小學(xué)六年級(jí)班主任工作報(bào)告范文

1、小學(xué)六年級(jí)班主任工作報(bào)告范文這一年，我沒(méi)有辜負(fù)學(xué)校的重托。在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了六年級(jí)一班的班主任。通過(guò)這一學(xué)期的探索和努力，這個(gè)班的學(xué)生在各方面都有了不同程度的進(jìn)步。以下是總結(jié)：1.接手后感覺(jué)孩子有些習(xí)慣比較差。俗話說(shuō)，“沒(méi)有規(guī)則就沒(méi)有方圓”。首先，我根據(jù)學(xué)生的情況制定了各種規(guī)章制度，如班級(jí)慣例、班級(jí)目標(biāo)、班級(jí)氛圍、學(xué)風(fēng)等。只要學(xué)生心中有目標(biāo)，他們就會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。只要班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生就會(huì)有良好的學(xué)習(xí)氛圍。2.為了讓孩子快速養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我?guī)缀趺刻於己退麄円黄鸲冗^(guò)課間和自習(xí)課的時(shí)間，和他們聊天，了解他們的想法。對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是接受教育的最好時(shí)機(jī)。除了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得最

2、重要的是對(duì)他們進(jìn)行思想教育，讓他們明白團(tuán)結(jié)互助文明的重要性，明辨是非，學(xué)習(xí)。3.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)積極性和積極參與活動(dòng)的積極性相對(duì)較差，于是立即制定了各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周五班委會(huì)上總結(jié)學(xué)生的問(wèn)題，每周一班會(huì)上總結(jié)問(wèn)題，每周將情況貼在班級(jí)博客上，讓學(xué)生了解自己的不足和差距，逐漸讓孩子在紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。4.班級(jí)的孩子參加活動(dòng)不是很積極，所以我鼓勵(lì)他們及時(shí)參加各種學(xué)?；顒?dòng)，讓他們參加班級(jí)博客，讓他們寫一些班級(jí)故事和日記，既鍛煉了他們的寫作能力，又培養(yǎng)了他們的集體主義觀念。只要孩子在比賽中獲獎(jiǎng)，我就會(huì)在班上表?yè)P(yáng)他們，并及時(shí)發(fā)布在班級(jí)博客上，讓孩子感受到成功的快樂(lè)。5.孩子的教育

3、離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的配合。所以對(duì)于班上的一些差生，我會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)打電話溝通，匯報(bào)學(xué)生的情況。希望家長(zhǎng)能配合聯(lián)合教育，因?yàn)檎J(rèn)真努力，也得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。6.溝通是最好的溝通方式。所以，只要有時(shí)間，我都會(huì)和孩子聊聊天，了解一下班級(jí)情況等。并讓孩子們向我或我的班級(jí)提出建議。孩子們對(duì)我的建議，他們的理解和認(rèn)可讓我很感動(dòng)。我每天都在嘮叨他們，終于得到他們的信任。在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑步比賽中，我班的跳繩成績(jī)不如62級(jí)。當(dāng)時(shí)的孩子們耷拉著腦袋，情緒低落。但我馬上鼓勵(lì)孩子們。雖然輸了，但是不能失去雄心壯志。只要我們努力，團(tuán)結(jié)一致，我們就能贏。在我的鼓勵(lì)和耐心指導(dǎo)下，孩子們重拾了信心，取得了學(xué)校總分第一。這些成就讓我逐漸明白教書育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生是我們老師的責(zé)任。只要用愛(ài)來(lái)形容，就會(huì)收獲愛(ài)的溫暖、享受和豐碩的成果！當(dāng)然我做的還不夠，班級(jí)管理還是有很多不足的。可以說(shuō)班主任的工作任重道遠(yuǎn)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，發(fā)