科學研究的類型

1、科學研究的類型科學研究的類型科學研究可以采用多種方式分類，主要有三種分法：按照研 究目的分類、根據(jù)研究的內(nèi)容分類，按照科學研究的性質(zhì)分 類。中文名科學研究的類型分類三大類型第一類型探索性研究第二類型敘述性研究第三類型解釋性研究目錄1 按照研究目的分類探索性研究( exploration research )描述性研究( descriptive research)解釋性研究( explanatory research)2根據(jù)研究的內(nèi)容基礎研究應用研究區(qū)分基礎研究與應用研究的主要準則按照科學研究的性質(zhì)定性研究定量研究按照研究目的分類編輯可以分為探索性研究、敘述性研究、因果性研究三大類型。 探索性研

2、究( exploration research )探索性研究是一種所研究對象或問題進行初步了解，以獲得 初步印象和感性認識的，并為日后更為周密、深入的研究提供基礎和方向的研 究類型。使用這種類型的情況是：對某些研究問題，缺乏前 人研究經(jīng)驗，對各變量之間的關系也不大清楚，又缺乏理論根據(jù)，這種情況下進行精細的研究，會出現(xiàn) 顧此失彼或以偏概全的問題，以及浪費時間、經(jīng)費與人力。 屬于這種研究類型的方式有多種，例如，參與觀察、無結(jié)構式訪問、查閱文獻、分析個案等，常為小規(guī)模的研究活動。描述性研究( descriptive research)描述性研究又稱為敘述性研究，指為研究結(jié)果為正確描述某 些總體或某種

3、現(xiàn)象的特征或全貌的研究，任務是收集資料、發(fā)現(xiàn)情況、提供信 息，和從雜亂的現(xiàn)象中，描述出主要的規(guī)律和特征。重點不 在為什么會存在這樣分布狀況，而是描述(敘 述)分布情況的準確性和概括性。描述性研究與探索性研究 的差別在于它的系統(tǒng)性、結(jié)構性和全面性，以及研究的樣本 規(guī)模大。一般是有計劃、有目的、 ?有方向， 有較詳細提綱的研究，收集資料主要采用封閉式問題為主的 問卷調(diào)查，并采用統(tǒng)計方法處理資料數(shù)據(jù)，得出以數(shù)字為主 的各種結(jié)果，并把它們推論到總體，既用研究 的樣本資料說明總體的情況。教育方面的很多研究都適于敘 述性研究。屬于這種研究類型的方式有多種，例如，調(diào)查、 個案研究、比較研究、相關研究、發(fā)展研

4、究。解釋性研究 ( explanatory research)解釋性研究也稱為因果性研究。這種研究類型主要探索某種 假設與條件因素之間的因果關系，即在認識到現(xiàn)象是什么以及其狀況怎樣的基 礎上，進一步弄清楚或明白事物和現(xiàn)象的為什么是這樣。解 釋性研究是指探尋現(xiàn)象背后的原因，揭示現(xiàn)象發(fā)生或變化的內(nèi)在規(guī)律，回答為什么的科學研究類型。因果 關系是比較復雜的，有某一條件與某一現(xiàn)象之間的因果關 系，也有多種條件與某一現(xiàn)象之間的因果關系。教育方面的因果關系大都屬于后者。它通常是從理論假設出 發(fā)，涉及實驗或深入到實地，收集資料，并通過對資料的統(tǒng) 計分析，來檢驗假設，最后達到對事物或問題進行理論解釋的目的。在實

5、驗的設計上，除了與描述性研究 一樣，具有系統(tǒng)性和周密性以外，更為嚴謹和具有針對性。在分析方法上，往往要求進行雙變量或多變量的統(tǒng)計分析。對于這種因果關系的研究有實驗的與非實驗的 兩種。實驗研究還可分為實驗室研究與現(xiàn)場（或稱自然）實 驗研究。根據(jù)研究的內(nèi)容可將科學研究劃分為：基礎研究與應用研究兩種類型。基礎 研究基礎研究是指為獲得關于現(xiàn)象和可觀察事實的基本原理及 新知識而進行的實驗性和理論性研究，它不以任何專門或特 定的應用或使用為目的?；A研究的特點是：（1）以認識現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)和開拓新的知識領域為目的。通過 實驗分析或理論性研究對事物的物性、結(jié)構和各種關系進行 分析，加深對客觀事物的認識，解釋現(xiàn)象

6、的本質(zhì)，揭示物質(zhì) 運動的規(guī)律，或者提出和驗證各種設想、理論或定律。（2）沒有任何特定的應用或使用目的。在進行研究時對其 成果看不出、說不清有什么用處，或雖肯定會有用途但并不 確知達到應用目的的技術途徑和方法。（3）一般由科學家承擔，他們在確定研究專題以及安排工 作上有很大程度的自由。（4）研究結(jié)果通常具有一般的或普遍的正確性，成果常表 現(xiàn)為一般的原則、理論或規(guī)律并以論文的形式在科學期刊上 發(fā)表或?qū)W術會議上交流。因此，當研究的目的是為了在最廣泛的意義上對現(xiàn)象的更充 分的認識， 和（或） 當其目的是為了發(fā)現(xiàn)新的科學研究領域， 而不考慮其直接的應用時，即視為基礎研究。 基礎研究又可分為純基礎研究和定

7、向基礎研究。 純基礎研究與定向基礎研究的區(qū)別如下： 純基礎研究是為了推進知識的發(fā)展，不考慮長期的經(jīng)濟利益 或社會效益，也不致力于應用其成果于實際問題或把成果轉(zhuǎn) 移到負責應用的部門。定向基礎研究的目的是期望能產(chǎn)生廣泛的知識基礎，為已看 出或預料的當前、未來或可能發(fā)生的問題的解決提供資料。應用研究 應用研究是指為獲得新知識而進行的創(chuàng)造性的研究，它主要 是針對某一特定的實際目的或目標。其研究的特點是：（1）具有特定的實際目的或應用目標 ,具體表現(xiàn)為：為了確 定基礎研究成果可能的用途，或是為達到預定的目標探索應 采取的新方法（原理性）或新途徑。（2）在圍繞特定目的或目標進行研究的過程中獲取新的知 識,

8、為解決實際問題提供科學依據(jù)。（3）研究結(jié)果一般只影響科學技術的有限范圍，并具有專 門的性質(zhì)，針對具體的領域、問題或情況，其成果形式以科 學論文、專著、原理性模型或發(fā)明專利為主。區(qū)分基礎研究 與應用研究的主要準則第一，基礎研究是為了認識現(xiàn)象，獲取關于現(xiàn)象和事實的基 本原理的知識，而不考慮其直接的應用；應用研究在獲得知 識的過程中具有特定的應用目的。第二，基礎研究沒有特定的應用目的或目標，主要表現(xiàn)在： 在進行研究時對其成果的實際應用前景如何并不很清楚；應 用研究或是發(fā)展基礎研究成果確定其可能用途，或是為達到 具體的、預定的目標確定應采取的新的方法和途徑。按照科 學研究的性質(zhì)可以分為定性研究和定量研

9、究。定性研究從研究的邏輯上看，定性研究是基于描述性的研究，它在本 質(zhì)上是一個歸納的過程，即從特殊情景中歸納出一般的結(jié) 論。定性研究側(cè)重于和依賴于與對事物的含義、 特征、 隱喻、 象征的描述和理解。定性研究是根據(jù)社會現(xiàn)象或事物所具有的屬性和在運動中 的矛盾變化，從事物 的內(nèi)在規(guī)定性來研究事物的一種方法或角度。它以普遍承認 的公理、一套演繹邏輯和大量的歷史事實為分析基礎，從事 物的矛盾性出發(fā)，描述、闡釋所研究的事物。進行定性研究，要依據(jù)一定的理論與經(jīng)驗，直接抓住事物特 征的主要方面，將同質(zhì)性在數(shù)量上的差異暫時略去。定量研 究定量研究主要搜集用數(shù)量表示的資料或信息，并對數(shù)據(jù)進行 量化處理、檢驗和 分析，從而獲得有意義的結(jié)論的研究過程。它通過對研究對 象的特征按某種標準作量的