高中語文 第三專題 第8課 氓課時跟蹤檢測 蘇教版必修4

1、氓一、文言基礎(chǔ)專練1.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A.以爾車來，以我賄遷賄：財物B.于嗟女兮，無與士耽 耽：耽擱C.女也不爽，士貳其行 爽：過失，差錯D.淇則有岸，隰則有泮 隰：低濕之地解析：選BB項(xiàng)，耽：耽樂，歡愛。2.下列句子中，不含通假字的一項(xiàng)是()A.其黃而隕 B.隰則有泮C.匪來貿(mào)絲 D.信誓旦旦解析：選AB項(xiàng)，“泮”同“畔”；C項(xiàng)，“匪”同“非”；D項(xiàng)，“旦旦”同“怛怛”。3.下列句子中的加點(diǎn)字，無詞類活用現(xiàn)象的一句是()A.桑之落矣，其黃而隕B.自我徂爾，三歲食貧C.言既遂矣，至于暴矣D.夙興夜寐，靡有朝矣解析：選CA項(xiàng)，“黃”為形容詞用作動詞，“變黃”；B項(xiàng)，“貧”為形容

2、詞作名詞，“貧苦的生活”；D項(xiàng)，“夜”為名詞作狀語，“在晚上”。4.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是()A.B.C.D.解析：選BA項(xiàng)，介詞，把；連詞，用來。B項(xiàng)，均為代詞，他。C項(xiàng)，動詞，到達(dá)；就，表承接。D項(xiàng)，助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性；助詞，的。5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)不見復(fù)關(guān)，。既見復(fù)關(guān)，。(2)桑之未落，。于嗟鳩兮，。(3)，。士之耽兮，猶可說也。(4)兄弟不知，咥其笑矣。，。(5)信誓旦旦，。，亦已焉哉！答案：(1)泣涕漣漣載笑載言(2)其葉沃若無食桑葚(3)于嗟女兮無與士耽(4)靜言思之躬自悼矣(5)不思其反反是不思二、閱讀理解專練(一)閱讀下面的古詩

3、，完成67題。關(guān)雎關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。6.這首詩表達(dá)了我國古代勞動人民怎樣的思想感情？ 答： 參考答案：表達(dá)了古代勞動人民對愛情(對美滿生活、對幸福生活)的執(zhí)著追求。7.這首詩主要運(yùn)用了什么藝術(shù)手法？請舉例分析其表達(dá)效果。答： 參考答案：運(yùn)用“興”的藝術(shù)手法。如開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”來起興，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成雙成對的雎鳩鳥聯(lián)想到淑女是君子的佳偶，由雎鳩鳥的和鳴聯(lián)想到君子對淑女的思念。運(yùn)用重章疊

4、句手法。例如，“關(guān)關(guān)”(疊字)形容鳥叫聲，“窈窕”(疊韻)表現(xiàn)淑女的美麗，“參差”(雙聲)描繪水草的狀態(tài)，“輾轉(zhuǎn)”(疊韻)刻畫出因相思而不能入眠的情狀，既有和諧的聲音，又有生動的形象。(二)閱讀下面的古詩，完成89題。桃夭(詩經(jīng))桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。注歸：出嫁。(fn)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。 蓁蓁(zhn)：草木茂盛的樣子。8.本詩在章法結(jié)構(gòu)上采用了的形式。參考答案：重章疊句9.請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。答： 參考答案：以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝

5、福。以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。三、語言表達(dá)專練10.對下面一段話中畫線部分進(jìn)行改寫。要求：以“儒家學(xué)者”開頭，不改變句子的原意。詩經(jīng)從一開始，盡管還沒有賦予它以儒家經(jīng)典的意義，人們還習(xí)慣地稱它為“詩三百”，但它的本來面目就逐步被儒家學(xué)者掩蓋、斷章取義、歪曲篡改，被拿去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念。答： 參考答案：儒家學(xué)者拿詩經(jīng)去附會剝削階級所需要的道德倫理觀念，對它進(jìn)行斷章取義、歪曲篡改，逐步掩蓋了詩經(jīng)的本來面目。11.某中學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組舉辦詩經(jīng)讀書交流會。主題是“詩經(jīng)鑒賞”。請為主持人寫一則開場白。要求：緊扣主題；表達(dá)得體，富有