【打造堅(jiān)強(qiáng)而有力的班級(jí)集體】堅(jiān)強(qiáng)有力

1、【打造堅(jiān)強(qiáng)而有力的班級(jí)集體】堅(jiān)強(qiáng)有力自從參加工作以來， 我已經(jīng)當(dāng)了多年的班主任， 一直把做好這份工作視為我一生中最大的追求和幸福。 為此，我努力工作，勇于開拓，不斷創(chuàng)新，取得了一定的成績(jī)。我已經(jīng)被上級(jí)多次授予了。相關(guān)工作和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下 :1 、認(rèn)識(shí)和研究學(xué)生我們黨一貫主張從群眾中來，從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。一個(gè)好的班主任也應(yīng)該如此。 理解和研究學(xué)生是一種教育手段。 這是班主任工作順利進(jìn)行的前提。 班主任對(duì)自己的教育目標(biāo)有著深刻的理解， 并進(jìn)行細(xì)致的分析， 這樣才能對(duì)自己的工作有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)， 心中有一個(gè)明確的目標(biāo)。為了了解和研究學(xué)生，我經(jīng)常和學(xué)生交談、用我自己的眼睛觀察，也經(jīng)常和其他教學(xué)老師保

2、持聯(lián)系，堅(jiān)持家訪，學(xué)習(xí)書面材料，從多種渠道了解學(xué)生的校內(nèi)外思想、學(xué)習(xí)、生活等。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。深入細(xì)致的調(diào)查使我掌握了大量的第一手資料， 為我做好班主任工作打下了良好的基礎(chǔ)。例如，我們班有一個(gè)叫高的學(xué)生。他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好， 但在一次考試中他得了倒數(shù)第二名。是什么導(dǎo)致他的成績(jī)下降得這么快？通過談話，我了解到他的父母意見相左，吵著要離婚。這個(gè)家庭即將破裂，這使他不愿學(xué)習(xí)。結(jié)果，我深入學(xué)生的家庭，耐心細(xì)致地做了他父母的調(diào)解工作，最終把這對(duì)夫婦帶回到一起。這樣，高原彭的思想負(fù)擔(dān)就減輕了，我從心里感激不已。我學(xué)習(xí)非常努力，我的成績(jī)自然趕上了。關(guān)愛學(xué)生沒有愛就沒有教育。關(guān)愛學(xué)生是教師的天職和高尚的道

3、德情感，是教育成功的關(guān)鍵， 也是學(xué)生成長(zhǎng)的需要。班主任是學(xué)生輔導(dǎo)老師， 應(yīng)該特別注意這一點(diǎn)。 平時(shí)，我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他們的生活，甚至他們的家庭。我很樂意分享他們的憂慮，并解除他們的憂慮。我用我的心找到我的心，用我的愛贏得愛。學(xué)生沒錢買練習(xí)本，所以我付錢。學(xué)生生病時(shí)，我?guī)Я艘淮タ此?(她)。有一次，一個(gè)學(xué)生的腳被自行車弄傷了，上下樓和上廁所都不方便。 我把他帶到樓上樓下， 然后把他帶到廁所，直到他的腳好了?；顒?dòng)結(jié)束后，這位同學(xué)在作文中寫道 : “老師，您對(duì)我們的學(xué)生如此關(guān)心和愛護(hù)。 我們?yōu)槭裁床慌W(xué)習(xí)， 好好學(xué)習(xí)呢？在你身邊，我們感到幸福、幸福和自豪！ ”因?yàn)閷W(xué)生們都知道我非

4、常喜歡他們，所以他們?cè)敢飧嬖V我他們遇到了什么麻煩， 他們有什么煩惱。我也不失時(shí)機(jī)地教育他們正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。有些老師只喜歡好學(xué)生，不喜歡壞學(xué)生，甚至指責(zé)他們 “爛木頭不能雕 ”，而我特別喜歡壞學(xué)生。對(duì)貧困學(xué)生的歧視是不科學(xué)的。例如，對(duì)于一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生， 我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間給他個(gè)別輔導(dǎo)，并在課堂上特別注意，以便給他更多的機(jī)會(huì)練習(xí)和參加演講和討論。課堂提問應(yīng)盡可能適合他的認(rèn)知水平和承受能力， 使他經(jīng)過一定的努力后能夠充分回答，并不斷建立和增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。事實(shí)證明，只要我們的班主任能夠耐心細(xì)致地對(duì)一些后進(jìn)生進(jìn)行思想教育，并給予特別的關(guān)注，大量的后進(jìn)生就可以轉(zhuǎn)化， 有的甚至可以成為

5、優(yōu)秀的人才。三、引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想感情教師的責(zé)任不僅是教書， 而且是育人，后者比前者更難也更重要。古人說 “向老師學(xué)習(xí)容易，找老師難”。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，我首先以身作則，做一名教師，處處嚴(yán)格要求自己。 例如，我要求學(xué)生不要賭博，我自己首先不賭博。學(xué)生們被要求不要使用臟話。首先，我應(yīng)該使用文明的語言，注意語言的美。要求學(xué)生尊重老師，我首先尊重學(xué)生，總是蹲下來，認(rèn)真聽取他們的意見和建議 .榜樣的力量是無窮的，我的每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生微妙的影響。因?yàn)槲业?“遠(yuǎn)光 ”相對(duì)正確，“近光 ”很難傾斜。我還帶領(lǐng)學(xué)生開展各種活動(dòng)，利用具體情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文和

6、思想教育。例如，在組織學(xué)生春游時(shí)，應(yīng)該教育他們熱愛自然，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。利用 “世界上有害還是有益 ”的爭(zhēng)論，教育學(xué)生如何正確、科學(xué)地使用網(wǎng)絡(luò)信息資源，使他們能夠明辨是非，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。四、培養(yǎng)和建立正確的集體輿論，把集體變成一個(gè)熔爐鍛造學(xué)生的好心教師可能都有這樣的感覺， 當(dāng)一個(gè)學(xué)生在課堂上做了壞事，老師問是誰做的，其他學(xué)生顯然知道是誰做的，但他們都說他們不知道，讓老師沒有地方發(fā)泄，這是非常尷尬的。沒人擦黑板。如果一個(gè)同學(xué)主動(dòng)擦掉它，有人會(huì)說他或她是“虛張聲勢(shì) ”或 “試圖取悅老師 ”.為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？一個(gè)重要原因是缺乏正確的集體輿論。正確的集體輿論是學(xué)生進(jìn)行自我

7、教育的重要手段。它幫助校長(zhǎng)用無形的力量教育學(xué)生。它的影響有時(shí)比教師本身更大。同樣，不正確的、不健康的班級(jí)集體輿論也會(huì)給班主任的工作帶來很大的困難，讓班主任處于無助的獨(dú)自工作的境地、 。因此，我非常重視在學(xué)生中形成正確輿論的教育。 樹立正確的集體輿論最根本的是樹立學(xué)生的是非觀。我從每一件小事做起， 培養(yǎng)學(xué)生的是非觀。如果一個(gè)同學(xué)打了另一個(gè)同學(xué)，我會(huì)組織大家討論這是否正確，為什么是錯(cuò)誤的，如何解決沖突，以及將來如何去做。通過集體討論，所有的學(xué)生都意識(shí)到了粗暴打擊的危害性以及團(tuán)結(jié)和寬容的重要性。將來，如果他們遇到這樣的問題，他們將知道如何在沒有班主任在場(chǎng)的情況下正確地解決它們。加強(qiáng)班級(jí)管理，為學(xué)生創(chuàng)

8、造一個(gè)良好健康的班級(jí)環(huán)境。這就是為什么當(dāng)一名班主任很難， 但它也是一個(gè)讓班主任展示才華的平臺(tái)。在這方面，我的經(jīng)驗(yàn)是，培養(yǎng)和建設(shè)一支高素質(zhì)的團(tuán)隊(duì)是關(guān)鍵。每學(xué)期初，我將組織學(xué)生自愿報(bào)名參加班干部選舉，做選舉發(fā)言，提出自己的班級(jí)管理策略，然后舉行無記名投票選舉。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，每個(gè)班干部都要向全班匯報(bào)， 接受全班的考核和評(píng)價(jià)， 以便今后更好地開展各項(xiàng)班務(wù)工作， 選拔干部。我也讓學(xué)生們有規(guī)則去遵循和遵循這個(gè)系統(tǒng)。當(dāng)我制定班級(jí)管理制度時(shí)，我盡力從實(shí)際出發(fā)，使其易于操作。一旦執(zhí)行非常嚴(yán)格，違法者將被起訴，獎(jiǎng)懲分明。例如，在我們班的值日制度中，值日學(xué)生每天都有一把他們從上一輪值日學(xué)生那里得到的教室門的鑰匙。 只有在當(dāng)天完成值日任務(wù)