業(yè)務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)

1、第一篇 :業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，高舉教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教 育兩面旗幟，努力優(yōu)化育人環(huán)境；強化師資隊伍建設(shè)，維護教職工的合法權(quán)益； 深化學(xué)科教學(xué)改革，大力推行素質(zhì)教育，加強對全校教育工作的指導(dǎo)協(xié)調(diào)，有效 提升教學(xué)質(zhì)量；為完成上級交給的任務(wù)，積極開展工作，現(xiàn)將本學(xué)期業(yè)務(wù)活動情 況總結(jié)如下 一、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。 建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，是全面提高教育質(zhì)量的基本保證。針對我校教師隊 伍整體素質(zhì)不高，學(xué)歷層次偏低的實際，我們著重從提高教師的思想素質(zhì)、文化 知識水平、教育教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平等方面加強教師隊伍建設(shè) 1、加強教師的政治學(xué)習(xí)和道

2、德教育，為教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，培養(yǎng)教師的 “敬業(yè)”精神，引導(dǎo)教師在教學(xué)實踐中勤奮拼搏、團結(jié)奉獻；在教師隊伍中倡導(dǎo) 愛職業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生的良好道德風(fēng)范、增強教師教書育人、為人師表、以身 立教的使命感和責(zé)任感。通過每周一次的學(xué)習(xí)，我校教師形成了默默耕耘、樂于 奉獻、團結(jié)進取的高尚師德風(fēng)尚 2、現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以科學(xué)的世界觀、人生觀、 價值觀指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。教學(xué)要面向全體學(xué)生，促進學(xué)生生動活潑、主 動積極地發(fā)展，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生的探索精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐技能。 要樹立開放性教育觀念，增強師生雙方的交流。 二、以發(fā)展為主題，提升教育現(xiàn)代化實施水平 1、我們以“

3、信息技術(shù)應(yīng)用能力增長”為突破口，積極組織教師參加校本培 訓(xùn)，有效地提升了教師教育信息化的實際應(yīng)用能力水平。 2、開展教育交流活動，通過教研這以平臺，教師間相互交流，相互幫助， 實現(xiàn)了資源共享，共同進步。 3、積極組織觀摩課活動，加強教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我校教師多次熟練展示自己 的多媒體課件制作和使用能力，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊同。 4、積極參與各類教學(xué)評比活動，了解交流總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，我校教師多次在 縣組織的評選中獲獎。 回顧這學(xué)期的工作，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力， 取得了較好的成績。但離上級的要求還相差甚遠(yuǎn)。展望新學(xué)年，我們滿懷信心， 相信在縣教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，定會“

4、百尺竿頭，更進一步” 。 第二篇 :部門個人學(xué)期工作總結(jié) 部門個人學(xué)期工作總結(jié) 時間匆匆流逝， 不知不覺中， 一學(xué)期就要結(jié)束了， 在過去的時光中， 失去了， 也收獲了。 學(xué)期伊始，通過三輪的篩選，很榮幸的進了學(xué)習(xí)部這個部門，這個充實了我 大學(xué)生活的部門。參加了學(xué)院第二屆院學(xué)生會全體會議后，學(xué)生會的工作從此開 始了。 初入部門，為了讓大家更好地熟悉、工作，在學(xué)長、學(xué)姐們的組織下，舉行 了聚餐，在吃笑中，我們對彼此有了初步的印象，工作也從此開展開來。 部門中，我最主要最本職的工作就是負(fù)責(zé)單周的考勤和每個月的工作總結(jié)。 對于考勤，一開始就有學(xué)姐來指導(dǎo)我們，所以很快的也熟悉了。這是一份需要足 夠耐心和

5、認(rèn)真的工作，每個數(shù)據(jù)都必須認(rèn)真對待，我們不僅要對自己負(fù)責(zé)，更要 對其他同學(xué)負(fù)責(zé)，所以，容不得我們出錯，這也是每次只要有錯誤，學(xué)長、學(xué)姐 就會跟我們指出的原因?？偨Y(jié)，包括月總結(jié)與活動總結(jié)，記錄部門所做的工作， 成績與不足之處，以及開展活動中的一些問題及需要改進的地方。 晚自習(xí)檢查。當(dāng)然，這項工作只是偶爾，但就是在這偶爾中，發(fā)現(xiàn)了這看似 一項簡單的工作，但卻又不簡單，它也需要一定的技巧。要讓這樣的檢查發(fā)揮應(yīng) 有的作用，又不讓同學(xué)們反感，我們的任重而道遠(yuǎn)。在此過程中我們就要注意一 種細(xì)節(jié)，我們檢查人員首先要嚴(yán)格要求自己，我們是為同學(xué)們服務(wù)的，所以要更 多 的為他們著想，而不是抱著去管他們的心態(tài)，另外

6、，為了不與系的負(fù)責(zé)人有 沖突，檢查時還要有技巧。 辯論賽。整個辯論賽的舉行，對我們來說也是一項考驗，能否相互配合、協(xié) 助來完成它，直接看出了一個部門是否很好的運轉(zhuǎn)，但不負(fù)眾望，在學(xué)長、學(xué)姐 們的有效帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)部還是順利的舉行了辯論賽，雖然其中也出現(xiàn)一些差錯， 但我們還是會積極改進。從這項活動中，看到了我們部門成員的積極與他們身上 的閃光點，而很多東西都是我要學(xué)習(xí)的。 當(dāng)在體育館舉行一些活動要我們部門去協(xié)助點人數(shù)時，第一次，以為所有的 都要落到實處，那時我還是高中時的自己；后來，一次次的檢查中，發(fā)現(xiàn)或許就 是所謂的要變通吧，很多時候或許不是我們不夠負(fù)責(zé)，是有的時候真的很難落實 吧，要適應(yīng)大學(xué)的

7、生活，或許我們真的需要蛻變吧 一次次的工作中，一次次的錯誤中，一次次的和同學(xué)們相處的過程中，看到 了許多自己的不足， 而這些東西， 或許就是每一次最大的收獲吧。 大學(xué)，工作中， 做什么并不是最重要的，而是在這個過程中，你是否有目標(biāo)，是否能堅持不懈， 是否有全身心的去投入，是否能從沒一件事中學(xué)到東西我喜歡現(xiàn)在的工作， 也適合現(xiàn)在的工作，所以并沒有想要換工作。但是，還是想要在此基礎(chǔ)，可以多 一些做別的事的機會，畢竟部門的事最好所有人都會。 伴隨著學(xué)代會的結(jié)束，一學(xué)期的工作也將接近尾聲，出席學(xué)代會列席代表， 感觸頗深。 認(rèn)真對待每一件事， 樂觀的對待每一個結(jié)果， 自信、勇敢的對待自己， 向自己的目標(biāo)

8、前進。 辭舊迎新， 在新的一年里， 愿大家夢想成真， 開心快樂， 學(xué)習(xí)部越來越強大。 第三篇 :業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 教育教學(xué)理論是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)。 作為新時期的教師， 一個重要的標(biāo)志， 就是要有豐富的教育教學(xué)理論知識。本學(xué)期，我積極參加了學(xué)校組織的教師教育 研究的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下 一、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識， 增強教師的理論意識 我們把學(xué)習(xí)的時間、 形式、 內(nèi)容等列入學(xué)校工作規(guī)劃， 要求做到學(xué)習(xí)制度化， 在學(xué)習(xí)中， 要求做到三個結(jié)合， 即集體學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、專家輔導(dǎo)與教師研討相結(jié)合、外地經(jīng)驗與本 校實際相結(jié)合。力求探討教學(xué)實際中的一些問題，及時總結(jié)。 二、教師的業(yè)務(wù)能

9、力是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵 提高了業(yè)務(wù)能力才能實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的最終目標(biāo)。 所以我經(jīng)常參加聽課、 評課和教學(xué)研討學(xué)習(xí)。不斷的閱讀教育教學(xué)著作，文學(xué)作品。引導(dǎo)聯(lián)系實際，學(xué) 以致用。學(xué)校緊緊圍繞“教書育人”這個中心，找準(zhǔn)理論和實踐的聯(lián)結(jié)點和切入 點，要求教師在教育實踐中， 活學(xué)活用理論， 豐富課堂教學(xué)， 提高課堂的生動性、 形象性，吸引學(xué)生求知求學(xué)的欲望，從而達到提高理論學(xué)習(xí)的實踐價值。 電腦方面我先后學(xué)了文字編輯和處理，學(xué)習(xí)了用 powerpoint 來進行電腦多 媒體教學(xué)課件設(shè)計與制作， 而今年我們學(xué)習(xí)的重點是則是文件的上傳和網(wǎng)頁制作。 由于電腦易 學(xué)也易忘，所以我經(jīng)常實際操作，利用電腦出試卷，

10、做到學(xué)以致用。我每天 還堅持和學(xué)生一起寫鋼筆字，讀書并做讀書筆記，以督促自己不斷進步。 眾所周知，優(yōu)秀的教師是高質(zhì)量教育的依托。 而教師只有成為優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者， 才能成為優(yōu)秀的教育者。教師豐厚的文化底蘊則是教師最重要的支撐點，尤其是 語文教師。 三、重視校本培訓(xùn) 建設(shè)一支道德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍是實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展 的根本保證。學(xué)校作為最基層、最直接、最經(jīng)濟的師資培訓(xùn)基地，必須充分發(fā)揮 其作用。學(xué)校的校級培訓(xùn)是學(xué)校教師受益最多、最好的形式。因為，市級、縣級 培訓(xùn)由于教師人數(shù)多、教育理論水平參差不齊，只能解決面上的共性問題，而學(xué) 校則可充分發(fā)揮學(xué)校的師資優(yōu)勢， 具體解決個性問題。 同

11、時，學(xué)校加強內(nèi)部培訓(xùn)， 通過師傅帶徒弟、學(xué)術(shù)研討、評比競賽等活動，讓教師在交流中學(xué)習(xí)，在交流中 提高，促進了教師教育教學(xué)水平的提高。 我們相信，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、研討交流，教師的業(yè)務(wù)水平定會節(jié)節(jié)高，必然會 促進教學(xué)質(zhì)量的提高。 第四篇 :學(xué)期部門工作總結(jié) 政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會生活紀(jì)檢部 2011 秋季學(xué)期工作總結(jié) 轉(zhuǎn)眼間，在院學(xué)生會已呆了將近一學(xué)期?；厥走@一學(xué)期，我在學(xué)院的團委學(xué) 生會里面結(jié)識了很多朋友， 學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識， 同時也得到了很多鍛煉。 經(jīng)過一年的努力，生活紀(jì)檢部也在我們大家共同的努力下越來越優(yōu)秀了，當(dāng)然也 存在一些問題?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來的工作梳理總結(jié)如下，以便以后部門能夠

12、吸取 經(jīng)驗教訓(xùn)，更好地發(fā)展。 一、部門建設(shè) 1、招新工作。 2011 年 9月，學(xué)院團委學(xué)生會展開招新工作。 我們經(jīng)過初試、 復(fù)試多次考察，成功挑選出七名干事，為部門注入了新鮮的血液。 2、干事培訓(xùn)。為了盡快讓干事熟悉本部門工作，盡快進入角色，我們對他 們進行了基本工作知識的培訓(xùn)。讓他們初步了解了本部門的工作流程及基本的電 腦操作知識，為能順利的完成工作任務(wù)做好了準(zhǔn)備工作。 3、制度學(xué)習(xí)。為了加強部門的組織紀(jì)律性，便于更好的管理，提高工作效 率，我們根據(jù)以往的部門條例并根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)了本部門的管理制度西南大 學(xué)政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會生活紀(jì)檢部工作制度和政治與公共管理學(xué)院學(xué) 生會生活紀(jì)檢部內(nèi)

13、部管理條例 ，使我部的管理更加科學(xué)高效。 4、召開例會。我們本學(xué)年例會時間定為每周二晚九點四十在學(xué)院的團委辦 公室召開。我們的例會一直保持著會前五分鐘的“個人秀”流程，旨在鍛煉干事 們的口頭表達能力與發(fā)言的氣質(zhì)形象，是一項很有意義的會議流程。每次例會干 事要對之前的工作進行總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)， 以便以后的工作能夠更加順利高效的完成。 同時部門成員之間也通過會議加強交流，增進互相了解，加強感情聯(lián)系。 二、日常工作的開展 1、寢室衛(wèi)生例行檢查。這是我們部門的本職工作，旨在為同學(xué)創(chuàng)造一個干 凈、舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我們每 2 周會對寢室進行一次例行衛(wèi)生檢查，并將 結(jié)果及時的公布，在各個宿舍張貼檢查公示，

14、做的公平公開，對衛(wèi)生情況優(yōu)秀的 寢室予以表揚鼓勵，對相當(dāng)較差的寢室予以及時提醒?；具_到了為同學(xué)們營造 一個干凈、和諧、舒適寢室環(huán)境的目的。 2、查寢工作。 為了加強對學(xué)生寢室的管理和安全建設(shè)， 應(yīng)上級領(lǐng)導(dǎo)的指示， 我 們協(xié)助各年級輔導(dǎo)員老師對寢室進行了突擊檢查工作。于晚上 10 點對學(xué)生 的就寢情況進行了重點檢查，查看有無違法亂紀(jì)現(xiàn)象。結(jié)果令人滿意，各年級學(xué) 生基本上都能遵守紀(jì)律按時回寢室就寢，說明學(xué)院的同學(xué)們的思想覺悟和組織紀(jì) 律性還是很高的，查寢工作也達到了預(yù)期的要求。 3、積極配合其他部門的工作。我部在認(rèn)真做好部門本職工作外，還積極協(xié) 助、 配合其他部門做好相關(guān)活動，如“政管杯”辯論賽

15、、 “政管杯”籃球賽、達人 秀、大學(xué)生生涯規(guī)劃大賽等，對團委學(xué)生會各項活動的順利開展發(fā)揮自己應(yīng)有的 積極作用。 三、活動回顧 我院為了展現(xiàn)新一代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，豐富大學(xué)生文化生活，為新生提供 了一個展示風(fēng)采，挑戰(zhàn)自我的舞臺。以“承辛亥精神，揚寢室新風(fēng)”為主題，開 展了第七屆“政管杯寢室風(fēng)采大賽” 。 本次活動分為初賽“秀出自我，美化生活”寢室美化和復(fù)賽“展優(yōu)良學(xué)風(fēng)， 秀寢室風(fēng)采”寢室風(fēng)采展示兩個部分。初賽讓各參賽寢室對寢室進行美化，要求 他們以最經(jīng)濟最節(jié)約的方式去裝扮寢室， 并突出廢物利用的思想， 改變生活環(huán)境， 使之更加美觀舒適、綠色環(huán)保。在初賽的基礎(chǔ)上，我們挑選出九個表現(xiàn)突出的寢 室進入

16、了復(fù)賽。我們的復(fù)賽在人流量較多的融匯廣場舉行，分為風(fēng)采展示、闖關(guān) 競答、水果拼盤三個環(huán)節(jié)。 各參賽寢室各顯身手，他們的精彩表現(xiàn)為他們贏得了現(xiàn)場觀眾的熱烈掌聲及 喝彩。在她們熱情洋溢的舞蹈與歌唱中，彰顯的是西大學(xué)子對生活的熱愛；在闖 關(guān)競答時他們手忙腳亂的身影中，體現(xiàn)的是他們追求夢想的步伐。在水果拼盤這 一環(huán)節(jié)，寢室成員相互合作，在 10 分鐘內(nèi)把水果拼成各種美麗的圖案，不僅讓 在場的每一位評委、嘉賓和觀眾飽了眼福，還讓他們飽了口福。 我部從本學(xué)期開學(xué)之日起，就精心對寢室風(fēng)采大賽進行策劃和籌備，并對活 動現(xiàn)場的工作進行細(xì)致安排，保證各部門分工明確、責(zé)任到人。在團委學(xué)生會各 部門的積極配合下，活動

17、圓滿完成。 本次活動在學(xué)院的關(guān)注和各部門的支持下取得圓滿成功。實踐證明，寢室風(fēng) 采大賽在學(xué)生中起了積極作用， 調(diào)動了他們的熱情與激情， 豐富了他們的生活， 業(yè) 務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié) . 為他們帶去快樂的同時也增進了他們之間的友誼，充分展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的 活力與風(fēng)采。 三、 經(jīng)驗總結(jié)與教訓(xùn)反思 1、分工協(xié)作，各司其職，互相配合。在本學(xué)期的工作中，我們始終堅持明 確的 分工，把各項工作都落到實處，堅持分工與合作相結(jié)合，保證工作的協(xié)調(diào)統(tǒng) 一與有條不紊。 2、認(rèn)真負(fù)責(zé)，和諧高效，加強交流。我部成員在工作時積極、認(rèn)真、負(fù)責(zé)， 夠保質(zhì)保量的完成任務(wù)。 同時，保持與其他成員直接的溝通交流， 互相幫助， 是個和諧

18、高效的團隊 3、善始善終，端正態(tài)度，注意細(xì)節(jié)。善始善終是一種優(yōu)良的品質(zhì)，無論在 學(xué)習(xí) 中還是在工作中，都應(yīng)善始善終。同時端正態(tài)度，給自己正確的定位，樹立 為同學(xué)服務(wù)的意識，并付諸于行動當(dāng)中，在工作中鍛煉自己，提高能力。在舉行 活動和日常的工作中，應(yīng)當(dāng)注意細(xì)節(jié)，考慮到每一個可能出現(xiàn)的問題，做好準(zhǔn)備 工作，保證工作的順利進行。 四、未來展望 在今后的工作中，我們一定會繼承優(yōu)良傳統(tǒng)作風(fēng)，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，相信通過 集體的努力，會把生活紀(jì)檢部建設(shè)的更好。也相信通過大家的共同努力，政治與 公共管理學(xué)院團委學(xué)生會的明天也會更好！ 業(yè)務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié) . 政治與公共管理學(xué)院學(xué)生會生活紀(jì)檢部 二o年十二月七日 第

19、五篇 :業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié) （一）不斷學(xué)習(xí)，提升自我 加強政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大精神，樹立科學(xué)發(fā)展觀，不斷創(chuàng) 新，不斷開拓，明確目標(biāo)，增強自己的責(zé)任感和使命感。 。 加強德育教育的學(xué)習(xí)。 認(rèn)真學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 、教師法、東 寶區(qū)十條禁令、義務(wù)教育法 等法律法規(guī)， 并以法律法規(guī)來規(guī)范自己， 樹立正確 的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。 注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育，以法律法規(guī)為依據(jù)，以教師職業(yè)道德和師德規(guī) 范作為標(biāo)準(zhǔn)，“不搞有償補習(xí)”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人 主義的自覺性。 不斷充實和完善自我。 充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺， 不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和相關(guān)學(xué)科領(lǐng) 域的知識

20、，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求，能 夠與時俱進、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師 （二）教書育人，恪盡職守 工作中，盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn) 真完成學(xué)校交給我的各項工作。 業(yè)務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié) . 關(guān)愛學(xué)生，不歧視學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，對后進生更應(yīng)該特別關(guān)心愛護， 積極主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教 育網(wǎng)，達到教育的目的 業(yè)務(wù)部門學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié) . 團結(jié)協(xié)作，為人師表。注意自己形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表， 與同事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。 積極進行自我反思。一個師德高尚

21、的教師必定是一個常常進行自我反思的 人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學(xué)習(xí)、 自我修煉、 自我約束、 自我調(diào)控， 做到老，學(xué)到老。 總之，在教育教學(xué)工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平，不斷地提高自身師 德修養(yǎng) ,不斷創(chuàng)新和開拓，扎實開展工作，以譜寫師德師風(fēng)新篇章。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼 承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵 一、 愛崗敬業(yè)、獻身教育 師德的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對 自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有 所收獲。 教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而

22、且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師 要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人， 充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教 育事業(yè)獻身。 二、師德的核心熱愛學(xué)生、教書育人 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、 親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對 學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這 種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親 其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。 愛學(xué)生，怎么

23、愛才是真正的愛，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每 一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅 三、師德的新發(fā)展一一更新觀念、努力創(chuàng)新 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué) 生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā) 學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下 獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教 練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。 四、師德的人格力量一一以身作則、為人師表 在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特 征中顯示