2018學(xué)年上海市浦東新區(qū)七年級(jí)語文上學(xué)期期中考試試題

1、上海市浦東新區(qū)2017-2018學(xué)年七年級(jí)語文上學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研試題（考試時(shí)間:100分鐘滿分：100分）一、積累和運(yùn)用（20分）（一）默寫（10分）1 .時(shí)人不識(shí)凌云木；。（小松 杜荀鶴）2 . ； 月是故鄉(xiāng)明。（月夜憶舍弟杜甫 ）3 .又送王孫去;（賦得古原草送別白居易）4 .萬籟此俱寂;（題破山寺后禪院常建）5. ； 青鳥殷勤為探看。（無題 李商隱）（二）知識(shí)運(yùn)用（10分）6.選出字詞和拼音書寫完全正例.的一項(xiàng)（）a.馳騁（ch e ng）b.嫌（xi an）棄c.振耳欲聾d.彳t （ h a ng）輩揮掇（duo）濤濤不絕拽（zhu a i ）住坐無虛席踱來踱去推推揉操（s a ng）

2、不知所措校（ji a o）正（2分）癟（bi w ）頭癟腦由衷縈（y 1 ng）繞莫明其妙7 .下面句中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（） （2分）a.面對(duì)破壞環(huán)境的行為；我們決不能袖手旁觀 8 .同學(xué)們聚在一起說說笑笑；享受著天倫之樂 c.這家酒店服務(wù)周到；讓人有賓至如歸之感。d.他蒙彳眼睛；也能畫出這么美麗的山水畫；真是不可思議 8.下列詩歌理解錯(cuò)誤.的一項(xiàng)是（）（2分）；并點(diǎn)明了造成寡婦窮困的原因是橫征a.石壕吏是一首敘事詩 ；明寫老婦；暗寫差吏。b.又呈吳郎中詩人對(duì)吳郎禁止西鄰寡婦打棗予以嚴(yán)厲指責(zé)暴斂和連年戰(zhàn)亂。c.登岳陽樓中詩人把個(gè)人命運(yùn)和國家前途聯(lián)系在一起；意境深遠(yuǎn)；情懷浩然。d.賣炭

3、翁是一首諷喻詩；揭露、批判了宮市的弊端帶給勞動(dòng)人民的不幸；也表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的 深切同情。（2分）9.下列句子屬于比喻句的一項(xiàng)是（a.到了吃晚飯時(shí)；表哥和我已是勾肩搭背；親如一人。b.那一疊碗?yún)s仿佛故意搗蛋；突然跳起搖擺舞來。c.全場(chǎng)響起了暴雨般的掌聲。d.那聲音；不;那薄沱河一會(huì)兒像是從深深的地下噴出來的；一會(huì)兒又覺得天空在打悶雷；像是從天上降落下來的。10.下列知識(shí)表達(dá)不.正硯的一項(xiàng)是（）（2分）a.李白和杜甫是唐詩的代表人物；前者為浪漫主義詩歌流派；后者屬于現(xiàn)實(shí)主義詩歌流派。b.批注 讀書法中；批注的內(nèi)容大體可以歸為注釋、提要和批語三類。c. “凈”俗稱花臉；包拯、張飛、曹操等人物形象都

4、屬于“凈角”。d.對(duì)比的關(guān)鍵是同中求異；“同”是對(duì)比的前提和關(guān)鍵 ；“異”是對(duì)比的基礎(chǔ)和重點(diǎn)。二、文言文閱讀。閱讀甲乙兩文；完成11-17題（15分）甲文：金溪民方仲永；世隸耕。仲永生五年；未嘗識(shí)書具；忽啼求之。父異焉；借旁近與之；即書詩 四句；并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意 ；傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就 ；其文理皆有可觀 者。邑人奇之；稍稍賓客其父；或以錢幣乞之。父利其然也 ；日扳仲永環(huán)謁于邑人；不使學(xué)。余聞之也久。明道中；從先人還家；于舅家見之；十二三矣。令作詩；不能稱前時(shí)之聞。又七年； 還自揚(yáng)州；復(fù)到舅家問焉；曰“泯然眾人矣。”乙文：（李賀）七歲能辭章；韓愈、皇甫錦始聞未信；過

5、其家；使賀賦詩；援筆輒就如素構(gòu)；自名 曰高軒過。二人大驚；自是有名。每旦日出；騎弱馬；從小奚奴；背古錦囊；遇所得；書投囊中。 未始先立題然后為詩；如他人牽合程課者 。及暮歸；足成之?！埃福┮娝鶗啵患磁唬骸笆莾阂獓I心乃已耳！”【注釋】皇甫鋪（sh 1 ）:唐朝著名文學(xué)家；古文運(yùn)動(dòng)的參與者。援：拿。素構(gòu)：早就構(gòu)思好的。 高軒過（xum）:題目名。過；拜訪意。意思是高貴的車子來臨 ；指韓、皇甫二人來 訪。 奚（xi）奴：童仆；奴仆。 得：心得感受。牽合：指受到束縛。程課：固定的格式。此句意為不曾有過先確定題目再寫詩 的事；就像其他牽強(qiáng)附和舊章法的人。11.甲文作者是 （朝代）的政治家、文學(xué)家（

6、人名）（2分）12、乙文中的韓愈與同時(shí)代的（人名）；同列“唐宋八大家” 。（1分）13 .下列哪一組加點(diǎn)字意思不同？（）.（2分）a.即可詩四句 b. 過其家c. j 自是指物作詩立就.d. 叢先人還家：書投囊中高軒過 i援筆輒就如素構(gòu)從小奚奴14 .翻譯句子（4分）（1）日扳仲 永環(huán)謁于邑人；不使學(xué)。（2）是兒要嘔心乃已耳！15 .甲乙兩文可以看出仲永與李賀的共同點(diǎn)是 （2分）16 .乙文中；與甲文中“指物作詩立就” 一句意思相近的句子是 （2分）17 .仲永的最后結(jié)局是“泯然眾人矣”；而李賀則成了我國唐代著名的詩人。他們童年時(shí)的相同點(diǎn)和成年后的不同結(jié)果；給你的啟發(fā)是（2 分）三、現(xiàn)代文閱讀

7、（25分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文；完成1822題。（11分）壺口瀑布（節(jié)選）第二次看黃河；我專選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過；山還未青；谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到，溝底；這時(shí)的黃河像是一張極大的石床 ；上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙；踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我 一直走到河心；原來河心還有一條河；是突然凹下去的一條深溝；當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?；槽頭入水處深不 可測(cè)；這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去；這龍槽頂著寬寬的河面；正好形成一個(gè)“丁”字。河水從五.百米寬電河.道上排就涌來一；.其勢(shì)如千軍萬馬上耳相贊著,撞著推推埃埃，前呼后, 擁；撞向石壁；排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰；天是寂寂的藍(lán)；宇宙間

8、仿佛只有這水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí) ；突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝；它們還來不及想一下；便一齊跌了進(jìn)去；更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦；當(dāng)?shù)厝苏f；曾有一頭黑豬掉進(jìn)去；再漂上來時(shí)；渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個(gè)寒噤。黃河在這里由寬而窄；由高到低；只見那平坦如席的大水像是被一個(gè)無形的大洞吸著；_里攏成一束；向龍槽里隆隆沖去；先跌在石上；翻個(gè)身再跌下去；三跌、四跌；一川大水硬是這樣被跌得粉 碎；碎成點(diǎn)；碎成霧。從溝底升起一道彩虹；橫跨龍槽；穿過霧靄；消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。 當(dāng)然這么 窄的壺口一時(shí)容不下這么多的水；于是洪流便向兩邊涌去；沿著龍槽的邊沿乙 而下

9、；平平的；大大的；渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不；簡直如一卷鋼板出軋；的確有那種凝重；那種猛烈。盡管這樣；壺口還是不能盡收這一川黃浪；于是又有一些各自奪路而走的；乘隙而進(jìn)的；折返迂回的；它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_來；或鉆石覓縫；汩汩如泉；或淌過石板；潺潺成溪；或被夾在石間；哀哀打漩。還有那順壁掛下的；亮晶晶的如絲如縷，而這一切都隱在濕漉漉的水霧中；罩在七色彩虹中；像一曲交響樂；一幅寫意畫。我 丙 陷入沉思;眼前這個(gè)小小的壺口 ；怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、 霧所有水的形態(tài)；兼容了喜、怒、哀、怨、愁一一人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一 個(gè)世界嗎？看罷水；我再細(xì)觀察腳下的石。這些如

10、鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅；如蜂窩雜陳；更有一些地方被漩出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑；而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去；切出一道深溝。人常以柔情比水；但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱；當(dāng)她忍耐到一定程度時(shí)就會(huì)以力相較；奮力抗?fàn)?。?jù)徐霞客游記中所載；當(dāng)年壺口的位置還在這下游一 千五百米處。你看；日夜不止；這柔和的水硬將鐵硬的石寸寸地剁去。黃河博大寬厚；柔中有剛；挾而不服；壓而不彎；不平則呼；遇強(qiáng)則抗；死地必生；勇往直前。 正像一個(gè)人；經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山；地下的石逼得忽上忽下；忽左忽右時(shí)也就鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一

11、剎那才閃現(xiàn)出來被我們所看見。18 .第段甲、乙、丙三處正確的詞語填寫順序應(yīng)是（）（2分）a.突然轟然頓然 b.頓然轟然突然 c.轟然頓然突然 d.頓然突然轟然19 .仔細(xì)閱讀段；“黃河在這里由寬而窄”；在文中“寬”具體指的是 ；“窄”具體指的是 。（請(qǐng)摘選原文詞句回答）（2分）20 .第段劃曲線句子運(yùn)用了 和 的修辭手法；作用是 _ 。 （4 分）21 .對(duì)文章理解不.正硯的一項(xiàng)是 （）（2分）a.壺口瀑布是一篇描寫生動(dòng)、膾炙人口的游記散文。b.文章寫了作者二到壺口 ；于枯水季觀瀑；通過秋日的冷清、寂寥；反襯壺口瀑布波瀾壯闊的氣勢(shì)。c.全文形象可感；借助了多種修辭手法；抓住事物的特征寫出了瀑布

12、的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)及偉力；給人以身臨其境的感受；使人震撼。d.文章借景抒情；情景交融。由壺口瀑布透視黃河博大寬厚的雄壯之美；再聯(lián)想到人歷經(jīng)艱難、寧壓不彎、勇 往直前的精神。22 .請(qǐng)寫出一句描寫黃河的詩句： 。（1分）（二）課外現(xiàn)代文；完成2326題。（14分）母親的金手表那只圓圓的金手表；以今天的眼光看起來是非常笨拙的；可是那個(gè)時(shí)候；它是我們?nèi)遄钇恋氖直?。左鄰右舍、親戚朋友到我家來；聽說父親給母親帶回一只金手表 ；都要看一下開開眼界。每逢此時(shí)；母親會(huì)把一雙油膩的手；用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈;才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子 ；輕輕地放在桌面上；打開來給大家看。然后

13、;她瞇起眼來看半天;笑嘻嘻 地說：“也不曉得現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘了。我就說：“你不上發(fā)條；早都停了?！蹦赣H說：“停了就停了 ；我哪有時(shí)間看手表。看看太陽曬到哪里；聽聽雞叫；就曉得時(shí)辰了。我真想說：“媽媽不戴就給我戴吧。”但我不敢說；我知道母親絕對(duì)舍不得的。我只有趁母親在廚房里忙碌的時(shí)候；才偷偷地去取出來戴一下；在鏡子前左照右照一陣又取下來 ；小心放好。我也并不管它的長短針指在哪一時(shí)哪一刻。 跟母親一樣；金手表對(duì)我來說；不是報(bào)時(shí)；而是全家緊緊扣在一起的一份保證、一種象征。我雖幼??；卻完全懂得母親珍愛金手表的心意。后來我長大了 ；要去上海讀書。臨行前夕；母親淚眼婆娑地要把這只金手表給我戴上；說讀書趕上課要

14、有一只好的手表。我堅(jiān)持不肯戴；說：“上海有的是既漂亮又便宜的手表；我可以省吃儉用買一只。這只手表是父親留給您的最寶貴的紀(jì)念品啊?！蹦菚r(shí)父親已經(jīng)去世一年了。我也是流著眼淚婉謝母親這份好意的。到上海后不久；我就在同學(xué)介紹白熟悉的表店 ；買了一只價(jià)li m物美的不銹鋼手表。每回深夜伏在小桌上寫信給母親時(shí)；我都會(huì)看看手表寫下時(shí)刻。我寫道：“媽媽；現(xiàn)在是深夜一時(shí)；您睡得好嗎？枕頭底下的金手表 ；您要時(shí)常上發(fā)條；不然白話；停止擺動(dòng) 太久；它會(huì)生銹的喲?！蹦赣H的來信總是叔叔代寫的；從不提手表的事。我知道她只是把它默默地藏在心中；不愿意對(duì)任何人說。大學(xué)四年中；我也知道母親的身體不太好；可她竟然得了不治之癥；這

15、我一點(diǎn)都不知道。她生怕 我讀書分心；叫叔叔瞞著我。我大學(xué)畢業(yè)留校工作；第一個(gè)月的薪水一領(lǐng)到就買了一只手表 ；要把它送 給母親。它也是金色的；不過比父親送的那只老表要新式多了。那時(shí)正值抗日；海上圭鎖；水路不通。我于天寒地凍的嚴(yán)冬；千辛萬苦從旱路趕了半個(gè)多月才回 到家中；只為拜見母親；把禮物獻(xiàn)上；卻沒想到她老人家早已在兩個(gè)月前就去世了。這份錐心的懺悔；實(shí)在是百身莫贖。我是不該在兵荒馬亂中離開衰病的母親遠(yuǎn)去上海念書的。 她掛念我；卻不愿我知道她的病情。我含淚整理母親的遺物；發(fā)現(xiàn)那只她最珍愛的金手表無恙 地躺在絲絨盒中；放在床邊的抽屜里。沒有了母親以后的那一段日子；我恍恍惚惚的；任憑寶貴光陰悠悠逝去。

16、有一天 ；我忽然省悟：徒悲無益；這絕不是母親隱瞞自己的病情、讓我專心完成學(xué)業(yè)的深意；我必須振作起來；穩(wěn)步向前走。于是我抹去眼淚；取出金手表；上緊發(fā)條；撥準(zhǔn)指針；把它貼在耳邊；仔細(xì)聽它柔和而有韻律的 滴答之音；仿佛慈母在對(duì)我頻頻叮嚀；我的心也漸漸平靜下來。23 .根據(jù)拼音寫漢字；解釋加點(diǎn)字 價(jià)li cn 物美 無聲（）（2分）24 .本文以金手表為線索；寫了 “我”與金手表發(fā)生的故事。仔細(xì)閱讀-段；填寫下表。（4分）事件“我”對(duì)手表或母親的情感“我”偷戴金手表喜歡牽掛“我”獻(xiàn)上金手表；母親卻已去世25 .從下列語句中選擇一句；聯(lián)系具體語境；抓住關(guān)鍵字詞；分析句子的表達(dá)作用。a.每逢此時(shí)；母親會(huì)把

17、一雙油膩的手；用稻草灰泡出來的堿水洗得干干凈凈；才上樓去從枕頭下鄭重其事地捧出那只長長的絲絨盒子 ；輕輕地放在桌面上；打開來給大家看。b.于是我抹去眼淚；取出金手表；上緊發(fā)條；撥準(zhǔn)指針；把它貼在耳邊；仔細(xì)聽它柔和而有韻律的滴答 之音；仿佛慈母在 對(duì)我頻頻叮嚀；我的心也漸漸平靜下來。（3分） 選 句； 句子分析：26.讀了此文；你有什么感受？請(qǐng)寫一段話表達(dá)你的閱讀感受；字?jǐn)?shù)不少于50字。四、寫作（40分）題目：最想告訴你要求：（1）文體自選（詩歌除外）；不少于600字。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。2017 學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)調(diào)研初一語文學(xué)科命題說明一、命題原則緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和教材; 著重

18、考查學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。二、命題范圍和說明（一） 積累與運(yùn)用1. 默寫：第一、二、三、四單元“每周一詩”和第3 單元中要求背誦的篇目。2. 課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（包括精讀和自讀篇目）的字詞的積累；課外基礎(chǔ)知識(shí)的積累等。3、第三單元詩詞的理解4、知識(shí)卡片（三）文言文閱讀1. 課內(nèi)文言文： 一、四單元文言文精讀篇目2. 課外文言文（ 課內(nèi)外文言文考查文學(xué)常識(shí)、字詞解釋、句子的翻譯、內(nèi)容理解等）（三）現(xiàn)代文閱讀1. 課內(nèi)精讀一篇2. 課外記敘類一篇（涉及基礎(chǔ)知識(shí)考查、內(nèi)容理解、概括梳理、詞語的表現(xiàn)力、修辭手法及作用等。 ）（四）寫作考試要求以記敘文寫作為主; 字?jǐn)?shù)在 60

19、0 字左右；題目形式為全命題作文。三、試卷結(jié)構(gòu)1、總分 100分; 完卷時(shí)間 100 分鐘 .2、題型包括填空題、選擇題、簡答題、寫作題。3、試卷內(nèi)容安排順序及分值：第一部分：積累與運(yùn)用（ 20 分）（一）默寫（ 10 分）（二）知識(shí)運(yùn)用（ 10 分）第二部分：文言文（ 15）第三部分： 現(xiàn)代文閱讀（ 25 分）（一）課內(nèi)文本（11 分）（二）課外文本（14）第四部分： 寫作（ 40 分）2017年第一學(xué)期語文期中教學(xué)調(diào)研參考答案一、積累和運(yùn)用（20分）（一）默寫（10分；每空2分；錯(cuò)1字扣1分；扣完為止）1只待凌云始道高2露從今夜白3萋萋滿別情4但余鐘磬音5蓬山此去無多路（二）知識(shí)運(yùn)用（10分）6.a 7.b 8.b 9.c 10.d二、文言文閱讀（15分）11 .宋 （1分）王安石（1分）12 .柳宗元 （1分）13 . b （2 分）14 . （1）每天帶著仲永四處拜訪同縣的人；不讓（他）學(xué)習(xí)。（落實(shí)