部編中考語文仿寫語言表達(dá)閱讀訓(xùn)練含解析

1、部編中考語文 仿寫語言表達(dá)閱讀訓(xùn)練含解析一、中考語文專項(xiàng)練習(xí)：仿寫語言表達(dá)1 “ 渡老人 ”中的 “ 渡 ”可以理解 老人 “我 ”生活、思想上的幫助。其 生活中 有 多 的 “ 渡者 ”， 你展開 想，按照下面的示例仿寫兩個(gè)句子。示例： 作家把 者 渡到精神的彼岸。“希望工程 ”把 的孩子 渡到求知的校園?！敬鸢浮?老 把學(xué)生 渡到知 的王國。 父母把子女 渡到成人的世界。 醫(yī)生把患者 渡到健康的 園?！窘馕觥?【分析】本 其 是 學(xué)生在理解“ 渡 ”一 的基 上，展開 想，用“ 渡 ”造句，仿照示例的格式 “把 渡到。 ”仿寫的關(guān) 是 “ 渡 ”一 比 意 的真正把握。因此也不 想到 似例

2、句中 “作家 ”“希望工程 ”“健康 園 ”的 “ 渡者 ”：教 、父母、醫(yī)生等?！军c(diǎn) 】解答此 ，要求學(xué)生先要根據(jù) 句的內(nèi)容，理清句子之 的內(nèi)在 系， 要考 句之 的 性等。能力 e2仿照句子，要求與上文句子的 、句式、修辭手法相同 聽是心靈的水珠，能折 出 而 情的光芒； 聽是一 清 ，能吹散 罩在人 心 的陰影； _， _?！敬鸢浮?聽是劃破夜幕的流星；能 人 來希望（ 聽是一 不 的花，能 放出生命之蕊）【解析】 【分析】本 考 學(xué)生仿寫句子的能力。仿寫要看示例， 寫要把握好 境，改寫要注意 化。答 弄清句式 構(gòu)特點(diǎn)、前言 意，弄清句子所在的 境后，再予以 性作答。要注意仿照例句的 、

3、句式、修辭手法， 是 “ 聽 ”，句式特點(diǎn) “ 聽是 ，能 ”，修辭手法是比 ， 扣 三點(diǎn)來仿寫即可。故答案 ： 聽是劃破夜幕的流星；能 人 來希望（ 聽是一 不 的花，能 放出生命之蕊）。【點(diǎn) 】仿寫句子就是根據(jù)所提供的 言材料，在 意、句式、修辭、 氣等方面 行模 仿寫。 種 型，看似容易， 得都能做出，其 未必，所以，在 考前，考生只有把握住仿寫的要 ，才能仿寫成功。3托物言志是文人常用的方法，如 中 “出淤泥而不染，濯青 而不妖 ”，便是托“ ”言志， 從 “青山 ”“白云 ”“旭日 ”中任 一個(gè)用托物言志的方法造句。我 _造句 _?！敬鸢浮?白云；看那天上的白云來去自由，無欲無求，閑

4、適愜意，令人生羨?！窘馕觥?【分析】此題解答，可首先讀各詞，然后找出有創(chuàng)作靈感的詞語構(gòu)思，注意語意通順，語句簡潔。如，白云的閑適，體現(xiàn)了一種超然的人生態(tài)度?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生選擇詞造句能力，解答此題，首先要選取較熟悉的詞，確定一個(gè)中心，根據(jù)具體要求，展開聯(lián)想作答。4按要求答題 “每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，三年語文燦年華”。到傳統(tǒng)佳節(jié)，人們會(huì)用特定的形式表達(dá)紀(jì)念和祝福。請(qǐng)?jiān)谇迕鞴?jié)、端午節(jié)和中秋節(jié)中任選一個(gè)節(jié)日，仿照例句再寫一個(gè)句子例句：春節(jié) 無論是放鞭炮，還是貼春聯(lián)，都傳遞著對(duì)親人安康的祝福?！敬鸢浮?示例 1：清明節(jié) 無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對(duì)逝去親人的哀思。示例 2：端午節(jié) 無論是賽龍舟，

5、還是包棕子，都訴說了對(duì)故人久遠(yuǎn)的懷念。示例3：中秋節(jié) 無論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望?！窘馕觥?【分析】作答仿寫類題目時(shí)，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。本題注意結(jié)合節(jié)日習(xí)俗來仿寫句子。故答案為：示例 1 ：清明節(jié) 無論是燃香燭，還是踏青游，都寄托著對(duì)逝去親人的哀思。示例 2：端午節(jié) 無論是賽龍舟，還是包棕子，都訴說了對(duì)故人久遠(yuǎn)的懷念。示例3：中秋節(jié) 無論是賞明月，還是吃月餅，都表達(dá)出對(duì)家人團(tuán)圓的渴望?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。解題時(shí)聯(lián)系生活里的具體事例，閱讀過的書籍來組織

6、內(nèi)容，注意句式的一致性。5參照示例，請(qǐng)從下列備選詞語中任選一詞，寫一句話。要求：表意清楚，用上修辭，句式不限。示例：講臺(tái)講臺(tái)是一道獨(dú)特的風(fēng)景線，潔白的粉筆，在一片肥沃的黑土地上，耕耘著智慧和希望。備選詞語：窗臺(tái)操場林蔭小道【答案】 操場；操場是一方廣闊的天地，如同一個(gè)講臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春?！窘馕觥?【分析】注意題干中要求選擇一個(gè)詞匯，同時(shí)使用修辭手法。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都圍繞所選詞匯，不要偏離。圍繞“窗臺(tái)、操場、林蔭小道”仿造例句創(chuàng)設(shè)情境仿寫。故答案為： 操場；操場是一方廣闊的天地，如同一個(gè)講臺(tái)，供同學(xué)在其中盡情的揮灑青春?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查句子仿寫。答題時(shí)應(yīng)注

7、意，仿句是按照題目已經(jīng)給出的語句的形式，再另外寫出與之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣。只要被模仿的是句子的形式，不管是單句或復(fù)句，都列入仿句。6仿照劃線句，在橫線上續(xù)寫句子。 歌如同一 燃 的火焰，它點(diǎn)燃了我 涉涯的激情； 歌如同一片盛開的 花，它芬芳了我 多彩的人生；_， _?！敬鸢浮?歌如同一 溫 的春雨；它滋 了我 平淡的生活（示例二: 歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我 靈 的心靈）【解析】 【分析】本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它 之 的意 關(guān) ，按照其主 內(nèi)容即“ 歌如同 它”和比 修辭仿寫即可。故答案 ：示例一: 歌如同一 溫 的春雨，它滋 了我 平淡的生活；示例

8、二 : 歌如同一杯醇香的美酒，它沉醉了我 靈 的心靈【點(diǎn) 】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。7建國 70 周年來 之 ，學(xué)校準(zhǔn) 以 “天下家國 ” 主 的系列活 ， 完成下列任 。（ 1） “ 國人物 ”故事會(huì)。 你從下面 出的三個(gè) 國人物中任 一個(gè)，按照例句仿寫一句 。杜甫 一多 稼先例句： “土地的歌者 ”艾青，在他深 著的土地上用嘶 的喉 歌唱。（2） “ 國 斗 ”演 會(huì)。假如你是主持人， 以下兩個(gè)演 撰寫串 。演 序演 目演 者1 我的中國夢(mèng) 1701 班肖菲2 斗的青春 1702 班李

9、【答案】（ 1）示例一：“ 主 人”杜甫，在破 的茅屋前 天下寒士疾呼；示例二： “大勇的革命者 ” 一多，在特 的 口下 民族命運(yùn) 喊；示例三： “兩 元?jiǎng)?” 稼先，在荒涼的戈壁里 核武器研究 守。（ 2）示例：感 肖菲 大家 來的我的中國夢(mèng)，我 有一個(gè)共同的中國夢(mèng)， 個(gè)夢(mèng)想需要我 以青春的名 去 斗， 斗的青春是美好的， 斗的青春是幸福的，下面 聽1702 班李 的演 斗的青春。【解析】 【分析】 本 考 的是仿寫能力?？忌?杜甫、 一多、 稼先的作品、 人有一定的了解，注意平 的 累。示例：示例一： “ 主 人”杜甫，在破 的茅屋前 天下寒士疾呼；示例二：“大勇的革命者” 一多，在特

10、 的 口下 民族命運(yùn) 喊；示例三： “兩 元?jiǎng)?” 稼先，在荒涼的戈壁里 核武器研究 守。要求學(xué)生把握串 及寫法。串 是穿插在 目之 ，承上啟下， 氣氛。 合主 “ 國 斗 ”寫出兩個(gè) 目之 的串 即可。注意 清人物、 目名稱。如：感 肖菲 大家 來的我的中國夢(mèng)，我 有一個(gè)共同的中國夢(mèng)， 個(gè)夢(mèng)想需要我 以青春的名 去 斗， 斗的青春是美好的， 斗的青春是幸福的，下面 聽1702 班李 的演 斗的青春。故答案 ： 例句： “土地的歌者 ”艾青，在他深 著的土地上用嘶 的喉 歌唱。 示例：感 肖菲 大家 來的我的中國夢(mèng)，我 有一個(gè)共同的中國夢(mèng)， 個(gè)夢(mèng)想需要我 以青春的名 去 斗， 斗的青春是美好的

11、， 斗的青春是幸福的，下面 聽1702班李 的演 斗的青春?！军c(diǎn) 】 本 考 學(xué)生的仿寫能力。解答此 ，首先要注意理解例句，注意例句的 構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的 系，要與句子的主 一致。 本 考 考生的 言表達(dá)能力。解答此 要求考生注意 材料內(nèi)容的把握， 合材料，按照要求作答，注意主 明，內(nèi)容充 ， 句 ，具有鼓 性。8 下面 段文字，根據(jù)要求答 。 有一個(gè)智者，他叫孔子，他在修身、交友、學(xué) 等方面的 解 世人以啟迪，他在 史上的地位不容置疑。 有一個(gè)靈魂的醫(yī)者，他叫 迅，他放下救 生的醫(yī) ，用手中的筆醫(yī)治麻木的民眾，他是一直勇敢前行（a）的斗士。 有一個(gè)勇者，她叫海 勒，刀看

12、不 聽不到 世界的聲音， 卻教我 彼此用 感受，用心聆聽，她不屈不 地與命運(yùn)抗?fàn)幍木窳钊艘幌伦?生敬佩之情（b）。（ 1） 用合適的成 替 劃 的文字，使表達(dá)更 。（ 2） 段畫 有 病， 修改。（ 3 ） 另 一個(gè)你所熟悉的人物，按照第 句的句式仿寫。（要求 意 ， 構(gòu)相似）【答案】 （ 1）（ a）勇往直前（一往無前）| （ b） 然起敬（ 2）她看不 世界，聽不到 世界的聲音（或答“ 世界，她看不 也聽不到 ”）（ 3）【示例】有一個(gè)行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世矚目，他在核 用 域 獻(xiàn)卓著?！窘馕觥?【分析】（ 1 ）勇往直前，意思是勇敢地一直向前 。一往無前，意思

13、是一直往前，無所阻 。形容勇猛無畏地前 。 然起敬，形容感 后 生的恭敬 佩的心情和 度。平 注意 累。（ 2）劃 “看不 聲音 ”搭配不當(dāng)，可改 “她看不 世界，聽不到 世界的聲音 ” 或“ 世界，她看不 也聽不到 ”。（ 3）注意例句中的句式 “有一個(gè) ，他叫 ，他在 等方面 ，他在 。 ”我 寫出來的句子字?jǐn)?shù)要與例句一 多， 構(gòu)也要一致。如寫我國的科學(xué)家、文學(xué)家等。故答案 ： （ a）勇往直前（一往無前） | （b） 然起敬 她看不 世界，聽不到 世界的聲音（或答“ 世界，她看不 也聽不到”） 【示例】有一個(gè)行者，他叫 稼先，他在原子 、 研制上的成就 世矚目，他在核 用 域 獻(xiàn)卓著。【

14、點(diǎn) 】 本 考 成 的理解，注意 合劃 的文字寫出合適的成 。 本 考病句的辨析，常 的病句 型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、 序混亂、 構(gòu)混亂、 意不明、 言 余等。先通 全文，憑 感判斷正 ，如果不能判斷的，可以 句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。 此 考 學(xué)生仿寫與 言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)， 意 。如果 出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做 格的仿寫。9仿句仿照劃 句,將下面的句子 充完整。每個(gè)人都渴望得到 人的欣 ，同 ，也 學(xué)會(huì)欣 人。欣 是一 春 ，染 荒 的山網(wǎng) ;欣 是 _,_;欣 是 _,_?！敬鸢浮?欣 是一抹陽光；催開

15、含苞的花蕾；欣 是一 明燈；照亮前 的方向。【解析】 【分析】仿句，要求有三：一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致。有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“欣 是一 春 ，染 荒 的山網(wǎng) ”。句式 構(gòu) “欣 是 ”的是字句、暗 句。注意 兩個(gè)分句在內(nèi)容上的 系。整句內(nèi)容要與前句相 。一定要符合神形兼 的要求。故答案 ：欣 是一抹陽光， 催開含苞的花蕾； 欣 是一 明燈， 照亮前 的方向?！军c(diǎn) 】本 考 了句子的仿寫。解答此 首先要考 所 的句子，分析其特點(diǎn)，然后根據(jù)分析 果仿寫句子即可。注意 在 構(gòu)、字?jǐn)?shù)、句式、修辭等方面一致。10 下面的例句，根

16、據(jù)提供的材料，依照例句的形式，寫一個(gè) 點(diǎn)與材料相 一的 句。無 是六 能文的初唐杰出 人王勃， 是七 就 個(gè)人演唱會(huì)的奧地利神童莫扎特，無 是十七 就名噪世界足 的巴西球王 利， 是十八 就 率 吳千 萬 的 才周瑜，他 的故事告 我 ：初生牛 不怕虎，自古英雄出少年。 法國著名作家巴 扎克付出了一生的辛 才完成文學(xué)巨著人 喜 。 李 珍幾十年如一日地跋山涉水、遍 百草， 于寫出醫(yī)學(xué)巨著本草 目?！敬鸢浮?不 是付出了一生辛 才寫出文學(xué)巨著人 喜 的巴 扎克， 是幾十年如一日跋山涉水、遍 百草 于寫出醫(yī)學(xué)巨著本草 目的李 珍；不 是不怕挫折、反復(fù) 上千次才 明了燈泡的 迪生， 是 餐露宿、矢志

17、不渝、徒步旅行、筆耕不息地理學(xué)家徐霞客，他 的 告 我 ：自古英雄多磨 ，從來 少 男?！窘馕觥?【分析】本 是考 學(xué)生的仿寫句子的能力。仿寫句子要從內(nèi)容和形式兩方面 行思考，一方面內(nèi)容上要與例句相一致，也就是”意要 “，形式上也要與例句相同，比哪本 內(nèi)容上都要 出 史上 人成功的來之不易的事例。在形式上都要用到”無 ， 是 “ 的句式，并且 尾要有 性的 句作出 。比如”不 是不怕挫折、反復(fù) 上千次才 明了燈泡的 迪生， 是 餐露宿、矢志不渝、徒步旅行、筆耕不息地理學(xué)家徐霞客，他 的 告 我 ：自古英雄多磨 ，從來 少 男?！啊军c(diǎn) 】仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述

18、正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。11 仿照例句寫一句 。例句：無 是高深莫 的星空， 是不 一提的灰 ，都是大自然精巧 的 品?！敬鸢浮?無 是振 人心的成功， 是令人灰心 氣的失 ，都是人生不可或缺的必修 ?！窘馕觥?【分析】仿寫有嵌入式仿寫、 寫式仿寫、命 式仿寫和開放式仿寫幾種形式，仿寫 的關(guān) 是明確 干的要求和 例句的分析，例句如是 句主要分析句子 構(gòu)，如是復(fù)句主要分析分句之 的關(guān)系，要做到句式和例句一致，仿寫 大多數(shù)都要考修辭，因此 修辭手法的運(yùn)用一定不要忽略。此 是一道 寫式仿寫的 目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符?！军c(diǎn) 】仿寫句子比 重要的一點(diǎn)是形式上的 束性， 就

19、要求我 弄清例句的句式、句型甚至 氣，仿寫 要注意句子 構(gòu)形式的高度一致。或常式或 式，或 述或疑 ，或祈使或感 ; 要弄清楚句子內(nèi)部的 意關(guān)系，或 折或 ，或因果或假 。或 分或并列等，都必 合 格。此 是一道 寫式仿寫的 目，注意后面的特征概括要和前面的意象相符。12 仿照下句的形式和修辭手法，從“大村 ”、 “ 花 ”、 “果 ” 中再 兩個(gè)作 “生命 ”的 體展開 寫，與前一 句子構(gòu)成意思相近的排比句。假如生命是一株小草，我愿 春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩 ；_， _；_， _；【答案】 例如生命是一棵大 ；我愿 大地（夏日）撒下一片 陰；假如生命是一 花；我愿 世界奉上一 馨香【解析】 【分析】本

20、 是 寫與仿寫的考 。 寫與仿寫要從內(nèi)容和形式兩方面來 行考 ，在內(nèi)容上要與前后文的 相一致，內(nèi)容相 接，在形式下要與上下文相 。所以做 學(xué)生有一定的限定，不是天 行空，任意 ，不 學(xué)生也在 個(gè)限定的范 內(nèi) 是有一定的 空 的。比 本 在句式上要用到“假如 ，我愿 ”的形式，在修辭上要用到比 ，且 體也在 三個(gè) 中 ，在內(nèi)容上都要表達(dá)出一種奉獻(xiàn)的人生 度。當(dāng)然答案并不 求一致，只要符合以上的內(nèi)容和形式的要求就行?！军c(diǎn) 】本 是 寫與仿寫能力的考 。仿寫大致可分 三種：以內(nèi)容格式 主的仿寫、從句式 性角度去仿寫、以修辭 主的仿寫。仿寫 一定要首先分析所 句子的內(nèi)容和 構(gòu)，看是否 用修辭手法， 用

21、了什么修辭手法，仿寫 ，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的 接。13 仿寫句子。你是 冬里的炭火，_，你是湍流中踏腳石，_，你是看不 的空氣，你是摸不著的陽光，啊，友情，你在哪里？【答案】 你是沙漠里的 洲，你是黑暗中的燈 ；你是酷暑中的 ，你是 海上航 燈?！窘馕觥?【分析】仿句，要求有三，一是所述事物屬于同 事物，二是句子的 構(gòu)要相同，三是句式和 氣要一致，有的 要求寫作手法相同，比如修辭方法相同。抓住前例句“你是 冬里的炭火 ”，注意此句是個(gè)判斷句，且能形容友情。一定要符合神形兼 的要求故答案 ：你是沙漠里的 洲，你是黑暗中的燈 ；你是酷暑中的 ，你是 海上航 燈?！军c(diǎn) 】做好本 需要

22、多 ，多 累，更要多 。14 仿照下面的句子，再寫一個(gè)句子，要求句式相同， 意 。山間的清泉，你何必與遙遠(yuǎn)的大海比浩瀚呢？你自有你的清純。路邊的小草，你何必與偉岸的大樹比挺拔呢？你自有你的執(zhí)著?！敬鸢浮?空中的彩虹，你何必與堅(jiān)固的拱橋比恒久呢？你白有你的絢麗。天上的星星，你何必與火熱的太陽比輝煌呢？你自有你的璀璨。【解析】 【分析】仿照例句寫句子，一定要掌握例句的形式。原句式是先指出一事物，然后和其他事物進(jìn)行比較，得出前一事物的特點(diǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題旨在考察學(xué)生表達(dá)能力，分析題中所給的句子結(jié)構(gòu)，選擇句式相同或相似的句子即可。15 從除例句以外的23 個(gè)大寫英文字母中任選3 個(gè)，發(fā)揮想象，仿寫句子。

23、例句： a 是一座金字塔，是進(jìn)取。b 是兩個(gè)聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。c 是未滿的月牙兒，是缺陷?！敬鸢浮縟 是一把豎琴，是快樂。o 是一輪太陽，是朝氣。s 是一條曲線，是優(yōu)美。【解析】 【分析】本題綜合考查學(xué)生語言表達(dá)能力和比喻的修辭手法的掌握運(yùn)用能力。原句中使用的暗喻，學(xué)生需要抓住本體的特點(diǎn)展開合理的想象。故答案為： d 是一把豎琴，是快樂。o 是一輪太陽，是朝氣。s 是一條曲線，是優(yōu)美?！军c(diǎn)評(píng)】創(chuàng)作時(shí)要大膽想象，緊扣題目要求。16 初中語文教材中的許多文化景點(diǎn)或文學(xué)意象，常常會(huì)引發(fā)我們的情思。請(qǐng)從下列詞語中選擇一個(gè)作為開頭，仿照例句寫一句話。要求： 體現(xiàn)景點(diǎn)或意象的特征；致； 運(yùn)用擬人和反

24、問的修辭手法。例句：赤壁，你的雄奇?zhèn)グ?，你的大氣磅礴，你的壯麗多姿，不正好激蕩起我心中的豪情嗎？備選詞語：黃河百草園泰山晉祠 句式一【答案】 黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？【解析】 【分析】此題考查仿寫能力。首先分析例句，確定仿寫的句式：然后根據(jù)自己對(duì)備選詞語的熟悉程度選擇其一；最后嚴(yán)格遵照題干中提出的三點(diǎn)要求進(jìn)行仿寫。語言要優(yōu)美，語序要恰當(dāng)，且符合生活邏輯、文學(xué)常識(shí)等。故答案為：黃河，你的一瀉千里，你的洶涌澎湃，你的千古濤聲，不正好喚醒我的民族情嗎？【點(diǎn)評(píng)】仿寫大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫時(shí)一定要

25、首先分析所給句子的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，看是否選用修辭手法，選用了什么修辭手法，仿寫時(shí)，要注意格式上的一致、內(nèi)容上和上下文的銜接。17 以 “天生才干 ”與 “讀書 ”之間的關(guān)系為話題，按照例句，仿寫句子。例句：天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接。【答案】 天生才干猶如未琢之璞，讀書然后成稀世之珍。【解析】 【分析】仿寫句子，一般要根據(jù)例句，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩方面入手 行仿寫。 遵循：內(nèi)容 一； 構(gòu)一致；修辭相仿的要求。首先 注意運(yùn)用了比 的修辭，再注意句子 構(gòu)和內(nèi)容。例：天生才干猶如未琢之璞， 然后成稀世之珍?！军c(diǎn) 】仿寫答案豐富多彩，要做到原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭

26、一致。18 花香 、草 些大自然的 言會(huì)在我 心中 起不同的感受。 從聲音、形 、氣味三個(gè)角度中 一個(gè)，參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：大自然的色彩 言：金黃色的陽光下，一片美妙的新 從草地向四面八方蔓延， 人感受到春天的蓬勃與活力。大自然的 _； 言： _【答案】 氣味；碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 ?！窘馕觥?【分析】此 考 句子的仿寫能力，開放性 言運(yùn)用，沒有 一答案。仿寫要求句式相同或相似，能做到 意 ；內(nèi)容 合情合理，表述正確即可。力求做到形神兼 ， 意流 。故答案 ： 氣味；碧 的西瓜地里，一 清新的瓜香從土地向前來采瓜的 人 來， 人感受到夏天的豐盈與收 ?！军c(diǎn) 】了解仿寫句子的要求，并能根據(jù)具體的 目 行仿寫。仿寫句子是指在一定的 言 境中，根據(jù) 言表達(dá)的需要，參照 干所提供的句式，另 一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文 接的句子。仿寫的重點(diǎn)： 注意文