專題復(fù)習(xí)一次函數(shù)與反比例函數(shù)教學(xué)反思

1、。一次函數(shù)與反比例函數(shù)教學(xué)反思2016.5.18本節(jié)教學(xué)內(nèi)容一次函數(shù)與反比例函數(shù)是中考復(fù)習(xí)模塊函數(shù)及其圖像的一部分。函數(shù)是中考的重點，本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容主要考察圖像的性質(zhì)及解析式的確定，中考題型有選擇題、填空題、解答題以及方程與不等式的綜合應(yīng)用題。 常見兩種函數(shù)的結(jié)合考察， 常常用到數(shù)形結(jié)合法。 華羅庚說： 數(shù)無形時少直觀， 形無數(shù)時難入微。 形可助數(shù)，數(shù)可助形， 故本節(jié)復(fù)習(xí)對學(xué)生用數(shù)學(xué)結(jié)合法分析問題、 解決問題的能力做重點提升。就本節(jié)的教學(xué)從備課到授課反思如下：一、 備課設(shè)計本節(jié)課先對比回顧了一次函數(shù)、 正比例函數(shù)及反比例函數(shù)的解析式的各種表達(dá)方式， 后以簡圖制作， 引導(dǎo)學(xué)生回顧復(fù)習(xí)相對的函數(shù)圖像

2、及其性質(zhì)， 沒有文字書寫而只有數(shù)形結(jié)合的文字?jǐn)⑹觥?教學(xué)中特別的在圖像中注明 k 及 b 的情況。 這樣的設(shè)計意在引起學(xué)生數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用意識， 同時也能幫助學(xué)生更為深刻的回顧基礎(chǔ)知識。 在回顧的最后，提出了函數(shù)中的面積歸納。習(xí)題設(shè)計將問題歸類求解，分為交點問題、面積問題及解析式問題，題型有選擇、填空和解答。設(shè)計上強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合法的應(yīng)用。本節(jié)的設(shè)計不足之處是習(xí)題選擇還不夠精，對學(xué)生的估計不到位，解答題預(yù)留時間不足。二、教學(xué)方法教學(xué)中重視學(xué)生能力的培養(yǎng)， 重視和突出數(shù)形結(jié)合法的解題思想的應(yīng)用，講解以學(xué)生思考為先，后給以方法歸納與小結(jié)。需要改進(jìn)之處是要充分展開小組合作學(xué)習(xí)與交流， 全班交流中， 小結(jié)由老師引導(dǎo)學(xué)生歸納知識的點及方法技能。 就解答題的教學(xué)， 中考中書寫是一個弱點，本節(jié)的教學(xué)中，在重視思路分析的同時還要示范，給以中考書寫指導(dǎo)。-可編輯修改-歡迎您的下載,資料僅供參考!致力為企業(yè)和個人提供