第3課時 統(tǒng)計圖賞析與數(shù)據(jù)分析 吳林曹莊 曹麗

1、統(tǒng)計圖賞析與數(shù)據(jù)分析教學(xué)內(nèi)容：青島版數(shù)學(xué)六年級下冊第72-75頁的內(nèi)容和相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1進(jìn)一步了解統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖的不同特點和作用，并能正確選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行統(tǒng)計。2學(xué)會欣賞和分析各種統(tǒng)計圖，體會統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。3通過對現(xiàn)實生活中熟悉的數(shù)據(jù)，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，了解統(tǒng)計圖在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、歸納推理及與他人合作的能力。教學(xué)重難點：在欣賞統(tǒng)計圖的同時，能對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。教具、學(xué)具：方格紙、直尺、彩筆、多媒體課件。教學(xué)過程：一、擬定導(dǎo)學(xué)提綱，自主預(yù)習(xí)。1.談話導(dǎo)入：談話：我們學(xué)過哪些統(tǒng)計圖？這些統(tǒng)計圖的各有什么優(yōu)點？（學(xué)生回答

2、）這節(jié)課我們繼續(xù)分析和欣賞統(tǒng)計圖。板書課題：統(tǒng)計圖賞析與數(shù)據(jù)分析2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。(1)學(xué)會欣賞和分析各種統(tǒng)計圖，體會統(tǒng)計圖的優(yōu)越性。（2）通過分析和解釋統(tǒng)計圖所提供的數(shù)據(jù)信息，了解統(tǒng)計圖在生活中的應(yīng)用。3出示自學(xué)指導(dǎo)。認(rèn)真欣賞課本72頁下和73頁中的統(tǒng)計圖。思考：書中提供了哪幾種素材的統(tǒng)計圖? 這些統(tǒng)計圖分別是那種統(tǒng)計圖？這些統(tǒng)計圖有哪些優(yōu)越性？你還見過哪些統(tǒng)計圖？ （5分鐘后匯報欣賞收獲。） 4.學(xué)生自學(xué)。師督促學(xué)生認(rèn)真自學(xué)，關(guān)注學(xué)困生。二、匯報交流，評價質(zhì)疑1.分析與制作（1）師課件出示并提問：師：你能從圖中得到哪些信息？得到哪些數(shù)據(jù)？從哪幅圖中得到的？談話：三幅統(tǒng)計圖分別表示了什么內(nèi)容？

3、從哪幅統(tǒng)計圖中你能看出世界人口的變化情況？2050年各洲人口的情況怎么樣？你能得到哪些有關(guān)世界人口情況的結(jié)論？從哪幅圖得到的？請你根據(jù)圖片中的有關(guān)數(shù)據(jù)制作有關(guān)的世界人口情況的統(tǒng)計圖。（2）制作并展示學(xué)生自己展示制作的統(tǒng)計圖，并說明統(tǒng)計圖所表達(dá)的不同的含意班內(nèi)同學(xué)互評，并提出建議。（3）體會不同統(tǒng)計圖的作用從同學(xué)們制作的這三種統(tǒng)計圖中可以看出不同的問題選擇的統(tǒng)計圖也不一定相同。實際上在生活中我們常常根據(jù)不同的問題的需要來選擇不同的統(tǒng)計圖，達(dá)到我們不同的目的。【設(shè)計意圖】通過分析和制作統(tǒng)計圖，體會不同統(tǒng)計圖的特點，啟發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識解決問題，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。 2.統(tǒng)計圖的欣賞談話：今天我們來欣

4、賞一些“不同”的統(tǒng)計圖，想不想看一看？出示統(tǒng)計圖（一） 談話：這些統(tǒng)計圖和我們學(xué)過的有什么不同？（學(xué)生回答）實際上，他們都是什么統(tǒng)計圖？（折線統(tǒng)計圖）通過觀察這些統(tǒng)計圖，你能知道什么？（學(xué)生先觀察，再思考，然后自由交流。根據(jù)學(xué)生的回答，給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和評價，鼓勵學(xué)生的發(fā)現(xiàn)）【設(shè)計意圖】這三幅統(tǒng)計圖分別表現(xiàn)了我國農(nóng)村居民人均純收入、糧食產(chǎn)量、國內(nèi)生產(chǎn)總值及增長情況，現(xiàn)實性很強(qiáng)，觀察后再交流，使統(tǒng)計的知識與社會現(xiàn)狀相結(jié)合，學(xué)生既鞏固了知識，又拓展了視野。 出示統(tǒng)計圖（二）這是世界人口增長趨勢、地球陸地面積分布情況，也是現(xiàn)實性很強(qiáng)的社會素材。教學(xué)時，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞統(tǒng)計圖的過程中體會各種統(tǒng)計圖的優(yōu)越性

5、。之后，可以結(jié)合內(nèi)容適當(dāng)延伸，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等渠道關(guān)注統(tǒng)計在生活中的應(yīng)用。3.生活中你還見過哪些統(tǒng)計圖？（課件出示一些統(tǒng)計圖）三、抽象概括，總結(jié)提升。師總結(jié)：通過對統(tǒng)計圖的制作與賞析，我們了解到不同的統(tǒng)計圖它的優(yōu)勢不同，要根據(jù)不同的需要合理的選擇統(tǒng)計圖。通過觀察、分析統(tǒng)計圖，我們能夠從中獲取一種信息，了解社會現(xiàn)狀。四、鞏固應(yīng)用，拓展提高。談話：同學(xué)們，關(guān)于統(tǒng)計圖的知識你學(xué)的怎么樣？老師要考考你，有信心接受挑戰(zhàn)嗎？（激發(fā)學(xué)生）（一）考一考1.黎明小學(xué)教師年齡的基本情況如下表。（1）據(jù)上面的數(shù)據(jù)你能提出什么數(shù)學(xué)問題？你想選擇哪種統(tǒng)計圖來描述？（2）根據(jù)統(tǒng)計圖說說你的感想。學(xué)生獨立分析本

6、道題目的特點，然后選擇合適的統(tǒng)計圖進(jìn)行描述。匯報：這題因為要呈現(xiàn)黎明小學(xué)教師年齡的基本情況，各年齡段教師人數(shù)多少的，所以選用條形統(tǒng)計圖合適；。2表黎明小學(xué)教師學(xué)歷的基本情況如下表。你能用合適的統(tǒng)計圖描述教師中專和?？茖W(xué)歷的變化情況嗎？分析：這是一道綜合應(yīng)用統(tǒng)計知識解決實際問題的題目。教師可以和學(xué)生共同分析這道題的特點，然后選擇合適的統(tǒng)計圖。本題是反映從2003年到2012年，中專學(xué)歷人數(shù)與?？茖W(xué)歷人數(shù)的變化趨勢的，所以采用復(fù)式折線統(tǒng)計圖比較合適。3.根據(jù)下圖中的信息，回答問題。 （1）華源塑料廠塑料袋銷售量哪年最多？哪年最少？ （2）你認(rèn)為該塑料廠銷售的變化趨勢怎樣？請分析這種變化的原因。（生

7、：我認(rèn)為該塑料廠的銷售呈下降趨勢，大家的環(huán)保意識越來越強(qiáng)了，用塑料袋的數(shù)量越來越少了。）【設(shè)計意圖】在解決這兩道數(shù)學(xué)問題時，要注重滲透解決問題的一般方法，讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，在學(xué)生遇到困難時，要給予適當(dāng)?shù)奶崾荆膭顚W(xué)生大膽探索。(二)小結(jié)：讓學(xué)生談這節(jié)課的收獲。學(xué)生各抒己見。板書設(shè)計 統(tǒng)計圖賞析與數(shù)據(jù)分析 條形統(tǒng)計圖 折線統(tǒng)計圖 扇形統(tǒng)計圖 （ 單式 復(fù)式）制作與分析 欣賞與分析使用說明：1教學(xué)反思：回味課堂，我感覺亮點之處有：（1）給學(xué)生創(chuàng)造了一個輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。一個寬松民主的環(huán)境，能讓他們大膽地說出自己獨到的見解，從而點燃學(xué)生智慧的火花。學(xué)生的個性得到了發(fā)展，同時也感受到所學(xué)知識和生活的聯(lián)系。學(xué)生那極其活躍的思維，得益于教師對學(xué)生的尊重和寬松、民主的課堂氛圍。（2）注重知識的前后聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的基礎(chǔ)上重點進(jìn)行綜合分析，從而使學(xué)生學(xué)會從統(tǒng)計圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息，能對統(tǒng)計結(jié)果做出正確解釋，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出準(zhǔn)確的判斷、預(yù)測。（3）注重學(xué)生合作技能的培養(yǎng)。教學(xué)中我沒有一味的關(guān)注學(xué)生的知識技能,而是關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度,關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的情感變化,關(guān)注學(xué)生對待事物的看法, 整個教學(xué)過程我能注重學(xué)生合作技能的培養(yǎng),如:注意聽取,注意比較和反思,注意獨立思考。