人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《.100以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)讀數(shù).寫(xiě)數(shù)》研討課教案_12

1、100以?xún)?nèi)數(shù)的讀法寫(xiě)法第一階段 自學(xué)互學(xué)階段知識(shí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器，能說(shuō)出各數(shù)位的名稱(chēng)，識(shí)別各數(shù)位的數(shù)字的意義。教會(huì)學(xué)生掌握讀寫(xiě)數(shù)的方法，為今后學(xué)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。能力目標(biāo) 能正確讀寫(xiě)100以?xún)?nèi)的數(shù)會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)發(fā)展數(shù)感提高數(shù)學(xué)思維能力。情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)重點(diǎn) 明白個(gè)位、十位上的數(shù)字表示的意義。第二環(huán)節(jié)：教材自學(xué)一、課前熱身:1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從三十七數(shù)到四十五。2、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從五十八數(shù)到七十四。二、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)器老師給同學(xué)們介紹一個(gè)新的學(xué)習(xí)伙伴。出示計(jì)數(shù)器：教師引導(dǎo)學(xué)生觀察自己桌面上的計(jì)數(shù)器。點(diǎn)明要求：認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)計(jì)數(shù)器的特征。

2、第三環(huán)節(jié)：小組合作學(xué)習(xí)小組合作，嘗試練習(xí)用計(jì)數(shù)器表示數(shù)。提示：1、如果在計(jì)數(shù)器的個(gè)位撥上一個(gè)珠，大家知道表示什么嗎？ 生:表示( )個(gè)珠子。 2、那撥上5個(gè)呢?生:表示( )個(gè)珠子。 3、個(gè)位上的珠子是表示幾個(gè)一，如果在十位上撥一個(gè)珠子呢？生：表示一個(gè)十。4、在計(jì)數(shù)器十位上撥3個(gè)珠子，十位上3個(gè)珠子表示有幾個(gè)十生：（ ）個(gè)十。 5、百位上一個(gè)珠子就表示什么呢？ 小組同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥珠，其他學(xué)生說(shuō)說(shuō)由幾十個(gè)、幾個(gè)一組成的，是多少。第二階段：展示提升階段第四環(huán)節(jié)：展示訓(xùn)練一、引導(dǎo)學(xué)生展示自學(xué)所得教師撥出27，帶領(lǐng)學(xué)生一起在計(jì)數(shù)器上撥出27。 師：計(jì)數(shù)器的十位上有幾個(gè)珠，個(gè)位上有幾個(gè)珠，分別表示什么

3、？生：十位上有2個(gè)珠，表示2個(gè)十，個(gè)位上有7個(gè)珠，表示7個(gè)一。師：二個(gè)十、七個(gè)一是多少，你會(huì)讀出這個(gè)數(shù)嗎？生：二十七。教師板書(shū) 讀作:二十七師:怎樣寫(xiě)呢?我們一起來(lái)。生：十位上2個(gè)珠，在十位上寫(xiě)2，個(gè)位上7個(gè)珠，在個(gè)位上寫(xiě)7。教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)出：27師：十位上的“2”表示什么?生:2表示十位上的2個(gè)珠。2就是表示2個(gè)十。師:個(gè)位上的“7”表示什么?生:4表示個(gè)位上的7個(gè)珠子。表示7個(gè)一。師小結(jié):對(duì)了，十位上的數(shù)表示幾個(gè)十，個(gè)位上的數(shù)表示幾個(gè)一。 二、試一試。第五環(huán)節(jié)：點(diǎn)撥提升1、學(xué)生根據(jù)圖獨(dú)立寫(xiě)出計(jì)數(shù)器上的數(shù)，并讀給同桌聽(tīng)（40）。2、集體交流。 師：十位上寫(xiě)幾，個(gè)位上寫(xiě)幾，分別表示什么，讀作什么？生：十位上寫(xiě)4，表示4個(gè)十，個(gè)位上寫(xiě)0，表示一個(gè)也沒(méi)有。 師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：學(xué)生在寫(xiě)數(shù)時(shí)往往把個(gè)位的“0”漏寫(xiě)了。教師要進(jìn)行錯(cuò)例分析，強(qiáng)調(diào)末尾的“0”不能省略不寫(xiě)。第六環(huán)節(jié)：教師評(píng)價(jià)總結(jié)1、 游戲練習(xí)，強(qiáng)化讀寫(xiě)法。（1） 讀數(shù)比賽（2） 寫(xiě)數(shù)比賽（3） 集體交流2、 教師總結(jié)：師：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了哪些新的知識(shí)？ 生1：我們認(rèn)識(shí)了計(jì)數(shù)器，還會(huì)用它來(lái)表示數(shù)。生2：我學(xué)會(huì)了怎樣讀一個(gè)數(shù)。生3：我還學(xué)會(huì)了這些數(shù)的寫(xiě)法。師小結(jié)：計(jì)數(shù)器上從右邊起第一位是哪一位（個(gè)位），第二位是哪