初三復習選擇題實驗題測試題

1、選擇題、實驗題測試卷1、為了揭示大自然的奧秘，無數(shù)科學家進行了不懈的探索。下列說法錯誤的是（ ）A、湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭示了原子是可以再分的B、盧瑟福建立了原子結構的行星模型C、近代科學家提出質(zhì)子和中子都是由被稱為夸克的更小粒子組成的D、組成大自然的天體和微觀粒子都在不停地運動，其中太陽是宇宙真正的中心2、如果用彈簧測力計和天平稱量同一物體，把物體從地球拿到月球上再稱量時，測量結果會（ ）A、天平和彈簧測力計的測量結果都變小B、天平和彈簧測力計的測量結果都不變C、彈簧測力計的示數(shù)變小，天平的測量結果不變D、天平的測量結果變小，彈簧測力計的示數(shù)不變3、甲物質(zhì)的密度為5g/cm3，乙物質(zhì)密度為

2、2g/cm3，各取一定質(zhì)量混合后密度為3g/cm3。假設混合前后總體積保持不變，則所取甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量之比是（ ）A、52 B、25 C、54 D、454、一塊香皂的密度為1，一瓶汽油的密度為2，一瓶氧氣的密度為3，上述三種物品均消耗1/3時，其密度分別變?yōu)椋?）A、1、2、3 B、1/3、2/3、3/3 C、1、2、3/3 D、1、2、335、一同學用刻度尺測量一物體長度，見后三次測量并正確讀數(shù)，測量值分別為：8.21cm、8.22cm、8.24cm，則測量結果應為（ ）A、8.2cm B、8.22cm C、8.23cm D、8.223cm6、如圖所示，在B處有一觀察者，他和山崖CD間的

3、A處有一爆破點A。當A處發(fā)生爆炸，觀察者看到爆炸閃光后經(jīng)過1.5s聽到了第一次爆炸聲，又過了2s后聽到了第二次爆炸聲，已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s，（忽略光傳播的時間）則（ ）A、BD間距離為850m B、AB間距離為255mC、BD距離為1190m D、AD間距離為680m7、火車沿平直軌道勻速行駛，面向行駛方向坐在車廂里的乘客豎直向上拋出一個蘋果，根據(jù)慣性定律，我們可以判斷出蘋果下落時（ ）A、必然會落到乘客的后面 B、必然會落到乘客的前面 C、必然會落到乘客的側面 D、會落回乘客的手中8、一磁塊吸附在豎直放置在水平地面的鐵板上，并沿鐵板勻速下滑，則有（ ）A、鐵板對磁塊的吸引力

4、與磁塊對鐵板的壓力是一對相互作用力B、磁塊對鐵板的吸引力與鐵板對磁塊的支持力是一對相互作用力C、磁塊的重力與磁塊受到的摩擦力是一對平衡力D、鐵板的重力與鐵板受到的摩擦力是一對平衡力9、一個重50N的木箱放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下靜止不動，此時木箱受到的摩擦力為f1；當推力為22N時，木箱作勻速直線運動，此時木箱受到的摩擦力為f2，則（ ）A、f1=0N，f2=22N B、f1=0N，f2=50NC、f1=50N，f2=22N D、f1=10N，f2=22N10、小峰在田徑運動會上看到一些場景，他運用所學物理知識分析正確的是（ ）A、小寧同學投擲出去的鉛球落地后繼續(xù)向前運動，是因為

5、鉛球受到推力的作用B、小彥同學在跳遠時，起跳前要助跑，是為了獲得慣性C、小飛同學百米沖刺后沒有立即停下來，是因為受到慣性的作用D、小浩同學正在跳高，當他跳到最高點時，只受重力作用11、圖中所示，O為杠桿的支點，用始終與杠桿垂直的力使杠桿從豎直位置到水平位置，在此過程中（ ）A、杠桿始終是省力的 B、杠桿始終是費力的 C、杠桿先是省力的，后費力 D、杠桿先是費力，后省力12、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡易裝置（不考慮輪重和摩擦）。使用時：（1）瘦子固定不動，胖子用力FA拉繩使G勻速上升。（2）胖子固定不動，瘦子用力FB拉繩使G勻速上升。下列說法中正確的是（ ）A、FAG B、FAFB

6、 C、FB=2G D、以上說法都不對13、完全相同的8塊橡皮，每塊橡皮的長、寬、高之比為4：2：1小明同學在水平桌面上把它們擺放成了如圖所示的四種形式，其中對桌面壓強相等的是（ ）A、甲與乙 B、甲與丁 C、乙與丙 D、丙與乙14、一密封的圓臺形容器，其橫截面如圖所示，內(nèi)裝一定質(zhì)量的水，若把它倒置，則水對容器底面的作用情況是（ ）A、壓強減小，壓力增大 B、壓強減小，壓力減小C、壓強增大，壓力增大 D、壓強增大，壓力減小15、在2011年江南中學體育節(jié)上，小華水平拋出一飛盤，快速前進的飛盤越升越高，從側面看，飛行過程中飛盤的形狀應為下列圖示中的（ ）A、B、C、D、16、在一個裝滿水的溢水杯中

7、，輕輕放入一個實心小球后，溢出了100g水，則下列判斷正確的是（ ）A、小球的體積肯定不會大于100cm3B、小球的體積肯定等于100cm3C、如果小球的體積大于100cm3，它的質(zhì)量一定等于100gD、如果小球的體積大于100cm3，它的質(zhì)量一定大于100g17、粗糙斜面高度為h，長為L，用沿斜面向上的力把重為G的物體由斜面底端勻速拉到斜面頂端的過程中，拉力做的功為W，則（ ）A、拉力大小為Gh/L B、拉力大小為W/hC、物體所受摩擦力大小為（W-Gh）/L D、物體所受摩擦力大小為（W-GL）/h18、兩個完全相同的滑輪，其重力均為10N分別用如圖所示的兩種方式，將重40N的物體勻速提升

8、0.5m，下列判斷正確的是（不計繩重與摩擦）（ ） A、力F1和F2大小相等B、兩機械做的有用功相等C、兩繩子自由端移動距離相等D、兩裝置的機械效率相等19、在溫哥華冬奧會上，來自黑龍江省的選手李妮娜在自由式滑雪比賽中獲得銀牌她在比賽過程中運動的軌跡如圖所示，如果不計空氣阻力，下列說法正確的是（ ）A、從a點向b點運動過程中，重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能 B、在a點和c點速度都為零，因此重力勢能相等 C、從c點下落到d點過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 D、在a點和e點都處于靜止狀態(tài)，因此機械能相等20、一吊車在2s內(nèi)將1500N的貨物提高2m后，在空中停留了3s，又在5s內(nèi)沿水平方向?qū)⒇浳镆扑土?0m，

9、則10s內(nèi)吊車的功率為（）A、300W B、2000W C、3000W D、1500W21、小明的媽媽最近買了一個工藝品，看上去像是純金制作的。（1）小明媽媽想知道這個工藝品是不是純金的，你認為可以測出工藝品的 這個物理量，從而進行鑒別。（2）小明同學在實驗室中用天平和量筒測定工藝品的密度，請你將正確的實驗操作順序排列起來（只填序號）： a、將工藝品浸沒在量筒內(nèi)的水中，測出工藝品和水的總體積V1。b、用天平稱出工藝品的質(zhì)量m。c、將適量的水倒入量筒中，測出水的體積V2。d、計算出工藝品的密度。（3）實驗中，小明測量工藝品質(zhì)量，天平平衡時，右盤內(nèi)砝碼的質(zhì)量以及游碼所在的位置如圖一所示，則工藝品的

10、質(zhì)量為 g；測體積時，量筒中液面的位置如圖二所示，則工藝品的體積為 cm3。則工藝品的密度為 kg/m3。小明收集了幾種金屬的密度如下表所示，那么媽媽的工藝品是由 制成的。 （4）如果在實驗中，小明同學用天平測量另一件工藝品的質(zhì)量時誤把砝碼放在天平的左盤，把工藝品放在右盤，若他讀出左盤中砝碼總質(zhì)量為85g，游碼在標尺上所對的刻度值為1g，則此工藝品的實際質(zhì)量為 g，所受的重力為 N（g=10N/kg）。22、同學們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設：滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關；滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關；滑輪組機械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關。一位同學

11、設計了如圖所示的四個滑輪組，并將所滑實驗數(shù)據(jù)填入下表：實驗次數(shù)動滑輪重/N物重/N拉力/N繩子的股數(shù)n機械效率11212141.6732424142.5（1）實驗時，應_、_拉動彈簧測力計，使鉤碼上升，并由彈簧測力計讀出繩子自由端的_的大??；同時用_測出鉤碼升高的高度人。（2）在表中填上四次實驗的繩子的股數(shù)n和機械效率。（3）根據(jù)實驗_和_（填、）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關；（4）根據(jù)實驗和可知，滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越_；（5）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越_；（6）要研究滑輪組機械率高低是否與物體提升高度有關，應該選用_(

12、填“同一”或“不同”)滑輪組，提升_(填“相同”或“不同”)的高度去研究。23、學習了機械效率知識后，全班同學對“斜面的機械效率跟什么因素有關”這一課題提出了一些值得探究的猜想：A斜面的機械效率跟斜面的傾斜程度有關；B跟斜面的粗糙程度有關；C跟斜面的長度有關；D跟物體的重力有關小剛同學為了證實其中的部分猜想是否正確，設計方案并進行了探究，每次都勻速將物體從斜面底部拉到了斜面頂部。下表記錄了他的探究過程和數(shù)據(jù)。實驗次數(shù)斜面傾角斜面材料物重G（N）斜面高度h/m沿斜面拉力F/N斜面長S/m有用功W有/J總功W總/J機械效率（%）30木板10.50.710.50.77130玻璃10.50.610.50.645木板10.