部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元單元測(cè)試(1)

1、部編人教版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元單元測(cè)試測(cè)試范圍：第一單元時(shí)間：40分鐘滿分：60分一、積累運(yùn)用(40分)1下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是(4分)()a淤灘(y)旌旗(jng)膽怯(qu)b噴薄(bo)掩藏(yn)迷惘(mng)c簇新(z)熄滅(x)干癟(bi)d埋沒(méi)(m)呻吟(yn)胚芽(pi)2下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是(4分)()a隧洞b舵手c謊言d疲備捷報(bào)裝飾困泛敏感高傲翡翠血腥蒼茫蠢笨閆羅海濤蜿蜒3依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(4分)()樹(shù)木失去了根就會(huì)_，江河失去了源頭就會(huì)_，靈魂失去了家園就會(huì)_；世界無(wú)限廣闊，我們渴望到廣闊的天地去闖蕩，但請(qǐng)記住，一定不要迷失了回家的

2、路。擁有精神家園，才能獲得心靈的寧?kù)o。a枯萎干涸墮落c枯萎干旱隕落b枯黃干涸墮落d枯黃干旱隕落4下列詩(shī)句朗讀停頓錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(4分)()a我/是/干癟的稻穗；是/失修的路基b斷頭/今日/意/如何？創(chuàng)業(yè)/艱難/百/戰(zhàn)多c我/是/你掛著眼淚的/笑渦d整片大地/是/一朵花5下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻修辭的一項(xiàng)是(4分)()a我是你簇新的理想，/剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。b狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。c取義成仁今日事，人間遍種自由花。d我和一株頂高的樹(shù)并排立著，/卻沒(méi)有靠著。6下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(4分)()a“我是你額上熏黑的礦燈”一句中的賓語(yǔ)是“你額上熏

3、黑的礦燈”。b“干癟的稻穗”“失修的路基”“簇新的理想”“緋紅的黎明”都是補(bǔ)充式短語(yǔ)。c“一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。“d許多觀眾看完戰(zhàn)狼2激情滿懷，為祖國(guó)的強(qiáng)大而自豪，使觀眾不約而同地喊出厲害了，我的國(guó)?！边@句話是病句，應(yīng)該刪去“使觀眾”。7名著閱讀填空。(6分)儒林外史中，_是以一個(gè)巧取豪奪、橫行鄉(xiāng)里的奸詐、卑鄙小人的形象出現(xiàn)的，圍繞他的這些形象特點(diǎn)，作者記敘了好幾件事情，其中描寫(xiě)最為生動(dòng)傳神的是：_。8綜合性學(xué)習(xí)。(10分)“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟是中國(guó)科學(xué)教育促進(jìn)會(huì)倡議成立，由“一帶一路”沿線國(guó)家的大中小學(xué)校、政府部門(mén)、國(guó)際

4、性公益組織、教育企業(yè)以及媒體組成的國(guó)際性公益組織，它致力于推動(dòng)“一帶一路”沿線國(guó)家青少年在科技、教育、文化、藝術(shù)、體育、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域的廣泛交流與合作，增進(jìn)各國(guó)青少年間的理解與信任。今年，香泉中學(xué)申請(qǐng)加入了“一帶一路”青少年和平友好發(fā)展國(guó)際聯(lián)盟，學(xué)校決定組織學(xué)生開(kāi)展以“一帶一路對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)學(xué)校將對(duì)全校學(xué)生做一次關(guān)于“一帶一路對(duì)青少年未來(lái)生活的影響”的問(wèn)卷調(diào)查，請(qǐng)你仿照示例，為調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)一個(gè)問(wèn)題。(4分)示例：你認(rèn)為“一帶一路”對(duì)青少年未來(lái)生活有影響嗎？(2)學(xué)校將與聯(lián)盟中的外國(guó)會(huì)員學(xué)校進(jìn)行一次交流活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，向外國(guó)青少年朋友介紹中國(guó)的一處名勝古跡。

5、(6分)示例：滕王閣，位于贛江邊上，王勃為它寫(xiě)下了千古名篇滕王閣序，我們可以在這里欣賞到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。二、閱讀理解(20分)閱讀下文，回答問(wèn)題。(20分)壺口的黃河肖鐵在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國(guó)的水應(yīng)該是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河！車(chē)行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽(tīng)見(jiàn)陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見(jiàn)其影，先聞其聲，知道壺口到了。天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一把汗來(lái)。等真正站在她的旁

6、邊，所有的人都驚呆了。地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)。耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方開(kāi)口，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開(kāi)，天也被這股黃流斬?cái)唷Ｋ畯奶於?，拍打在谷底，響遏在云里。想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧？畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底。可你看看現(xiàn)在的黃河，剛剛

7、從黃土高原的千溝萬(wàn)壑流過(guò)，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國(guó)的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽(yáng)也落在里面。黃河之水天上來(lái)，如果說(shuō)往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來(lái)。這時(shí)的黃河是立體的黃河了，像猴子站立起來(lái)是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來(lái)也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了?；盍吮阋f(shuō)話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無(wú)羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正

8、的淋漓盡致?？淳昧?，心也會(huì)融進(jìn)那飛濺的黃色水流里。抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣睢在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了，便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一個(gè)直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和

9、性格？這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧？秦嬴政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧？有這樣的水，還有什么可怕的呢？還有什么不可征服的呢？路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳！(選自散文選刊，有改動(dòng))注路德維希(18811948)：德國(guó)著名傳記作家，著有地中海傳尼羅河傳等。9第段寫(xiě)九寨溝的水和太湖的水，有什么用意？(4分)10第段描寫(xiě)了壺口黃河的景色，其語(yǔ)言特點(diǎn)是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)11第段的寫(xiě)作順序是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？(4分)12第段中“這才是中國(guó)的河”一句有什么含義？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦?/p>

10、解。(6分)教師詳解詳析1解析da項(xiàng)，“怯”應(yīng)讀“qi”；b項(xiàng)，“薄”應(yīng)讀“b”，“惘”應(yīng)讀“wng”；c項(xiàng)，“簇”應(yīng)讀“c”。2解析ab項(xiàng)，“閆羅”應(yīng)為“閻羅”；c項(xiàng)，“困泛”應(yīng)為“困乏”；d項(xiàng)，“疲備”應(yīng)為“疲憊”。3解析a“枯萎”用于表現(xiàn)植物干枯萎謝的狀態(tài)，“枯黃”則偏重于形容枝葉干枯后顏色的變黃。第一空根據(jù)句子的主語(yǔ)“樹(shù)木”可確定應(yīng)選“枯萎”?！案珊浴庇糜谛稳莺拥?、池塘等沒(méi)有水，而“干旱”則是指因缺水而形成的一種自然災(zāi)害現(xiàn)象。第二空根據(jù)主語(yǔ)“江河”可確定“應(yīng)選“干涸”。墮落”用于形容思想和行為往壞里變，而“隕落”一般用來(lái)形容物體從高空掉下。第三空根據(jù)主語(yǔ)“靈魂”，可確定應(yīng)選偏重于形容精

11、神狀態(tài)的“墮落”。4b5.d6解析b這幾個(gè)短語(yǔ)都是偏正短語(yǔ)。7嚴(yán)貢生云片糕事件8(1)解析本題考查的是語(yǔ)言運(yùn)用能力。該題要求設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷中的問(wèn)題，較為容易。設(shè)計(jì)的問(wèn)題，要具體，不可太大、太空或不切實(shí)際?？梢試@調(diào)查問(wèn)題的核心提問(wèn)，比如“一帶一路對(duì)青少年未來(lái)生活會(huì)有哪些影響”等等。答案示例一：你認(rèn)為“一帶一路”可能對(duì)青少年生活的哪些方面產(chǎn)生影響？示例二：你希望未來(lái)能到“一帶一路”沿線哪些國(guó)家交流學(xué)習(xí)？(2)解析本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。多讀書(shū)，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名勝古跡的文化，是解答這類(lèi)題的關(guān)鍵。答題時(shí)，要注意例句的結(jié)構(gòu)，所擬句子中必須涉及古代文人以及相關(guān)名句。例句格式為：地名位置作家作

12、品景象。答案示例：岳陽(yáng)樓，位于洞庭湖畔，范仲淹為它寫(xiě)下了千古名篇岳陽(yáng)樓記，我們可以在這里欣賞到“浩浩湯湯，橫無(wú)際涯”的洞庭湖勝景。9解析此題考查襯托的作用。本文主要描寫(xiě)的對(duì)象是黃河的水。很明顯，本文第段寫(xiě)九寨溝的水和太湖的水，是為了襯托黃河水“是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣”的特點(diǎn)。答案用九寨溝的水和太湖的水來(lái)襯托黃河的水；說(shuō)明中國(guó)的水的顏色就應(yīng)該是黃河的顏色，黃河水才能真正體現(xiàn)中華民族的精神。10解析本題考查對(duì)文章語(yǔ)言的品味。賞析語(yǔ)言，可從修辭的運(yùn)用、詞語(yǔ)的使用、句“式特點(diǎn)等角度入手。如“山谷形似壺嘴，水若濁酒”運(yùn)用了比喻的修辭手法；耳朵漸漸聾了”“山被水層層劈開(kāi)，天也被這股黃流斬?cái)唷边\(yùn)用

13、了夸張的修辭手法；“碰撞在臉上，散發(fā)在天上”一句的句式較為整齊。答案用詞生動(dòng)形象，富有感染力；句式整齊，寫(xiě)出了壺口黃河的氣勢(shì)；運(yùn)用了比喻、夸張的修辭手法，寫(xiě)出了“我”面對(duì)壺口黃河時(shí)的主觀感受。11解析本題考查寫(xiě)作順序及其作用。常見(jiàn)的寫(xiě)作順序有時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序等。判斷時(shí)可采用抓標(biāo)志性詞語(yǔ)的方法。抓住“極目四望”“下游”“這里”“空中”等詞，可知該文段采用了由遠(yuǎn)及近又由近及遠(yuǎn)的空間順序；“躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還要久遠(yuǎn)”一句明顯是由現(xiàn)實(shí)到歷史的順序。答案順序：由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)；由現(xiàn)實(shí)到歷史。好處：營(yíng)造了一個(gè)寬廣的時(shí)空，增加了內(nèi)容的厚度。12解析本題考查對(duì)重點(diǎn)句子的理解。分析“這才是中國(guó)的河”的含義，關(guān)鍵在于準(zhǔn)確把握“這”指代的是“壺口的黃河”。再抓住“壺口的黃河”的主要特點(diǎn)，聯(lián)系上下文篩選信息。答案壺口的黃河彌漫著黃色的漩渦，帶有中國(guó)人的膚色；壺口的黃河激流澎湃，充分體現(xiàn)了中華民族勇往直前、不屈不撓