蘇教版思想品德八年級下冊《感受科技創(chuàng)新》教學(xué)設(shè)計

1、第19課 科教興國蘇教版思想品德八年級下冊感受科技創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計學(xué) 科八年級思想品德學(xué) 校教 者班 級課 題感受科技創(chuàng)新課 型 地 點時 間本課選自蘇人版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書思想品德（八年級下）第19課科教興國第一框。教學(xué)內(nèi)容分析：本課時所要集中解決的問題是引導(dǎo)學(xué)生通過瀏覽互聯(lián)網(wǎng)中現(xiàn)代科技發(fā)展的相關(guān)內(nèi)容，感受現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的速度和日新月異的科技發(fā)展成果以及它們對人類社會所產(chǎn)生的重大影響；了解我國在科技發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，增強參與科技創(chuàng)新實踐活動的自覺性；理解科技創(chuàng)新的必要性，從而在內(nèi)心深處自覺樹立愛科學(xué)、愛祖國、愛社會主義的高尚情感。涉及的領(lǐng)域為科技前沿的一些知識，學(xué)生

2、只需一般了解即可，關(guān)鍵在于通過學(xué)習(xí)增強使命感和責(zé)任心，即在于“感受”。學(xué)生情況分析：由于初中生受年齡及知識的限制，對于現(xiàn)代科技的發(fā)展及其成就了解不多。但由于好奇心和求知欲的驅(qū)使，一方面急于想了解科技發(fā)展的一切知識，另一方面受上述因素的制約，對于現(xiàn)代科技名詞術(shù)語及深奧的科學(xué)原理又難以弄懂。這種好奇和認識中的煩惱、困惑，是本課教學(xué)內(nèi)容展開的基礎(chǔ)和動力。問題設(shè)計1神舟九號飛船圓滿完成任務(wù)返回地球過程中應(yīng)用了哪些先進的科學(xué)技術(shù)？ 2你知道的中國古代科技成果有哪些？新中國成立后，我國又有哪些新的科技成就？3從古至今的科技成果對我們的生活、社會發(fā)展有何意義？4以生活的某一方面為例，你能預(yù)測未來社會科技會給

3、我們帶來怎樣的新奇體驗？ 5你能客觀分析我國目前的科技發(fā)展?fàn)顩r嗎？請簡要介紹一下。 6要改變當(dāng)前我國科技落后的現(xiàn)狀，你認為國家應(yīng)采取怎樣的對策？作為青少年學(xué)生，我們又應(yīng)該作怎樣的努力？7生活中你有哪些奇思妙想？ 8你能在不打破瓶子的前提下將落入瓶子的瓶塞取出來嗎？請動手試一試。 教學(xué)構(gòu)想：科技創(chuàng)新早已經(jīng)成為人們耳熟能詳?shù)脑掝}，科技是第一生產(chǎn)力的命題學(xué)生也有所認識。引導(dǎo)學(xué)生了解我國古今科技成就并不是難事，關(guān)鍵是如何培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析我國當(dāng)前的科技發(fā)展?fàn)顩r，從而明確自己須承擔(dān)的責(zé)任，從小樹立科學(xué)精神、培養(yǎng)創(chuàng)新意識。 因此，本課擬定8條探究活動問題，引導(dǎo)學(xué)生課前進行自主、合作學(xué)習(xí)。課堂上則圍繞這8個

4、問題，輔以部分競賽活動、視頻觀看、材料分析及實踐活動等，循序漸進地引導(dǎo)學(xué)生進行本課學(xué)習(xí)，教師適時加以點撥、指引，水到渠成地完成教學(xué)任務(wù)。教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1知道科技的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，要求科技創(chuàng)新，科技創(chuàng)新離不開人才。2了解科學(xué)技術(shù)的重要作用，感受科技創(chuàng)新的必要性。3了解我國在科技方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解科教興國戰(zhàn)略的重要意義。學(xué)會辨證地看待問題，培養(yǎng)辨證的思維能力。4培養(yǎng)和保護學(xué)生的好奇心，求知欲，形成動手能力和創(chuàng)新思維能力。情感、態(tài)度與價值觀：1感受科技創(chuàng)新給生產(chǎn)、生活帶來的重要影響，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。2認識我國與發(fā)達國家在科技方面的差距，增強自身的使命感和責(zé)任感，提高

5、自身的創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)精神教學(xué)重點：科技給我們生產(chǎn)和生活帶來的影響以及科技創(chuàng)新的現(xiàn)實意義。教學(xué)難點：樹立科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)尤其是創(chuàng)新能力教學(xué)方法：活動教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、實驗探究法教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前準(zhǔn)備：設(shè)計8個問題，讓學(xué)生課前自主查找資料、分組討論思考學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)、圖書音像等資料進行學(xué)習(xí)；自由組合小組進行探討研究。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。導(dǎo)入新課：【找科技】1神舟九號相關(guān)圖片展示2回答問題：神舟九號飛船圓滿完成任務(wù)返回地球過程中應(yīng)用了哪些先進的科學(xué)技術(shù)？ 在我們身邊還有哪些科技產(chǎn)品在怎樣改變著我們的生活？學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)

6、“神舟九號”的資料、信息進行匯報介紹。引導(dǎo)學(xué)生初步感受科技與生活密切相關(guān)。講授新課：一、眾說紛紜【話科技】1中國古代科技知識大比拼（搶答競賽）請說出我國的四大發(fā)明。世界上公認的最早的地震儀器是什么？由誰制造的？世界上第一個把圓周率的數(shù)值推算到小數(shù)點后七位的數(shù)學(xué)家是誰 ？現(xiàn)存世界上最古老的石拱橋是什么橋 ？由誰設(shè)計？2現(xiàn)代科技成果數(shù)來寶和他有關(guān)的信息：糧食、當(dāng)代“神農(nóng)氏” 袁隆平他所從事的事業(yè)與一個美麗的傳說有關(guān)“嫦娥奔月”、第一個進入太空的中國女航天員 劉洋這項技術(shù)的研究使人們健康、長壽、美麗的渴望不再只是夢想 基因研究3聚焦世博會【悟科技】播放世博會主題館相關(guān)視頻；引導(dǎo)學(xué)生交流感受，切實感受

7、科技正優(yōu)化人們的生活。4感悟科技，展望未來以生活的某一方面為例，你能預(yù)測未來社會科技會給我們帶來怎樣的新奇體驗？觀看視頻：科技讓未來生活更美好。引導(dǎo)學(xué)生體驗未來社會科學(xué)技術(shù)的新奇。二、認清形勢明差距：5閱讀材料，回答問題。ipad現(xiàn)正以499美元的價位在全球瘋狂銷售，其零部件成本不足100美元，中國代工公司僅獲得10美元利潤。400美元的利潤，中國代工公司為什么僅獲得10美元的利潤？從中說明了什么？聯(lián)系實際談?wù)劷o你的啟示。三、科技創(chuàng)新強國力6結(jié)合上述材料回答問題：要改變當(dāng)前我國科技落后的現(xiàn)狀，你認為國家應(yīng)采取怎樣的對策？以法律條文的形式展示國家對科技進步與發(fā)展的重視。7生活實踐小嘗試【學(xué)科技】

8、生活中你有哪些奇思妙想？怎樣在不打破瓶子的前提下，將掉進瓶子里的瓶塞取出？學(xué)生嘗試、視頻點撥、交流體會學(xué)生進行智力搶答，展示課前對我國古代科技成果知識的搜集與知識積累。學(xué)生根據(jù)先后出現(xiàn)的圖片、信息關(guān)鍵詞等，進行人物或科技名稱的猜測搶答，展示搜集、了解的現(xiàn)代科技成就。學(xué)生觀看有關(guān)視頻，交流觀后感。學(xué)生交流自己對未來社會科技發(fā)展的預(yù)測。學(xué)生觀看視頻，交流觀后感。學(xué)生閱讀材料，回答問題并進行小組討論。學(xué)生通過討論、閱讀法律條文，得出結(jié)論：“必須實施科教興國戰(zhàn)略”。 學(xué)生進行實踐活動，并交流實踐心得。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國古代科技成就，增強民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生認識 “科技改變了過去”。幫助學(xué)生回顧新中國成立

9、以來我國科技成就，了解我國目前在世界處于領(lǐng)先水平的重大科技成果，增強學(xué)生的民族自信心，引導(dǎo)學(xué)生認識“科技改變著現(xiàn)在”。聚焦社會熱點，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事。切實感受科技正優(yōu)化我們的生活。引導(dǎo)學(xué)生大膽想象未來社會科技的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。觀看視頻引導(dǎo)學(xué)生認識“科技還將改變未來”通過材料分析，引導(dǎo)學(xué)生認識科技創(chuàng)新的重要意義。通過材料引導(dǎo)學(xué)生了解我國豐富科技成果的同時，明確與發(fā)達國家間的差距，認清科技發(fā)展刻不容緩的形勢，進而明確實施科教興國戰(zhàn)略的必要性；引導(dǎo)學(xué)生認識：我們要不怕失敗，敢于創(chuàng)新，從小培養(yǎng)科學(xué)精神。啟發(fā)學(xué)生運用科學(xué)知識大膽創(chuàng)新、大膽嘗試，解決生活中的問題。鞏固復(fù)習(xí)：結(jié)合板書，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)

10、容 古 偉大的科技成就現(xiàn) 狀 今決 定 與發(fā)達國家存在差距 國家：科教興國戰(zhàn)略對 策 個人：從小培養(yǎng)科學(xué)精神學(xué)生結(jié)合板書，匯報本節(jié)課的收獲與體會。對整課內(nèi)容進行回顧，形成系統(tǒng)認識。布置作業(yè)：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，查找資料，以“科技創(chuàng)新讓生活更美好”為主題，制作小報。引導(dǎo)學(xué)生走進生活，關(guān)注生活，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析、處理信你的能力。第2框感受教育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計金壇市水北中學(xué) 潘文婷教材分析：當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭，人才的競爭。從一定的意義上說，教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。我國作為一個發(fā)展

11、中國家，要實現(xiàn)跨越式的發(fā)展，趕上世界先進水平，必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)，造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以萬計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才。讓學(xué)生了解我國在科技、教育發(fā)展方面的成就，知道我國與發(fā)達國家在科技、教育方面的差距，體會我國面臨的發(fā)達國家科技教育方面占優(yōu)勢的壓力，從而增強自身的使命感和責(zé)任感，提高自身的創(chuàng)新能力，樹立熱愛科學(xué)的精神，是迎接時代挑戰(zhàn)的必然要求，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然要求。本課有二個子目錄組成，分別為：第一子目“感受科技創(chuàng)新”，第二子目“感受教育創(chuàng)新”，從兩方面分別介紹了“科教興國”的內(nèi)涵，感受到我國在科技和教育方面的進步和創(chuàng)新。學(xué)情分析：對于八年級的學(xué)生來說，教育創(chuàng)新問題比

12、較抽象。本課緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的身邊話題入手，通過學(xué)生比較熟悉的話題談起，歸納出我國教育的主要體系。引導(dǎo)學(xué)生感受我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生討論，從中辨證地認識到我國教育事業(yè)既有成就，同時與發(fā)達國家相比還有差距，認識到我國采取各種措施大力發(fā)展教育事業(yè)。最后落實到學(xué)生的實際行動中去，在知識經(jīng)濟到來之時，隨著知識更新速度的越來越快，要求我們努力提高我們的自身素質(zhì)才能適應(yīng)自身的發(fā)展和社會的需要，除了在學(xué)校上課，我們還可以利用豐富的教育資源，通過各種途徑來學(xué)習(xí)。教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，充分利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)向?qū)W生展示教學(xué)資料，引導(dǎo)學(xué)生思考，通過提問、課堂討論等方法相結(jié)合完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)

13、學(xué)生分析問題、解決問題的能力。教學(xué)目標(biāo)：情感、態(tài)度與價值觀1、體會教育創(chuàng)新的必要性，自覺履行受教育的義務(wù)，努力提高自身素質(zhì)。2、認識我國與發(fā)達國家在科技、教育方面的差距，增強自身的使命感和責(zé)任感，提高自身的創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)精神。知識與能力1、知道我國在人人學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，教育必須創(chuàng)新；2、了解我國在教育發(fā)展方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距，理解實施科教興國戰(zhàn)略的重大意義。學(xué)會辯證地看待問題，培養(yǎng)辯證思維能力。3、培養(yǎng)和保護學(xué)生的好奇心、求知欲，形成自主學(xué)習(xí)、獨立思考的探索精神和創(chuàng)新思維能力。教學(xué)重點：感受我國教育發(fā)展的成就和教育創(chuàng)新，使學(xué)生進一步知道教育創(chuàng)新的重要性和必要性。教學(xué)

14、難點： 使學(xué)生明確教育創(chuàng)新的重要性，自覺履行受教育的義務(wù)，努力提高自身素質(zhì)，使學(xué)生樹立學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課 1995年5月6日，黨中央、國務(wù)院站在時代的高度，分析了全球范圍內(nèi)科技革命的突飛猛進，對各國經(jīng)濟發(fā)展、社會進步和綜合國力的增強所產(chǎn)生的巨大推動力量，以及對我國的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，審時度勢，做出關(guān)于加速科學(xué)技術(shù)進步的決定，首次提出了實施科教興國的重大戰(zhàn)略決策。教師提問：什么是科教興國？為什么要科教興國？怎樣才能做到科教興國？回答老師的提問，復(fù)習(xí)以前所學(xué)知識，明確與本課知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)鞏固，以舊啟新，導(dǎo)入新課。了解本課兩子目之間的聯(lián)系，明確“科教興國”的

15、內(nèi)涵。授課與活動一、教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)活動一：圖片展示：1、祭孔大典是山東省曲阜專門祭祀孔子的大型廟堂樂舞活動，亦稱“丁祭樂舞”或“大成樂舞”，是集樂、歌、舞、禮為一體的綜合性藝術(shù)表演形式，于每年陰歷八月二十七日孔子誕辰時舉行。現(xiàn)在的祭孔大典一般從9月26日持續(xù)到10月10日。自2004年曲阜公祭孔子以來，至2009年是第六次祭祀孔子。2、我國四大書院 (古代高等學(xué)府)教師提問：孔子在我國為什么會受到特別的尊重？四大書院讓我們感受到古代教育的什么情況？活動二：閱讀材料 材料一、美國2001年出臺的加強21世紀(jì)美國競爭力法，其核心就是要吸納世界各國的優(yōu)秀科技人才，并計劃3年內(nèi)，每年從

16、國外吸收19萬名技術(shù)人員。德國先后推出了旨在吸收歐洲以外的信息技術(shù)人才的“綠卡”計劃和新移民法。材料二、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)；教育是提高現(xiàn)實生產(chǎn)力和國際競爭力的重要力量；離開教育事業(yè)的發(fā)展，離開全民族科學(xué)文化水平的提高，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是不可能完成的；材料三、黨中央、國務(wù)院從2000年起設(shè)立國家最高科技獎，以國家的名義對為國家科學(xué)技術(shù)發(fā)展做出杰出貢獻的科學(xué)家給予最高榮譽的獎勵。教師提問：以上三則材料說明了什么？二、我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展、活動三：說一說:(1)我們初中畢業(yè)、高中畢業(yè)有哪些升學(xué)途徑?(2)我們本地有哪些大、中專學(xué)校?(3)你知道哪些著名網(wǎng)校，請寫出它們的網(wǎng)址?

17、歸納：我國的教育體系歸類：？教師小結(jié)：我國教育初步形成了多層次、多形式、學(xué)科門類齊全的教育體系，基礎(chǔ)教育在改革中迅速發(fā)展，遠程教育方興未艾，職業(yè)教育初具規(guī)模。三、我國的教育水平與發(fā)達國家還有很大的差距活動四：從數(shù)據(jù)中看問題材料一：據(jù)新華網(wǎng)消息，近期公布的國家教育科學(xué)十五規(guī)劃課題顯示，農(nóng)村人口中低學(xué)歷人口的比例遠遠高于城市人口，城市人口中高學(xué)歷人口的比例明顯高于農(nóng)村人口。在城市，高中、中專、大專、本科、研究生學(xué)歷人口的比例分別是農(nóng)村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已經(jīng)成為了我國城鄉(xiāng)差距中最主要、最顯著的差距。2002年，占總?cè)丝?0%以上的農(nóng)村只獲得全部教育

18、投入的23%。材料二：各地區(qū)間的文盲率年份198219871990199520002004京津滬16.314.412.28.55.95.5東部地區(qū)30.424.920.214.78.210.2中部地區(qū)31.626.621.915.48.18.8西部地區(qū)36.030.526.020.711.912.6全國31.926.822.216.59.110.3材料三：2003年我國首次公布教育與人力資源報告，報告資料顯示：我國15歲以上國民受教育年限為7.85年，25歲以上人口人均受教育年限為7.42年，與美國100年前的水平相仿，比韓國低近4年;2000年中國2564歲人口中受高中及以上教育水平者只占1

19、8%，而美國和韓國分別占87%和66%。2000年我國從業(yè)人員仍以具有初中和小學(xué)受教育水平的人員為主體，占75%左右。2001年我國初中畢業(yè)生升學(xué)率僅為52.6%。問題討論：1.上述三組材料分別說明了什么問題?2.為此，我國政府采取了哪些措施?3.作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做?教師小結(jié)：我國還處在社會主義初級階段，教育水平與發(fā)達國家還有很大的差距，我國城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間還存在差距。為了使每個公民都有機會享受最基本的教育。我國政府正在匯集全社會的力量，實施希望工程、春蕾計劃等一系列助學(xué)項目，不斷完善獎、貸、助學(xué)金制度，以幫助那些有困難的公民接受學(xué)校教育。四、學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動活動五：提問：這幅圖

20、說明了什么問題？課堂探究：初中畢業(yè)后，我們可以選擇普通高中、職業(yè)高中、中專和技校，但不少家長認為，選擇上普通高中，升大學(xué)是最好的出路，你認為呢？學(xué)生回答：1.我國是一個文明古國，重視教育是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)。2、四大書院讓我們感受到古代教育的興盛。3、我國目前確立了科教興國的戰(zhàn)略，黨和政府非常重視教育的發(fā)展。學(xué)生分小組討論后，小結(jié)歸納。1、當(dāng)今世界,各國之間激烈的經(jīng)濟競爭和科技競爭,歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。2、教育決定一個國家和民族的未來，是一個民族最根本的事業(yè)。3、教育在現(xiàn)代化建設(shè)全局中的重要作用。4、我國十分重視發(fā)展科學(xué)技術(shù)事業(yè)。由學(xué)生根據(jù)自己所知回答?；A(chǔ)教育：如一中、華中、水北中

21、學(xué)、水北小學(xué)等遠程教育：電大、北京四中網(wǎng)校等民辦教育：各類三本學(xué)校等職業(yè)教育：如金壇職教中心等高等教育：常州大學(xué)、技師學(xué)院等學(xué)生感悟：創(chuàng)新使我們感受到了教育發(fā)展的勃勃生機：我們的校園變的越來越美麗，設(shè)施越來越齊全，學(xué)習(xí)資源越來越豐富；我們?nèi)雽W(xué)的途徑越來越多；上大學(xué)的人越來越多，文盲越來越少。學(xué)生小結(jié)： 改革開放以來，我國的教育事業(yè)蓬勃發(fā)展，教育創(chuàng)新使我們接受教育的機會也越來越多。學(xué)生討論回答待添加的隱藏文字內(nèi)容2學(xué)生感悟:在當(dāng)今時代，知識更新的速度越來越快，我們只有不斷學(xué)習(xí)，努力提高我們的自身素質(zhì)才能適應(yīng)自身的發(fā)展和社會的需要。除了在學(xué)校上課。我們還可以利用豐富的教育資源，通過各種途徑來學(xué)習(xí)。

22、通過展示一組圖片。讓學(xué)生體會到重視教育是我國自古以來的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過材料的閱讀來感受教育的重要性，明確黨和政府非常重視教育的發(fā)展通過活動，讓學(xué)生體會現(xiàn)代教育 的發(fā)展，體會我國教育創(chuàng)新的成果。使學(xué)生明確我國的教育水平與發(fā)達國家還有很大的差距，從而體會我國面臨的發(fā)達國家科技教育方面占優(yōu)勢的壓力，從而增強自身的使命感和責(zé)任感，提高自身的創(chuàng)新能力，樹立熱愛科學(xué)的精神，是迎接時代挑戰(zhàn)的必然要求，也是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然要求。明確在知識經(jīng)濟到來之時，隨著知識更新速度的越來越快，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動。課堂總結(jié)板書：教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)我國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)我國的教育水平與發(fā)達國家還有很大的

23、差距學(xué)習(xí)應(yīng)該成為我們終身的活動課堂探究：為實施科教興國戰(zhàn)略，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么做？學(xué)生回答：1、 樹立崇高理想，培養(yǎng)創(chuàng)新意識2、 敢于質(zhì)疑，大膽挑戰(zhàn)權(quán)威3、把創(chuàng)新熱情和科學(xué)求實態(tài)度結(jié)合起來。4、 努力學(xué)好科學(xué)文化知識，積極參加社會實踐，把自己培養(yǎng)成為具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。5、在學(xué)習(xí)和生活中努力探索，并動手動腦制作小發(fā)明等。 對本課知識進行小結(jié)，明確教學(xué)重點和難點，培養(yǎng)學(xué)生概括表達的能力。課外作業(yè):2010年頒布的國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要提出，將構(gòu)建體系完備的終身教育，將搭建終身學(xué)習(xí)“立交橋”，到2020年，基本形成學(xué)習(xí)型社會。請回答：1、 推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，對社會、個人

24、有何重要意義？2、 國家推動全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)對我們青少年學(xué)生有何啟示？與中考知識點相銜接，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的情感，體會教育的重要性。第1框 感受科技創(chuàng)新蔡辰一、教學(xué)分析本課是“復(fù)興中華”單元中的第二課，是本書的第19課，本課要求學(xué)生在了解我國從古至今科技成就的基礎(chǔ)上，認識到科學(xué)技術(shù)的重要性，認清我們與發(fā)達國家存在的差距，從而增強歷史使命感和責(zé)任感，樹立不斷探索科學(xué)的態(tài)度，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神，努力成為一個勇于創(chuàng)新的人。教材分為四部分內(nèi)容，分別為：1、科技創(chuàng)新對生活的重要影響及表現(xiàn)方面。2、科技發(fā)展之迅速及我國與發(fā)達國家存在差距。3、中學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神，提高自身創(chuàng)新的能力。本課處在初二下

25、學(xué)期的最后一單元，初二的學(xué)生具備一定的分析能力和整合能力。根據(jù)思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，思想品德課要注重與學(xué)生生活經(jīng)驗和社會實踐的聯(lián)系，通過學(xué)生自主參與豐富多樣的活動，擴展知識技能，完善知識結(jié)構(gòu)，提升生活經(jīng)驗，促進正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展。因此，課堂應(yīng)當(dāng)提倡生本教育的教學(xué)理念，不再是簡單的教師，學(xué)生學(xué)的過程，而是在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主探索，發(fā)現(xiàn)，體悟的過程。為此，本課在設(shè)計過程中，提供了大量學(xué)生自主探究的環(huán)節(jié)，旨在讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。二、多媒體的選擇和應(yīng)用：上課使用多媒體可以形象生動的表現(xiàn)課程內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在短時間內(nèi)能掌握更多的知識，同時通

26、過視頻可以激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，促進學(xué)生對于課本及課本以外內(nèi)容的探究。在現(xiàn)代社會，網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生查找資料的一個重要手段，可以給學(xué)生布置專題作業(yè)，讓學(xué)生通過課前查找資料來了解課本內(nèi)容，一則可以豐富課堂內(nèi)容，二則可以節(jié)約課堂時間，三則更能使得課堂討論深入。三、教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度與價值觀：1、感受科技創(chuàng)新給生產(chǎn)、生活帶來的重要影響，培養(yǎng)熱愛科學(xué)的精神。2、認識我國與發(fā)達國家在科技方面的差距，增強自身的使命感和責(zé)任感，提高自身的創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)精神知識與技能：1、知道科技進步影響我們的生活以及這些影響的主要體現(xiàn)方面。2、了解世界科技革命的發(fā)展，了解我國在科技方面的成就，知道與發(fā)達國家的差距。 3、知道國家

27、需要科技創(chuàng)新的人才，科學(xué)的探索不斷進步。過程與方法：1、通過個體學(xué)習(xí)掌握科技對生活的影響通過哪些方面體現(xiàn)出來。 2、通過合作學(xué)習(xí)深入了解我國取得的科技成就，從時間的深度和成就的廣度掌握更多的知識。 3、通過探究學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，樹立熱愛科學(xué)的精神。四、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：科學(xué)技術(shù)的主要體現(xiàn)方面。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生樹立熱愛科學(xué)的精神，成為一個勇于創(chuàng)新的人。五、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動設(shè)計意圖新課導(dǎo)入視頻：交通工具的演變問題：1、你使用過其中集中交通工具？2、你認為這些交通工具給我們生活帶來了什么樣的影響？1、 通過讓學(xué)生觀察交通工具的變化以及未來交通工具可能的發(fā)展方向來了解我們現(xiàn)代的生活

28、離不開科學(xué)技術(shù)的進步。2、視頻活潑可愛，用學(xué)生喜聞樂見的方式展現(xiàn)出來，有助于學(xué)生快速進入課堂狀態(tài)。感受科技影響之魅力在我們的生活中不僅僅是交通工具有著巨大的變化，科技更是影響到了生活的方方面面。分組討論：科技對生活的影響。問題：1、結(jié)合我們目前掌握的這些信息，你能得出科技與生活之間有什么關(guān)系嗎？2、請以改革開放為分界點，分別請小組成員介紹改革開放前與改革開放后，我國主要取得了那些科技成就？3、請同學(xué)將自己搜集的資料進行分類，闡述我國在農(nóng)業(yè)、航天、基因等方面取得的成就。1、要求從兩條線索來發(fā)現(xiàn)科技之美。第一，按時間的線索來發(fā)現(xiàn)我國從古至今的科技成就。第二，從科技發(fā)展方面的廣度，了解我國在各個領(lǐng)域

29、取得的科技成就。2、要求學(xué)生自主整合信息，培養(yǎng)學(xué)生搜集信息能力的同時，也能更好地處理信息，將信息分類，有利于將信息轉(zhuǎn)化為自己的知識。感受科技變化之迅速在我們列舉的科技成就中，有一個科技成就最近取得了新的突破，就是我們的神九升天，讓我們重溫這一激情時刻。神九圖片展：展現(xiàn)神九升天的系列圖片，請同學(xué)觀察圖片來回憶，他們所知道的國內(nèi)外航天科技的哪些活動。問題：1、通過比較國內(nèi)外的航天技術(shù)，你們可以得出什么結(jié)論？ 2、我們國家在哪些落后于這些發(fā)達國家？ 3、我們需要通過什么措施來縮小差距？1、通過對航天科技的重點對比指出，我國與其他國家相比，還存在許多差距，因此我國還需要通過科教興國，人才強國來縮小差距

30、。感受科技創(chuàng)新之迫切盡管在科學(xué)的大道上沒有平坦的道路，但是在科學(xué)精神的激勵下，人類科學(xué)探索的腳步從來沒有停止過。我們青少年要樹立和弘揚科學(xué)精神，提高自身素質(zhì)，做一個勇于創(chuàng)新的人。1、列舉班級創(chuàng)新之舉。2、你有哪些創(chuàng)新設(shè)想是切合實際的，請你來展示一下。1、已有成就的展示證明的是學(xué)生能力和才華的表現(xiàn)，而將有成就的提出，是對學(xué)生的鼓勵和贊揚，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新動力。2、讓學(xué)生了解到創(chuàng)新就在生活中，我們每個人都有能力，也都有以為要為祖國的明天，自己的未來學(xué)好科學(xué)知識。作業(yè)布置祖國棟梁在行動讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)完這一課的感受并請他們寫下實際行動的計劃，逐條完成。學(xué)習(xí)科技創(chuàng)新應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生體會到科技在生活中的重要影響，同

31、時也要激發(fā)學(xué)生的斗志，并且要監(jiān)督學(xué)生完成。第2框 感受教育創(chuàng)新蔡辰一、教材分析本課是初二思想品德第十九課第二框內(nèi)容，承接第一框感受科技創(chuàng)新，突出體現(xiàn)了教育對于科技創(chuàng)新和國家強盛的推動作用。我國的教育隨時代的發(fā)展不斷創(chuàng)新，并已形成多層次，多形式，多門類齊全的教育體系，本課旨在讓中學(xué)生可以選擇多種方式來教育完善自身，真正做到活到老，學(xué)到老。本課分為三部分內(nèi)容：1、教育的重要性。2、教育的種類。3、我國目前教育的現(xiàn)狀。4、為完善教育體制，國家采取的措施。這部分內(nèi)容的設(shè)計，讓學(xué)生在了解掌握我國的教育體系的同時也能根據(jù)自身的情況選擇所需要的教育，豐富獲得知識的手段，真正實現(xiàn)素質(zhì)教育。二、多媒體的應(yīng)用通過多媒體向?qū)W生展示不同形式的教育，讓學(xué)生直觀的感受到不同的教育形式在哪些方面促進人的完善和發(fā)展，同時也可以讓學(xué)生體會到我國的教育方式層次分明，形式多樣，獲得知識的手段全面豐富。讓學(xué)生了解在不同環(huán)境，不同情況下，我們也可以通過各種方式獲得多方面的知識