蔡吉珠排球說(shuō)課稿new

1、 排球墊球說(shuō)課稿 實(shí)習(xí)生：吳華尊一指導(dǎo)思想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，并按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。本課以排球正面雙手墊球?yàn)橹鹘滩?，結(jié)合學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，將折返跑練習(xí)以比賽形式運(yùn)用到教學(xué)中，營(yíng)造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達(dá)到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系，突出學(xué)生為主體及教師的主導(dǎo)作用。 二教學(xué)內(nèi)容 1排球正面雙手墊球折返跑游戲三教材分析 本課教學(xué)內(nèi)容是選自排球運(yùn)動(dòng)中水平五的

2、墊球部分，此技術(shù)在比賽中主要用于接球，二是從防守轉(zhuǎn)入進(jìn)攻的基礎(chǔ)，直接影響著進(jìn)攻的質(zhì)量和技戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮。所以學(xué)好墊球技術(shù)是我們排球教學(xué)的重點(diǎn)之一。本課是墊球的第一節(jié)課，通過(guò)這一節(jié)課使學(xué)生了解排球最基本的技術(shù)，這是學(xué)生們對(duì)排球感興趣的開始，因此本次課著重墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn)是關(guān)鍵，為以后的教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)生的終身體育打下良好的基礎(chǔ)。第二個(gè)輔助教材通過(guò)游戲的形式，提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏性和全身協(xié)調(diào)性。 四學(xué)情分析 本次課所授課班級(jí)為高三學(xué)生，有60人，根據(jù)高中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)可以知道體育基礎(chǔ)水平很不平衡，存在兩極分化的現(xiàn)象特別是男女之間的差別。但高中生具有較強(qiáng)的模仿能力、觀察能力和理解能力，及班級(jí)的

3、學(xué)習(xí)氛圍濃厚，通過(guò)本次課的教學(xué)讓80%的學(xué)生初步理解和掌握墊球的基本技術(shù)。所以，本課練習(xí)以理解和掌握墊球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂(lè)學(xué)情境，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，并運(yùn)用分層教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)造性和獨(dú)立性。 五教學(xué)目標(biāo) 1、 運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2、 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)各種練習(xí)手段，使學(xué)生理解和掌握墊球技術(shù)；通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)。 3、 身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。 4、 心理健康：通過(guò)分層教學(xué)、游戲，使學(xué)生不斷獲得成

4、功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。 5、 社會(huì)適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神。 六教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn) 難點(diǎn)：壓腕和抬肩七教學(xué)方法 運(yùn)動(dòng)水平、運(yùn)動(dòng)能力的差異，決定了本課的教學(xué)手段以分層教學(xué)為宗旨，示范、講解、練習(xí)、提示、個(gè)別指導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。發(fā)揮學(xué)生所特有的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)條件，因材施教。 1、 講解示范法：通過(guò)講解示范使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己墊球技術(shù)中存在的問(wèn)題，并掌握正確的技術(shù)動(dòng)作。 2、 合作學(xué)習(xí)：在練習(xí)中，通過(guò)學(xué)生之間的相互幫助、探討、評(píng)價(jià)，讓學(xué)生掌握動(dòng)作；在游戲中，使學(xué)生增進(jìn)理解和團(tuán)結(jié)，共

5、同完成任務(wù)。 3、 游戲比賽法：充分利用游戲比賽，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的好勝心理，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力和合作精神。 八教學(xué)過(guò)程 第一部分：開始部分 （9分鐘）1、課堂常規(guī)：體育委員整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問(wèn)好，檢查服裝，教師宣布課的目標(biāo)和課的內(nèi)容及課的要求。要求學(xué)生做到集隊(duì)靜、齊、快，精神飽滿。 2、隊(duì)形練習(xí)：整隊(duì)，原地各種轉(zhuǎn)法，反口令練習(xí)。要求學(xué)生做到準(zhǔn)確到位、整齊劃一，從而達(dá)到集中注意力的目的，養(yǎng)成良好的組織紀(jì)律性。 3、熱身跑 運(yùn)球繞排球場(chǎng)地線跑 使學(xué)生達(dá)到熱身和活動(dòng)指關(guān)節(jié)的目的，同時(shí)使學(xué)生了解排球場(chǎng)地，增加排球知識(shí)。 4、自由墊球練習(xí) 第二部分：基本部分 （25分鐘）（一）、排球

6、墊球 1、發(fā)展和提高（原地散點(diǎn)站開） 每人一球上拋接球練習(xí)（一拋一接） 自拋?zhàn)詨|（一拋一墊、一拋二墊） 連續(xù)自墊，墊球高度在接球隊(duì)員頭頂上方為宜。 兩人一組，相距34米自拋墊球。 教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，示范講解，巡回檢查，找出學(xué)生存在的問(wèn)題關(guān)鍵，與學(xué)生共同討論、研究解決方法，并歸納總結(jié)。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)閃光點(diǎn)，并對(duì)技能差的同學(xué)注意多加輔導(dǎo)、鼓勵(lì)。 2、分層練習(xí)（學(xué)生自主） 通過(guò)以上練習(xí)，將全班學(xué)生分成二組，由學(xué)生自己選擇自己的練習(xí)方法。 第一組：繼續(xù)發(fā)展和提高中的練習(xí)方法。 第二組：兩人一組，相距34米，拋（墊）傳接練習(xí)；或24人圍成圈進(jìn)行相互墊球練習(xí)。 這一練習(xí)目的是挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，同時(shí)

7、也發(fā)揮學(xué)生的主體性，自覺(jué)地養(yǎng)成自我鍛煉和自我創(chuàng)造的能力。 （二）、折返跑游戲 場(chǎng)地設(shè)計(jì)：以排球場(chǎng)中線到另外一個(gè)端線把排球場(chǎng)分為四個(gè)長(zhǎng)方形區(qū)域，每個(gè)區(qū)域放一個(gè)球 比賽方法：將學(xué)生平均分成4組，從對(duì)面端線出發(fā)，每組第一個(gè)人取排球跑回接著第二個(gè)拿球放到各自的區(qū)域其他人依此類推，出場(chǎng)順序由各小組自己確定。 在游戲中，為了所有學(xué)生都能充滿激情的參與其中，同時(shí)又考慮個(gè)體差異，讓學(xué)生各盡所能、協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)，并提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏性和全身協(xié)調(diào)性。 第三部分：結(jié)束部分（6分鐘） 原地互相抖手，放松身體和思想，加快身心恢復(fù)，達(dá)到放松的目的。另外，師生交流學(xué)習(xí)心得，讓學(xué)生自己體會(huì)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到什么，悟出什

8、么道理，最后教師作出以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的評(píng)價(jià)。安排課后練習(xí)，回收器材，宣布下課。 九場(chǎng)地器材 1、場(chǎng)地：排球場(chǎng)二個(gè) 2、器材：排球30只 十教學(xué)效果 預(yù)計(jì)：平均心率為115130次/分，最高心率約為170次/分，運(yùn)動(dòng)密度約40%50%，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷中。 湛師附中教案班別：高三（7.9.11.13）班 人數(shù)： 人 上課時(shí)間：2012年10月 日 任課老師：吳華尊 指導(dǎo)老師：教學(xué)目標(biāo) 1、 運(yùn)動(dòng)參與：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鍛煉的能力，培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為。 2、 運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)各種練習(xí)手段，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握正面雙手傳球技術(shù)；通過(guò)游戲，發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度等身體素質(zhì)。

9、3、 身體健康：學(xué)生通過(guò)本課認(rèn)真的學(xué)練和在課中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生身體健康目標(biāo)。 4、 心理健康：通過(guò)分層教學(xué)、游戲，使學(xué)生不斷獲得成功的體驗(yàn)，培養(yǎng)勇敢、機(jī)智、自信的優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神。 5、 社會(huì)適應(yīng)：使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)和合作關(guān)系，培養(yǎng)具有和諧的人際關(guān)系和良好的合作精神 教材 1排球正面雙手傳球 2游戲：運(yùn)球接力 教學(xué)重點(diǎn)墊球技術(shù)中的手型、擊球點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)壓腕和抬肩教學(xué)常規(guī)課堂常規(guī)課序 課的內(nèi)容 學(xué)生主體活動(dòng) 教師指導(dǎo)活動(dòng) 組織 時(shí)間準(zhǔn)備部分 1、 課堂常規(guī) 體育委員整隊(duì)、檢查并報(bào)告人數(shù) 師生問(wèn)好，宣布課的內(nèi)容，安排見(jiàn)習(xí)生 2、隊(duì)形練習(xí) （反口令） 3、球性練習(xí)

10、雙手指腕撥球 單手持球肩繞環(huán) 胯下繞環(huán) 全身繞環(huán) 原地高低運(yùn)球 原地體前換手運(yùn)球 原地體前單手拉球 1、 按課堂常規(guī)進(jìn)行。 2、認(rèn)真聽取教師布置課的內(nèi)容、要求。 要求：學(xué)生精神飽滿，注意力集中 學(xué)生在教師口令下進(jìn)行反向動(dòng)作 要求：學(xué)生做到準(zhǔn)確到位、整齊劃一，并達(dá)到集中注意力的目的 1、認(rèn)真聽講、練習(xí)動(dòng)作到位 2、聽教師指揮統(tǒng)一進(jìn)行練習(xí) 3、主動(dòng)體驗(yàn)，大膽表現(xiàn) 1、師生問(wèn)好 2、宣布本課內(nèi)容、要求和任務(wù) 要求：精神飽滿、聲音洪亮 教師統(tǒng)一口令 1、教師示范 2、 強(qiáng)調(diào)動(dòng)作重難點(diǎn) 3、注意觀察，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正 9分鐘基本部分 1、排球正面雙手傳球 發(fā)展和提高 .對(duì)墻傳球，間隔1015cm，801

11、00cm .連續(xù)自傳，傳球高度不低于一球即可。 .兩人一組，自拋傳球。 分層教學(xué) 第一組：繼續(xù)發(fā)展和提高中的練習(xí)方法 第二組：兩人一組，相距34米，拋傳接練習(xí)；或24人圍成圈進(jìn)行相互傳球練習(xí) 2、游戲：運(yùn)球接力 場(chǎng)地設(shè)計(jì)：以排球場(chǎng)端線為準(zhǔn)每隔1米放一個(gè)排球 比賽方法：將學(xué)生平均分成4組，從對(duì)面端線出發(fā)，每人取一排球以墊球方法運(yùn)回，出場(chǎng)順序由各小組自己確定。 1、認(rèn)真聽講、仔細(xì)觀察 2、自由模仿練習(xí)，也可以二人一組相互練習(xí) 3、主動(dòng)參與練習(xí)，樂(lè)意接受教師指導(dǎo) 4、學(xué)生相互評(píng)價(jià)、反饋 5、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，與老師共同探討解決方法 分組討論、自行安排出發(fā)順序，充分發(fā)揮每位同學(xué)的奔跑和墊球能力 1、講解示范練習(xí)內(nèi)容，突出重難點(diǎn) 2、組織學(xué)生練習(xí) 3、巡回指導(dǎo)，適時(shí)點(diǎn)撥 4、用語(yǔ)言鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生 5、集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合 教師講解并示范，引導(dǎo)學(xué)生如何各盡其能，協(xié)作競(jìng)爭(zhēng)并擔(dān)任裁判 分散練習(xí) 墻 （中心同學(xué)可以輪換） 25分鐘恢 復(fù) 身 心 1、