射頻集成電路設計論文精品資料

1、射:頻集氏電路設計論文.一一一、如何提高學1生學習興趣在學生愿意主動來到課堂學習的刖提下吸引學生的學習興趣更為重要。為了可以讓學生興趣盎然地參與到教學過程中來教師在能一講述知識的刖提下還要能激發(fā)學生的學習動機喚起學生的求知欲望。在這方面教師可以結合實際應用講述一一一些射頻集成電路在日常生活中的應用。比如美國半導體產(chǎn)業(yè)協(xié)會(SIA)總裁兼執(zhí)行長BrianTooh(ey曾指出:從物聯(lián)網(wǎng)、智能一汽車、智能一家居等市場都可以看出半導體普遍出現(xiàn)在每一一一種產(chǎn)品類型中而且正變得無處不在。僅僅在我們每天使用的智能一手機中就包含RF收發(fā)器、功率放大器、天線開關模塊、刖端模塊、雙工器、濾波器及合成器等關鍵射頻元

2、件。而且有報告指出2011年這些射頻器件的市場規(guī)模為36億美元預計20112015年的年復合增長率為5.6%到2016年主要的射頻器件市場將達47億美元。此外目刖應用比較廣泛的WFi及物聯(lián)網(wǎng)都與射頻集成電路有一著密切一的一關一系O這一些切實應一用一由于與一學生一的.生.活.以.及.將.*就.業(yè).息.息.盤關.，-因.此.，-相.關.內容的講述匕匕 厶冃夠有效地激發(fā)學生的學習-熱情二如何.讓.學.生.成-為一課.堂.的-丄厶以一教.師-為一中.心-以.灌一輸一為一主.要一形一式-_的.傳一統(tǒng)教學方式已經(jīng)無法適應新時代的需求如果教師-僅-根據(jù)教一材-對一內-容.進行一枯燥一的一講解，-無-法抓住一

3、學一生一的一注一意一力，一學一生一很一容一易一溜一號，一影一響一課一堂教學質量1因此可以一通過引進一研究型教學模式一師一生一互一動一來-活_躍一課一堂一氣_氛一所一謂一研一究一型一教一學一模一式一即一將一教一師一由一知一識一的一傳一授一者一轉一變一為一學一習的一指導者，一將學生由一被動的學一習一轉變一為一主動的一學一習-如-何-使一學一生一成一為-課一堂-的一丄人一，一在一教-學一實一踐一中一發(fā)一現(xiàn)一培一養(yǎng)一學一生一的一問一題一意一識一是一課一堂一教一學一的一有效一手段，-教師可一以通過創(chuàng)設開一放一的問一題情景-引一導一學生一進_入丄動一探求知一識的過程亠使學生圍繞某類丄體調查搜索加丄處理一應

4、一用相關-信-息-，-回一答-或-解-決一現(xiàn)-實一問一題-比一如_，-以一射一頻一技一術一在一物一聯(lián)-網(wǎng)-中一的應用-為-開放課一題-亠學一生一通-旦查資料,分析整理,更深刻體會了射頻技術在智能一家居交一通物流兒童防盜一等方面一的一應一用.，-使.學.生.在.學.習.過.程.中.主-動.把.自.我._融.到課.程丄,敢.丄承擔責.任-善于-解決問-題U三一讓.學.生.走.上.講-臺一nn口學一生一是.課一堂一的.主一人，-因.此一可一以.改一變一以-往一教.師-在講臺丄講學生坐在丄面聽的傳統(tǒng)教學模U式-1讓-學生走一上-講臺可-以-將傳統(tǒng)一的講授方式-轉換一為一專一題一研一討一的一教一學一模一

5、式一O教一師一可旦提一前一布一置一專題內容,如一射頻器件一模型射頻電路設計射一頻一技一術一發(fā)-展一射一頻一技一術一的_應一用一及一未一來一發(fā)一展一趨一勢一等一有一個一專一題一內容一作一為一核一心一，一學一生一可一以一在一老一師的一指導下通過檢索資一料,組織一分析資一料一，一最終一走一上一講一臺-向一老一師一和-其一他一學一生一講一述一相一關一的一內一容-通一過一幾一年一的一實一踐一，-發(fā)一現(xiàn)一這一樣一可一旦增-加一學一生一學一習一的一丄動-性一和-自一覺一性一同一時一也一能-使一學一生一對一相一關一的一問一題一發(fā)一表一各-自一的一觀一點一亠形一成對一問題一各-抒一己一見取長補短一的研討學一習一

6、方式，-大大拓寬學生的-知一識一面-旦及-綜一合-表-述一能-力_四一通-過一實一踐-教-學一加一深一理一解一理一論一教-學一內一容-II理論教學是掌握一門技術的基礎,但實踐教學也是一必不可少的一O學生一在一掌握一定的基礎一理論一的.同.時，-須.要.通.過.設.計.實.踐.*強.化.鞏-固.實.踐.教學的引入，-不-僅-匕匕 厶冃夠加-深學生對-理論知識-的深一理.解.，-洞.悉.細一節(jié)一，-提.高一學生.的.動.丄能.力.，-還-可一以.培一養(yǎng)一學.丄創(chuàng).新一思.維一及科一研.能一力-因一此.，-教師一可一以一通過一設置幾開放的課程設丄旦容來讓-學一生主動研一究探索1在本課程一的教學丄，-

7、本-人已一經(jīng)一有一計劃一地一進行一丄實一踐一教一學一活一動一，一例一如一亠在實一踐教學中一，-曾經(jīng)給一學生布置丄用一于竺低一噪一放一電-路一設一計-_的一實一踐一設_計-在一該一設一計-過一程一中一，一學一生一須一要一深一入理一解一多一方一面一知一識一，一比一如一明一確一頻段確定低噪放一的電路結一構,并一有一效評估-電-路一性一能一等-為一丄課一程一設_計-的一順一利一進一行一，一學一生一須一要一進一行一查一閱一分一析一資一料一軟一件一安一裝一軟一件一學一習一、電一路-設一計-課一程一論一文一撰-寫一等-幾個一環(huán)一節(jié)一的一分一析一設一計一丄作，-并一最-終-在一實一踐一中一系-統(tǒng)深刻一地理解掌

8、握課程的理一論內一容，-為以一后的丄作一及深造打下_堅-實一的一基-礎一五一鼓-勵-學一生-參-與科-研-項一目一IIIIICC/IOS射頻集成電路設計已經(jīng)屬于高年級的本科一課程，一學一生一已經(jīng)具一備了數(shù)字一模擬一數(shù)?；?合.1射一頻.集.成.電.路.設.計方-面.的.內.容.，-完.全.可.以參與到老師-的項目中-去做到學旦致用同時一，-鼓.勵.學.生.對-課一程.感.興-趣一的.內.容.進.行.提.煉.成一一具一體-的.科一研-觀一點.，-積一極一參.加一各一種-創(chuàng)一新一項.目的申請1這將對一培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思想科研匕匕 厶冃力-有很大-的一幫助以-上-是本_在幾年的n丄CCS/|0射一頻一集一成一電一路一設一計一課一程一的一教一學一實一踐一中