人教版七年級(jí)下冊(cè)第二次月考試卷及答案

1、人教版七年級(jí)下冊(cè)第二次月考試卷及答案時(shí)間：120分鐘總分：100分選擇題（每題2分，共12分）1、下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）a、顰擂掇（chu n duo） 視蘊(yùn)（ym）藻行（h sg）輩 驀（mt）然（p in）蹙 粲（c an）然 瞋（ch時(shí)晦（hu i）暗b、t1 （qi e）意c、星宿（xu） 歸?。╯h由g）硬（bi e） 骨參差（cen c i評(píng)齊d、吃（y i）語(yǔ) 羈（j i）絆叱咤(ch 0弱(y ing)冗(r eg)雜2、選出下列有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（盡態(tài)極妍雍容華美 戛然而止渾身解數(shù) 輕柔婉轉(zhuǎn)挺身屹立a、大徹大悟嘆為觀止 b、變幻多姿高視闊步 c、本色當(dāng)行叱咤風(fēng)云d、包

2、羅萬(wàn)象奇?zhèn)ヅ皂珉x和悲歡息息相通3 .下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（a.科學(xué)和藝術(shù)史上的大師泰斗之中少年聰慧、早早成名的情況比比皆是，但少不出眾、大器晚成的例子也不少見(jiàn)。一一 b.云南石林中的石峰有的突兀擎天，有的姿態(tài)秀美，有的酷似傳說(shuō)中的人物真是巧奪天工。一一 c.王克明同學(xué)在省初中生作文大賽上獲得一等獎(jiǎng)，這下他可在校園里聲名鵲起了。. . d,劉菁同學(xué)的口才特別好，而且越是人多的場(chǎng)合他越能夸夸其談，常得到老師的.表?yè)P(yáng)。4 .下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）a.紅巖這部小說(shuō)塑造了共產(chǎn)黨員江姐的英雄事跡。b.在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我們要善于運(yùn)用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。c、女人的問(wèn)題女人辦。d、今年過(guò)節(jié)不收禮

3、，收禮還收“腦白金”。5.選出表述有誤的一項(xiàng)（）a、安塞腰鼓一文是高原生命火烈的頌歌，民族魂魄的禮贊。b.觀舞記借卡拉瑪姐妹優(yōu)美的印度舞蹈，表現(xiàn)了印度文化的博大精深，也表達(dá)了中印兩國(guó) 人民間的深厚友誼。c、偉大的悲劇一文寫(xiě)了英國(guó)探險(xiǎn)家斯科特一行在探險(xiǎn)南極的歸途中悲壯的覆沒(méi)，告誡我們 探險(xiǎn)是危險(xiǎn)的，要慎重。6.下列加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（a、會(huì)賓客大宴（適逢，正趕上） 路上）d社戲是魯迅的一篇回憶性小說(shuō)，表現(xiàn)出了作者對(duì)天真爛漫、自由有趣的童年的美好回憶。）（2 分）夸父逐日（追趕） .b、道渴而死（在天柱折（折斷）.c、怒而觸不周之山（接觸）眾妙必備（全、者b） . . d、施八尺屏障（設(shè)置、

4、安放）地維絕（斷絕）.二、積累運(yùn)用（19分）分）10 （、根據(jù)要求默寫(xiě)古詩(shī)文。7.、王維在竹里館中描寫(xiě)夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句 是:o,、獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鵬深樹(shù) 鳴。、約客表現(xiàn)作者寂寞心情的詩(shī)句是: 、論詩(shī)表現(xiàn)江山代代出新人的詩(shī)句:（課內(nèi)外均、請(qǐng)你從讀過(guò)的古詩(shī)詞中，寫(xiě)出含有“竹”字的連續(xù)的兩句古詩(shī)詞 可）8. 一次，住賓館的王先生退房交鑰匙時(shí)，服務(wù)員想查看一下客房是否丟失或損壞了東西，但又不便直說(shuō)。你認(rèn)為她在查前查后應(yīng)怎樣說(shuō)才能既履行職責(zé)，又使王先生能夠接受。（2分）（查看前）服務(wù)員微笑著說(shuō)：。，（查看后）服務(wù)員微笑著說(shuō)：。9、哲理分析（2分）一位阿拉伯王子出門(mén)去尋寶， 臨行前許多人送了

5、貴重的東西， 而一位長(zhǎng)老卻送了一柄長(zhǎng)勺， 他很 不以為然。沙漠的路途十分勞苦，他就扔掉了隨身攜帶的那柄長(zhǎng)勺。經(jīng)過(guò)兩年的長(zhǎng)途跋涉，王子找到了埋著寶藏的山谷，可他用三年的時(shí)間都沒(méi)有打開(kāi)藏寶的大門(mén)。一天夜里，真主顯靈，告訴他，打開(kāi)山谷的鑰匙就是那柄不起眼的小木勺。你從這則寓言故事明白了什么哲理？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。10、名著閱讀（5分）（1）童年講訴的是作家一段沉重的童年往事。對(duì)于他所經(jīng)歷過(guò)并在心中留下過(guò)傷痛記憶的人和事，那些“鉛一般沉重的丑事”，就比如：小茨岡的死，作家在敘述的時(shí)候，心情是不可能輕松的。請(qǐng)你歸納出童年中的小茨岡是怎么死的？ （2分）（2）昆蟲(chóng)記是優(yōu)秀的科普著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，它行文生動(dòng)

6、活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺 .了布料”的斷身燕尾禮服；“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為女兒操碎了心”；.而被毒蜘蛛咬傷的，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，它甚至?xí)裣?嬰兒般哭鬧”。多可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅先生把昆蟲(chóng)記奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。（3分）三、閱讀。（39分）（一）閱讀下面的文言文，完成下面的問(wèn)題。（15分）忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲， 火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲， 曳屋許許聲，搶奪聲， 潑水聲。凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。雖人有百手，手

7、有百指，不能指其一端；人有幾欲先走。兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，奮出臂，于是賓客無(wú)不變色離席，不能名其一處也?？谟邪偕?，百口， 忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。11、解釋下列加橫線的字。（6分）（1）中間力拉崩倒之聲 （2）曳屋許許聲 . （3）雖人有百手 （4）不能名其一處也 . （5）幾欲先走（6）兩股戰(zhàn)戰(zhàn) . 12、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）（1）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。（2）雖人有百手，手有百指，不能指其一端。13、語(yǔ)段中畫(huà)線的句子描寫(xiě)了什么內(nèi)容？它在文中起什么作用？ （3分）14、結(jié)尾 “撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去？為什么（2分）（二

8、）閱讀下面的記敘文，完成下面的問(wèn)題。（12分）i一千張?zhí)羌堣F凝那是小學(xué)一年級(jí)的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七歲八歲討人嫌”的年齡，加之隔壁院 子一個(gè)名叫世香的女孩子跑來(lái)和我做朋友，我們兩個(gè)人的種種游戲更使外婆家不得安寧了。表姑在外婆家養(yǎng)病，她被鬧得坐不住了。一天，她對(duì)我們說(shuō)： “你們知不知道什么叫累呀 ？”我和 世香互相看看，沒(méi)有名堂地笑起來(lái)。是啊，什么叫累呀？我們從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)累的問(wèn)題。有時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)大人說(shuō)一聲：“喔，累死我了！ ”我們會(huì)覺(jué)得那是因?yàn)樗麄兪谴笕搜?，“累”距離我們是多么遙遠(yuǎn)啊。當(dāng)我們終于笑得不笑了，表姑又說(shuō)：“世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什么不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩

9、呀 ？”我想起世香的確讓我參觀過(guò)她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗 的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書(shū)里。可我既沒(méi)有對(duì)她的糖紙產(chǎn)生過(guò)興趣，也不覺(jué)得糖紙有什么好玩，世香卻來(lái)了興致，她問(wèn)表姑：“你為什么讓我們攢糖紙呀 ？”“攢夠一千張?zhí)羌?，表姑就能換給你一只電動(dòng)狗，會(huì)汪汪叫的那一種?！蔽液褪老泱@呆了。 電動(dòng)狗也許不會(huì)讓今天的孩子稀奇， 但在二十多年前我童年的那個(gè)時(shí)代， 表姑 的許諾足以使我們激動(dòng)很久。 那該是怎樣一筆財(cái)富， 那該是怎樣一份快樂(lè)？更何況， 這財(cái)富和快 樂(lè)將由我們自己的勞動(dòng)換來(lái)呢。從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在情角音足的糖紙。那時(shí)候糖紙并不是

10、隨處可見(jiàn)的，我們會(huì)追逐著一張隨風(fēng)飄舞的糖紙?jiān)诤镆慌馨胩斓?；我和世香的零花錢都買了糖一一我們的錢也僅夠買幾十顆，然后我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子嗣得生疼；我們還守候在食品店的糖果柜臺(tái)前，耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人，等待他們買糖之后剝開(kāi)一塊放進(jìn)孩子的嘴，那時(shí)我們會(huì)飛速撿起落在地上的糖紙，一張?zhí)羌埦褪且稽c(diǎn)希望呀！我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆里把它們洗干凈，使它們舒展開(kāi)來(lái)，然后 一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們干了后再輕輕揭下來(lái)，糖紙平整如新。暑假就要結(jié)束了， 我和世香終于每人都攢夠了一千張?zhí)羌垺?一個(gè)下午，我們跑到表姑跟前，獻(xiàn)上了兩千張?zhí)羌?。表姑不解地?wèn)： “你們這是干什么呀

11、？”我們說(shuō)： “狗呢，欠我們的電動(dòng)狗呢？”表姑愣了一下，接著就笑起來(lái)，笑得沒(méi)完沒(méi)了，上氣不接下氣。待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說(shuō)： “表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子里鬧，不得清凈。 ”世香看了我一眼，眼里滿是悲憤和絕望，我覺(jué)得還有對(duì)我的藐視畢竟，這個(gè)逗我們玩的大人是我的表姑啊。這時(shí)， 我忽然有一種很累的感覺(jué)， 我初次體味到大人們常說(shuō)的累， 原本就是胸膛里那顆心的突然加重吧。我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心“打扮”過(guò)的那一千張?zhí)羌埲酉蛱炜眨?任它們像彩蝶一樣隨風(fēng)飄去。我長(zhǎng)大了，每逢看見(jiàn)“欺騙”這個(gè)詞，總是馬上聯(lián)想起那一千張?zhí)羌埡⒆邮强梢耘u(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的

12、，欺騙是最深重的傷害。我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人，可所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？15 、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文段的主要內(nèi)容。（ 2 分）16 、我和世香為了湊夠各自的一千張?zhí)羌垼ㄟ^(guò)那些途徑獲得? （ 3 分）17 、文中劃線句子寫(xiě)得生動(dòng)傳神，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要分析。（ 2 分）18 、文章結(jié)尾說(shuō)“孩子是可以批評(píng)的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。 ”你贊同這個(gè)看法嗎？談?wù)勀愕目捶ā?（ 3 分）19 、“我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人， 可所有的大人不都是從孩童時(shí)代走來(lái)的么？” 這句話有什么言外之意？（ 2 分）（三）閱讀下面的說(shuō)明文，完成下面的問(wèn)題。 （ 12 分）海嘯海嘯，通常是由海底

13、地震引起的。海嘯所掀起的狂濤巨瀾，是破壞力極強(qiáng)的水文氣象災(zāi)難，如不及時(shí)躲避，人們很難在它的魔爪下逃生。海嘯可分為自然型與人為型兩類。自然型海嘯又可分為氣象變化引起的風(fēng)暴潮與火山爆發(fā)、地震、水下地陷（也稱海底滑坡）引起的海嘯。海嘯大多來(lái)自海底地震，有破壞性的地震海嘯，其震源深度在20公里以上，里氏震級(jí)達(dá)6.5級(jí)以上。在現(xiàn)代，水下核試驗(yàn)也常常會(huì)造成一種人為的海嘯。如二戰(zhàn)結(jié)束不久，美國(guó)在北太平洋比基尼島開(kāi)始長(zhǎng)達(dá)20 多年的 15 多米，之后60 核試驗(yàn)，其中一次水下氫彈爆炸試驗(yàn)引發(fā)的海嘯，中心部位的巨浪高達(dá)米高的大浪橫掃海面， 不少正在附近航行的艦船被巨浪掀翻； 海嘯浪傳到幾百公里以外， 浪高仍 在

14、 5 米以上，造成沿岸不少小船傾覆。海嘯是一種頻率介于潮波和涌浪之間的重力長(zhǎng)波。 海嘯浪的波長(zhǎng)達(dá)幾十公里至幾百公里， 周期范圍比較大，為 2-200 分鐘，因此海嘯發(fā)生時(shí)，往往第一個(gè)浪頭涌來(lái)時(shí)，海面上升了，過(guò)了一段時(shí)間，潮水出現(xiàn)回降，又過(guò)了一段時(shí)間，第二個(gè)浪頭涌來(lái)。海嘯常見(jiàn)的周期為 40 分鐘以內(nèi)。據(jù)科學(xué)家推算， 當(dāng)大洋深度為 4000 米時(shí)所發(fā)生的海嘯， 其大浪的周期為40 分鐘。 海嘯波的傳播速度為 713 公里 / 小時(shí)，波長(zhǎng)為 475 公里。海嘯震源的水面最初升高幅度為 1-2 米。因此，海嘯在深海大洋傳播時(shí)，由于波高與波長(zhǎng)之比很小，周期較長(zhǎng)， 往往一時(shí)難以察覺(jué)到。只有快接近岸時(shí)，才會(huì)

15、形成有破壞力的巨浪。因而，有經(jīng)驗(yàn)的船長(zhǎng)在遇到海嘯時(shí)，都會(huì)把船迅速駛離海岸，離岸越遠(yuǎn)越好。太平洋地區(qū)是世界上發(fā)生海嘯最多的地區(qū)，占 80隊(duì)西北太平洋海域，更是地震海嘯的集中發(fā)生區(qū)域。就全球而言，海嘯主要出現(xiàn)在日本太平洋沿岸，太平洋的西部、西南部和南部，夏威夷群島和阿留申群島沿岸。我國(guó)雖然是一個(gè)多地震國(guó)家，但海嘯卻不多見(jiàn)。 近兩年來(lái)， 中國(guó)沿海有確切記錄的地震海嘯為數(shù)很少。20 .從第段分析，海嘯具有哪些特征？ （3分）21 .第段畫(huà)線句子運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？作用是什么？ （3分）22 .第段加點(diǎn)的詞“大多”能不能去掉？為什么？ （3分）23 .從內(nèi)容看，本文第段介紹海嘯的 ,第段介紹海嘯的特征

16、，第段介紹海嘯的 。全文的說(shuō)明順序是 順序。 （ 3 分）四、作文（ 30 分）24生活是個(gè)萬(wàn)花筒，它向我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的世界。十三四歲的你同樣擁有一片藍(lán)天，一方樂(lè)土。 在那里， 你用自己的心靈感受著， 用自己的智慧創(chuàng)造著。 那里的一切一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書(shū)、踢球、畫(huà)畫(huà)兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔你一定從中享受了無(wú)限的樂(lè)趣，得到了教益和啟迪，增長(zhǎng)了才干，陶冶了性情。請(qǐng)你以“ 真讓我著迷 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文，并寫(xiě)出你的真實(shí)感受。要求 ：在文題橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使文題完整；記敘要內(nèi)容具體，中心明確，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、連貫、通順；要有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。 參考答案1、 1 、

17、 b 2 、 d 3 、 a 4 、 b 5 、 c 6 、 c2、 7 略8、查看前：我擔(dān)心你有什么東西落下。查看后：非常好，你是個(gè)細(xì)心的人，看來(lái)我的擔(dān)心是多余的。9、真理有時(shí)就存在于最平常的事情當(dāng)中。10 、 阿廖沙的舅舅雅科夫要為死去的妻子周年祭祀，讓小茨岡背沉重的十字架， 小茨岡絆了一下，被十字架壓死了。（ 2 ）楊柳天牛小甲蟲(chóng) 小麻雀三（一） 11、 （ 1）夾雜（ 2）拉（ 3）即使（4）說(shuō)出（5）跑（6）大腿12 、 （ 1）凡是應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣沒(méi)有的。 （ 2）即使一個(gè)人有上百只手，一只手上有上百個(gè)手指頭，也不能明確指出哪一種聲音來(lái)。13、表現(xiàn)聽(tīng)眾聽(tīng)了說(shuō)書(shū)人以假亂真的表演

18、后害怕的情態(tài)；（ 1 分） ，通過(guò)對(duì)聽(tīng)眾反應(yīng)從側(cè)面表現(xiàn)說(shuō)書(shū)人說(shuō)書(shū)技藝的高超。 （ 2 分）14 、不能刪去，結(jié)尾再次寫(xiě)到道具的簡(jiǎn)單，既呼應(yīng)前文， （ 2 分）又可起到側(cè)面表現(xiàn)說(shuō)書(shū)人技藝高超的作用，他就是用那樣簡(jiǎn)單的道具表演出了那樣復(fù)雜的聲音。 （ 2 分）（二） 15 、文章記敘了表姑向我和世香許諾：攢夠一千張?zhí)羌?，就能換一只電動(dòng)狗。于是，我和世香歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦各自攢夠了一千張?zhí)羌?，到頭來(lái)才知道表姑是“欺騙” 我們，我和世香感到悲憤和絕望。16、 （ 1 ）走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。（ 2 ）我和世香的零花錢都買了糖，吃了糖，把糖紙攢起來(lái)。（ 3 ） 守候在食品店的糖果柜臺(tái)前， 耐心等待那些領(lǐng)著孩子前來(lái)買糖的大人， 等大人把糖果塞進(jìn)孩子嘴里、扔掉糖紙時(shí)，再撿起糖紙。17 、 這個(gè)句子運(yùn)用了 “帶” “泡” “洗” “張貼” “揭” 等一系列的動(dòng)詞，生動(dòng)細(xì)膩地寫(xiě)出了“我們“攢糖紙認(rèn)真、小心，以及對(duì)待“攢夠一千張?zhí)羌?，就能換給一只電動(dòng)狗。 ”承諾的慎重與渴望，并為下文受騙、夢(mèng)想破滅的悲憤和絕望蓄勢(shì)。18 、我贊同這個(gè)看法。因?yàn)楹⒆拥男撵`是純潔的， 是天真無(wú)邪的， 他們的內(nèi)心容不得半點(diǎn)