幼兒師德表現(xiàn)自我評價簡短

1、幼兒師德表現(xiàn)自我評價簡短 師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩 子行動的標桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地 影響著孩子。下面是小編收集整理好的簡短的幼兒師德表現(xiàn) 自我評價 , 歡迎閱讀本文 ! 【簡短的幼兒師德表現(xiàn)自我評價一】 這一年又將接 近尾聲。教師應以德為先。在師德師風方面，我有許多值得 總結(jié)的地方。 在思想方面 , 本學期我堅持理論學習，努力提高自身的 思想政治素質(zhì)，并嚴格按照中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴 格要求自己，奉公守法，遵守教師公德。為人師表。 在教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高組織能力 和業(yè)務水平，采用多種形式的教學手段和方法，想方設(shè)法讓 學生學得輕松

2、，優(yōu)化課時作業(yè)，真正落實減負增效，同時也 大大提高了教學效果。所教的兩個班級在能力上均有明顯的 提高。 XX年11月26日，我有幸參加了武漢市骨干教師中級信 息技術(shù)培訓上課程學習，在短短一個月的時間，我克服了不 少困難，經(jīng)常在不影響教學的情況下，擠出時間加班加點學 習，并高質(zhì)量完成上作業(yè)和作品，很多都是我第一次嘗試， 真正感到“學到深處方知淺。 ”。 這一年，我在班級管理中又有了新的嘗試，即從人治都 自治。蘇霍姆林斯基有句教育名言： “喚醒人實行自我教育， 按照我的深刻信念，乃是真正的教育。 ” 從以前的親力親為到學生的自我管理和約束。幫助學生 意識到管理自己實際是尊重自己，對自己負責的高層次

3、體 現(xiàn)?，F(xiàn)在 905 班學風班風蔚然成風。做清潔、收發(fā)作業(yè)、跑 操、眼保操、自習課等都那樣井然有序。學生在各級各類活 動中，勇敢拼搏，獲得 10 月秋季運動會團體總分第一名， 12 月迎新跳繩接龍第一名， 教師的行動是研究的行動，在反思中成長，在反思中進 步。這一點，我依然延續(xù)以前的風格，做到所做有所思，所 思有所得。XX年4月，我有幸上了一節(jié)同課異構(gòu)課，并得到 區(qū)英語學科專家楊貴平老師肯定和指導。并以此為題撰寫的 論文大膽表達，源于引導英語聽說課探究案例獲武漢市 優(yōu)秀論文二等獎。 這一年，我投入更多精力到指導年輕教師徐曼儀，在我 的精心指導下，她的教學教育技能有了明顯的提高，大大加 快了成長

4、進程，提高了英語組的教學成績。在我們共同努力 下，她獲得武昌區(qū)五項技能比賽二等獎，全區(qū)第七名 ; 獲得 武昌區(qū)教學能手稱號，并獲得教學能手第一名，隨后在湖大 附中上了一堂展示課，并獲得好評，并在湖北咸安給當?shù)乩?師上課，與之交流學習。能見證年輕教師的點滴進步，讓我 的教學生活變得更加充實。 作為備課組長，心中一直有個夢想，一直希望本年級的 英語成績能超過同類班級，那將是每位組員的驕傲，但想到 接下來的元月調(diào)考難度，學生能穩(wěn)住嗎于是我?guī)ьI(lǐng)全組進行 了一系列的調(diào)整，精心組織了備考方案。重實效，抓效率， 對方向，講方法，總之，突出對學生能力的訓練與提高。我 組共完成，聽力訓練方案。單選備考方案，閱讀

5、訓練方案等， 最后針對元月調(diào)考方向，精心設(shè)計了一套模擬試題，并進行 了有效的分析及最后的修補。相信元月調(diào)考我們一定會贏。 作為一名教師，我會時刻將師德化為行動，化為愛生的 具體行為，化為敬崗的系列行動，化為研究的具體成果，化 為教師人格的升華，化為桃李滿天下。 【簡短的幼兒師德表現(xiàn)自我評價二】說到師德師風， 相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、 無私奉獻。的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?要對得起這一個個贊美的詞，不辜負人們對我們的期望。這 是我們所需要努力的方向，也是必須要達到的目標。 師德師風對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩 子行動的標桿，教師的一言一行、

6、一舉一動都在潛移默化地 影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童 觀、幼兒教育觀、幼兒學習觀，而且要求老師具有較多、較 深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學習的知識，以及教師 在教育實踐中運用這些知識、信息的能力。 作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚 小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定， 因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融 洽的師幼關(guān)系。 通過對師德師風的學習，我簡單得談談以下幾點體會： 第一、以愛為本，尊重理解幼兒。 霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東 西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 尊重幼兒人格

7、，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨 特性，并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛鑄就 崇高的師魂，在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我 們把孩子當成天使，那么我們就生活在天堂。嚴以律己，注 重言行。 為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，每天 都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒 園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得 失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是 以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平 平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。 第三、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美 感，使人愉悅，但是作

8、為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修 養(yǎng)，這樣教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有 不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己， 才能教好學生。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師 教學的智慧，常規(guī)教學做到扎實有效。 第四、營造平等民主氛圍，促進師幼互動。 “教師的態(tài)度可以決定教學的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙?切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、 和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一 個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品 質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得 輕松、學得快樂。要真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾 聽孩子的

9、心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子 的發(fā)展要求，促進孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本 的教育理念。 第五、注重團隊合作。 幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作， 這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神，字只有 四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結(jié)、協(xié)作、配合、互 相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭 才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的 發(fā)展。因此，在工作中我們應該注意與老師的合作，不計較 個人得失，以集體榮譽為前提，做好每一項工作?！巴吨?桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著 面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻給我們，我們的 工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師 自身內(nèi)部力量和智慧的能源 ; 愛，是通向幼兒心靈深處的道 路; 愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教 育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、 關(guān)注他們豐富而復雜的內(nèi)心