9海燕同步訓(xùn)練2

1、（一）給下列黑體詞選擇正確的讀音。 1.膽怯（）2. 一晃（）3. 一會(huì)兒（） A. qi eA.hu ang A.hu ir B. qu eB.hu dig B.hu ir （二）根據(jù)拼音寫出漢字。 1.w m （）蜒 2.呻 y in （ ） 3.f 百（）翠 4.ch tn （）笨 5.深 yu ai （） 1. A.焰B.餡C.陷 2. A.竄B.躥 3. A.震B(yǎng).振 4. A.滄B.蒼 5. A.崖B.涯 （三）辨字組詞（只寫符號(hào)）。 害肉火 跳飛 怒作 茫海 天海角懸峭壁 （四）在下面四組短語中，類型相同的是第組，這一組是 短語。 1. A.勇敢的叫喊聲 B.聽出了歡樂 C. 熱

2、情的火焰D.對暴風(fēng)雨的恐懼 2. A.勝利的信心B.卷集著烏云 C.高傲地飛翔D.掩藏到大海深處 3. A.它飛舞著B.海鴨也呻吟著 C.雷聲轟鳴D.烏云遮不住太陽 4. A.分外妖嬈B.郁郁蒼蒼 C.那么稠密D.傲然屹立 （五）下面各句中的破折號(hào)各屬哪種用法？將選中的答案的字母填入各句后的括號(hào)內(nèi)。 A.表示后面是解釋說明部分；B.表示語意的轉(zhuǎn)折或躍進(jìn)；C.表示聲音的延長；D.表示兩 個(gè)破折號(hào)之間是解釋說明部分；E.表示強(qiáng)調(diào)；F.表示后面是引文 1. 它叫喊著，一一就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 （） 2. 在這叫喊聲里，充滿著對暴風(fēng)雨的渴望?。ǎ?3. 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著

3、，一一呻吟著，（） 4. 海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂（） 5. 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，一一高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一一它在大笑，它 又在號(hào)叫（） 6. 這個(gè)敏感的精靈，一一它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太 陽，一一是的，遮不住的！（） 7. 暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫 喊： 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧?。ǎ?（六）判斷下面的各種說法是否正確，正確的在括號(hào)內(nèi)畫“V”，錯(cuò)誤的畫“ X”。 1海燕是一首散文詩。散文詩屬于詩的范疇，它形式是散文，而意境、情趣、節(jié)奏 像

4、詩。（） 2海燕的作者高爾基是蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級文學(xué)家。（） 3. 高爾基的代表作有自傳體三部曲童年、在人間、我的大學(xué)和長篇小說母 親以及劇本小市民等。（） 二、先看引文，再回答問題 。 （一）海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，一一呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴 風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，一一它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就 把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖 的身體躲藏在懸崖 底下只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 1. 表現(xiàn)前三種海鳥行動(dòng)的詞有: ;表現(xiàn)前三種海鳥心理特征的詞有: 2. 引文的最后一句是個(gè)單句

5、，請?jiān)谠纳嫌梅?hào)分析它的結(jié)構(gòu)。 在這句話中表現(xiàn)海燕飛翔的情態(tài)的一個(gè)形容詞和一個(gè)短語是：。 3. 這三段文字運(yùn)用了 、三種修辭方法。簡略談?wù)勥\(yùn)用這些修辭方法的作用。 （二）烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空， 去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪， 惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 1. 這兩段描寫的對象依次是、和。 2作者用、這些形容詞和動(dòng)詞表現(xiàn)烏云的兇暴；用 、這些動(dòng)詞表現(xiàn)雷和 風(fēng)的猖狂氣焰；同時(shí)用、這些動(dòng)詞描述波浪的樂觀精神和戰(zhàn)斗雄姿。 3作者通過這兩段繪聲繪色的描寫，渲染了

6、俄國當(dāng)時(shí)社會(huì)環(huán)境的和斗爭的，從而襯托 出像海燕一樣的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的。 （三）一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它 們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消 失了。 1. 這段共三句話。第一句用的修辭方法，表現(xiàn) 的猖狂兇狠，氣焰囂張；第二句用的 修辭方法，表現(xiàn) 的巨大聲勢和巨大力量；第三句用 的方法，表現(xiàn) 的垂死掙扎。 2. 全段的象征意義是：。 （四）暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫 喊： 讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！ 為各小題選擇正確答案，將代表它

7、的字母，填入括號(hào)內(nèi)。 1. 畫線部分的句式是（） A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句 2. 這段使用的修辭方法有（） A.反復(fù)B.排比C.擬人D.比喻 3. 這三段文字生動(dòng)地表達(dá)了海燕（）的情懷，刻畫了它（）的形象。 A.豪邁B.自信 A.勇敢的斗士 B.勝利的預(yù)言家 三、比喻與象征有聯(lián)系又有區(qū)別。說它們有聯(lián)系，是因?yàn)椋罕扔鳎黧w和本體之間有相 似點(diǎn)；象征，象征體（或象征義）和本體之間也有相似點(diǎn)。說它們有區(qū)別，是因?yàn)椋罕扔骱?象征分屬于兩個(gè)不同的范疇：比喻是一種修辭手法，而象征則是文藝創(chuàng)作中的一種表現(xiàn)手法。 從具體運(yùn)用上來說，比喻主要表現(xiàn)在造句上，它往往是一句話或幾句話；而象征主要表現(xiàn)

8、在篇章上，它往往是一段、幾段乃至全篇。二者的作用也不一樣：比喻的目的是把事物說得 通俗易懂，形象生動(dòng)，便于人們理解和感受；象征是用具體、形象的事物去表現(xiàn)人的品質(zhì)或 社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)，目的是激發(fā)人們的感情， 使人們深刻地認(rèn)識(shí)這些本質(zhì)特征。我們學(xué)過的白 楊禮贊、松樹的風(fēng)格、井岡翠竹都用了象征手法。 （一）海燕也用了象征手法，分別指出下列形象（或情景）各象征什么。 1. 海燕 2. 海鷗、海鴨、企鵝一一 3. 烏云、雷鳴、閃電一一 4. 大海、波浪 5. 暴風(fēng)雨 6. 整個(gè)海上景象 （二）本文不少地方用了比喻的修辭方法。看下列比喻句，在句后的括號(hào)內(nèi)注明是明喻、 暗喻還是借喻，并用“”標(biāo)出本體，用“一一

9、”標(biāo)出喻體，在比喻詞下加“ ”。 1. 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。（） 2. 狂風(fēng)緊緊地抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵 霧和碎末。（） 3. 它飛舞著，像個(gè)精靈。（） 4. 這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。（） 答案： 一、（一）1.A 2.A 3.B（二） 1.蜿 2.吟 3.翡 4.蠢 5.淵 （三）1. C C A 2. BA 3.AB 4.BA 5.BA （四）3主謂短語 （五）1.B 2.B 3.C 4.A 5.D 6.B E 7.F （六）1. V2. V3. V 二、（一） 1呻吟，飛竄，躲藏；恐懼 嚇膽怯2.只有（那）（高傲的）海燕，|勇 敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！形容詞：勇敢，短語：自由自在 3. 擬人、反復(fù)、對比 作用：描寫了其他三種海鳥在暴風(fēng)雨來臨之前驚恐萬狀的丑態(tài)，也描 寫了海燕熱情迎接暴風(fēng)雨的雄姿，形成鮮明對比，從而突出了海燕的勇敢無畏，突出了海燕 的高大形象。 （二） 1.烏云、波浪、雷聲和狂風(fēng)。2暗、低、壓；轟響、抱起、甩、摔；歌唱、沖、 迎接、呼叫、爭鳴3.險(xiǎn)惡，激烈（或殘酷），勇敢和樂觀（三）1.比喻，烏云；擬人，大 海；比喻，閃電2.階級斗爭激化，沙皇反動(dòng)勢力雖然氣焰囂張，但最終必將葬身于人民革 命的汪洋大海中，無產(chǎn)階 級和人民必勝。（