化學(xué)科普閱讀題的專項(xiàng)培優(yōu)易錯(cuò)難題練習(xí)題及答案

1、一、中考初中化學(xué)科普閱讀題1 閱讀下面科普短文?；ㄇ嗨厥菑V泛存在于植物中的水溶性天然色素。自然界中現(xiàn)已知的花青素有20 多種，植物中的花青素主要包括飛燕草、矢車菊、矮牽牛、天竺葵、芍藥、錦葵色素等6 種。水果、蔬菜、花卉中的主要呈色物質(zhì)大部分與花青素有關(guān)?；ㄇ嗨仡愇镔|(zhì)的顏色會(huì)隨著植物液泡中 ph 的不同而變化?；ㄇ嗨鼐哂锌寡趸?，能夠與多種對(duì)人體有害的自由基反應(yīng)，保護(hù)人體免受自由基損傷。例如，藍(lán)莓中的花青素是迄今發(fā)現(xiàn)的最高效的抗氧化劑, 它的抗氧化性比維生素 e 高出 50倍 , 比維生素 c 高出 20 倍。由于花青素的營(yíng)養(yǎng)和藥理作用, 其保健功效已經(jīng)得到廣泛認(rèn)可。研究人員選取部分植物對(duì)上述

2、6 種花青素的含量進(jìn)行測(cè)定，研究結(jié)果如表 1。表 1 不同植物中的花青素含量（mg/kg ）樣品名飛燕草色矢車菊色矮牽牛色天竺葵色芍藥色錦葵色稱素素素素素素紫薯nd134ndnd428nd藍(lán)莓23010251113nd2161000黑葡萄47313233nd155466黑桑葚nd1015nd21ndnd菊花ndndndndndnd* nd 表示在該植物中未檢出該類花青素。由于花青素本身性質(zhì)不穩(wěn)定，易受環(huán)境因素的影響，其應(yīng)用受到一定限制。溫度和光照影響花青素的穩(wěn)定性，高溫和光照會(huì)加快花青素降解的速率；科研人員還研究了ph 對(duì)藍(lán)莓花青素穩(wěn)定性的影響，結(jié)果如圖所示。因此，在加工和儲(chǔ)存過(guò)程中注意調(diào)控上

3、述因素，維持并提高花青素穩(wěn)定性是花青素類產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。（ 1）矢車菊色素（ c15h11o6）中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為：_。（ 2）文中提到花青素的化學(xué)性質(zhì)有（寫(xiě)出一條即可）_。（ 3）根據(jù)表 1，若要補(bǔ)充花青素，首選的食物是_。（ 4）由圖 1 得出的結(jié)論為 _。（ 5）下列說(shuō)法正確的是（填字母序號(hào)）_。a 花青素有可能用于制作酸堿指示劑b 菊花不適合提取花青素c 富含花青素的食品盡量避光、避免高溫保存d 只有富含花青素的食物才具有抗氧化性【答案】15:11:6與自由基反應(yīng)（或顏色隨ph 值不同而改變、抗氧化性、受熱易分解等）藍(lán)莓在ph18范圍內(nèi)，隨著ph 增大

4、，花青素穩(wěn)定性變差（或保存率變低）abc【解析】【分析】化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的，物理性質(zhì)是不通過(guò)化學(xué)變化就有的性質(zhì)。【詳解】（1）矢車菊色素（c15h11o6）中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為15:11:6 。（ 2）化學(xué)性質(zhì)是通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的，文中提到花青素的化學(xué)性質(zhì)有與自由基反應(yīng)。（ 3）藍(lán)莓中的花青素是迄今發(fā)現(xiàn)的最高效的抗氧化劑，若要補(bǔ)充花青素，首選的食物是藍(lán)莓。（ 4）由圖 1 得出的結(jié)論為在 ph18 范圍內(nèi)，隨著 ph 增大，花青素穩(wěn)定性變差。（5） a、花青素在酸性和堿性環(huán)境中都可以保持，則有可能用于制作酸堿指示劑，故a 正確；b、菊花基本不含花青素，則不適合提取花青素

5、，故b 正確；c、溫度和光照影響花青素的穩(wěn)定性，高溫和光照會(huì)加快花青素降解的速率，則富含花青素的食品盡量避光、避免高溫保存，故c 正確；d、維生素 c、維生素 e 也具有抗氧化性，所以不具有花青素的食物也可能具有抗氧化性，故 d 不正確。故選 abc。2 自然界中的碳循環(huán)。碳是組成生物體的基本元素之一，也是組成煤、石油、天然氣的主要元素之一，自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)co2 來(lái)實(shí)現(xiàn)的，如圖是碳循環(huán)主要途徑的模式圖。（1）結(jié)合圖，下列關(guān)于碳循環(huán)的認(rèn)識(shí)正確的是（填序號(hào)）_。a 有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化b 碳循環(huán)過(guò)程只涉及到化學(xué)變化c 碳循環(huán)過(guò)程中，各元素的化合價(jià)都不變d 燃燒過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式

6、是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能（2）用化學(xué)方程式表示圖中碳循環(huán)中的下列變化 動(dòng)物體內(nèi)的葡萄糖在酶的作用下發(fā)生緩慢氧化，生成二氧化碳和水_。 消耗二氧化碳的一種方式_。（ 3）從化學(xué)的視角看物質(zhì)目前，人們對(duì)二氧化碳的評(píng)論褒貶不一，請(qǐng)列舉有力的證據(jù)取論證褒貶兩方面的觀點(diǎn)。要求： 表達(dá)完整，因果關(guān)系清晰明確 一個(gè)角度舉出一個(gè)事例即可 字?jǐn)?shù)分別控制在30 字內(nèi)。有益處： _；有害處： _。酶【答案】 adc6h12o6 +6o26co2+6h2oco2+h2 o h2co3二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；二氧化碳可以做化工原料，用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等；二氧化碳可以制干冰，用

7、于人工降雨或人造云霧等；二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火二氧化碳無(wú)毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；二氧化碳增多，引起溫室效應(yīng)【解析】【詳解】（ 1） a、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣，有機(jī)物和無(wú)機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化，故正確；b、生物圈中的碳循環(huán)主要表現(xiàn)在綠色植物從空氣中吸收二氧化碳，經(jīng)光合作用轉(zhuǎn)化為葡萄糖，并放出氧氣有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，不是碳循環(huán)過(guò)程只涉及到化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；c、碳循環(huán)過(guò)程中，有單質(zhì)氧氣生成，氧元素的化合價(jià)改變，故錯(cuò)誤；d、燃燒過(guò)程中能量的轉(zhuǎn)化形式是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能和光能，故正確。故

8、答案： ad（2） 生物體內(nèi)的葡萄糖（c6hl2o6）被緩慢氧化生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式酶為： c6 12 6+6o222h o6co +6h o。 二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：co +h o h co ；2223（ 3）觀點(diǎn)一：二氧化碳的“利”大于“弊”；觀點(diǎn)二：二氧化碳既有“利”也有“弊”；觀點(diǎn)三：二氧化碳的“弊”大于“利”論據(jù) ：有益處：a、二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料；b、二氧化碳可以做化工原料，用于生產(chǎn)尿素、純堿、制碳酸飲料等；c、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云霧等；d、二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒，因此可以滅火；

9、論據(jù) ：弊：a、二氧化碳無(wú)毒，二氧化碳不供給呼吸，所以可以使人窒息死亡；b、二氧化碳增多，引起溫室效應(yīng)。3 隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，能源與環(huán)境問(wèn)題日益受到人們的關(guān)注和重視。（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見(jiàn)的化石燃料包括煤、_和天然氣。（2）煤燃燒會(huì)產(chǎn)出大量的二氧化碳?xì)怏w，大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是_。煤燃燒還會(huì)產(chǎn)生二氧化硫和氮氧化物等氣體，這些氣體排放到空氣中會(huì)形成酸雨，請(qǐng)寫(xiě)出酸雨的一點(diǎn)危害_。（3）汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放，其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖：該反應(yīng)后生成的c 與 d 的粒子個(gè)數(shù)比是_。根據(jù)如圖所示，請(qǐng)寫(xiě)出從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息_?！敬?/p>

10、案】石油溫室效應(yīng)加劇腐蝕大理石建筑物2：1化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生改變，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變【解析】【分析】根據(jù)化石燃料的種類；大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是：溫室效應(yīng)加劇，酸雨的危害是：腐蝕大理石建筑物；由圖示和質(zhì)量守恒定律可知，丁是一種單質(zhì)，單質(zhì)為氮?dú)?，該反?yīng)是一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)?，化學(xué)方程式為：催化劑2co+2no2co2+n2 進(jìn)行分析?！驹斀狻浚?1）化石燃料包括煤、石油、天然氣；故填: 石油（ 2）大氣中二氧化碳含量過(guò)高會(huì)導(dǎo)致的環(huán)境問(wèn)題是：溫室效應(yīng)加劇，酸雨的危害是：腐蝕大理石建筑物；故填：溫室效應(yīng)加?。桓g大理石建筑物（ 3）由圖示和質(zhì)量守恒定律可知

11、，丁是一種單質(zhì)，單質(zhì)為氮?dú)猓摲磻?yīng)是一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)?，化學(xué)方程式為：2co+2no催化劑2co2+n2，所以 該反應(yīng)后生成的c 與 d 的粒子個(gè)數(shù)比是2： 1；故填： 2： 1 根據(jù)如圖所示，從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息是：化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生改變，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變。故填：化學(xué)變化中，分子種類發(fā)生改變，原子種類沒(méi)有發(fā)生改變【點(diǎn)睛】根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點(diǎn)，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法。4 食醋中一般含有 3%-5%的醋酸，醋酸的化學(xué)名稱叫乙酸（ ch3cooh），是無(wú)色、有刺激性氣味的液體，能溶于水。

12、食醋可以除去水壺內(nèi)的水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。除水垢時(shí)，可在水壺中加入水，倒人適量醋，浸泡一段時(shí)間，不溶于水的碳酸鈣會(huì)轉(zhuǎn)變成可溶于水的醋酸鈣而被除掉，化學(xué)方程式為caco3+2ch3cooh=(ch3coo)2ca+h2o+co2。在熬制骨頭湯時(shí)，常常在湯中加入少量食醋，因?yàn)楣穷^中含有不溶于水的磷酸鈣，當(dāng)磷酸鈣與醋酸作用時(shí)生成可溶于水的磷酸二氫鈣，能夠增加湯內(nèi)的含鈣量，促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和利用。食醋不僅在廚房中大顯身手，還是一種殺菌劑，冬天在屋子里熬醋可以殺滅細(xì)菌，對(duì)抗感冒有很大作用。飲酒過(guò)量的人可以用食醋來(lái)解酒，因?yàn)橐宜崮芨掖及l(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯（ch3cooc2h5）和水，從

13、而達(dá)到解酒的目的。家用鋁制品不能用來(lái)盛放食醋，以免鋁被腐蝕。根據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題：（ 1）乙酸屬于 _（填 “有機(jī)物 ”或 “無(wú)機(jī)物 ”）。（ 2）食醋能用來(lái)解酒的原因是 _。（3）用鐵鍋炒菜時(shí)，放一點(diǎn)食醋能補(bǔ)鐵，用化學(xué)方程式解釋原因_。（4）用食醋除去水壺內(nèi)的水垢，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_。【答案】有機(jī)物乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水，從而達(dá)到解酒的目的2ch3cooh+fe=(ch3coo)2 fe+h2復(fù)分解反應(yīng)【解析】【詳解】（1）乙酸是含有碳元素的化合物，是有機(jī)物；（ 2）食醋能用來(lái)解酒的原因是乙酸能跟乙醇發(fā)生酯化反應(yīng)生成乙酸乙酯和水；（ 3）用鐵鍋炒菜時(shí)放一點(diǎn)食

14、醋能補(bǔ)鐵，是因?yàn)殍F能和醋酸反應(yīng)生成醋酸亞鐵和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：fe+2chcooh=（ ch coo） fe+h ；3322（ 4）用食醋除去水壺內(nèi)的水垢，醋酸與碳酸鈣反應(yīng)生成醋酸鈣和水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)。5 酸性土壤上一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題是養(yǎng)分有效性低，而且所涉及的養(yǎng)分種類也比較多。例如酸性土壤普遍缺氮、磷和鉀;很多土壤缺鈣和鎂;有些土壤缺鉬。這些養(yǎng)分的缺乏主要是由酸性土壤組成的特性及氣候特點(diǎn)所決定的。酸性土壤中鐵、鋁活性高，與磷形成難溶性的鐵磷和鋁磷，甚至有效性更低的閉蓄態(tài)磷，使土壤磷和施入土壤中的肥料磷絕大部分轉(zhuǎn)化為固定態(tài)磷，致使絕大多數(shù)的酸酸性土壤與植物

15、性土壤都嚴(yán)重缺磷。由于酸性土壤風(fēng)化比較徹底，黏土礦物又以 1:1 型的高嶺石為主，因而陽(yáng)離子交換量低，對(duì)陽(yáng)離子的吸附能力弱。在濕潤(rùn)條件下，使土壤發(fā)生強(qiáng)烈淋溶作用，造成k+， ca2+， mg2+等礦質(zhì)養(yǎng)分離子的大量淋失，其中一價(jià)離子k+尤為嚴(yán)重。這是我國(guó)南方酸性土壤地區(qū)嚴(yán)重缺鉀的主要原因。由于強(qiáng)烈的淋溶作用，酸性土壤的鈣鎂含量普遍較低，其結(jié)果，一方面可使作物因缺乏鈣、鎂而限制其生長(zhǎng) ;另一方面又會(huì)因鹽基離子的淋失而增加土壤的酸度，提高鋁的溶解度，從而造成鋁毒等次生不良影響。酸性土壤上很多作物常出現(xiàn)缺鎂現(xiàn)象，森林死亡是世界上最引人注目的一大生態(tài)危機(jī)。據(jù)研究，植物缺鎂是造成森林植物死亡的重要原因之

16、一。酸性土壤上的許多作物易出現(xiàn)缺鉬。因?yàn)樵诘蚿h 值土壤條件下，對(duì)植物有效的水溶性鉬易于轉(zhuǎn)化為溶解度很低的氧化態(tài)鉬，使得鉬的有效性大大降低。因而，酸性土壤上施鉬常能獲得較好的增產(chǎn)效果依據(jù)短文回答問(wèn)題：（1）為了彌補(bǔ)我國(guó)南方酸性土壤地區(qū)嚴(yán)重缺鉀的情況，你所施的肥料是_akclbco(nh2)2c nh4 cld ca3(po4)2（ 2） “酸性土壤中鐵、鋁活性高 ”中鐵、鋁指 _ （原子、離子、元素）（ 3）測(cè)定土壤的酸堿性取 10 g 濕潤(rùn)土壤放入燒杯中,接著要取 50 ml 蒸餾水 ,用到的玻璃儀器有_。將 10 g濕潤(rùn)土壤和50 ml蒸餾水倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,接下來(lái)的操作是_,然后

17、用玻璃棒蘸土壤溶液滴在ph試紙上,顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照,得出ph=5.6,則土壤顯_性?！敬鸢浮縜元素量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管靜置酸【解析】【詳解】（1） a、 kcl 含有鉀元素，屬于鉀肥，故正確；b、 co(nh2 )2 含有氮元素，屬于氮肥，故錯(cuò)誤；c、 nh4cl 含有氮元素，屬于氮肥，故錯(cuò)誤；d、 ca3(po4)2 含有磷元素，屬于磷肥，故錯(cuò)誤；（2） “酸性土壤中鐵、鋁活性高”中鐵、鋁指鐵元素、鋁元素；（3）取 10g 濕潤(rùn)土壤放入燒杯中，接著要取50ml 蒸餾水，用到儀器是托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、量筒；其中的玻璃儀器是量筒、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管；將10g

18、 濕潤(rùn)土壤和50ml 蒸餾水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，靜置，取上層清液滴在上，然后用玻璃棒蘸土壤溶液滴在ph 試紙上 ,顯色后與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，得出ph 試紙ph=5.6，則溶液顯酸性。6閱讀下面科普短文。味精，是國(guó)內(nèi)外廣泛使用的增鮮調(diào)味品之一，為白色柱狀結(jié)晶體，其主要成分為谷氨酸鈉（c5h8no4na）和食鹽。味精被攝入人體中，谷氨酸鈉與胃酸作用生成谷氨酸和氯化鈉，很快被消化吸收為蛋白質(zhì)，并參與人體中的多種新陳代謝。最初的味精是水解蛋白質(zhì)然后純化得到的。現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)采用某種擅長(zhǎng)分泌谷氨酸的細(xì)菌發(fā)酵得到，發(fā)酵的原料可以用淀粉、甜菜、甘蔗等，使得生產(chǎn)成本大為降低。這個(gè)過(guò)程跟酒、醋、醬油的生產(chǎn)是類

19、似的。味精的使用濃度占食品重量的0.2% 0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味。味精的鮮味受什么因素影響呢？經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定發(fā)現(xiàn)，當(dāng)加熱至 100 以上時(shí)，會(huì)引起部分失水，生成焦谷氨酸鈉，失去鮮味，且有輕微毒性。下表是焦谷氨酸鈉含量與加熱溫度、加熱時(shí)間的關(guān)系。加熱時(shí)間焦谷氨酸鈉含量（%）（小時(shí)）1001071150.50.30.40.71.00.60.91.42.01.11.92.84.02.13.65.7實(shí)驗(yàn)表明，味精的鮮味與水溶液的酸堿度有關(guān)，當(dāng)ph 值在 5.5-8.0 時(shí)，鮮味最強(qiáng)；當(dāng)ph值小于 4.0 時(shí)鮮味較弱；當(dāng)ph 值大于 8.0 時(shí)由于形成二鈉鹽而鮮味消失。實(shí)驗(yàn)研究還表明，味精對(duì)嬰

20、幼兒，特別是幾周以內(nèi)的嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育有嚴(yán)重影響。它能使嬰幼兒血中的鋅轉(zhuǎn)變?yōu)楣劝彼徜\隨尿排出，造成體內(nèi)缺鋅，影響寶寶生長(zhǎng)發(fā)育，并產(chǎn)生智力減退和厭食等不良后果。因此產(chǎn)后3 個(gè)月內(nèi)乳母和嬰幼兒的菜肴不要加入味精。依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題（1）谷氨酸鈉的物理性質(zhì)有。（2）谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會(huì)轉(zhuǎn)化為。（3）谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為。（4）下列關(guān)于味精的說(shuō)法中，合理的是。a炒菜時(shí)加入味精后生成焦谷氨酸鈉的含量只與加熱時(shí)間有關(guān)b烹飪時(shí)加入味精的最佳時(shí)間是大火翻炒時(shí)c嬰幼兒的食品中不應(yīng)該加入味精d味精應(yīng)避免在酸性或堿性較強(qiáng)的條件下使用（5）請(qǐng)你為飯店的廚師們提一條使用味精的建議：?！敬鸢浮浚?1）白色柱

21、狀結(jié)晶體（ 2）谷氨酸和氯化鈉（3） 15:2（ 4） cd（ 5）適量加入【解析】試題分析：（ 1）根據(jù)題給信息知道谷氨酸鈉是白色柱狀晶體（轉(zhuǎn)化為谷氨酸和氯化鈉（3）谷氨酸鈉中碳、氫元素的質(zhì)量比為2）谷氨酸鈉進(jìn)入人體后會(huì) :12 5:1 8=15:2(4)根據(jù)題給信息知道焦谷氨酸鈉含量受加熱溫度、加熱時(shí)間的影響，味精對(duì)嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育有嚴(yán)重影響，另外味精的鮮味與水溶液的酸堿度有關(guān)，故選cd（ 5）味精的使用濃度占食品重量的0.2%0.8%能最大程度增進(jìn)食品的天然風(fēng)味?？键c(diǎn)：運(yùn)用遷移信息的能力、物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比7閱讀下面科普短文。綠色植物的光合作用沐浴在陽(yáng)光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個(gè)重要

22、的化學(xué)變化 光合作用。它是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過(guò)程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢？（實(shí)驗(yàn) 1）實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。一段時(shí)間后，取玻璃瓶?jī)?nèi)罩住的葉片及未罩住的一個(gè)葉片，分別經(jīng)過(guò)脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無(wú)變化，后者變藍(lán)。（實(shí)驗(yàn) 2）操作步驟： 取淡藍(lán)色的 btb 溶液倒入試管a 中。 另取 btb 溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。 將大燒杯中的btb溶液倒入 b、 c、 d 試管中，在 c、d 試管中各放入一棵植物。 用橡皮塞將 a、 b、c、d 4 個(gè)試管塞緊，并用錫紙將試管 d 包裹。 將 4 個(gè)

23、試管置于光照下，觀察btb 溶液的變色情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時(shí)間后，觀察到 a 試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色，b 試管中溶液顏色仍為黃色，c 試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色， d 試管中溶液顏色仍為黃色。小資料： 1淀粉遇碘會(huì)變?yōu)樗{(lán)色。8 閱讀下面的科普短文，回答相關(guān)問(wèn)題氨是一種重要的化學(xué)物質(zhì)，可用于制造硝酸和氮肥。氨主要來(lái)自于人工合成。1909年，弗里茨哈伯成功地利用氮?dú)夂蜌錃夂铣沙霭薄９I(yè)合成氨的流程如圖（左）所示。為了找到合成氨反應(yīng)合適的催化劑，人們做了6500多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鐵觸媒效果較好。在鐵觸媒作用下，用體積比為1:3的氮?dú)夂蜌錃夂铣砂?，?dāng)容器中氨的含量不再發(fā)生變化時(shí)（平衡時(shí)），測(cè)得氨的含量分別與溫度和壓強(qiáng)的關(guān)系如