教師培訓(xùn)總結(jié)通用范例

1、教師培訓(xùn)總結(jié)通用范例教師培訓(xùn)總結(jié)通用范例一今年我參加了川師大教師崗前培訓(xùn)班，通過短短一個月的緊張學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。 大開眼界，沒想到給我們上課的老師里面有那么多的全國知名的專家和教授。老師們那 淵博的學(xué)識和出色的講授贏得了同學(xué)們的陣陣掌聲，有的老師講的特別精彩，他們深入 淺出充分調(diào)動學(xué)生積極性的授課方法給我們學(xué)員留些了深刻的印象，雖然天氣很炎熱， 但是大家都非常認(rèn)真，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們多年從教經(jīng)驗的心血結(jié)晶，這些 寶貴的經(jīng)驗對我們這些教師如同指路的明燈，給我們指明了教書育人的方向。首先通過培訓(xùn)使我們對教師這一職業(yè)有了更清楚的認(rèn)識。老師們談到了當(dāng)代教師肩負(fù)重任，角色特別這使我感到我們

2、身上的責(zé)任重大，教師是文化的傳遞者?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這主要是涉及做人的問題，學(xué)生的“向師性”實際上 是做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程， 所以老師人格力量是無 形的，不可估量的。教師是管理者，教師要有較強的組織能力，管理協(xié)調(diào)能力，才能使 教學(xué)更有成效更好促進學(xué)生的發(fā)展。教師是父母，作為一名教師首先要有愛心，教師對 學(xué)生的愛是無私的平等的就像父母對孩子，所以我們說教師是父母。老師要善于發(fā)現(xiàn) 每個學(xué)生的閃光點。教師是朋友。所謂良師益友就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心師生之間要融洽，親和力大 到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué)使我們懂得應(yīng)

3、了解 不同學(xué)生的心理特點，心理困惑，心理壓力等，及時給予幫助和排解培養(yǎng)他們健康的心 理品質(zhì)。作為老師首先要具備良好的師德。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué) 工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要，具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對 業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研，具有高尚的道德情操，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求， 要作到“嚴(yán)而不畏，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù) 素質(zhì)和道德素質(zhì)。作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。1.認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：首先第一步要寫好教案，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課， 不同的授課對象要有不同的層次和深

4、度。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多 種教材，教案不是教材的翻版，每一個概念和公式要從多種教科書中選擇適合學(xué)生的教 法，研究利用何種講法學(xué)生更明白，理解得更透徹。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即 使是講同一門課，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)，力求每次教學(xué)對 知識要有更深入的認(rèn)識，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每 一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗和提高，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的。其次，在寫好教案的同時，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備，比如對第二天要講的 內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進行安排，列出提綱。2講課時注意的一些事項：講臺如舞臺，做

5、好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了課本，但能 否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮，教師講課如同演員表 演一樣，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先，要給學(xué)生以良好的第一印象，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格 遵守教學(xué)的各項規(guī)章制度，不能遲到早退更不能曠課，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生 儀容和穿著應(yīng)端莊大方。其次，教師可能并不是天才的表演家，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。 許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗，充分地證明了這一點。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底 深，知識扎實廣博，更在于他們具有突出的口頭表達能力，具有很高的說話藝術(shù)。我們

6、應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。說話不僅要求做到條理分明， 生動、流暢、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn)、縝密，同時在聲音上則盡可能聲情并茂，生動 活潑。再次，板書就像舞臺的布景，是講課的重要輔助工具。一筆清秀漂亮的粉筆字，整 齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象，更有利于吸引學(xué)生的注意力。最后，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿，不要有口頭語，內(nèi)容要有邏輯性, 最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容，并順勢引出本次課的內(nèi)容，在本次課結(jié)束前對 當(dāng)堂的內(nèi)容進行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果，還要注意多和學(xué)生進行互動。教師僅 僅只有一個專業(yè)領(lǐng)域方面的造詣，是不夠的，教師還應(yīng)該有系統(tǒng)的專業(yè)知識，有

7、較為豐 富的相關(guān)專業(yè)知識，而且，這些知識最好通過教學(xué)加以系統(tǒng)化，加以完善。這次培訓(xùn)活動如雪中送炭，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多 非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗應(yīng)用到教學(xué)實踐中去。這次培訓(xùn)中 學(xué)校還專門為我們安排了教師試講課，讓每位老師都有上臺試講的機會。通過教師試講 讓我們有了互相學(xué)習(xí)的機會。有的學(xué)員講得比較好，使我更加認(rèn)識到教師應(yīng)該在選材.備課板書等各方面做到精益求精，綜合運用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念， 讓學(xué)生從理 論上和實踐上掌握更多的知識。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)非常熱愛，在我國以人為本，科教興國的方針政策下，教 育在當(dāng)代社會中起到了越來越重要的作用。

8、 教師要做傳授知識的經(jīng)師更要做善于育人的 人師，我將努力學(xué)習(xí)踏踏實實的工作，以自己良好的思想道德風(fēng)范去影響和培養(yǎng)學(xué)生?？傊ㄟ^這次崗前培訓(xùn)讓我學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗，崗前培訓(xùn)是教師職業(yè)生涯的起點，幫助青年教師盡快轉(zhuǎn)變角色，加強未來的高校教師隊伍建設(shè)起著非常重要的作用。教師培訓(xùn)總結(jié)通用范例二通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，克服職業(yè)倦怠。第一， 學(xué)會了尋找成功，教師的職業(yè)是個清苦的職業(yè)，是個奉獻的職業(yè)，不能與大官比權(quán)力地 位，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個大度豁達的人，把教書育人作 為最幸福的事情，我們的收獲便是看到學(xué)生知識的豐富，快樂地成長，我們要細(xì)細(xì)體會 受到

9、學(xué)生愛戴的歡樂；第二，學(xué)會了做好自身職業(yè)規(guī)劃，一步步實現(xiàn)區(qū)級、市級骨干教師, 區(qū)級、市級名師，努力實現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)一個個既定奮斗目標(biāo)，在不斷攀 登中尋找新的快樂；第三，學(xué)會了理性妥協(xié)，對自己的能力、知識水平再次做了一個較為 客觀的評價，適當(dāng)降低了成就欲和期待值，從而使自己擺脫沉重的失落，難解的怨氣， 無名的惆悵；第四，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣、細(xì)膩的工作之余，安排了固定的讀書、鍛 煉時間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友，徒步遠(yuǎn)游，了解大自然、享受閑適的生活。保持積極 而健康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處 于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的

10、過程之中。更深刻地理解了教 育就是“愛”，只能更好地去愛我的學(xué)生，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長， 長大成才后回報社會，讓社會充滿更多的愛。通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強課程改革，做科研型教師。目前，我們 國家的課程改革還處于探索、借鑒階段，與發(fā)達國家還有很大的差距，我們不能簡單地 學(xué)習(xí)別國的經(jīng)驗，需要探索尋找適合我國國情的教育教學(xué)道路。在這條道路上上還有許 多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，我認(rèn)識到每一位教師都 可以結(jié)合自身工作實際深入開展“行動研究”。一名科研型教師，要把握教育科研最新 動態(tài)、熟悉科研的方法。為使自己成為一個科研型的教師，使自己的工作更

11、具前瞻性， 培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識， 用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來。為了更好 發(fā)展自己、更好培養(yǎng)學(xué)生，我將時時處處加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高， 提高自己教育科研的水平。在今后教育教學(xué)工作中，我將積極投身于課程改革中去，不 做旁教師培訓(xùn)總結(jié)通用范例三時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學(xué)理念也應(yīng)與時俱進。埋頭苦干 是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清 方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問題不斷地暴 露，這時候更需要

12、理論的指示與專家的引領(lǐng)。 對于我個人而言，這次培訓(xùn)無疑是一場“及 時雨”，不僅對理清新課改中的種種關(guān)系有幫助， 而且對突破新時代教育教學(xué)中一些“瓶 頸”問題提供新的解決思路與方法。如師大文學(xué)院的院長賴大仁教授講的語文教育與文學(xué)教育的關(guān)系。賴教授站在 社會科學(xué)的角度剖析了當(dāng)下高中語文教育中出現(xiàn)種種問題。特別談了當(dāng)今的語文教育為什么拒絕文學(xué)的原因：1、社會實用主義風(fēng)氣的影響；2、應(yīng)試教育的導(dǎo)向;3、工具論觀念 的影響。以及面對這種現(xiàn)狀，語文老師應(yīng)有什么作為，賴?yán)蠋熞宰约簽楝F(xiàn)身說法，認(rèn)為語文教師一定多讀書，讀好書。多讀一點人物傳記，以獲得人格的力量與人生的啟迪；多讀點歷史、哲學(xué)、宗教，有利于培養(yǎng)自己

13、的人生觀、世界觀。這些觀點與提法無疑對 很多處于迷惑中的老師是一種警醒。又如：福建師大的張榮偉教授作基礎(chǔ)教育改革的反思與啟示報告。張教授首先 介紹了一下我國新課程改革的進程。關(guān)于新課程改革的幾大重大問題：1、歷史背景：政府的選擇與推動；2、核心思想：專家策劃與引領(lǐng)；3、教學(xué)方式：教師的習(xí)得與創(chuàng)新；4、 課堂變化：學(xué)生的體驗與發(fā)展；5、三級課程：學(xué)生的開放與轉(zhuǎn)型等。張教授站在新課改 的前沿，對新課程改革的理念與實施現(xiàn)狀給老師們一個全面的梳理，讓老師們可以以一 個新的高度全面理性地看待新課程改革。又如：江西師大的孫慶民教授講的對中國教育的批判與反思，從德育與智育的 辯證關(guān)系的角度當(dāng)對下的高中教育進行解讀。指出：中國教育的現(xiàn)狀是教書為主，育人 為輔;甚至是只教書，不育人。孫教授強調(diào)，