339《社會(huì)救助與社會(huì)福利》課程教學(xué)大綱

1、社會(huì)救助與社會(huì)福利課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：0303510069課程名稱(chēng)：社會(huì)救助與社會(huì)福利 英文名稱(chēng)：social assistance and social welfare課程類(lèi)型：專(zhuān)業(yè)課總 學(xué) 時(shí)：32 講課學(xué)時(shí)： 32 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0學(xué)分：2適用對(duì)象：勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)本科先修課程：人口學(xué)、社會(huì)學(xué)一、課程性質(zhì)、目的和任務(wù) 本課程是勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程。社會(huì)救助與社會(huì)福利是社會(huì)保障體系中兩個(gè)重要組成部分，社會(huì)救助、社會(huì)福利與社會(huì)保險(xiǎn)一起構(gòu)成了社會(huì)保障的三大核心領(lǐng)域。社會(huì)救助與社會(huì)福利是勞動(dòng)與社會(huì)保障專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)必修課程。通過(guò)課程學(xué)習(xí)使學(xué)生理解社會(huì)救助與社會(huì)福利的基本概念和重要

2、理論，明確社會(huì)救助與社會(huì)福利的主要內(nèi)容、重要功能和實(shí)際操作過(guò)程。開(kāi)設(shè)社會(huì)救助與社會(huì)福利課程是適應(yīng)我國(guó)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和健全社會(huì)保障制度的需要。社會(huì)救助與社會(huì)福利作為一門(mén)新興學(xué)科，有特定的理論體系和很強(qiáng)的實(shí)踐性，但是在我國(guó)目前還處于萌芽階段，基本理論和實(shí)踐正處于逐步完善的過(guò)程中。二、教學(xué)基本要求 本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生比較系統(tǒng)的理解社會(huì)救助與社會(huì)福利的基本理論，也要掌握社會(huì)救助與社會(huì)福利的實(shí)踐工作。三、教學(xué)內(nèi)容及要求 第一部分 社會(huì)救助篇第1講 社會(huì)救助的理論基礎(chǔ)一、 貧困理論二、 社會(huì)救助的思想基礎(chǔ)三、社會(huì)救助的一般理論教學(xué)要求了解：1、世界和中國(guó)貧困人口的基本狀況2、2006年中國(guó)社會(huì)救助

3、對(duì)象的基本情況理解：1、貧困的涵義和類(lèi)型2、貧困的測(cè)度和指標(biāo)3、貧困問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響4、社會(huì)救助的思想基礎(chǔ)和一般理論 重點(diǎn)：1、貧困的涵義和類(lèi)型2、貧困的測(cè)度和指標(biāo)3、貧困問(wèn)題對(duì)社會(huì)的影響4、社會(huì)救助的思想基礎(chǔ)和一般理論難點(diǎn)：1、貧困的涵義和類(lèi)型2、貧困的測(cè)度和指標(biāo)3、社會(huì)救助的思想基礎(chǔ)和一般理論第2講 社會(huì)救助概述一、 社會(huì)救助的內(nèi)涵與外延二、 社會(huì)救助的產(chǎn)生與演進(jìn)三、 我國(guó)社會(huì)救助的發(fā)展與改革教學(xué)要求了解：1、社會(huì)救助的主要內(nèi)容2、社會(huì)救助的特征3、社會(huì)救助的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程4、中國(guó)社會(huì)救助制度的發(fā)展過(guò)程理解：1、社會(huì)救助的內(nèi)涵2、社會(huì)救助的必要性3、中國(guó)社會(huì)救助制度的改革重點(diǎn)：1、社會(huì)救助

4、的內(nèi)涵2、社會(huì)救助的必要性3、中國(guó)社會(huì)救助制度的改革難點(diǎn)：1、社會(huì)救助的內(nèi)涵2、中國(guó)社會(huì)救助制度的改革第3講 生活社會(huì)救助與醫(yī)療社會(huì)救助一、生活與醫(yī)療社會(huì)救助概述二、我國(guó)的生活與醫(yī)療社會(huì)救助教學(xué)要求了解：1、生活社會(huì)救助概述2、醫(yī)療社會(huì)救助概述理解：1、我國(guó)的生活社會(huì)救助2、我國(guó)的醫(yī)療社會(huì)救助重點(diǎn)：1、我國(guó)的生活社會(huì)救助2、我國(guó)的醫(yī)療社會(huì)救助難點(diǎn)：1、生活社會(huì)救助概述2、醫(yī)療社會(huì)救助概述第4講 生產(chǎn)社會(huì)救助與住房社會(huì)救助一、生產(chǎn)與住房社會(huì)救助概述二、我國(guó)的生產(chǎn)社會(huì)救助與住房社會(huì)救助教學(xué)要求了解：1、生產(chǎn)社會(huì)救助的主要內(nèi)容2、住房社會(huì)救助的主要內(nèi)容理解：1、生產(chǎn)社會(huì)救助的內(nèi)涵2、生產(chǎn)社會(huì)救助的必

5、要性3、我國(guó)生產(chǎn)社會(huì)救助的實(shí)施情況4、住房社會(huì)救助的內(nèi)涵與功能5、我國(guó)的住房社會(huì)救助實(shí)施情況重點(diǎn)：1、生產(chǎn)社會(huì)救助的內(nèi)涵2、生產(chǎn)社會(huì)救助的必要性3、我國(guó)生產(chǎn)社會(huì)救助的實(shí)施情況4、住房社會(huì)救助的內(nèi)涵與功能5、我國(guó)的住房社會(huì)救助實(shí)施情況難點(diǎn)：1、我國(guó)生產(chǎn)社會(huì)救助的實(shí)施情況2、我國(guó)的住房社會(huì)救助實(shí)施情況第5講 教育社會(huì)救助一、 教育社會(huì)救助概述二、 我國(guó)的教育社會(huì)救助教學(xué)要求了解：1、教育社會(huì)救助的內(nèi)涵與主要內(nèi)容2、我國(guó)中小學(xué)的教育社會(huì)救助理解：1、教育社會(huì)救助的地位與作用2、我國(guó)高等教育的社會(huì)救助3、我國(guó)教育社會(huì)救助存在的問(wèn)題重點(diǎn)：1、教育社會(huì)救助的地位與作用2、我國(guó)高等教育的社會(huì)救助3、我國(guó)教育

6、社會(huì)救助存在的問(wèn)題難點(diǎn)：1、我國(guó)教育社會(huì)救助存在的問(wèn)題第6講 災(zāi)害社會(huì)救助一、 災(zāi)害社會(huì)救助概述二、 我國(guó)的災(zāi)害社會(huì)救助教學(xué)要求了解：1、我國(guó)自然災(zāi)害的發(fā)生情況2、我國(guó)災(zāi)害社會(huì)救助的負(fù)責(zé)部門(mén)和相關(guān)職責(zé)理解：1、災(zāi)害社會(huì)救助的內(nèi)涵與主要內(nèi)容2、災(zāi)害社會(huì)救助的地位與作用3、我國(guó)災(zāi)害社會(huì)救助的負(fù)責(zé)部門(mén)和相關(guān)職責(zé)4、災(zāi)害社會(huì)救助的具體應(yīng)對(duì)措施5、我國(guó)災(zāi)害社會(huì)救助面臨的問(wèn)題重點(diǎn)：1、教育社會(huì)救助的地位與作用2、我國(guó)高等教育的社會(huì)救助3、我國(guó)教育社會(huì)救助存在的問(wèn)題難點(diǎn)：1、我國(guó)教育社會(huì)救助存在的問(wèn)題第7講 案例研究一案例：2006年第8號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑美”教學(xué)要求：了解：1、了解2006年第8號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“桑

7、美”的發(fā)生發(fā)展情況，以及對(duì)我國(guó)的影響理解：1、分析臺(tái)風(fēng)發(fā)生過(guò)程中，各級(jí)政府采取的災(zāi)害救助措施2、運(yùn)用災(zāi)害社會(huì)救助理論，對(duì)臺(tái)風(fēng)“桑美”引起的災(zāi)害社會(huì)救助過(guò)程進(jìn)行分析重點(diǎn)：1、分析臺(tái)風(fēng)發(fā)生過(guò)程中，各級(jí)政府采取的災(zāi)害救助措施2、運(yùn)用災(zāi)害社會(huì)救助理論，對(duì)臺(tái)風(fēng)“桑美”引起的災(zāi)害社會(huì)救助過(guò)程進(jìn)行分析難點(diǎn)：1、運(yùn)用災(zāi)害社會(huì)救助理論，對(duì)臺(tái)風(fēng)“桑美”引起的災(zāi)害社會(huì)救助過(guò)程進(jìn)行分析第二部分 社會(huì)福利篇第8講 社會(huì)福利的理論基礎(chǔ)一、 公平與效率的均衡理論二 社會(huì)福利的思想基礎(chǔ)三、社會(huì)福利的一般理論教學(xué)要求：了解： 1、空想社會(huì)主義的社會(huì)福利思想2、功利主義社會(huì)福利思想3、權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等理論4、社會(huì)福利多元化和私有

8、化理論理解：1、公平與效率的均衡理論2、貝弗里奇報(bào)告的社會(huì)福利思想3、布萊爾的社會(huì)福利思想4、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用重點(diǎn)：1、公平與效率的均衡理論2、貝弗里奇報(bào)告的社會(huì)福利思想3、布萊爾的社會(huì)福利思想4、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用難點(diǎn)：1、公平與效率的均衡理論2、布萊爾的社會(huì)福利思想3、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用第9講 社會(huì)福利概述一、 社會(huì)福利的內(nèi)涵與外延二、社會(huì)福利的產(chǎn)生和變革三、我國(guó)社會(huì)福利的發(fā)展和改革教學(xué)要求了解： 1、空想社會(huì)主義的社會(huì)福利思想2、功利主義社會(huì)福利思想3、權(quán)利和義務(wù)的對(duì)等理論4、社會(huì)福利多元化和私有化理論理解：1、公平與效率的均衡理論

9、2、貝弗里奇報(bào)告的社會(huì)福利思想3、布萊爾的社會(huì)福利思想4、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用重點(diǎn)：1、公平與效率的均衡理論2、貝弗里奇報(bào)告的社會(huì)福利思想3、布萊爾的社會(huì)福利思想4、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用難點(diǎn)：1、公平與效率的均衡理論2、布萊爾的社會(huì)福利思想3、政府和社會(huì)在社會(huì)福利事務(wù)中的共同作用第10講 老年人社會(huì)福利一、老年人社會(huì)福利概述二、我國(guó)的老年人社會(huì)福利教學(xué)要求了解：1、老年人社會(huì)福利的主要內(nèi)容2、我國(guó)老年人社會(huì)福利的法律基礎(chǔ)3、我國(guó)老年人社會(huì)福利的主要內(nèi)容理解：1、老年人社會(huì)福利的內(nèi)涵2、老年人社會(huì)福利產(chǎn)生的原因3、老年人社會(huì)福利的地位和作用4、老年人社會(huì)福利存在的

10、問(wèn)題5、老年人社會(huì)福利的改革和發(fā)展重點(diǎn)：1、老年人社會(huì)福利的內(nèi)涵2、老年人社會(huì)福利產(chǎn)生的原因3、老年人社會(huì)福利的地位和作用4、老年人社會(huì)福利存在的問(wèn)題5、老年人社會(huì)福利的改革和發(fā)展難點(diǎn)：1、老年人社會(huì)福利產(chǎn)生的原因2、老年人社會(huì)福利存在的問(wèn)題第11講 婦女兒童社會(huì)福利一、婦女兒童社會(huì)福利概述二、我國(guó)的婦女兒童社會(huì)福利待添加的隱藏文字內(nèi)容2教學(xué)要求了解：1、婦女兒童社會(huì)福利的主要內(nèi)容；2、我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的主要內(nèi)容。理解：1、婦女兒童社會(huì)福利的基本概念；2、婦女兒童社會(huì)福利的基本功能；3、我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的發(fā)展和改革；4、我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的存在問(wèn)題。重點(diǎn)：一、理解婦女兒童社會(huì)福利的基

11、本概念；二、理解婦女兒童社會(huì)福利的基本功能；三、分析我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的發(fā)展和改革；四、分析我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的存在問(wèn)題。難點(diǎn)：一、理解婦女兒童社會(huì)福利的基本概念；四、分析我國(guó)婦女兒童社會(huì)福利的存在問(wèn)題。第12講 殘疾人社會(huì)福利一、殘疾人社會(huì)福利概述二、我國(guó)的殘疾人社會(huì)福利教學(xué)要求 了解：1、殘疾人社會(huì)福利的主要內(nèi)容；2、我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的基本情況；3、我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的主要內(nèi)容。 理解：1、殘疾人社會(huì)福利的概念；2、殘疾人社會(huì)福利的基本原則；3、發(fā)展殘疾人社會(huì)福利的重要意義；4、殘疾人社會(huì)福利的基本理念；5、我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的法律保障；6、我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的存在問(wèn)題。 重點(diǎn)：一、

12、理解殘疾人社會(huì)福利的概念和基本原則；二、理解發(fā)展殘疾人社會(huì)福利的重要意義和基本理念；三、理解我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的法律保障；四、分析我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的存在問(wèn)題。 難點(diǎn)：二、理解發(fā)展殘疾人社會(huì)福利的基本理念；二、分析我國(guó)殘疾人社會(huì)福利的存在問(wèn)題。第13講 公共社會(huì)福利一、公共社會(huì)福利概述二、我國(guó)的公共社會(huì)福利教學(xué)要求了解：1、公共社會(huì)福利的主要內(nèi)容；2、我國(guó)公共社會(huì)福利的現(xiàn)狀。理解：1、公共物品與公共選擇理論；2、公共社會(huì)福利的內(nèi)涵和功能；3、我國(guó)公共社會(huì)福利領(lǐng)域存在的問(wèn)題。4、我國(guó)公共社會(huì)福利發(fā)展對(duì)策。重點(diǎn)：一、理解公共物品與公共選擇理論；二、理解公共社會(huì)福利的內(nèi)涵和功能；三、分析我國(guó)公共社會(huì)

13、福利領(lǐng)域存在的問(wèn)題。四、分析我國(guó)公共社會(huì)福利發(fā)展對(duì)策。難點(diǎn)：一、理解公共物品與公共選擇理論；二、分析我國(guó)公共社會(huì)福利發(fā)展對(duì)策。第14講 案例研究二教學(xué)要求了解：三個(gè)案例的基本材料理解：1、理解和分析影響老年人生活質(zhì)量的因素2、理解精神需要在老年人生活質(zhì)量方面的重要意義3、討論和分析我國(guó)公共教育社會(huì)福利存在的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)重點(diǎn)：1、理解和分析影響老年人生活質(zhì)量的因素2、理解精神需要在老年人生活質(zhì)量方面的重要意義3、討論和分析我國(guó)公共教育社會(huì)福利存在的問(wèn)題以及如何應(yīng)對(duì)難點(diǎn)：如何把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行案例的分析和討論第15講 原著導(dǎo)讀 教學(xué)要求了解：第三條道路節(jié)選第四章的基本內(nèi)容理解：1、第三條

14、道路關(guān)于社會(huì)平等、社會(huì)投資型國(guó)家的思想 2、在新的時(shí)代如何構(gòu)建社會(huì)保障制度重點(diǎn)：一、理解第三條道路關(guān)于社會(huì)平等、社會(huì)投資型國(guó)家的思想。二、 分析在新的時(shí)代如何構(gòu)建社會(huì)保障制度。難點(diǎn)：原著的閱讀和理解第三部分 第16講 課程考核 四、實(shí)踐環(huán)節(jié) 兩次案例研究五、課外習(xí)題及課程討論 課堂討論和兩次專(zhuān)題討論六、教學(xué)方法與手段 理論講授和討論七、各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配 章節(jié)（或內(nèi)容）講課習(xí)題課討論課實(shí)驗(yàn)其它合計(jì)第1講 社會(huì)救助的理論基礎(chǔ)22第2講 社會(huì)救助概述22第3講 生活社會(huì)救助與醫(yī)療社會(huì)救助22第4講 生產(chǎn)社會(huì)救助與住房社會(huì)救助22第5講 教育社會(huì)救助22第6講 災(zāi)害社會(huì)救助22第7講 案例研究一22第8講 社會(huì)福利的理論基礎(chǔ)22第9講 社會(huì)福利概述22第10講 老年人社會(huì)福利22第11講 婦女