幼兒園個人發(fā)展工作計(jì)劃格式

1、幼兒園個人發(fā)展工作計(jì)劃格式新的學(xué)期剛剛開始，為了提升自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì)，提升幼兒 學(xué)習(xí)和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計(jì)劃工作主要有以 下幾點(diǎn)：一、思想方面嚴(yán)格要求自己，要遵守園里的規(guī)章制度，積極認(rèn)真地投入工作。 堅(jiān)持準(zhǔn)確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。 認(rèn)真參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動力，持續(xù)更新思想, 以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。二、個人學(xué)習(xí)方面積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理 論作為指導(dǎo)，更好地實(shí)行教育教學(xué)，給自己充電，積極實(shí)行學(xué)歷進(jìn)修 學(xué)習(xí)。增強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個人的教學(xué)質(zhì)量

2、，使幼兒在德、 智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。增強(qiáng) 思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，增強(qiáng)精 神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、 一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形 勢，適合時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量, 在教學(xué)中遇到問題時，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活 動、園本培訓(xùn)，樹立“終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。三、工作方面對工作做到主動、積極、踏實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任。對幼兒有愛心、 耐心，能細(xì)心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創(chuàng) 造一個舒適、優(yōu)美、良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境

3、。跟幼兒建立一種平等、 尊重、信任的關(guān)系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，即時向每個 家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個 幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。 按時制定各種計(jì)劃，認(rèn)真準(zhǔn)備和組織好班級的教學(xué)活動，活動后認(rèn)真 分析和反思活動的效果 , 仔細(xì)填寫家園聯(lián)系手冊，做好家訪記錄。做好 安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，增強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時 時事事處處講安全，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患即時處理，杜絕事故的發(fā)生， 確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒實(shí)行自我保護(hù) 意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報(bào)，妥善處 理。培養(yǎng)幼

4、兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，準(zhǔn)確使用手帕及自己的一巾一杯， 養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜 食品，不挑食、不浪費(fèi) ; 午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證 幼兒的戶外活動量，促動幼兒身心健康發(fā)展。抓好教育教學(xué)工作，提 升教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各 班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。四、家長工作1、即時向家長反饋幼兒的信息，增強(qiáng)互動。主動與家長溝通，增 加宣傳力度。2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼 兒。五、個人努力方向1、再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。2、續(xù)抓好班級

5、的常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。3、增強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。4、提升自己的攥寫的水平及科研水平，多看書，多動筆。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時 代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著持續(xù)的變化。作為有責(zé)任感 的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，即時發(fā)現(xiàn)、研究和解 決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī) 律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)。本學(xué)期自修反思計(jì)劃重點(diǎn)我擬訂在課堂教學(xué)上，只有從最基本的 課堂常規(guī)教學(xué)上實(shí)行深刻反思，才能真正達(dá)到一位人民教師修身養(yǎng)性 上的提升.教無定法，在教學(xué)過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活使用各種方法， 最主要的是抓住學(xué)

6、生的興趣，以興趣為師，能有效提升學(xué)生的積極性， 讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。（一）精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提升音樂教學(xué)實(shí)效1. 創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我“愛動”是兒童的天性。在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地使用多種 多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機(jī)會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作 用，以獲得知識、掌握新技能。2. 趣味游戲，快樂學(xué)習(xí) 無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天 性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。3、以“賽”激趣促學(xué)（二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造水平 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。音樂本來就 是從生活中創(chuàng)造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想 象空間。音樂不確定性，解釋的自由度是的 . 讓音樂成為師生溝通的情 感橋梁