演示浮沉現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)

1、演示浮沉現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：把一只去殼雞蛋，放入一只裝有清水的玻璃杯中，松開手后，發(fā)現(xiàn)雞蛋沉入杯底。往清水中慢慢加入食鹽并攪拌，過一會(huì)后，雞蛋會(huì)緩緩上浮。分析：物體浮沉情況取決于所受的重力和浮力的大小關(guān)系。因?yàn)榈暗拿芏嚷晕⒈惹逅拿芏却螅?dāng)?shù)敖肭逅袝r(shí)，所受重力大于浮力，所以蛋將下沉。當(dāng)慢慢加入食鹽時(shí)，由于鹽水密度逐漸增大，當(dāng)比蛋的密度大時(shí)，蛋所受的重力小于浮力，所以蛋將上浮。0喜氣洋洋0用雞蛋驗(yàn)證大氣壓存在實(shí)驗(yàn)：選一只口徑略小于雞蛋的瓶子，在瓶底放上一層細(xì)沙，先點(diǎn)燃一團(tuán)酒精棉投入瓶?jī)?nèi)，接著把雞蛋的小頭端朝下堵住瓶口?；鹧嫦绾?，蛋被瓶子緩緩“吞”入瓶肚中。分析：酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，部分氣體

2、被排出。當(dāng)?shù)岸伦∑靠?，火焰熄滅后，瓶?jī)?nèi)氣體由于溫度下降，壓強(qiáng)變小，低于瓶外的大氣壓。在大氣壓作用下，有一定彈性的雞蛋被壓入瓶?jī)?nèi)。小白哥分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)：外殼完好的蛋，埋入食鹽中腌制一段時(shí)間，可以制成一只咸蛋。雖然蛋殼仍然完好，但連內(nèi)部的蛋黃都變咸了。分析：因?yàn)槲镔|(zhì)的分子間存在間隙，而且分子不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，所以食鹽分子擴(kuò)散到蛋黃中，使蛋黃也變咸。希望1111小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。參照物的選取。liuhaifeng 水將空易拉罐里裝些水，將易拉罐舉起后松手后落下，重力的方向是豎直向下的。用手捏易塑料瓶，塑料瓶發(fā)生形變，力可以改變物體的形狀1明月清風(fēng)1 冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒

3、鹽 分析：鹽和冰混合后融點(diǎn)降低。 碧江區(qū)徐燁184 例如：用廢棄的小號(hào)輸液瓶和吸管還有中性筆的筆尖制作驗(yàn)電器。大荔縣任偉752 用瓶子裝滿水，留一個(gè)小氣泡，將水瓶放平，小氣泡置于前端，讓水瓶向前加速，會(huì)發(fā)現(xiàn)小氣泡向后運(yùn)動(dòng)！ 說明慣性與質(zhì)量有關(guān)！物理教師111 將兩個(gè)玻璃杯口對(duì)口的放在同一水平面上，兩個(gè)杯口之間的距離大約1厘米，把乒乓球放入其中的一個(gè)杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子，對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)杯口中間用力吹氣，乒乓球?qū)⑾虮谔庍\(yùn)動(dòng)實(shí)實(shí)用雙手捋細(xì)碎的白塑料繩，會(huì)觀察到白塑料繩變粗，向四周膨脹。 分析：摩擦可使物體帶電，并且同種電荷相互排斥。綿綿細(xì)雨的夜晚利用身邊的事物作為研究對(duì)象，容易引起學(xué)生的興趣。有的例子學(xué)

4、生見所未見，只存在于大腦之中，這樣效果是不好的。要知道，再高深的物理知識(shí)，也要脫胎于感性認(rèn)識(shí)。元月的云彩物理教材是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理、發(fā)展學(xué)生能力的工具、開拓學(xué)生視野的窗口、聯(lián)系生活和經(jīng)驗(yàn)的橋梁；物理教材是教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一種重要資源但不是唯一的資源，物理教材不應(yīng)是束縛老師的枷鎖、而應(yīng)是教師發(fā)展的基石。云巖區(qū)楊洪417 生熟雞蛋可以應(yīng)用在慣性的知識(shí)上maihuiyi 尼龍繩，同種電荷互相排斥心素如凸透鏡成像將透明的可樂瓶裝滿水，把鉛筆放在可樂瓶的一側(cè)，學(xué)生在另一側(cè)觀察，發(fā)現(xiàn)筆大了。說明凸透鏡可成正立放大的虛像。大仙110 水將空易拉罐里裝些水，將易拉罐舉起后松手后落下，重力的方向是豎直向下的

5、。用手捏易塑料瓶，塑料瓶發(fā)生形變，力可以改變物體的形狀橋頭陳靜丹將事先折好的倆只小船，放入臉盆內(nèi)，然后用礦泉水瓶當(dāng)作水管向船中間的水域沖水，兩只船如何運(yùn)動(dòng)？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：兩船向中間靠攏。實(shí)驗(yàn)原理：流體流速越大，壓強(qiáng)越小橋頭陳靜丹杯子里放入乒乓球，往杯口水平吹氣，能否讓乒乓球在杯子之間跳躍元月的云彩管子、瓶子、杯子 演奏說明聲音的音調(diào)的決定因素市轄區(qū)丁倩082 將事先折好的倆只小船，放入臉盆內(nèi)，然后用礦泉水瓶當(dāng)作水管向船中間的水域沖水，兩只船如何運(yùn)動(dòng)？高陵縣馬艷096 用氣球演示壓力作用效果，用一次性紙杯和水演示大氣壓的存在。高陵縣馬艷096 用一次性紙杯和水演示大氣壓的存在，用氣球演示壓力做效果。

6、xiongbin 小船在水上航行，引入浮力的教學(xué)xiongbin 汽車后視鏡引入凸面鏡的學(xué)習(xí)厚古薄今乒乓球演示物體受重力作用自由下落沙彌頭回樓主: 在講噪聲時(shí)用粉筆直接在教室的玻璃上摩擦制造出噪聲讓學(xué)生感受到噪聲的感覺。涇陽縣王崇艷250 饅頭剛熟時(shí)，給手里沾點(diǎn)水起饃，不至于把手燙了，應(yīng)用蒸發(fā)要吸熱。河南省郭可美用一次性紙杯和水演示大氣壓的存在，用氣球演示壓力做效果。Zj998998 和學(xué)生學(xué)習(xí)壓強(qiáng)時(shí)，沒有海綿，我買的女士洗臉化妝用的軟面撲，來代替海綿。同事們都夸我有才！三月云吸管可在針上自由轉(zhuǎn)動(dòng)，摩擦后，可做電荷間的相互作用實(shí)驗(yàn)。高陵縣張愛霞096 我們用可樂瓶在不同高度的位置開小孔，灌水以

7、后演示液體壓強(qiáng)的大小與深度有關(guān)131416 用易拉罐可以演示船為什么能夠漂浮在水面上河南省張明回樓主: 利用礦泉水瓶自制潛水艇，利用乒乓球，吸管做流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，河南省張明利用兒子的機(jī)械玩具演示動(dòng)能與勢(shì)能的轉(zhuǎn)換若塵落地揉面饅頭，和面粉時(shí)要用到水。分子動(dòng)理論的運(yùn)用孫志國1 回樓主: 生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)本身會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生暫時(shí)的愛好，而利用身邊的自己經(jīng)常接觸的物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，又會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生更加濃厚的愛好，使得學(xué)生的暫時(shí)愛好轉(zhuǎn)化為持久愛好。愛好作為一種內(nèi)驅(qū)力，會(huì)使學(xué)生主動(dòng)參與到物理學(xué)習(xí)中來，有的學(xué)生甚至?xí)约喝ヌ剿饕恍┯腥さ奈锢韺?shí)驗(yàn)，對(duì)物理學(xué)習(xí)帶來更大的幫助，進(jìn)而形成終身學(xué)習(xí)的興趣。如驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存

8、在的實(shí)驗(yàn)，若用馬德堡半球進(jìn)行演示，學(xué)生的參與就會(huì)受到限制，不利于學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮。用熟雞蛋、牛奶瓶來做，方法是：將牛奶瓶浸放在開水中，約一二分鐘后取出牛奶瓶，立即將去殼的熟雞蛋放置在瓶口，雞蛋會(huì)自行慢慢進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，而雞蛋沒壞。學(xué)生觀察時(shí)間長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都能做，也解決了實(shí)驗(yàn)器材不足的問題。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要想使雞蛋不壞從瓶中出來，怎么辦？學(xué)生通過剛才的操作過程，很快有了答案。這樣的實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單、生動(dòng)形象和貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，操作性很強(qiáng)，既能滿足學(xué)生的操作欲望，又能培養(yǎng)學(xué)生的探索愛好，課內(nèi)課外都可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能滿足各種不同學(xué)生的需要和愛好，有利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，使不同的學(xué)生都有可

9、能得到成功的滿足，從而樹立起自信心。石泉縣葉方彥101 用土豆來揭示“空心法”增大可以利用的浮力。石泉縣葉方彥101 水中加酒精只防凍液。白衣寒士初中物理課堂演示，在力學(xué)中，基本上可以信手拈來的，課桌、講桌，黑板，板擦，書，學(xué)生文具，學(xué)生等，無一不是實(shí)驗(yàn)器材呵。物理武武用口服液瓶裝滿豆油，做成制作溫度計(jì)，辨別物體冷熱效果很明顯。隴縣韓婷101 用幾個(gè)啤酒杯裝不同量的水，這樣每個(gè)杯子的音調(diào)不同，可以制成一個(gè)樂器。這樣可以提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們積極動(dòng)手的能力nxsu4311 物理教學(xué)真的很有意思螢火蟲的天空利用身邊的物品，讓學(xué)生參與到課堂中來金橋668 葡萄糖酸鋅瓶演示力改變物體的形狀問題。

10、河南省王琳利用掃床的笤帚講摩擦力的方向輕輕地來用廚房里的用具來講初中物理的相關(guān)知識(shí)，如飯勺正面是凹面鏡，反面是凸面鏡；蒸氣的形成是液化現(xiàn)象；瓶吞雞蛋可以驗(yàn)證大氣壓的存在等，學(xué)生易于理解。13年的物理國培演示壓力與受力面積的關(guān)系，用一個(gè)氣球或軟泡沫，一個(gè)礦泉水瓶裝滿水，把瓶子正放與倒轉(zhuǎn)來放置，改變了受力面積李家君浮力產(chǎn)生原因?qū)嶒?yàn)：乒乓球，剪掉低的礦泉水瓶，水槽、燒杯、水；乒乓球放入無蓋剪掉低的礦泉水瓶中，用燒杯加水，乒乓球不會(huì)浮起來，用手堵住瓶口，乒乓球浮起來。浙江杭州姚偉杭?xì)鈮簻p小沸點(diǎn)降低實(shí)驗(yàn)：大的注射器中吸取部分室溫下的水就行，然后將針頭那端用手指堵上，另一手拉動(dòng)活塞，就可以看到水沸騰了。曾經(jīng)入伍用細(xì)線切割剝了皮的雞蛋引入壓強(qiáng)教學(xué)熱愛和平有一個(gè)探究小組,利用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)和一瓶純凈礦泉水，一根細(xì)線測(cè)量出了河水的密度.他們的操作過程如下：A.測(cè)量出純凈水與瓶總重B.把純凈水倒掉，