中央廣播電視大學比較初等教育歷真題及答案

1、中央廣播 電視大學 2009- 2010 學年度第一學期“開放本科”期末考試比較初等教育 一、填空題（每空 2 分，共 20 分） l. “比較教育”作為一個術語和一個學科領域，最早是由十九世紀初的一位法國教育家和社會活動家 朱利安 一提出來的。 2. - 色諾芬 在他撰寫的波斯國王塞勒斯傳中，比較系統(tǒng)地記述和評論了古波斯的教育見聞。 3. 1933 年，美國哥倫比亞大學教授康德爾出版了比較教育領域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作 - 比較教育研究 - 4法國是個政教分離主義的國家，國立學校都是_世俗 _學校，不允許進行任何宗教教育。 5隨著進步教育運動的發(fā)展，以杜威為首的實用主義教育哲學思想一度成

2、為美國眾多初等學校進行課程改革的依據(jù)，許 多美國初等學校按照杜威的“ - 兒童中心論 ”來編制和安排初等學校的課程，編制課程計劃。 6日本初等學校課程實行的是 _全國統(tǒng)一 _的課程標準，由文部省制定和頒布初等學校的課程標準。 7英國初等學校學生的學業(yè)成績評定主要有兩大方面，一是關鍵階段末的統(tǒng)考；二是 _校內(nèi)教師的評價 _。 8. 1990 年，新加坡教育部課程發(fā)展署成立了 好公民 教材組，負責修訂新的小學公民教育教材。 9在一般情況下，德國基礎學校教師的工作量是每周任課 28節(jié)，并兼一項學校管理工作，大約相當于 5 課時的工作 量，例如圖書、體育用具管理、電化教室等等。在所任課程中，每人幾乎都

3、要教三四種教材，如教物理的兼教化學，教 數(shù)學的兼教德語等等。 10. 20 世紀 80 年代以來，法國教師的繼續(xù)教育從其目標到具體實施辦法上不斷得到調(diào)整與完善。在教師繼續(xù)教育目標上 強調(diào)兩個方面：一是不斷適應教學與教育質(zhì)量提高的需要，適應社會環(huán)境的變化及其對教師的新要求；二是_- 完善教 師的人格 二、簡答題（每題 10 分，共 40 分） 11. 簡述比較教育的特點。 第一，比較教育以比較教育研究方法為基本研究方法，同時輔以其他方法；（ 2.5 分） 第二，比較教育的研究以當代教育問題為中心；（ 2.5 分） 第三，比較教育的研究具有國際性和跨國性；（ 2.5 分） 第四，比較教育以整個教育

4、領域的各種現(xiàn)象為研究對象。 （2.5 分 ） 12. “比較教育”至今經(jīng)歷了哪些發(fā)展階段？ （1） 比較教育的“史前期”； （2 分 ） （2） 比較教育領域的創(chuàng)建時期； （2 分 ）（3） 比較教育的學科建制時期； （2 分）1015 （4） 比較教育的蓬勃發(fā)展時期；（ 2分） （5） 比較教育的泛化發(fā)展時期。（ 2 分） 13. 簡述美國全國教育學會對小學教育目的的概括。 （1） 增進兒童的健康和發(fā)展兒童的體格；（ 1 分） （2） 增進兒童的心理健康和發(fā)展兒童的人格；（2 分 ）（3） 發(fā)展兒童對社會和科學世界的認識； （2 分） （4） 發(fā)展兒童有效地參與民主社會的技能；（ 2 分）

5、（5） 發(fā)展兒童民主的生活價值；（ 2 分） （6） 發(fā)展兒童的創(chuàng)造性能力。（ 1 分） 14. 在學業(yè)評價中的英國初等學校學生的課程作業(yè)有哪些類型？ （1） 實踐作業(yè)； （2.5 分） （2） 書面作業(yè)；（ 2.5 分） （3） 口頭、聽力作業(yè)； （2.5 分）（4） 表演作業(yè)。 （2.5 分 ） 三、簡述題（每題 10 分，共 40 分） 15. 1995年 1月，法國國民教育部頒布的中小學教學新大綱規(guī)定的小學公民教育課的目的是什么？ 第一，尊重人，包括尊重自己和他人（在出身、人格和財產(chǎn)方面，應該尊重他人和尊重自己，尊重每個人的思想表 達）；（ 3 分） 第二，愛護公共財產(chǎn)，保護生活環(huán)境（

6、消費教育，實施衛(wèi)生、安全條例，健康教育，環(huán)境管理入門，以及人的生活環(huán) 境和大家的公共財產(chǎn)等）；（3分） 第三，認識共同生活的規(guī)則，了解公共生活的基本原則，學會擔負責任，了解公民的權利和義務（包括班級和學校的 公共生活規(guī)章制度，如同學友情、相互幫助、共同合作，責任感、努力和勤奮工作的意識）。（4分） 16. 簡要回答世界初等學校道德教育的改革趨勢。 目標：培養(yǎng)富有民族精神的社會“好公民”；（2.5分）（2）價值：倡導回歸生活世界的全球本位道德；（2.5分） 內(nèi)容：凸顯道德、心理一體的健全人格教育；（2.5分）（4）模式：突岀道德實踐能力的多元整合取向。（2.5分） 17. 目前在英國，要成為合格

7、的小學教師必須具備哪些條件？ （1）經(jīng)過教育專業(yè)訓練，取得教育學士學位。（4分）（2）通過英語和數(shù)學考試，獲得證書。（3分）（3）經(jīng)過為期一年的試 用，而且試用考試必須合格。（3分） 18. 美國教育家舒爾曼認為，教師作為知識的傳授者應具備哪些基礎知識？ （1）學科知識；（1分）（2）-般教學知識即原則性的教學策略，如課堂管理及組織等；（1分）（3）課程知識，即對教材與 教案的了解；（2分）（4）科學教學知識，即因不同學科而異的教學方法；（2分）（5）對學生及其特點的認識；（1分）（6）對 教學環(huán)境的認識，如對教學經(jīng)費、視導單位、社區(qū)資源等方面的認識；（2分）（7）對教育目的、價值和教育哲學、

8、教育制 度的認識。（1分） 中央廣播電視大學2010-2011學年度第一學期“開放本科”期末考試比較初等教育 一、填空題（每題2分，共20分） 1 朱利安于1817年撰寫岀版了比較教育研究計劃和初步建議，為人類構建起第一個比較教育的發(fā)展框架。 2 西賽羅是古羅馬的一位著名學者和思想家。他在演說家和共和政體等著作中，比較研究一 _古希臘雅典 和斯巴達兩個城邦的教育訓練的方法。 3 美國教育行政制度的基本特點之一是高度的地方分權 一。 4 .英國近代公共初等教育制度的確立應歸功于1870年_初等教育法 _ 的頒布。5.中日甲午戰(zhàn)爭后，根據(jù) 不平等_馬關條約 ，日本得到中國的賠款共計 2.3億兩白銀

9、，為普及初等教育創(chuàng)造了有利條件。 6 日本初等學校課程實行的是 _全國統(tǒng)一的課程標準，由文部省制定和頒布初等學校的課程標準。 7 在美國初等學校的閱讀教學中，經(jīng)常采用的一種教學方法是“_5W-H_一”。 8 韓國“第六次道德教育大綱”規(guī)定，“道德”科從小學三年級開始設置。各年級的道德課內(nèi)容都由“個人生 活”、“家庭近鄰學校生活”、“社會生活”、“_國家民主生活”四部分組成。 9 美國小學校長是學校的行政首長，向學監(jiān) 負責，執(zhí)行學區(qū)理事會（教育委員會）的有關決議及管理學校日常 行政事務。 10. 20 世紀80年代以來，法國教師的繼續(xù)教育從其目標到具體實施辦法上不斷得到調(diào)整與完善。在教師繼續(xù)教育

10、目 標上強調(diào)兩個方面：一是不斷適應教學與教育質(zhì)量提高的需要，適應社會環(huán)境的變化及其對教師的新要求；二是完善教 師的人格 。 二、筒答題（每題10分，共80分）。 1.簡述比較教育使命與任務 五大任務是： （1） 了解別國的教育；（2分）（2）認識本國的教育；（2分）（3）認識教育的規(guī)律；（2分）（4）推動教育改革；（2分）（5）增 進國際理解與合作。（2分） 4在學業(yè)評價中，英國初等學校學生的課程作業(yè)有哪些類型？ （1）實踐作業(yè)；（2.5分）（2）書面作業(yè)；（2.5分）（3） 口頭、聽力作業(yè)；（2.5分）（4）表演作業(yè)。（2.5分） 5. 影響初等學校課程改革的因素有哪些？ （1）社會發(fā)展；（

11、2.5分）（2）文化、教育傳統(tǒng)（2.5分）（3）教師（2.5分）（4）課程改革政策（2.5分） 7目前在法國的幼兒學校和小學中，除校長外，還有哪三個委員會參與學校的管理？ （1）教師委員會；（3分）（2）家長委員會；（3分）（3）學校理事會。（4分） ? (4)采取補貼或獎金形式，給那些下班后留下來輔導學生的教師發(fā)獎金。 ? 8 .根據(jù)美國教育家舒爾曼的觀點，教師作為知識的傳授者應具備哪些基礎知識？ ?答.學科知識； ? (2) 一般教學知識即原則性的教學策略，如課堂管理及組織等； ? (3)課程知識，即對教材與教案的了解；？?？ ? 科學教學知識，即因不同學科而異的教學方法； ? (5)對學

12、生及其特點的認識； ? (6)對教學環(huán)境的認識，如對教學經(jīng)費、視導單位、社區(qū)資源等方面的認識； (7)對教育目的、價值和教育哲學、教育的認識。 ？ 中央廣播電視大學2006 2007學年度第一學期開放本科”期末考試小教專業(yè)？比較初等教育 一、填空(每空2分，共20分) ? 1 .由于康德爾，漢斯、施耐德等同輩學者的大力倡導，用一歷史學一的方法去探詢制約教育發(fā)展的因素，成為20 世紀上半期比較教育的基本研究方法。 ? 2。由于整個斯巴達社會處于 一種一一尚武一”的觀念中，因此，斯巴達兒童的初等教育也帶有很濃烈的軍事色彩， 這不僅表現(xiàn)在兒童的學習內(nèi)容上，也表現(xiàn)在兒童所接受初等教育的場所上。 ? 3

13、 到了 1900年，中日甲午戰(zhàn)爭后，根據(jù)不平等 一馬關條約一，日本得到中國的賠款共計 2 . 3億兩白銀。 ? 4 現(xiàn)行的法國初等學校課程主要是1985年所頒布的全國小學教育計劃所規(guī)定的，共7門：法語、數(shù)學、科學與技 術、歷史與地理、公民教育、藝術、體育。 ? 5 .英國于1990年發(fā)表的公民教育文件中指出，公民教育的目標包括知識、技能、一態(tài)度一和一價值觀一四方 面。 ? 6 . 1990年，新加坡教育部課程發(fā)展署成立了一好公民教材組，負責修訂新的小學公民教育教材. ? 7 為了促進中小學師資力量、教育質(zhì)量的平衡，加強校際之間的人事交流，日本實行中小學教師一轉任一制度。一 個教師在某一學校工作

14、年限一般為5年，最多不超過10年，就要調(diào)動到同一地區(qū)其他學校任教。 8 英國本科層次小學教師培養(yǎng)的BED課程主要有 教育理論”、“一教學技能一”、主要課程”和“學校教育工作體 驗一”。? 二、簡答題(每題10分，共80分) 4 .簡述英國小學7 11歲兒童公民教育的主要內(nèi)容。 ?答英國小學7 11歲兒童公民教育的主要內(nèi)容： ? (1)發(fā)展自尊心、自信心、獨立性和責任感： ? (2)發(fā)揮作為未來公民及社全成員的積極作用， ? (3)養(yǎng)成健康的生活方式，保護自己與他人的健康， ? (4)發(fā)展積極有效的合作關系，學會尊重人與人之間的差異性。 5 . 1988 年，法同政府提岀了哪些新的提高教師社會經(jīng)

15、濟地位，吸引大學畢業(yè)生當教師的措施？ ?答.(1)重點提高那些教學質(zhì)量高的學校教師的工資， ?優(yōu)先提高在規(guī)定課時之外又加班工作的教師的工資， ? (3)根據(jù)工資指數(shù)給所有教師提高工資，把教師的工資和退休金都提高25 %; ? (4)采取補貼或獎金形式，給那些下班后留下來輔導學生的教師發(fā)獎金。 6 在西方奴隸社會時期，兒童的初等教育具有哪些共同的特點？ ?答.(1)家庭在兒童初等教育中擁有極其重要的地位。 ? (2)在兒童觀上體現(xiàn)為 性惡”論傾向。 ? (3)初等教育的內(nèi)容主要為道德教育和基本的讀寫算。 7 在寫作教學上，聯(lián)邦德國初等學校的教師往往會通過哪四個途徑來指導學生們編寫故事？ 答一是先

16、說個笑話，讓學生把笑話編寫成故事；二是看圖編寫故事，三是提供幾個詞匯，讓學生利用這幾個詞來編寫故 事；四是閱讀報刊上的某一新聞或消息，讓學生圍繞此消息來編寫故事。 ? 8 美國教育家舒爾曼認為，教師作為知識的傳授者應具備哪些基礎知識？ ?答.(1)學科知識， ? (2) 一般教學知識即原則性的教學策略，如課堂管理及組織等； ?課程知識，即對教材與教案的了解； ? 科學教學知識，即因不同學科而異的教學方法； ? (5)對學生及其特點的認識； ? (6)對教學環(huán)境的認識，如對教學經(jīng)費。視導單位、社區(qū)資源等方面的認識； ? (7)對教育目的、價值和教育哲學、教育的認識。 中央廣播電視大學2008 2

17、009學年度第一學期開放本科”期末考試比較初等教育？試題 ? 一、填空題(每空2分，共20分) ? 1 唐朝高僧玄奘旅行取經(jīng) 20余年，完成巨著一大唐西域記一，記載了印度的西 ?域國家的民族歷史、社會宗教和文化教育，詳細介紹了印度等國的教育制度、學校課程和教師教學。 ? 2 . 1933年，美國哥倫比亞大學教授康德爾岀版了比較教育領域中具有里程碑意義的經(jīng)典著作一比較教育研究一。 ? 3 英國比較教育家尼古拉斯?jié)h斯認為，“一一族性”是比較研究各國教育中，必須特別重視的因素。 ? 4 由于整個斯巴達社會處于一種“尚武一”的觀念中，因此，斯巴達兒童的初等教育也帶有很濃烈的軍事色彩，這 不僅表現(xiàn)在兒童

18、的學習內(nèi)容上，也表現(xiàn)在兒童所接受初等教育的場所上。 ? 5 .1944年，英國設立了 一.11歲一考試來控制初等教育和中等教育的銜接，這使得英國各 ?地區(qū)的初等學校課程標準大體上一致。 ? 6 現(xiàn)行的法國初等學校課程主要是1985年所頒布的全國小學教育計劃所規(guī)定的，共7門：法語、數(shù)學、科學與技 術、歷史與地理、 一公民教育一、藝術、體育。 ? 7 英國初等學校學生的學業(yè)成績評定主要有兩大方面，一是關鍵階段末的統(tǒng)考，二是校內(nèi)教師的評價。 8韓國 第六次道德教育大綱”規(guī)定，道德科從小學三年級開始設置。各年級的道德課內(nèi)容都由個人生活” 家庭近 鄰學校生活”社會生活” “一國家民主生活”四部分組成。

19、9 美國小學教師的專業(yè)標準體現(xiàn)在教師教育課程的入學標準、一學歷標準一、以及資格證書三方面。 10 1989年，法國頒布教育方針法，規(guī)定初等學校教師的職前培養(yǎng)和在職進修由大學師范學院承擔。？ 二、簡答題（每題10分，共80分） 1 比較教育蓬勃發(fā)展時期表現(xiàn)岀哪些特點？ ?答研究規(guī)模迅速擴大，地方和國際性比較教育團體涌現(xiàn)，研究成果影響巨大，研究方法多種多樣。 2.影響西方近代初等教育改革的因素有哪些？ 答.（1）文藝復興運動與宗教改革運動。（2）工業(yè)革命。（3）啟蒙思想運動。（4）資本主義制度的確立。（5）近代科學的 發(fā)展。 4.影響初等教育課程改革的因素有哪些？ 答.（1）社會發(fā)展；（2）文化、教育