基于PLC倒計時軟件設計

1、目錄一、 設計目的1二、 設計題目1三、 設計要求1四、 倒計時程序設計14.1 設計思路說明14.2 程序設計流程圖14.3 程序編譯34.4 外部接線圖34.5 程序調試34.6 觸摸屏仿真過程3五、 總結4參考文獻：4倒計時軟件設計1、 設計目的（1） 使學生運用可編程序控制器原理及應用課程中的基本理論，正確設計一個典型案例的控制系統(tǒng)；針對控制目標，編寫下位機PLC程序，設計上位機觸摸屏控制界面，解決好通信問題，實現上下位機聯合控制。（2） 培養(yǎng)學生自學軟件的能力，邏輯思維的能力。（3） 綜合訓練學生應用多款軟件設計用戶程序，仿真驗證案例準確性的能力。2、 設計題目（1） 題目：紅綠燈控

2、制軟件1設計；紅綠燈控制軟件2設計；倒計時軟件設計；電子時鐘軟件設計（2） 教材：可編程序控制器原理及應用，清華大學，王阿根編3、 設計要求（1） 按任務時序設計下位機PLC程序（2） 設計上位機觸摸屏控制界面（3） 上下位機聯合仿真4、 倒計時程序設計4.1 設計思路說明倒計時程序從“99”開始，每秒減1倒計時，減到“00”時，又開始下一個循環(huán)，此次采用PLC軟件GX-Developer編制。用M8002傳輸99到D3,用M8013控制D3每秒減1將D3數據通過BCD轉換賦值給M7-M0用“位”操作將M3-M0形成的字賦值D0；M7-M4形成的字賦值D1D3的數拆分出“個位”（ D0）和“十

3、位”(D1) 軟譯碼，將D0送到觸摸屏“個位顯示位”顯示，將D1送到觸摸屏“十位顯示位”顯示。軟譯碼：將4位的代表0-9的數譯成8位的LED段選碼，如：將“個位的8”譯成H7F，賦值給Y7-Y0；將“十位的2”譯成H5B，賦值給Y17-Y10，送到觸摸屏“軟LED”顯示。4.2 程序設計流程圖 簡述：根據任務書相關要求，需確立滿足功能，符合性能的設計方案。 此次從所學的三菱PLCFX-2N系列著手設計。充分利用PLC自身性能，邏輯功能，采用了基本指令和PLC功能指令。同時由于要數字顯示，課題采用了七段LED數字顯示。通過功能指令比較指令，MOV驅動LED數字時鐘顯示,且通過8013輔助繼電器實

4、現每秒輸出一個脈沖，從而實現課題設計。初始狀態(tài)BCD碼轉換M3-M0賦值D0M7-M4賦值D1M8013 以1s為周期的上升沿X1X0啟動/暫停開關若D0=KN，數碼管個位顯示N；若D1=KN，數碼管十位顯示N若D3=0M11得電以1s為周期D3減一將99傳輸到D3M8002 M11上升沿脈沖X1復位按鈕4.3 程序編譯根據設計要求，使用梯形圖編譯程序。見附圖4.4 外部接線圖根據系統(tǒng)控制要求，倒計時系統(tǒng)接線圖可以更加直觀的告訴我們接線的結構。七段數碼管X0aY0.gY6GNDX1PLCGND七段數碼管.ga.COM.Y16Y10COM4.5 程序調試程序調試結果：程序編寫完成，寫入PLC，通

5、訊成功后，進行實際調試。經過調試和檢測，系統(tǒng)可以正常運行，到達設計要求。4.6 觸摸屏仿真過程 確定程序編寫正確，達到要求后。運用GT-Designer2設計控制界面，采用GT-Simulator2進行仿真驗證。仿真過程中遇到的問題：首次設計過程中，只有啟動和復位按鈕，但沒有按鈕，后來通過把程序改動了一點點，實現了啟動/暫停按鈕和復位按鈕。5、 總結歷時將近一個星期的課程設計結束時，回首這課程設計一路的問題，不禁感慨萬千。原以為此次的課題比較簡單，但是在慢慢接觸之后，從設計思路的確定，到程序流程圖的設計，及軟件程序的編寫，再到外部接線圖的連接，再最后的程序調試與仿真，都使我深刻地體會到這個貌似簡單的問題背后的不簡單。首先在PLC運行時就遇到了問題，軟件始終運行不了，然后通過百度終于解決了問題。還有這個過程中對三個軟件的不熟悉，通過請教同學，自己在網上學習，終于會初步運用這三個軟件了。通過這次課設，我明白自己學到的只是皮毛而已，還有很多東西要深入其中，才可以領悟的到，同時這也讓我們對PLC有了更加深刻的認識，也讓我們更加喜歡上PLC。在這次程序設計過程中，不僅使我學到了很多知識，同時也讓我感動許多。感謝老師和同學的幫助，讓我順利的完成了這次設計。參考文獻：1鐘肇新，范建東，馮太合.可編程控制器原理及應用M