我是小小推銷員

1、莫旗小學(xué)語(yǔ)文莫旗小學(xué)語(yǔ)文“七人行七人行”團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 莫旗小學(xué)語(yǔ)文莫旗小學(xué)語(yǔ)文“七人行七人行”團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 五年級(jí)五年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè) 莫旗小學(xué)語(yǔ)文莫旗小學(xué)語(yǔ)文“七人行七人行”團(tuán)隊(duì)團(tuán)隊(duì) 口語(yǔ)交際口語(yǔ)交際我是我是“小小推銷員小小推銷員” 有效教學(xué)準(zhǔn)備流程有效教學(xué)準(zhǔn)備流程 一、課標(biāo)解讀與教材分析一、課標(biāo)解讀與教材分析 二、學(xué)習(xí)者特征分析二、學(xué)習(xí)者特征分析 三、確定教學(xué)目標(biāo)三、確定教學(xué)目標(biāo) 四、最近發(fā)展區(qū)分析與教學(xué)流程的確定四、最近發(fā)展區(qū)分析與教學(xué)流程的確定 五、教材處理與教學(xué)策略的選擇五、教材處理與教學(xué)策略的選擇 六、編制教學(xué)預(yù)案六、編制教學(xué)預(yù)案 單元主題

2、單元主題 “學(xué)習(xí)說明性文章學(xué)習(xí)說明性文章” 單元導(dǎo)讀單元導(dǎo)讀 學(xué)習(xí)本組的說明性文章，要抓 住課文的要點(diǎn)，了解基本的說明方 法，并試著加以運(yùn)用。 單元內(nèi)容單元內(nèi)容 本組共有四篇課文，其中兩篇精讀 課文鯨、新型玻璃和兩篇略讀 課文松鼠、假如沒有灰塵口 語(yǔ)交際與習(xí)作、及回顧與拓展。 編者意圖編者意圖 課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段口語(yǔ)交際中第5能根據(jù)交 流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。 課標(biāo)指導(dǎo)課標(biāo)指導(dǎo) 通過本次口語(yǔ)交際旨在學(xué)會(huì)初步的推銷方法。 編者意圖編者意圖 課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段口語(yǔ)交際中第4表達(dá)要有 條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。 課標(biāo)指導(dǎo)課標(biāo)指導(dǎo) 在“推銷”某一“商品”時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)要盡量做到 準(zhǔn)確、生動(dòng)、有條

3、理。在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力 和人際交往能力。 編者意圖編者意圖 課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段口語(yǔ)交際中第2樂于參與 討論，敢于發(fā)表自己的意見。 課標(biāo)指導(dǎo)課標(biāo)指導(dǎo) 讓學(xué)生受到“商品推銷”的初步體驗(yàn)， 感受成功的快樂。讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作、 與人交流。使學(xué)生領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。 學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)習(xí)者特征分析 （一）學(xué)生者認(rèn)知發(fā)展特征。（一）學(xué)生者認(rèn)知發(fā)展特征。 （二）學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平。（二）學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平。 （三）學(xué)習(xí)者風(fēng)格。（三）學(xué)習(xí)者風(fēng)格。 （一）學(xué)習(xí)者認(rèn)知發(fā)展特征（一）學(xué)習(xí)者認(rèn)知發(fā)展特征 1.五年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)了用歸納整理概括的方法認(rèn)識(shí)事 物及解決問題，但思維的自覺性、批判性、靈活性等 品質(zhì)較差。 2.五年

4、級(jí)學(xué)生以理解記憶、有意識(shí)記和抽象記憶占主 導(dǎo)地位，但對(duì)詞語(yǔ)的抽象記憶，仍需以具體、直觀的 事物為基礎(chǔ)。 3.五年級(jí)學(xué)生在認(rèn)知過程中無意注意仍起主要作用， 但有意注意迅速發(fā)展，并且逐漸在學(xué)習(xí)活動(dòng)中占主導(dǎo) 地位。 （二）學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平（二）學(xué)習(xí)者起點(diǎn)水平 1. 學(xué)生通過以往學(xué)習(xí)及本單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些 說明方法。但根據(jù)“商品”的特點(diǎn)，稍作準(zhǔn)備，運(yùn)用 說明方法做更為生動(dòng)的推銷有一定的難度。 2. 經(jīng)過四年多的口語(yǔ)交際訓(xùn)他們練能用普通話與人交談。 但口語(yǔ)表達(dá)的條理性與準(zhǔn)確性還不夠好，需要教師者 這方面給予指導(dǎo)。 3. 在交談中能認(rèn)真傾聽，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，并能就 不理解的地方向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同

5、的意見與人商討。 （三）學(xué)習(xí)者風(fēng)格（三）學(xué)習(xí)者風(fēng)格 1.從個(gè)性方面看，自主學(xué)習(xí)意識(shí)，獨(dú)立性，批判 性以及自我評(píng)價(jià)內(nèi)容的水平有一定的進(jìn)步，優(yōu)良 性格特征也逐步獲得健康發(fā)展。 2.從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣來看，仍然處于易變化，不穩(wěn) 定，不持久狀態(tài)，且注意的范圍不大，不善于分 配自己的注意。 3.學(xué)生養(yǎng)成了良好的批注習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1初步學(xué)習(xí)推銷的方法。（學(xué)會(huì)用上說明方 法使自己的推銷更生動(dòng)。） 2在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表達(dá)能力和人際交往能 力。（規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)。） 3給學(xué)生（受到）以商品推銷的初步體驗(yàn)， 感受成功的快樂。（讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作、 與人交流。） 4.養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交際習(xí)慣。 學(xué)會(huì)怎樣推銷商品，

6、試著用上說明方法 。 （規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)。） 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)生通過以往學(xué)習(xí)及學(xué)生通過以往學(xué)習(xí)及 本單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng)本單元的學(xué)習(xí)，已經(jīng) 掌握了一些說明方法。掌握了一些說明方法。 但根據(jù)但根據(jù)“商品商品”的特的特 點(diǎn)，稍作準(zhǔn)備，運(yùn)用點(diǎn)，稍作準(zhǔn)備，運(yùn)用 說明方法做生動(dòng)的推說明方法做生動(dòng)的推 銷有難度。銷有難度。 經(jīng)過四年多的口語(yǔ)交際經(jīng)過四年多的口語(yǔ)交際 訓(xùn)他們練能用普通話與訓(xùn)他們練能用普通話與 人交談。但口語(yǔ)表達(dá)的人交談。但口語(yǔ)表達(dá)的 條理性與準(zhǔn)確性還不夠條理性與準(zhǔn)確性還不夠 好，需要教師者這方面好，需要教師者這方面 給予指導(dǎo)。給予指導(dǎo)。 在交談中能認(rèn)真傾聽，在交談中能認(rèn)真傾聽， 領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，簡(jiǎn)要

7、轉(zhuǎn)述，領(lǐng)會(huì)要點(diǎn)，簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述， 并能就不理解的地方并能就不理解的地方 向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同向?qū)Ψ秸?qǐng)教，就不同 的意見與人商討的意見與人商討。 初步學(xué)習(xí)推銷的方初步學(xué)習(xí)推銷的方 法法。（。（學(xué)會(huì)用上說學(xué)會(huì)用上說 明方法使自己的推明方法使自己的推 銷更生動(dòng)。銷更生動(dòng)。） 養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交養(yǎng)成良好的口語(yǔ)交 際習(xí)慣。際習(xí)慣。 在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表在活動(dòng)中提高口語(yǔ)表 達(dá)能力和人際交往能達(dá)能力和人際交往能 力。規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)。力。規(guī)范口語(yǔ)表達(dá)。 學(xué)情分析學(xué)情分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生學(xué)生（受到）（受到）商品推銷的初商品推銷的初 步體驗(yàn)，感受成功的快樂步體驗(yàn)，感受成功的快樂。 （讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作、與讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人

8、合作、與 人交流。人交流。） 初步初步了解了解推銷推銷 的方法的方法。 嘗試嘗試用上說明用上說明 方法使自己的方法使自己的 推銷更生動(dòng)。推銷更生動(dòng)。 嘗試用準(zhǔn)確，生嘗試用準(zhǔn)確，生 動(dòng)，有條理的語(yǔ)動(dòng)，有條理的語(yǔ) 言言“推銷商品推銷商品 “ 主動(dòng)、大膽地與他人主動(dòng)、大膽地與他人 交流，不斷提高口語(yǔ)交流，不斷提高口語(yǔ) 交際能力。評(píng)價(jià)過程交際能力。評(píng)價(jià)過程 中，逐步提高判斷正中，逐步提高判斷正 誤、優(yōu)劣的能力。誤、優(yōu)劣的能力。 養(yǎng)成良好的聽、說養(yǎng)成良好的聽、說 態(tài)度和習(xí)慣。態(tài)度和習(xí)慣。 初步初步了解了解推銷的方推銷的方 法法。 嘗試嘗試用上說明方用上說明方 法使自己的推銷法使自己的推銷 更生動(dòng)。更生動(dòng)。 嘗試用準(zhǔn)確，生動(dòng)，嘗試用準(zhǔn)確，生動(dòng)， 有條理的語(yǔ)言有條理的語(yǔ)言“推推 銷商品銷商品 “ 創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 主動(dòng)、大膽地與主動(dòng)、大膽地與 他人交流，不斷他人交流，不斷 提高口語(yǔ)交際能提高口語(yǔ)交際能 力。評(píng)價(jià)過程中，力。評(píng)價(jià)過程中，