陜西省五校高三第一次模擬聯(lián)考語(yǔ)文試題及答案

1、陜西省五校2015屆高三第一次模擬聯(lián)考語(yǔ) 文 試 題注意事項(xiàng)： 1. 本試題卷分為第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，總分150分，考試時(shí)間150分鐘。 2. 答題前，考生須將自己的學(xué)校、班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)在本試卷指定的位置上。 3. 選擇題認(rèn)真填涂在相應(yīng)的題號(hào)下，不得涂改。 4. 非選擇題必須按照題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域作答。超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě) 的答案無(wú)效；在草稿紙、本試題卷上答題無(wú)效。 5. 考試結(jié)束，將本試題卷和答題卡一并交回。第卷 閱讀題 甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。 尋找暗物質(zhì)云凡 絕大多數(shù)天文學(xué)家均接受這樣一個(gè)令他們困惑的事實(shí)

2、：宇宙中看不見(jiàn)的物質(zhì)在數(shù)量上要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們能夠看到的。宇宙中的暗物質(zhì)比構(gòu)成我們普通世界的原子物質(zhì)多得多。在閱讀這段文字時(shí)，每秒將有100萬(wàn)暗物質(zhì)粒子穿過(guò)你的小指。人們卻看不到它們，因?yàn)樗鼈儾话l(fā)射任何光，它們不帶電荷，與原子物質(zhì)的相互作用很少。暗物質(zhì)沒(méi)有電磁場(chǎng)，這也就意味著幾乎無(wú)法借助任何常規(guī)科學(xué)測(cè)量設(shè)備探測(cè)到它們的存在。但人們知道它們是存在的，因?yàn)槿绻鼈儾淮嬖冢蜔o(wú)法解釋宇宙的結(jié)構(gòu)。1915年，愛(ài)因斯坦根據(jù)他的相對(duì)論得出推論：宇宙的形狀取決于宇宙質(zhì)量的多少。他認(rèn)為宇宙是有限封閉的。如果是這樣，宇宙中物質(zhì)的平均密度必須達(dá)到每立方厘米510-30克。但是，迄今可觀測(cè)到的宇宙的密度，卻比這個(gè)值小1

3、00倍。也就是說(shuō)，宇宙中的大多數(shù)物質(zhì)“失蹤”了，科學(xué)家將這種“失蹤”的物質(zhì)叫“暗物質(zhì)”。誰(shuí)最先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)呢？20世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)表了一個(gè)驚人的言論：在星系團(tuán)中，看得見(jiàn)的星系只占總質(zhì)量的1%以下，而99以上的質(zhì)量是看不見(jiàn)的。茨威基首先發(fā)現(xiàn)了暗物質(zhì)的存在，但當(dāng)時(shí)許多人并不相信茨威基的結(jié)果。萬(wàn)物之間存在萬(wàn)有引力，太陽(yáng)系的八大行星圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)，越往外其轉(zhuǎn)動(dòng)的速度越低。20世紀(jì)70年代初，科學(xué)家在觀測(cè)宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)就發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去，而是和內(nèi)圈恒星的速度差不多。這與越往外，物質(zhì)越少，引力也越小，速度也應(yīng)該越低的常規(guī)不符。科學(xué)家們大膽地猜

4、測(cè)：宇宙中一定有某些物質(zhì)沒(méi)有被我們的天文觀測(cè)所發(fā)現(xiàn)，這些物質(zhì)被稱(chēng)為“暗物質(zhì)”。 科學(xué)家認(rèn)為，通過(guò)測(cè)量物體圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的速度可以找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)。計(jì)算的結(jié)果發(fā)現(xiàn)，星系的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于星系中可見(jiàn)星體的質(zhì)量總和，推算的結(jié)果：星系中的暗物質(zhì)約占宇宙物質(zhì)總量的2030。 如何“網(wǎng)”住暗物質(zhì)？科學(xué)家們也想了很多辦法。地下實(shí)驗(yàn)室被認(rèn)為是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場(chǎng)所，其中的原因是：地下深處實(shí)驗(yàn)室能最大程度上免受宇宙射線對(duì)尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾?？茖W(xué)家認(rèn)為，宇宙中的絕大多數(shù)暗物質(zhì)并不含有原子，不會(huì)通過(guò)電磁力與普通物質(zhì)發(fā)生相互作用。而在地面上，因?yàn)閬?lái)自宇宙的射線眾多，這些信號(hào)會(huì)對(duì)直接探測(cè)產(chǎn)生干擾，影響其鑒別能力

5、。因此，地下實(shí)驗(yàn)室可以幫助探測(cè)器“擋”住干擾，讓其“靜心”工作。目前，全球地下實(shí)驗(yàn)室多達(dá)20多個(gè)，科學(xué)家正尋求將尋找暗物質(zhì)的地下實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)移至更深的地點(diǎn)進(jìn)行。美國(guó)費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中心的兩位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，暗物質(zhì)存在另一種神秘效應(yīng)，這種效應(yīng)可能支持宇宙中生命的誕生，或者說(shuō)是生命進(jìn)化的一個(gè)重要因素。費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家提出新的暗物質(zhì)效應(yīng)：遍布宇宙空間中的暗物質(zhì)粒子可能在一種機(jī)制的作用下，進(jìn)入一個(gè)行星的核中，并通過(guò)與物質(zhì)的湮滅釋放出足夠的能量，這些能量能保證這顆行星上出現(xiàn)液態(tài)水，從而支持生命的誕生。這個(gè)觀點(diǎn)超越了傳統(tǒng)的太陽(yáng)系外生命理論所認(rèn)為的生命應(yīng)該誕生于恒星的宜居帶上。1. 下列關(guān)于“暗物質(zhì)”的表述，符合

6、原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 暗物質(zhì)因?yàn)椴话l(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質(zhì)相互作用，所以人們看不到它，也幾乎無(wú)法借助任何常規(guī)科學(xué)測(cè)量設(shè)備探測(cè)到它。b. 暗物質(zhì)比我們能觀測(cè)到的原子物質(zhì)多，而且它無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在，遍布整個(gè)宇宙空間。c. 科學(xué)家通過(guò)測(cè)量圍繞星系轉(zhuǎn)動(dòng)的物體速度發(fā)現(xiàn)宇宙中存在暗物質(zhì)。d. 絕大多數(shù)暗物質(zhì)不含原子，沒(méi)有電磁場(chǎng)，因而不會(huì)通過(guò)電磁力與普通物質(zhì)發(fā)生作用。2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 上個(gè)世紀(jì)30年代，瑞士天文學(xué)家茨威基發(fā)現(xiàn)星系團(tuán)中暗物質(zhì)占質(zhì)量的絕大部分，而看得見(jiàn)的只占很小一部分，但當(dāng)時(shí)的人們并不接受這一結(jié)果。b. 愛(ài)因斯坦認(rèn)為，宇宙

7、的形狀和宇宙的質(zhì)量有密切的關(guān)系，宇宙是有限封閉的。這個(gè)認(rèn)識(shí)是根據(jù)相對(duì)論得出的。c. 科學(xué)家在觀測(cè)宇宙其他一些星系中的恒星運(yùn)行速度時(shí)發(fā)現(xiàn)，越往外，圍繞中心的速度并不都是衰減下去。這一現(xiàn)象雖與太陽(yáng)系不同，但同樣符合萬(wàn)有引力定律。d. 暗物質(zhì)粒子可能與行星上出現(xiàn)液態(tài)水有關(guān)，從而可支撐生命的誕生。3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）a. 地下深處實(shí)驗(yàn)室能很大程度免受宇宙射線對(duì)尋找暗物質(zhì)存在證據(jù)的干擾，因而是進(jìn)行暗物質(zhì)研究的最理想場(chǎng)所。b. 能證明暗物質(zhì)存在的理論不止一種，比如愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，茨威基的理論以及牛頓的萬(wàn)有引力理論。c. 暗物質(zhì)雖一定存在但沒(méi)被天文觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，這是它得

8、名的原因。d. 美國(guó)費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室天體物理中心的兩位科學(xué)家提出的新的暗物質(zhì)效應(yīng),推翻了傳統(tǒng)的太 陽(yáng)系外關(guān)于生命起源的理論。二、古代詩(shī)文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。郭應(yīng)聘，字君賓，莆田人。嘉靖二十九年進(jìn)士。授戶部主事。歷郎中，出為南寧知府。遷威茂兵備副使，轉(zhuǎn)廣東參政。從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等。遷廣西按察使，歷左、右布政使。隆慶四年大破古田賊，斬獲七千有奇。已，從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩。正茂遷總督，遂擢應(yīng)聘右副都御史代之。府江瑤反。府江上起陽(yáng)朔，下達(dá)昭平，亙?nèi)儆嗬铩ＶT瑤夾江居，怙險(xiǎn)剽劫。成化、正德間，都御史韓雍、陳金討平之，至是攻圍荔

9、浦、永安，劫知州楊惟執(zhí)、指揮胡翰。事聞，大學(xué)士張居正奏假便宜，寓書(shū)應(yīng)聘曰：“炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬(wàn)眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽?！睉?yīng)聘集土、漢兵六萬(wàn)，令總兵官李錫進(jìn)討。未行，而懷遠(yuǎn)瑤亦殺知縣馬希武反。應(yīng)聘與正茂議先征府江，三閱月悉定，乃檄錫討懷遠(yuǎn)。天大雨雪，無(wú)功而還。懷遠(yuǎn)，古牂牁，地界湖、貴靖、黎諸州，環(huán)郭皆瑤，編氓處其外。嘉靖中，征之不克，知縣寄居府城，遙示羈縻而已。古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地。議筑城，董作過(guò)峻，瑤遂亂，希武見(jiàn)殺。及是，師出無(wú)功。應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢(shì)，而錫與諸將連破賊，斬其魁，懷遠(yuǎn)乃下。事皆具錫傳。初議行師，錫以陽(yáng)朔金寶嶺

10、賊近，欲先滅之。應(yīng)聘曰：“君第往，吾自有處?！卞a行數(shù)日，應(yīng)聘與按察使吳一介出不意襲殺其魁。比懷遠(yuǎn)克復(fù)，陽(yáng)朔亦定，乃分遣諸將門(mén)崇文、楊照、亦孔昭等討洛容、上油、邊山。五叛瑤悉平。神宗大悅，進(jìn)兵部右侍郎兼右副都御史，巡撫如故。萬(wàn)歷二年，召為戶部右侍郎，尋以憂歸。八年起，改兵部，兼右僉都御史，仍撫廣西。久之，引疾歸。應(yīng)聘在廣西，奏復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠。劉臺(tái)謫戍潯州，為僦居供廩，歿復(fù)賻斂歸其喪，像祀之。官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。歸七月卒。贈(zèng)太子少保，謚襄靖。 （節(jié)選自明史郭應(yīng)聘?jìng)鳎?對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分）a斬獲七千有奇 奇：零數(shù)b從巡撫殷正茂平古田，再進(jìn)秩 秩

11、：官吏的品級(jí)c君第往，吾自有處 第：只管d久之，引疾歸 引：因?yàn)?以下各組句子中，全都表明郭應(yīng)聘智勇兼?zhèn)?，精明干練的一?xiàng)是 （ ）（3分）從提督吳桂芳平李亞元，別擊賊首張韶南、黃仕良等 應(yīng)聘與正茂議先征府江，三月悉定 古田既復(fù)，瑤懾兵威，愿服屬，希武始入其地 應(yīng)聘益調(diào)諸路兵，鎮(zhèn)撫白杲、黃土、大梅、青淇侗、僮，以孤賊勢(shì) 君第往，吾自有處 官南京，與海瑞敦儉素a b c d6下列對(duì)原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 （ ）（3分） a 郭應(yīng)聘仕途順利，戰(zhàn)功顯赫。任職以后，擔(dān)任過(guò)多種官職，曾跟隨吳桂芳平定李亞元， 攻擊張韶南、黃仕良等，后又隨殷正茂平定古田。b 瑤民很不安分，多次發(fā)動(dòng)叛亂。他們依仗險(xiǎn)峻

12、形勢(shì)為非作歹，攔路搶劫，劫持殺害朝廷官員，無(wú)惡不作，朝廷曾多次派人平定。c 懷遠(yuǎn)地跨數(shù)州，國(guó)家編民居住在當(dāng)?shù)噩幟竦耐鈬，幟耠y治，嘉靖年間，朝廷征伐未果，知縣不敢在當(dāng)?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺。d 郭應(yīng)聘品格高尚，為人善良，生活儉素。在廣西任職時(shí)，請(qǐng)求朝廷恢復(fù)陳獻(xiàn)章、王守仁祠堂。在劉臺(tái)遭貶后，全力幫助。與海瑞一同厲行節(jié)儉，使士大夫畏懼。7 把文言文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) （10分）（1）炎荒瘴癘區(qū)，役數(shù)萬(wàn)眾，不宜淹留，速破其巢，則余賊破膽。（5分）（2）官南京，與海瑞敦儉素，士大夫不敢侈汰。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8-9題。閑 居姚合不自識(shí)疏鄙， 終年住

13、在城。過(guò)門(mén)無(wú)馬跡， 滿宅是蟬聲。帶病吟雖苦， 休官夢(mèng)已清。何當(dāng)學(xué)禪觀， 依止古先生？【注】 禪觀：即禪理、禪道。8.本詩(shī)頷聯(lián)使用了什么藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(5分)9.本詩(shī)塑造了怎樣的人物形象，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（6分）10.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（1）秦愛(ài)紛奢，人亦念其家。 ， ? （杜牧阿房宮賦） （2） ， ，往來(lái)翕忽。 （柳宗元小石潭記）（3）宮中府中，俱為一體， ， 。 （諸葛亮出師表）乙 選考題 請(qǐng)考生將以下三、四兩大題中選定一大題作答，只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題記分。作答時(shí)，用2b鉛筆在答題卡上把

14、所選題目對(duì)應(yīng)的大題號(hào)涂黑。三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成(1）（4）題天 火 阿來(lái) 多吉躍上那塊巨大的巖石，口中發(fā)出一聲長(zhǎng)嘯，立即，山與樹(shù)，還有冰下的溪流立刻就肅靜了。 巖石就矗立在這座山南坡與北坡之間的峽谷里。多吉站在巖石平坦的頂部，背后，是高大的喬木，松、杉、樺、櫟組成的森林，墨綠色的森林下面，苔蘚上覆蓋著晶瑩的積雪。巖石跟前，是一道冰封的溪流。溪水封凍后，下泄不暢，在溝谷中四處漫流，然后又凝結(jié)為冰，把一道寬闊平坦的溝谷嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地覆蓋了。溝谷對(duì)面，向陽(yáng)的山坡上沒(méi)有大樹(shù)，枯黃的草甸上長(zhǎng)滿枝條黝黑的灌叢。草坡上方，逶迤在藍(lán)天下的是積著厚雪的山梁。多吉手中一紅一綠的兩面小旗

15、舉起來(lái)，風(fēng)立即把旗面展開(kāi)，同時(shí)也標(biāo)識(shí)出自身吹拂的方向。他揮動(dòng)旗子的身姿像一個(gè)英武的將軍。他口誦禱詞。多吉是在呼喚火之神和風(fēng)之神的名字。呼喚本尊山神的名字。他感覺(jué)到神靈們都聽(tīng)到了他的呼喚，來(lái)到了他頭頂?shù)奶炜?，他的眉宇間掠過(guò)淺淺的一點(diǎn)笑意。他在心里默念：“都說(shuō)是新的世道，新的世道迎來(lái)了新的神，新的神教我們開(kāi)會(huì)，新的神教我們讀報(bào)紙，但是，所有護(hù)佑機(jī)村的舊的神啊，我曉得你們沒(méi)有離開(kāi)，你們看見(jiàn)，放牧的草坡因?yàn)檫@些瘋長(zhǎng)的灌木已經(jīng)荒蕪，你們知道，是到放一把火，燒掉這些灌木的時(shí)候了?！鄙駛兒孟裼行┍г怪?。多吉說(shuō)：“新的神只管教我們曉得不懂的東西，卻不管這些灌木瘋長(zhǎng)讓牧草無(wú)處生長(zhǎng)，讓我們的牛羊無(wú)草可吃?！彼麌@

16、息了一聲，好像聽(tīng)見(jiàn)天上也有回應(yīng)他嘆息的神秘聲音，于是，他又深深嘆息了一聲，“所以，我這是代表鄉(xiāng)親們第二次求你們護(hù)佑?！彼麄?cè)耳傾聽(tīng)一陣，好像聽(tīng)見(jiàn)了回答，至少，圍在巖石下向上仰望的鄉(xiāng)親們從他的表情上看到，他好像是得到了神的回答。在機(jī)村，也只有他才能得到神的回答。因?yàn)?，多吉一家，世代單傳，是機(jī)村的巫師，是機(jī)村那些本土神與人群之間的靈媒。平常，他也只是機(jī)村一個(gè)卑微的農(nóng)人。但在這個(gè)時(shí)候，他傴僂的腰背繃緊了，身材顯得孔武有力。他混濁的眼睛放射出灼人的光芒，虬曲的胡須也像荊刺一樣怒張開(kāi)來(lái)。“要是火鐮第一下就打出了火花，”多吉提高了嗓門(mén)，“那就是你們同意了！”說(shuō)完這句話，他跪下了，拿起早就備好的鐵火鐮，在石英

17、石新開(kāi)出的晶瑩茬口上蒙上一層火絨草，然后深深地跪拜下去?！吧耢`啊！讓鐵與石相撞，讓鐵與石撞出星光般的火星，讓火星燎原成勢(shì)，讓火勢(shì)順風(fēng)燃燒，讓風(fēng)吹向樹(shù)神厭棄的荊棘與灌叢，讓樹(shù)神的喬木永遠(yuǎn)挺立，山神！溪水神！讓燒荒后的土地來(lái)年牧草豐饒！” 唱頌的余音未盡，他手中的鐵火鐮已然與石英猛烈撞擊。撞擊處，一串火星迸裂而出，引燃了火絨草，就像是山神輕吸了一口煙斗，青煙裊裊地從火絨草中升起來(lái)，多吉小心翼翼地捧著那團(tuán)升著青煙的火絨草，對(duì)著它輕輕而又深長(zhǎng)地吹氣，那些煙中便慢慢升起了一叢幽藍(lán)的火苗。他向著人群舉起這團(tuán)火，人群中發(fā)出齊聲的贊嘆。他捧著這叢火苗，通了靈的身軀，從一丈多高的巖石頂端輕盈地一躍而下，把早已備

18、好的火堆引燃。幾十支火把從神態(tài)激越莊嚴(yán)的人們手中伸向火堆，引燃后又被高高舉起。多吉細(xì)細(xì)觀察一陣，火苗斜著呼呼飄動(dòng)，標(biāo)示出風(fēng)向依然吹向面南朝陽(yáng)，因雜灌與棘叢瘋長(zhǎng)而陷于荒蕪的草坡，他對(duì)著望向他的人群點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“開(kāi)始吧?！迸e著火把的人們便沿著冰封峽谷的上下跑去。每個(gè)人跑出一段，便將火把伸向這秋冬之交干透的草叢與灌木，一片煙障席地而起，然后，風(fēng)吹拂著火苗，從草坡下邊，從冰封溪流邊開(kāi)始，升騰而上。剩下的人們，都手持撲火工具，警惕著風(fēng)，怕它突然轉(zhuǎn)向，把火帶向北坡的森林。雖然，溝底封凍溪流形成的寬闊冰帶是火很難越過(guò)的，但他們依然保持著高度的警惕。每一個(gè)人都知道，這火萬(wàn)一引燃了北坡上的森林，多吉蹲進(jìn)牢房后

19、，也許就好多年出不來(lái)了。就因?yàn)榉胚@把山火，多吉已經(jīng)進(jìn)了兩次牢房。今天，上山的時(shí)候，他從家里把皮襖與毛毯都帶來(lái)了。有了這兩樣?xùn)|西壓被子，即使在牢房里，他也能睡得安安心心，暖暖和和了。大火燃起來(lái)了，引燃了那些荒蕪了高山草場(chǎng)的堅(jiān)硬多刺的灌叢，沿著人們希望它燒去的方向熊熊燃燒。來(lái)年，這些燒去了灌叢的山坡，將長(zhǎng)滿嫩綠多汁的牧草。燒荒的滾滾濃煙升上天空，這大火的信號(hào)，二十多公里外的公社所在地都可以看到了。要不了幾個(gè)時(shí)辰，公安開(kāi)著警車(chē)就會(huì)出現(xiàn)在機(jī)村，來(lái)把多吉捕走。 （節(jié)選自天火，有刪改） (1) 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分） a. 小說(shuō)以多吉的祈火、引火、點(diǎn)火為主線，主線清晰

20、，情節(jié)富于變化，筆法老練，凸顯了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。 b. 小說(shuō)開(kāi)頭兩段交代了主要人物和事件發(fā)生的環(huán)境，莊嚴(yán)而神秘,造成懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。 c. 第四段多吉在心里的默念，既展示出他對(duì)新的世道的強(qiáng)烈不滿，更展示出他對(duì)舊神的虔誠(chéng)信奉。 d. 作者擅長(zhǎng)人物形象的刻畫(huà)，尤其重視人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)的細(xì)膩描摹，并且注重了景物與環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物的襯托作用，使人物個(gè)性鮮明。 e. 小說(shuō)中人物的姓名設(shè)置、景物特點(diǎn)和動(dòng)作、語(yǔ)言等細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，讓小說(shuō)蒙上了神秘、莊重的色彩，并充滿了田園牧歌式的溫暖氣息。 (2) 小說(shuō)主人公多吉這一形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分） (3) 小說(shuō)設(shè)置多吉呼喚神、跪拜神、唱頌詞這些細(xì)

21、節(jié)有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)析。（6分） (4) 多吉與村民引燃了火，但小說(shuō)的題目是“天火”，為什么?請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）四、實(shí)用類(lèi)文本閱讀（25分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。羅中立:天氣正好 下地干活做學(xué)生時(shí)，他努力“逃離”油畫(huà)，卻以巨幅油畫(huà)父親一夜成名，成為新時(shí)期享譽(yù)全國(guó)的藝術(shù)家；做老師時(shí)，他毫不猶豫地拒絕“當(dāng)官”，卻在50歲時(shí)被教職工民主推薦為四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，在61歲時(shí)被任命為中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)院院長(zhǎng)；在個(gè)性鮮明的藝術(shù)界，他的沉著包容能為各方所接受，骨子里卻有著強(qiáng)烈的反叛精神。畫(huà)家羅中立的身上似乎糾結(jié)著各種矛盾，他卻能一再穿越這些矛盾而獲得成功。秘訣是什么？他說(shuō)：“天氣正好，

22、下地干活?！薄皠?chuàng)作父親，跟我小時(shí)候的生活有關(guān)?！绷_中立說(shuō)。那時(shí)的羅家在重慶市郊,三年困難時(shí)期，農(nóng)村的親戚有人餓死，有人為了幾十公斤玉米就把孩子賣(mài)到外地，還有一些親戚為了活命跑到羅中立家，“大家分著喝一碗粥”。 1964年，羅中立考入四川美術(shù)學(xué)院附中。在附中讀二年級(jí)時(shí)，來(lái)到大巴山深處的一所村小學(xué)當(dāng)美術(shù)教員。那時(shí)農(nóng)村還沒(méi)有通電，上完課、開(kāi)完會(huì)，天黑就回到土屋里上床睡覺(jué)。附中畢業(yè)后，羅中立又回到大巴山生活了10年，直到1977年國(guó)家恢復(fù)高考后考入四川美術(shù)學(xué)院?？吹降诙萌珖?guó)青年美術(shù)展覽的通知后，羅中立再次去大巴山尋找靈感。大年三十的傍晚，他看到路邊公共廁所前蹲著一個(gè)等著收糞的老農(nóng)。那天陰雨綿綿，又濕

23、又冷，老農(nóng)卻一動(dòng)不動(dòng)，表情麻木，似乎對(duì)舉家團(tuán)聚的傳統(tǒng)佳節(jié)茫然不知。沉淀在腦海中的印記，仿佛被這張木然的臉龐突然揭開(kāi)。他被自己的靈感刺激得難以自制，興奮得一個(gè)勁兒地沖朋友大喊：“我要畫(huà)一幅和毛主席像一樣大的畫(huà)！”羅中立整整畫(huà)了半年，逐漸勾勒出一個(gè)老年農(nóng)民的形象。作品送到北京后，又根據(jù)評(píng)委吳冠中的建議將作品名字改為父親，作為對(duì)整整一代人集體形象的描述。1980年12月，在第二屆全國(guó)青年美展上，父親獲得油畫(huà)金獎(jiǎng)。它成為中國(guó)美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國(guó)美術(shù)界的知名度和不可動(dòng)搖的位置。“用領(lǐng)袖像的尺寸畫(huà)農(nóng)民，就是要讓神化的、扭曲的歷史回歸本來(lái)的軌跡?！绷_中立說(shuō)。最早從獲獎(jiǎng)的喜悅中解脫出來(lái)

24、的，是羅中立自己。1981年，羅中立用表現(xiàn)主義的繪畫(huà)語(yǔ)言完成了自己的畢業(yè)創(chuàng)作吹渣渣，標(biāo)志著他在一年內(nèi)實(shí)現(xiàn)了從政治主題到繪畫(huà)主題的成功轉(zhuǎn)型?！按翟嗟鼗氐搅死L畫(huà)本體語(yǔ)言，從這幅作品之后，我的繪畫(huà)風(fēng)格才一路延續(xù)到今天?！绷_中立說(shuō)。羅中立得到了改革開(kāi)放后第一批公費(fèi)出國(guó)留學(xué)的名額。兩年期間，他游覽了歐洲所有的大博物館，參觀和閱讀了所有能找到的美術(shù)史上著名的原作原著。在盧浮宮，工作人員上班他就去，工作人員下班他才走，就這樣整整臨摹了3個(gè)月。在美第奇博物館，羅中立連續(xù)3次去看倫勃朗的展覽，去了就看倫勃朗的兩幅肖像畫(huà)。同樣的肖像、同樣的色調(diào)、同樣的尺寸，一幅創(chuàng)作于1834年，一幅創(chuàng)作于1864年，時(shí)間跨

25、度整整30年。很多人在這兩幅畫(huà)前一晃而過(guò)，羅中立一站就是幾個(gè)小時(shí)。他知道，正是這慘淡經(jīng)營(yíng)與重復(fù)“炒冷飯”的30年，造就了倫勃朗這位美術(shù)史上的巨匠。羅中立給自己提了一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)來(lái)自中國(guó)的藝術(shù)家，應(yīng)該用什么作品跟西方的藝術(shù)家進(jìn)行交流？“最可行的途徑，就是回到自己的本土，回到自己的文化，尋找具有中國(guó)精神的當(dāng)代繪畫(huà)的樣式和語(yǔ)言?！彼只氐搅舜蟀蜕剑氐搅说袼?、石窟、石刻、年畫(huà)等民間藝術(shù)和傳統(tǒng)文化之中，尋找和提煉自己的繪畫(huà)語(yǔ)言、風(fēng)格和樣式。尋找、提煉繪畫(huà)語(yǔ)言的緊迫感，催生了羅中立對(duì)時(shí)間流失的負(fù)疚感。他曾經(jīng)計(jì)劃每10年辦一次畫(huà)展，眼看預(yù)定的畫(huà)展臨近，自己卻沒(méi)有時(shí)間創(chuàng)作，他甚至痛苦得躲進(jìn)畫(huà)室里流淚。羅中立

26、勤奮得讓人驚訝。他隨身帶著速寫(xiě)本，畫(huà)他見(jiàn)到的人和事。就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)后，事多會(huì)多，哪怕忙到深夜，他也要去畫(huà)室。中國(guó)美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)許江說(shuō)，羅中立筆下的農(nóng)民都有一份真生活：有沉重勞作的苦，有合家圍坐火塘的樂(lè)，有夫妻風(fēng)雨同舟的愛(ài)，有老牛舐?tīng)侔阋笊畹那??！傲_中立在最樸素、最自然、最本源甚至最土的農(nóng)民形象、農(nóng)民主題，和藝術(shù)中最創(chuàng)造性的、最精神化的、越來(lái)越具有語(yǔ)言形式的純粹感的兩極之間找到了聯(lián)系，他在用一種完全個(gè)性的方式講述中國(guó)農(nóng)民?！敝袊?guó)美術(shù)館館長(zhǎng)范迪安說(shuō)，人們現(xiàn)在要關(guān)心的是一個(gè)不斷自我超越、自我更新的羅中立。50歲就任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)。感覺(jué)“一生的抱負(fù)突然被改變了”的羅中立，卻一點(diǎn)兒也不敢懈怠?！暗?/p>

27、處西部的川美能夠人才輩出，關(guān)鍵在于條條框框少。“我受益于此，也有責(zé)任盡力營(yíng)造和保持這樣的環(huán)境。”羅中立說(shuō)。2005年，坦克庫(kù)重慶當(dāng)代藝術(shù)中心建成。除了200多間工作室，坦克庫(kù)還有大的展示廳可以舉辦雕塑、裝置、建筑、音樂(lè)、舞蹈、戲劇、電影、行為藝術(shù)等大型活動(dòng)。圍繞坦克庫(kù)建成的青年藝術(shù)家工作室群落，更成為“黃漂青年藝術(shù)家”的藝術(shù)家園。川美建立了常規(guī)性的學(xué)生展覽制度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加校內(nèi)外展覽。學(xué)校鼓勵(lì)每天兢兢業(yè)業(yè)守著學(xué)生的老師，也歡迎“北漂”、“海漂”的老師。已經(jīng)成為首屆國(guó)際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一的重慶大學(xué)城川美新校區(qū)，被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親。新校區(qū)保護(hù)原有的生態(tài)，保留原

28、有的老院子，用原有的莊稼、梯田做校園綠化，請(qǐng)農(nóng)民留下來(lái)照常放牛喂魚(yú)種莊稼。在這個(gè)巨大的開(kāi)放性教學(xué)空間里，高年級(jí)和低年級(jí)學(xué)生的作品和成就都一目了然，便于不同年級(jí)之間的切磋交流，也有利于校園文化的融合傳承。新校區(qū)5萬(wàn)平方米的虎溪公社藝術(shù)工作室，已經(jīng)成為西南地區(qū)的藝術(shù)家駐留地和創(chuàng)作中心。他在新校區(qū)的大門(mén)內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路。 （摘編自張國(guó)圣 天氣正好，下地干活） (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（5分） a.“大巴山”是羅中立藝術(shù)創(chuàng)作的重要主題，他迷戀那里原生態(tài)的農(nóng)村生活，并用畫(huà)筆做出了最本真的記錄。 b. 羅中立的父親，因?yàn)樵鷳B(tài)地表現(xiàn)了大巴山區(qū)的老農(nóng)形象，引起了人們共

29、鳴，成了中國(guó)美術(shù)史上里程碑式的作品，也奠定了羅中立在中國(guó)美術(shù)史上的地位。 c.吹渣渣標(biāo)志著羅中立從政治主題到繪畫(huà)主題的成功突破，從此后，表現(xiàn)主義成為他延續(xù)到今天的繪畫(huà)風(fēng)格。 d. 文末“他在新校區(qū)的大門(mén)內(nèi)設(shè)計(jì)了一段波浪形道路”，既表現(xiàn)出羅中立對(duì)青年學(xué)子的期望與告誡，也是作者對(duì)傳主一生創(chuàng)作道路的形象概括。 e. 這篇文章采用了平實(shí)的語(yǔ)言，對(duì)羅中立人生歷程中不同階段的典型事例進(jìn)行了細(xì)致地描述，使讀者對(duì)他的了解既深刻又全面。(2) 歐洲留學(xué)經(jīng)歷對(duì)羅中立有怎樣的影響?(6分）(3) 如何理解“川美新校區(qū)被視為羅中立在1000畝土地上創(chuàng)作的第二幅父親”?（6分）(4) 作者說(shuō)，羅中立的座右銘“天氣正好，

30、下地干活”是他成功的秘訣。請(qǐng)結(jié)合文章并且聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕睦斫狻＃?分）第卷 表達(dá)題五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 13. 下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） a. 春節(jié)回家是中國(guó)人的傳統(tǒng)觀念，每到春運(yùn)，許多人因急于回家或到達(dá)目的地，明知車(chē)輛超員卻仍然選擇乘坐，結(jié)果使得車(chē)廂里的所有乘客幾乎都重足而立，東倒西歪。 b. 長(zhǎng)期以來(lái)，市民對(duì)日益堵塞的交通怨言頗多。但市民在怨天尤人的同時(shí)，能否深刻反思自己是否有過(guò)對(duì)紅燈視而不見(jiàn)，橫穿馬路，跨越防護(hù)欄等太不可理喻的行為。 c. 我國(guó)最大的商業(yè)保險(xiǎn)集團(tuán)- 中國(guó)人壽的一張宣傳畫(huà)上是一個(gè)鼎，其寓意是中國(guó)人壽一言九鼎，決不食言。 d. 沈從文以他的獨(dú)

31、特審美視角構(gòu)建了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)，恬靜淡遠(yuǎn)，風(fēng)格獨(dú)具的“湘西世界”。翠翠是這個(gè)世界養(yǎng)育出的一個(gè)天真可愛(ài)，純樸善良，玲瓏剔透的小姑娘。14. 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（3分） a. 充分調(diào)動(dòng)人的積極性，把加快培育新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式作為一項(xiàng)重大戰(zhàn)略，是破解種地困局的關(guān)鍵所在。 b. 據(jù)氣象資料顯示，從18日下午開(kāi)始，關(guān)中的西北部和陜北出現(xiàn)了小到中雪和雨夾雪，降水量最大的是米脂縣，達(dá)5.1毫米；關(guān)中大部和陜南出現(xiàn)了小雨，最大降水量在藍(lán)田，為2.9毫米 。 c. 面對(duì)上漲的物價(jià)，廣大中低收入者感到手頭的錢(qián)不禁花，家里的開(kāi)支與消費(fèi)的底氣難成正比。財(cái)富焦慮逐漸成為一種普遍的社會(huì)心態(tài)。 d. 從“棱鏡門(mén)

32、”以來(lái)美方的言行看，美國(guó)政府正急于“滅火”以及考慮如何吸取教訓(xùn)，防止類(lèi)似事件不要再次發(fā)生，并沒(méi)有對(duì)“棱鏡”計(jì)劃反映出的本質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行反思的打算。15. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 空氣質(zhì)量?jī)?yōu)劣與人們健康生活息息相關(guān)， ， 。 ； , ， 。 霧霾天氣時(shí)，空氣中的pm2.5等懸浮顆粒及有害氣體影響人們的呼吸道健康，給身體帶來(lái)不良影響 并且在城市中污染物不易擴(kuò)散 嚴(yán)重的霧霾天氣造成空氣質(zhì)量下滑 進(jìn)一步對(duì)人體健康造成危害性 給人們的出行、生活造成諸多不便 霧霾天氣大大降低空氣能見(jiàn)度，影響交通 a. b. c. d. 16請(qǐng)仿照畫(huà)線句子，在橫線處補(bǔ)寫(xiě)句子。（6分）

33、 在大雪紛飛中，在夕陽(yáng)殘照里，在風(fēng)狂雨驟間，在云煙明滅時(shí)，這些絕壁上的松樹(shù)都像一個(gè)個(gè)活著的人： ； ；像站立在船頭，目光堅(jiān)定、搏擊巨浪的艄公； 。自然叩擊著我們的心靈，讓我們尋找著偉岸、灑脫、勇敢、堅(jiān)定的涵義，讓生命播放出永不低沉的絕唱。17. 欣賞豐子愷先生的漫畫(huà)取蘋(píng)果，配一段文字，表現(xiàn)畫(huà)面的旨趣。（5分）要求：配合畫(huà)面情景；運(yùn)用一種修辭，使表達(dá)鮮明生動(dòng)；字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。六、寫(xiě)作（60分）18 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?；覊m和污物在我們的生活中普遍存在，甚至?xí)淖兩钪械奈覀?。有的人每天照一次鏡子，看看臉上有沒(méi)有灰塵和污物。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。有的人每天照十次鏡子，

34、躲在屋里不敢出門(mén)，生怕沾染上灰塵。有的人十天也不愿照一次鏡子，只顧埋頭趕路。弄得灰頭土臉，沒(méi)人愿與為伍。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字參考答案1. b.（a.“因?yàn)椴话l(fā)射任何光，不帶電荷，很少與原子物質(zhì)相互作用。”是人們看不到它們的原因，不是探測(cè)不到他們的原因。c.是科學(xué)家認(rèn)為可以找到暗物質(zhì)存在的證據(jù)，而不是事實(shí)。d.沒(méi)有電磁場(chǎng)是探測(cè)不到他們的原因，“因而”強(qiáng)加因果關(guān)系。）2.a.（茨威基發(fā)表了一個(gè)言論，而不是“發(fā)現(xiàn)”，人們不接受他發(fā)現(xiàn)“暗物質(zhì)存在”這一結(jié)果。）3.c.（a.是最大程度免受宇宙射線干擾。 b.茨

35、威基沒(méi)有理論發(fā)表。d.是超越了傳統(tǒng)的太陽(yáng)系外生命理論，而不是推翻。）4.d(假托)5.b解析：是馬希武的表現(xiàn)；是說(shuō)郭應(yīng)聘的簡(jiǎn)樸。6.c“朝廷征伐未果，知縣不敢在當(dāng)?shù)刂嗡k公，致使馬希武被殺”因果關(guān)系不成立。7（1）炎熱荒涼、瘴氣繚繞的地區(qū)，役使數(shù)萬(wàn)人，不適宜長(zhǎng)期逗留，迅速攻破他們的巢穴，那么其余的叛賊就會(huì)嚇破膽。（役：役使，驅(qū)使。淹留：長(zhǎng)期逗留。破膽：嚇破膽 各1分，語(yǔ)句通順2分。）他在南京做官，與海瑞敦促節(jié)儉，士大夫不敢侈奢。（官：做官。敦：敦促。侈汰：侈奢。各1分，語(yǔ)句通順2分。）8. 本詩(shī)使用了反襯和對(duì)比的藝術(shù)手法。（2分）第四句以充滿庭院的蟬鳴襯托出環(huán)境的清凈，以動(dòng)襯靜更顯其靜。整聯(lián)又

36、用無(wú)馬跡和滿是蟬聲進(jìn)行對(duì)比，仍是寫(xiě)出詩(shī)人住處少有訪客，生活清凈。（3分）9. 本詩(shī)塑造了一個(gè)性喜清靜、追求清閑、具有閑情雅致的人物形象。（2分）詩(shī)人雖居城市，但門(mén)無(wú)馬跡、蟬聲滿宅，表明其性喜清凈，心遠(yuǎn)自偏；（2分）休官不任，無(wú)憂傷之感，反覺(jué)夢(mèng)都清閑；雖染病但不廢吟詠，更顯其志趣高雅。（2分）10.（1）奈何取之盡錙銖，用之如泥沙？（2）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝（3）陟罰臧否，不宜異同。 11（1）答案：d (3 分）b( 2分）a（1分）【解析】a項(xiàng)中“情節(jié)富于變化”表達(dá)不準(zhǔn)確。c項(xiàng)“對(duì)新世道的強(qiáng)烈不滿”有誤。e “充滿田園牧歌式的溫暖氣息”有誤。（2）參考答案：勤勞、善良、安分?！八仓皇菣C(jī)村一個(gè)

37、卑微的農(nóng)人”“佝僂的腰背、渾濁的眼睛、虬曲的胡須”。有虔誠(chéng)的信仰。長(zhǎng)嘯、對(duì)神靈的呼喚和跪拜、唱頌詞、祈火等一系列動(dòng)作都展示出他對(duì)巫師身份的重視。他具有責(zé)任感，為保護(hù)村民的利益不惜幾次蹲進(jìn)牢房，有舍己為人的品質(zhì)。（每點(diǎn)2分）（3）參考答案：推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展,為小說(shuō)增添了神秘感和莊嚴(yán)感。塑造多吉和村民的的形象。呼喚神、跪拜神、唱頌詞點(diǎn)明了多吉巫師的身份，將他對(duì)大自然的敬畏、虔誠(chéng)的信仰及敢于改變現(xiàn)實(shí)困境的責(zé)任感表現(xiàn)出來(lái)，也借此展現(xiàn)了村民的質(zhì)樸。照應(yīng)了題目“天火”，并暗示著主題。（每點(diǎn)2分）（4）參考答案：多吉向火神、風(fēng)神、山神祈禱，經(jīng)由神靈同意“借來(lái)天火”。（2分）與小說(shuō)中長(zhǎng)嘯、對(duì)神靈的呼喚和跪拜、唱頌詞、祈火、放火等一系列細(xì)節(jié)描寫(xiě)相契合，借“天火”來(lái)表現(xiàn)多吉和村民對(duì)大自然敬畏、虔誠(chéng)的共同心理及改變現(xiàn)實(shí)困境的渴望。（3分）暗示著小說(shuō)的主題：既要敬畏大自然，同時(shí)對(duì)違背自然規(guī)律的做法要勇于改變，勇于從實(shí)際出發(fā)承擔(dān)責(zé)任，天與人是和諧共處的。（3分）美術(shù)史上里程碑式的作品；重慶大學(xué)城川美新校區(qū)已經(jīng)成為首屆國(guó)際公共藝術(shù)入選獲獎(jiǎng)作品之一。 (每點(diǎn)2分，共6分。） (4)參考答案：羅中立的座右銘是他穿越生命歷程許多矛盾獲得成功的秘訣，“天氣正好，下地干活”包含著這樣的意蘊(yùn)：無(wú)論處于怎樣的環(huán)境、擁有怎樣的