20XX年繼續(xù)教育計劃

1、20XX年繼續(xù)教育計劃20XX年繼續(xù)教育計劃一：一、指導(dǎo)思想認真貫徹落實教育部中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定、基 礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn) 基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本 校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，實現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化， 促進教師專業(yè)成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可 持續(xù)發(fā)展的良好格局。二、培訓(xùn)目標1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選擇學(xué) 習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī) 范化、系列化。2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、 結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教 師隊伍，培養(yǎng)一批在課程改

2、革的理論與實踐上有一定教科研 能力的研究型教師。三、培訓(xùn)對象所有在職教師均需參加培訓(xùn)和考核。四、培訓(xùn)方式和方法以專題講座、論壇、課例、研討、觀摩、小組交流、答 辯、案例分析等形式，積極勃勃“參與、互動、合作、探究” 的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)業(yè)習(xí)型團隊為載體的自主學(xué)習(xí)，合作 學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師 在“做中學(xué)”，在實踐中反思、研究、進步、提咼。每位教 師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座、研究、 研討等培訓(xùn)活動。五、培訓(xùn)內(nèi)容1、政策法規(guī)、師德以鄧小平小教育理論和三個代表重要思想為指導(dǎo)，以教育法、義務(wù)教育法、教師法和中小學(xué)教師 職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，遵循理論和實際相

3、結(jié)合的原則，開 展教師思想政治教育、心理健康教育法制教育和職業(yè)道德教 育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè) 觀及對學(xué)校文化的認同感，并具有健康的心理素質(zhì)，在教育 教學(xué)活動中，真正依法施教，忠于職守，樂于奉獻，努力培 養(yǎng)適應(yīng)新世紀需要的具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人 材。2、教育教學(xué)常規(guī)主要內(nèi)容為：教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論；職業(yè)道德、 教育政策法規(guī)；教育教學(xué)常規(guī)性方法、要求；班主任工作常 規(guī)方法、要求；信息技術(shù)與課程整合； 課件制作及網(wǎng)頁制作; 新課程理念慣用語教學(xué)案例分析；學(xué)習(xí)有關(guān)指導(dǎo)性文章及案例評析等3、教育教學(xué)科研能力新時期的教育需要創(chuàng)新型、科研型的教師，提高教師的 教育

4、教學(xué)科研能力是培訓(xùn)的重要內(nèi)容。加大對教師科研能力 的培養(yǎng)力度，使教師及時了解國內(nèi)外教科研動態(tài)；鼓勵教師 申報科研課題，參與科研，以科研帶動教育教學(xué)質(zhì)量的提升。4、新課程方案、標準、教材40學(xué)校將依據(jù)本規(guī)劃，按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)， 不上崗”的原則，對所有進入新課程的教師進行不低于 學(xué)時的崗前培訓(xùn)。在培訓(xùn)內(nèi)容上，突出重點，注重理論與實 踐相結(jié)合。要堅持通識培訓(xùn)與具體學(xué)科培訓(xùn)相結(jié)合，優(yōu)先保 證通識培訓(xùn)和學(xué)科課程標準培訓(xùn)，然后再開展教材教法培訓(xùn) 和校本課程開發(fā)培訓(xùn)。堅持培訓(xùn)、教研、教改相結(jié)合，集中 培訓(xùn)和個體研修相結(jié)合；要挖掘和運用新課程實施過程中的 有關(guān)案例進行培訓(xùn)。六、校本培訓(xùn)的途徑1、專

5、家講座。學(xué)校定期聘請校內(nèi)外有較高理論水平和 實踐經(jīng)驗的教師、專家、學(xué)者來校講學(xué)，以擴展教師們的視 野，提高教師們的水平。2、教師論壇。以?？托@網(wǎng)為主陣地設(shè)立教師論壇， 探討教育教學(xué)規(guī)律，分析教育教學(xué)現(xiàn)象，發(fā)表教育心得，激 發(fā)創(chuàng)新思維，提高科研水平。3、經(jīng)驗交流。學(xué)校定期組織經(jīng)驗交流會，交流學(xué)習(xí)心 得，取長補短，共同提高。4、訪問考察。每年劃撥一定數(shù)量的經(jīng)費，安排不同層 次教師外出訪問考察，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué) 的教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理方法，推動我校教師隊伍 整體素質(zhì)的提高。5、組織培訓(xùn)。學(xué)校鼓勵教師參加上級教育主管部門組 織的各種培訓(xùn)，同時積極創(chuàng)造條件，組織各種形式的校內(nèi)

6、培 訓(xùn)，為教師的學(xué)習(xí)搭建平臺。6、自我研修。學(xué)校支持學(xué)歷不達標的教師參加自學(xué)考 試或函授，盡快獲得合格學(xué)業(yè)歷，建立教師研修激勵機制， 促進個體學(xué)歷進修和素質(zhì)提高研修。7、以研促訓(xùn)。以課題研究為載體，拉動教師教育教學(xué) 能力和科研能力的提高；強化學(xué)科組的教研活動，以日常教 研為載體拉動教師教育教學(xué)能力和科研能力的提高。8、以會代訓(xùn)。以會代訓(xùn)是一條行之有效的校本培訓(xùn)渠 道，要對其進行進一步完善，使其制度化、規(guī)范化。9、以老帶新。充分發(fā)揮老教師在校本培訓(xùn)工作中的作 用，進一步完善“一幫一、結(jié)對子”的師徒式培訓(xùn)方式，使 其制度化、規(guī)范化。七、校本培訓(xùn)的組織管理1、組織領(lǐng)導(dǎo)成立由校長為組長，由教務(wù)處、教科

7、室、年級組主要負 責(zé)同志組成的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、 協(xié)調(diào)、管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)教師培訓(xùn)的日常焙 務(wù)工作。2、制度、經(jīng)費保障參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)。全體教師必須 按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)計劃。解決教師繼續(xù)教育的動力機 制、運行機制、激勵機制，使教師繼續(xù)教育走上法制化、規(guī) 范化的軌道。保證經(jīng)費投入是校本培訓(xùn)得以順利實施的關(guān)鍵。為確保 教師培訓(xùn)工作的順利實施，學(xué)校將多渠道籌措培訓(xùn)經(jīng)費，保 障開展培訓(xùn)工作必需經(jīng)費開支。3、考核評估 各職能部門加強對培訓(xùn)過程的檢查和督促，建立健 全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題， 確保培訓(xùn)目標和任務(wù)的完成。(2)教

8、導(dǎo)處依據(jù)本規(guī)劃制訂每年度校本培訓(xùn)實施方案。 教師參加繼續(xù)教育的情況將作為年度考核、職務(wù)聘任、晉升 的必備條件。在周期內(nèi)需晉升教師職務(wù)的，必須完成晉升前 應(yīng)該完成的校本培訓(xùn)時數(shù)，否則不得晉升高一級教師職務(wù)。20XX年繼續(xù)教育計劃二：作為一名教師，在學(xué)習(xí)與日常工作中讓我深刻地認識 到，身為教師肩上背負的重要責(zé)任。人們常說：“學(xué)生是祖 國的花朵，教師是辛勤的園丁” 。祖國要振興，教育是基礎(chǔ) 振興教育的希望在教師。而今時代的不斷進步就要求教師要 不斷地學(xué)習(xí)文化知識，逐漸提高自身的專業(yè)素質(zhì)，迎接時代 的挑戰(zhàn)。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃如下：一、加強政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職 業(yè)道德素

9、質(zhì)。平時要關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策 堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本 的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；要廉潔從教， 以身作則。二、積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。 在個人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行?人。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分 析教學(xué)理論和實踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗，探索 教育的新理念；二是從書本知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教 師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供 寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要 從知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支 持者，克服

10、困難的援助者；二要從知識和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變 為平等交流的伙伴，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛 圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實施的執(zhí)行 者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識傳遞 轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識，使孩子能 主動尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。三、認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識， 培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展，未來教育發(fā)展的 重點將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對高質(zhì)量教育的要求。因此，我 們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和 研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)， 提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴

11、展專業(yè)知 識，掌握現(xiàn)代教育理論和實踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn) 代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位 為課堂，以實踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題， 解決問題和教育教學(xué)實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學(xué)實際 情境與自身教學(xué)經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，要以 回顧學(xué)生的視角進行反思，以教師的視角對自己教學(xué)觀念、 行為、設(shè)計觀念進行深刻的審視。 學(xué)習(xí)新課程教學(xué)設(shè)計 課程與教學(xué)論評價關(guān)與評價策略、多元評價促進 低年級學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索、如何當好班主任 等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要 通過同事間的“互聽互評”活動，觀察研究教學(xué)來反思，要 通過撰寫教學(xué)

12、反思及經(jīng)驗總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水 平，要通過孩子家長對孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。當今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我 對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才 觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)， 提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教 育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！20XX年繼續(xù)教育計劃三：一、指導(dǎo)思想教育大計，教師為本。21世紀的教育應(yīng)該是開放的、創(chuàng) 新的教育，中小學(xué)教師必須樹立適應(yīng)新時代要求的教育觀、 人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)；必須能夠 積極參與教育科研，在教育教學(xué)中勇于創(chuàng)新否則將無法 適應(yīng)21世紀

13、教育改革和發(fā)展的需要。因此，學(xué)校繼續(xù)教育 工作要以十六大精神和“三個代表”的重要思想及全國及省 市基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹面向21世紀教育振興行動計劃和省市縣有關(guān)教師繼續(xù)教育工作的意 見，切實加強教師繼續(xù)教育工作，努力提高他們的教育教學(xué) 觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管 理能力。二、主要工作1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。廣大教職工要認真學(xué) 習(xí)中小學(xué)職業(yè)道德修養(yǎng)、公民道德建設(shè)實施綱要和 中小學(xué)教師禮儀規(guī)范、“教師七要七不準”、學(xué)校制定 的“教師師德修養(yǎng)十六條”、“實驗中學(xué)教師十不準”等， 并于期末舉行有關(guān)以上內(nèi)容的閉卷考試；組織教師觀看師 表風(fēng)范一一全國優(yōu)秀教師師

14、德報告會專輯、職業(yè)道德啟 思錄和省教育廳組織的優(yōu)秀教師師德報告團報告錄像。在 全體教職工中開展愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生師德系列教育活 動。要進一步規(guī)范教職工學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，寫好學(xué) 習(xí)心得。學(xué)習(xí)中要聯(lián)系學(xué)校和個人實際，認真總結(jié)教育教學(xué) 的經(jīng)驗教訓(xùn)，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明 確新形勢下教育教學(xué)創(chuàng)新工作的新任務(wù)和學(xué)校的新要求，為 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的思想基礎(chǔ)。努力塑造自己 良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué) 校允許擅自收費、隨便接受學(xué)生家長宴請的現(xiàn)象。增強為學(xué) 生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。開 展師德建設(shè)標兵評選活動。2、鼓勵教師

15、參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。遵照學(xué)校制定的“40歲以下的任課教師在 3年內(nèi)必須取 得?？茖W(xué)歷，6年內(nèi)必須取得本科學(xué)歷”的教師繼續(xù)教育目 標。要繼續(xù)支持鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，爭 取到20XX年，我校專任教師的學(xué)歷達標率將達到100%具備本科學(xué)歷者占到專任教師的 70%以上。3、今年，要按上級要求，繼續(xù)組織好骨干教師培訓(xùn)， 學(xué)校要為參訓(xùn)教師提供經(jīng)費保障，支持教師參加上級部門組 織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。4、進一步加強計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計算機課件制作培訓(xùn)，到20XX年，爭取所有任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現(xiàn)有設(shè)備 輔助教學(xué)

16、。5、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。一要狠抓基本技能訓(xùn)練，提高 教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技 能、組織班級教育的技能、對學(xué)生進行評定的技能、普通話 口語表達技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計的技 能、電化教學(xué)技能，對學(xué)生進行科學(xué)考核的技能等等。并采 取以下措施，加強技能訓(xùn)練：、組織教師參加教學(xué)基本功 競賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標準；、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例； 、開展說課活動和公開課、 評優(yōu)課、 展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強 計算機和多媒體教學(xué)設(shè)備、雙控閉路電視設(shè)備操作培訓(xùn)和計 算機課件制作培訓(xùn)。三要認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，努 力提高專任

17、教師中本科學(xué)歷者比例，積極組織教師參加省市 及全國骨干教師的培訓(xùn)工作。四要制定名師和青年教師培養(yǎng) 計劃，多給他們提供鍛煉學(xué)習(xí)的機會，以名師培養(yǎng)帶動名校 建設(shè)；加強對青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實好拜師帶 徒活動，使青年教師盡快成長起來。對新調(diào)入和新分配教師 進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學(xué)這個大家 庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)改革的步伐。6、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請進來”的方法，繼 續(xù)支持干部、教師外出參觀學(xué)習(xí)，開闊眼界，或邀請名家名 師來校指導(dǎo)，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。7、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，在優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、調(diào)整課程門類、更新課程內(nèi)容、改革課程管理體制和考試

18、評價制 度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學(xué)習(xí)新的 課程標準，積極推進課程改革，全面實施優(yōu)質(zhì)教育，適應(yīng)未 來發(fā)展，培養(yǎng)身心兩健、學(xué)創(chuàng)俱能、知能雙全、五育并舉的 合格人才。三、工作措施1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續(xù) 教育工作，學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要加強對工作的組 織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實。2、提高認識，努力做好教師繼續(xù)教育工作。 國務(wù)院關(guān) 于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定中明確提出，要“開展以培訓(xùn)全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續(xù)教育，使中小學(xué)教師的整體素質(zhì)明顯提高?！币虼艘龑?dǎo)教師 充分認識繼續(xù)教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續(xù)教 育工作，

19、努力提高自身的綜合素質(zhì)。3、完善激勵和制約機制。把教師繼續(xù)教育與教師考核 和崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教師參與繼續(xù)教育的積 極性；對違反規(guī)定，無正當理由不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。4、成立“平陰縣實驗中學(xué)新課程改革委員會”，認真 組織新課程實施，研究工作中出現(xiàn)的新問題，保證課程改革 的順利實施。5、開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動，積極營造勤于學(xué)習(xí)、 善于思考、勇于創(chuàng)新的濃厚氛圍。成立“青年教師理論學(xué)習(xí)研究會”，學(xué)校堅持每周例會學(xué)習(xí)制度，經(jīng)常組織教師論壇、 集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學(xué)比武等活 動，以促進教師教育教學(xué)和科研水平的提

20、高。20XX年繼續(xù)教育計劃四：一、指導(dǎo)思想：認真慣徹黨的教育方針，遵循教育形勢的發(fā)展趨勢，重 視理論學(xué)習(xí)，提高認識，更新教育觀念。通過學(xué)習(xí)，樹立“以 人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展， 促進學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)?！盀榱艘?切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的 利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法， 提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重 學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：1、新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展。2、新課程下課堂教學(xué)行為與創(chuàng)新。三、學(xué)習(xí)目標：通過自我學(xué)習(xí)教育熱愛教育事業(yè)，熟悉教材，掌握教

21、學(xué) 常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)新課程教學(xué)崗位的教學(xué) 工作需要。力求達到：1、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗和案例分析，掌握新課程下教材 的使用與創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技 能、課堂調(diào)控技能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。2、結(jié)合教師的教學(xué)實踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與 教案生成技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。3、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極 發(fā)表個人見解，體會同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我 發(fā)展的意識，在學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。4、 樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛 學(xué)生，遵紀守法，養(yǎng)成職業(yè)紀律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種 規(guī)章制度。5、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。所任學(xué)科