年華喜樂年華你看那山捧金水流銀那水流銀那0553561665666666566535065春夏秋冬里大地開花大地大地要開花那個喜呀那個35065160656065350653506516065樂呀那個敲呀那個打那個喜呀那個樂呀那個敲呀那個6打6、教師范唱。7、教師教唱。(在解決了后半拍起音的節(jié)奏型這個難點后，教唱時可將重點放在中間b段領(lǐng)唱與和唱的銜接上，將學(xué)生分為兩組，一組領(lǐng)唱，一組和唱;也可以采用一領(lǐng)眾和的方法)8、學(xué)生跟琴演唱。9、播放錄音伴奏教師指揮學(xué)生齊唱。(分組采用一領(lǐng)眾

16、和的演唱方法)10、師生互動：(1)課件播放一組歌頌祖國的歌曲，同時播放一組祖國各項重大建設(shè)的圖片。(2)讓學(xué)生談?wù)勛约簝?nèi)心的感受:可以說說你們對歌曲的感受;也可以說說家鄉(xiāng)的建設(shè)成就和變化.師述:這些都充分體現(xiàn)了我們國家盛世年華、風調(diào)雨順的情景.11、課堂小結(jié)：(1)檢查新歌掌握情況：采取分組進行領(lǐng)唱與和唱的形式來演唱。(2)同學(xué)們：今天我們一起愉快地學(xué)唱了喜樂年華這首歌，我們也表達了自己對偉大祖國的熱愛之情，請大家課后多搜集一些不同演唱形式的頌歌進行演唱，唱出我們對祖國、對家鄉(xiāng)、對人民和對一切美好事物的熱愛。12、好，讓我們在歡快的喜樂年華的旋律中結(jié)束這節(jié)快樂的音樂課吧!(課件播放歌曲)謝謝

17、大家!七年級音樂說課稿三一、說教材豎笛是中學(xué)生必須學(xué)會的一種中國民族樂器。根據(jù)初中音樂教材內(nèi)容可知，在義務(wù)教育階段，豎笛教學(xué)還僅僅是一個基礎(chǔ)階段。本節(jié)課的豎笛教學(xué)選擇義務(wù)教育課程標準試驗教科書音樂七年級上冊的內(nèi)容，屬豎笛入門前的教學(xué)。根據(jù)學(xué)生實際基礎(chǔ)，我選學(xué)的是六孔豎笛教學(xué)(與教材中的八孔豎笛教學(xué)稍有區(qū)別)。根據(jù)豎笛教學(xué)的特點，圍繞課程標準對豎笛教學(xué)感受與鑒賞、表現(xiàn)、演奏、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化等五個方面的基本要求，通過開展聆聽、模仿、練習、創(chuàng)造等豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生在這些課堂教學(xué)活動中不僅掌握了豎笛的基本演奏方法，而且也體驗到小小豎笛所表現(xiàn)出來的音樂的獨特魅力，從而也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習豎笛的

18、興趣。對于本單元的豎笛教學(xué)共安排了2個課時，第一課時介紹六孔豎笛的音階指法和練習，第二課時為基本樂曲練習及豎笛的基本技法練習，我選擇第二課時作為本次說課內(nèi)容。二、學(xué)習目標知識與技能：1、豎笛音階、基本練習曲的練習，氣息流暢，音量飽滿。2、多聲部豎笛訓(xùn)練，音準、和諧。3、欣賞并吹奏樂曲小夜曲和八月桂花遍地開過程與方法：仔細聆聽豎笛演奏曲目(教師示范曲)，認真模仿，反復(fù)練習，熟練掌握六孔豎笛的指法，體會吹奏的呼吸體驗。情感態(tài)度與價值觀：1、通過聆聽、演奏，體會豎笛這一小小樂器給自己帶來的愉悅感受。2、體會合作的力量，啟發(fā)學(xué)生要有團結(jié)向上，珍惜友情，熱愛生活。三、重點與難點重點：通過對六孔豎笛音階和

19、基本樂曲的練習，使學(xué)生熟練掌握六孔豎笛的演奏指法及演奏技巧。難點：演奏豎笛時，氣息的控制及體驗。四、說教法1、講授法：講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的教學(xué)方法。其優(yōu)點是音樂教師有較充分的主動性，易與把握所傳遞的音樂知識的尺度，使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得較多的連貫知識。可運用講授法介紹豎笛的音色特點、指法、演奏技巧等等，使學(xué)生能了解這些理論知識，為后面的演奏起到了指導(dǎo)和鋪墊作用，許多難點就會迎刃而解。2、示范演奏法通過教師的示范演奏，使學(xué)生能夠直觀的了解到正確的演奏姿勢、指法及演奏技巧。3、練習法練習法是教師在教學(xué)中經(jīng)常用到的一種鞏固新學(xué)知識的方法，它能使學(xué)生在不斷地、反復(fù)地練習當中，熟練掌握和運用所學(xué)的知識，達到熟能生巧。4、比較法比較法就是教師有意識地讓學(xué)生在學(xué)習的過程當中，對不同的演奏方法所表現(xiàn)出來的聽覺享受加以比較，它能使學(xué)生準確辨聽出哪種演奏方法和技巧更能將音樂表現(xiàn)得更完美。五、說學(xué)法1、情境法“情境法”教學(xué)，這是音樂教師經(jīng)常運用到的方法。以