教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃范文

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2、做好學(xué)生學(xué)習(xí) 上的好老師， 更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人， 關(guān)心學(xué)生 身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感，透過學(xué)習(xí)師德規(guī)范 、 教師法、人民教育、現(xiàn)代教育等書籍，不斷提高自身的 道德素養(yǎng)和人格魅力，爭(zhēng)取做一名有個(gè)性、 有特長(zhǎng)、 有創(chuàng)新的骨 干教師。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。 透過學(xué)習(xí)， 努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教 案。用心參加學(xué)校和教育局組織的“課件制作比賽”。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念， 努力提高教育教學(xué)水平。 經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例， 學(xué)習(xí)他們先 進(jìn)的教育觀念

3、和教育教學(xué)方法， 在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試 用，并及時(shí)反省。4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié) 合，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。5、用心參加學(xué)歷進(jìn)修。6、將自我在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整 理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一 總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、 自我監(jiān)控和自我調(diào)適， 以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解， 從而 適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇不少于 3000 字的、有必須價(jià)值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一 份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。透過多

4、讀、多思、多寫 來逐步提高自身的素質(zhì)。8、認(rèn)真參加群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先 進(jìn)的教學(xué)方法， 經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請(qǐng)教教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 透過 經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。9、透過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自我的教育教學(xué)水平，爭(zhēng)取 早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃二在新的時(shí)代背景下， 作為新老師我們需要不斷提高自我， 學(xué) 習(xí)新的知識(shí)和教學(xué)方法以適應(yīng)現(xiàn)代課堂， 提高自身專業(yè)技能和提 升師德素養(yǎng)是現(xiàn)代教師的必修課。 而校本培訓(xùn)作為繼續(xù)學(xué)習(xí)的一 種促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略， 已 經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，融進(jìn)了我們的生活。 這學(xué)年， 結(jié)合我的

5、自 身狀況，制定了個(gè)人的校本培訓(xùn)計(jì)劃。一、個(gè)人培訓(xùn)目標(biāo)與要求：1、在教學(xué)中不斷進(jìn)行教學(xué)研究和嘗試，努力探索研究適合 學(xué)生特點(diǎn)、 能促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作水平， 并提高學(xué)生的設(shè)計(jì)和創(chuàng) 新潛力，提高學(xué)生用心性和參與性。保證教學(xué)質(zhì)量。2、用心開展學(xué)業(yè)水平研究工作，充分發(fā)揮自我的作用，提 高自身的專業(yè)水平、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。 把新的技術(shù)應(yīng)用 于信息技術(shù)課中，開闊學(xué)生眼界。3、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)， 以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的， 以改革課堂教學(xué)為突破口。 把立足 點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上 ; 著眼點(diǎn)放在 理論與實(shí)踐的結(jié)合上 ; 切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生

6、學(xué)習(xí)方式 的轉(zhuǎn)變上。二、個(gè)人培訓(xùn)的具體措施：1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)， 做好每一次聽課后記錄。 學(xué)會(huì)思考教育問題， 用心把先進(jìn)的教育 理念轉(zhuǎn)化為自身教學(xué)的行為， 從反思中提升教學(xué)研究水平。 每節(jié) 公開課后，把自我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快 記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。找到不 一樣階段學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和興趣點(diǎn)，挖掘更多的學(xué)生作為帶頭人。2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。平時(shí)多閱讀優(yōu)秀的教育名著， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，以他們的例子來激勵(lì)自我，多觀察、多總 結(jié)，從學(xué)生實(shí)際來總結(jié)提高， 用心撰寫教育論文，努力讓自我成 為一名知識(shí)型教師。3、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀

7、，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。 相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 ; 在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā) 揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，用心 參與在線研討?？傊視?huì)不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自我的文化積淀，充盈自我的底氣，增強(qiáng)自我的理論底蘊(yùn)， 提高教育教學(xué)潛力， 結(jié)合教學(xué)實(shí)際，讓個(gè)人的校本培訓(xùn)做到最好。 教師個(gè)人校本培訓(xùn)計(jì)劃三一、指導(dǎo)思想 為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)， 適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換， 不斷充實(shí)和提高自我， 實(shí)現(xiàn)自 身的持續(xù)發(fā)展，特制定本計(jì)劃。二、工作目標(biāo) 用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)

8、活動(dòng)， 完成校本培訓(xùn) 資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。三、具體工作1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體 罰和變相體罰學(xué)生， 公平對(duì)待每一位學(xué)生， 不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí) 上的好老師， 更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人， 關(guān)心學(xué)生 身心健康的發(fā)展，增強(qiáng)職責(zé)心和使命感。2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，用心參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué) 習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。 透過學(xué)習(xí)， 努力實(shí)現(xiàn)信 息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。3、用心參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念， 努力提高教育教學(xué)水平。 經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例， 學(xué)習(xí)他們先 進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法， 在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并及時(shí)反省4、以課題研究實(shí)驗(yàn)為平臺(tái)，將課題研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié) 合，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。5、用心參加每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積累的心得、筆記、案例等及時(shí)整 理，存入檔案，并經(jīng)常進(jìn)行自我反思，爭(zhēng)取每課一反思，每周一 總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回顧、診斷、 自我監(jiān)控和自我調(diào)適， 以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的認(rèn)識(shí)理解， 從而 適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。 每學(xué)期還要完成一篇有必須價(jià) 值的教學(xué)論文。7、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱